TR og det psykiske arbejdsmiljø. Maja Sasser Arbejdsmiljøkonsulent i BUPL Storkøbenhavn Arbejdslivssociolog, Ph.d.

Transkript

1 TR og det psykiske arbejdsmiljø Maja Sasser Arbejdsmiljøkonsulent i BUPL Storkøbenhavn Arbejdslivssociolog, Ph.d.

2 Indhold Hvordan kan du i trio-samarbejdet få sat fokus på det psykiske arbejdsmiljø? Hvordan kan du bidrage til en meningsfuld APVproces? Hvordan kan du rette fokus på det psykiske arbejdsmiljø i din rolle som bisidder?

3 Hvordan kan du i trio-samarbejdet få sat fokus på det psykiske arbejdsmiljø?

4 Psykisk arbejdsmiljø som risikofaktorer Identifikation af negative og positive faktorer mening, indflydelse, forudsigelighed, social støtte, belønning, og krav i arbejdet. APV identifikation af risikofaktorer

5 eller som koblet til udførelsen af kerneopgaven Psykisk arbejdsmiljø Arbejdsglæde Motivation Kultur Arbejdets indhold og organisering Samarbejde Pædagogik Ressourceforbrug Barnets dag i institutionen Faglig kvalitet Forældretilfredshed Glade børn

6

7 Forskningsbaserede argumenter for et styrket triosamarbejde På arbejdspladser med trio-samarbejde er arbejdsmiljøarbejdet mere velfungerende og fører til gode konkrete resultater. Målrettet styrkelse af trios handlekompetence i forhold til arbejdsmiljøet kan medføre fald i sygefravær. Rollen som tillidsvalgt opleves ensom, hvilket kan imødekommes af et styrket AMR-TR samarbejde. Det formelle system stivner, hvis ikke det uformelle samarbejde fungerer trio er et mere uformelt rum end MED og kan fx kvalificere MED-samarbejdet.

8 Forskel på MED og trio MED Ofte mere overordnet Formelt rum Principper og politikker Flere personer, fx flere medarbejderrep. Trio Lokalt Uformelt rum Konkrete og lokale problemstillinger Tre roller: TR, AMR og leder

9 Trio: 1 AMR 2 TR (FOA + BUPL) 1 pædagogisk leder Hus 1 Hus 2 Trio: 1 AMR 2 TR (FOA + BUPL) 1 pædagogisk leder MED-udvalget 2 TR (FOA + BUPL 2 AMR (1 fra hvert hus) 4 medarb.rep. (1. fra hver afd.) 1 områderleder 1 pædagogisk lederrep.

10 Trio Hvem er her? MED-udvalget Hvem er her? Hvad bruger/kan vi bruge trio til i min institution?

11 Få hjælp til trio-samarbejdet Få hjælp til: Usikkerhed og utryghed som kan skabes af forandringer og omstillinger. Problemer i samarbejdet mellem medarbejdere og/eller ledere på arbejdspladsen herunder konflikter og i yderste konsekvens chikane og mobning. Risiko for vold og trusler fra borgere, brugere eller beboere. Problemer ift. Arbejdets indhold, omfang og udførelse.

12 Hvordan kan du bidrage til en meningsfuld APVproces?

13 Krav til APV Der er metodefrihed! Dog er der disse krav til metoden: Alle bliver hørt Man kommer rundt om alle problemstillinger Det fastlægges, hvordan kortlægningen skal viderearbejdes APV en skriftliggøres og gøres tilgængelig

14 Elementer i processen Identifikation og kortlægning Beskrivelse og vurdering Prioritering og handlingsplan

15 Spørgeskema Bruges til identifikation og kortlægning Overordnet to typer: Åbne spørgsmål med plads til prosa Lukkede spørgsmål (multible choice) med prædefinerede svarkategorier Typerne er ofte kombineret Mulighed for anonymitet At komme hele vejen rundt

16 Dialogmetoder Afdækning igennem dialoger, som kan designes forskelligt. Hele processen fra identifikation til prioritering og handlingsplan - kan i princippet integreres i metoden. Mulighed for deltagerdefinerede temaer.

17 APV-spil På forhånd definerede kategorier Fokus på udfordringer og forandringsønsker

18 Anerkendende APV Åben dialogramme Fokus på både positive elementer og forandringsønsker dende-apv-tryk-.pdf

19 Gruppeopgave Hvad tænker vi er fordelene ved metoden? Hvad er ulemperne? Kunne vi forestille os selv at benytte denne metode?

20 Hvordan kan du rette fokus på det psykiske arbejdsmiljø i din rolle som bisidder i forbindelse med stresssygemeldinger?

21 Dilemmaer for den sygemeldte og arbejdspladsen Den sygemeldte Vil gerne beholde jobbet og være en god kollega Har brug for at passe på sig selv Lederen Vil imødekomme den sygemeldtes behov for mindre arbejdsbelastning Må sikre opretholdelsen af driften Tillidsrepræsentanten Vil støtte og tage hensyn til den sygemeldtes begrænsninger Må tage hensyn til de resterende kolleger, som bliver bebyrdet.

22 Relevante spørgsmål? Hvordan sikrer vi, at x ikke går ned med stress igen? Hvordan forebygger vi, at det sker for andre? Er der noget, vi som organisation kan lære af denne her sygemeling? Hvordan undgår vi, at kollegerne belastes af x s sygemelding? Hvordan og om hvad orienterer vi kollegerne? Hvad har de brug for at vide?

23 Afslutningsvis Har workshoppen inspireret dig til at gøre noget anderledes fremadrettet, end du har gjort tidligere?