Læreruddannelsen Godkendelse af praktikmodulet Niveau 1, 2 og 3

Transkript

1 Læreruddannelsen Godkendelse af praktikmodulet Niveau 1, 2 og 3 Professionshøjskolen Absalon / Læreruddannelsen 2 / 5

2 Forudsætningen for at den studerende kan indstille sig til prøve i faget praktik, er at praktikskolen har meddelt den studerende, at mødepligten er opfyldt. at den studerendes digitale professionsportfolio i praktik indeholder de krævede dokumenter med et redeligt indhold udarbejdet individuelt eller sammen med praktikgruppen. at vejleder/eksaminator på læreruddannelsen har registreret at de krævede dokumenter er i den enkelte studerendes digitale professionsportfolio i praktik. Den digitale professionsportfolio i praktik Der er krav om, at den studerende i løbet af praktikperioderne arbejder med forskellige digitale medier og forskellige former for produkter, artefakter, portfolio eller lignende, der dokumenterer egen og andres undervisnings-praksis. Praktikgrupperne lægger/skriver/samler løbende deres undervisningsplaner, logbøger og øvrige former for produkter samt refleksioner i den digital portfolio. Digital professionsportfolio i praktik Den studerende er forpligtet til løbende at dokumentere praktikarbejdet i en digital professionsportfolio (se studieordningens kap. 15). Her reflekteres over forberedelse, gennemførelse og evaluering af praktikkens kompetenceområder: didaktik, klasseledelse og relationsarbejde. Den studerende har ansvaret for i løbet af praktikperioderne at arbejde med forskellige digitale medier og forskellige former for produkter, artefakter, portfolio eller lignende, der dokumenterer egen og andres undervisningspraksis. Empiri i form af fx videooptag, observationer og/eller interview skal indgå i hver praktik. Den studerende har pligt til at anonymisere alle erfaringer fra praktikken, som beskrives i opgaver på læreruddannelsen, herunder også alle erfaringer der reflekteres over i den digitale professionsportfolio. Se studieordningen afsnit 9.6. Både praktiklærer/praktikvejleder og vejleder/eksaminator på læreruddannelsen har adgang til den studerendes digitale portfolio via et link i Praktikportalen. Professionshøjskolen Absalon / Læreruddannelsen 3 / 5

3 Niveau 1 Inden praktikken 1. Beskrivelse af dine læringsmål og forventninger til praktikken 2. Beskrivelse af hvordan du vil observere praktiklærerens/medstuderendes undervisning, et observationsskema kan evt. vedlægges, hvor det fremgår, hvad der skal observeres. 3. En skitse til en undervisningssekvens hvor Forenklede Fælles Mål for faget er inddraget 4. Et forældrebrev hvor praktikgruppen præsenterer sig selv og et undervisningsforløb 5. Skriftlige planer for undervisningssekvenser og didaktiske refleksioner over målsætning, planlægning, gennemførelse og evaluering af forløbet 6. Beskrivelse/analyse af observation af en undervisningssituation hvor der er fokus på klasseledelse og relationsarbejde 7. Dagsorden og referat med hovedpunkter fra trepartssamtalen og en erfaret case fra undervisningen, der analyseres og evt. inddrages i trepartssamtalen. 8. Et eksempel på vejledningsgrundlag (hvad praktikgruppen ønsker vejledning til i fx spørgsmål til problemstillinger i praksis, undervisningsforløb) der er udgangspunkt afleveret til praktiklæreren før en vejledning 9. Beskrivelse af hvor vidt du nåede dine læringsmål for praktikken og hvad du skal arbejde videre med i din næste praktik. Professionshøjskolen Absalon / Læreruddannelsen 4 / 5

4 Inden praktikken Niveau 2 1. Beskrivelse af dine læringsmål og forventninger ud fra færdigheds- og vidensmålene for praktikkens tre kompetenceområder og dine erfaringer fra praktikken på niveau 1, bl.a. set i relation til skolens uddannelsesplan. 2. En skriftlig undervisningsplan for et forløb hvor Forenklede Fælles Mål for undervisningsfaget er inddraget og sendt til praktikskolen. 3. En didaktisk begrundet og gennemført undervisningsplan for et forløb hvor Forenklede Fælles Mål for undervisningsfaget er inddraget, beskrivelse af anvendte evalueringsmetoder samt en analyse af et differentieret undervisningsforløb og forslag til udvikling af forløbet/undervisningen 4. Guide til interview (fx med praktiklærer, læsevejleder eller skoleleder) og referat med hovedpunkter 5. Spørgeskema (fx med deltagelse af elever, lærere eller forældre) med begrundelser for skemaets udformning og redegørelse for resultater i hovedpunkter 7. Beskrivelse af hvor vidt nåede du dine læringsmål for praktikken og hvad du skal arbejde videre med i din næste praktik. Professionshøjskolen Absalon / Læreruddannelsen 5 / 5

5 Inden praktikken Niveau 3 1. Beskrivelse af dine læringsmål og forventninger ud fra færdigheds- og vidensmålene for de tre kompetenceområder og dine erfaringer fra praktikken på niveau 2, bl.a. set i relation til skolens uddannelsesplan. 2. En skriftlig undervisningsplan for et længerevarende forløb hvor Forenklede Fælles Mål for undervisningsfaget er inddraget og sendt til praktikskolen. 3. Et eksempel på en skriftlig undervisningsplan i det undervisningsfag, som der er fokus på, med didaktiske begrundelser og refleksioner i forbindelse med valg set i forhold til årsplaner og elevgruppen og eksempler på formativ og summativ evaluering i forløbet. 4. Indsamlede data til videreudvikling af praksis, som bl.a. også kan anvendes i professionsbachelorprojektet samt 1-2 indsamlede eksempler på elevprodukter. 5. Beskrivelse af skolens inklusionspraksis og egne refleksioner over inklusion selvvalgte dokumenter som viser, hvordan den studerende har arbejdet med praktikkens kompetencemål, færdigheds- og vidensmål. 7. Beskrivelse af hvor vidt du nåede dine læringsmål for praktikken og en beskrivelse af hvad du fremadrettet skal arbejde videre med som kommende lærer. Gældende studieåret Professionshøjskolen Absalon / Læreruddannelsen 6 / 5