REFERAT Lokalt Uddannelsesudvalg Pædagogisk Assistent

Transkript

1 REFERAT Lokalt Uddannelsesudvalg Pædagogisk Assistent Mødetidspunkt: Onsdag 7. juni 2017 kl. 09:00-11:00 Mødested: Referent Deltagere: Fraværende: Mødeleder Lerpyttervej 43, 7700 Thisted Bodil Geipel Lauritsen Dorthe Bertelsen (Afdelingsleder, Dagtilbudsområdet, Morsø Kommune), Jesper Dam Larsen (PAU-koordinator og underviser, UCN), Michael Laursen (Studiekoordinator, UCN), Pernille Kastning Guldbæk Områdeleder for Dagtilbud, Børne- og Familieforvaltningen, Thisted Kommune), Sanne Engholm (PAU-elev, UCN), Vibeke Blåbjerg (PAU Uddannelsesvejleder og underviser, UCN) Anne Krogh (Uddannelseschef, UCN), Anni Mortensen (Efter- og videreuddannelseskoordinator, UCN), Iben Nørgaard Christensen (Pædagogisk Sektorformand, FOA, Thisted/Mors), Thure Krarup (PAU-elev, UCN), Pernille Kastning Guldbæk 1. Godkendelse af dagsorden Dagsorden godkendt 2. Samarbejde med og information til det lokale erhvervsliv 2.1 Profilfagsinstitutioner v. Jesper Dam Larsen Skolen har en aftale med en række kommunernes institutioner om at være profilfagsinstitutioner. Aftalerne udløber og skal fornyes. Udvalget drøfter det fremtidige samarbejde, og forventningsafstemmer Jesper: Aftalen blev lavet under VIA tiden Der er tre typer profilfagsinstitutioner: Digital kultur, Natur og udeliv samt sundhed Institutionerne har meldt ind på et af områderne, hvorefter eleverne har været ude og lave nogle aktiviteter. Aftalen har en varighed på 2 år af gangen. Det er nu tid til at lave nye aftaler. Den nye aftale skal gælde fra efteråret. Det har fungeret godt, men der er også nogle udfordringer. Det er svært at komme i kontakt med institutionerne. Pernille: Kan det være fordi mailadresserne ikke er opdaterede? Jesper: Det er mailadresser institutionerne selv har meldt ind med. Jesper: Det kan være, at metoden skal retænkes, så det ikke bliver så administrativt tungt. University College Nordjylland 1/6

2 Vibeke: Måske er metoden for besværlig for institutionerne? Michael: Kunne man lave en aftale for at sikre at kontakten sker? Jesper og/eller Vibeke må gerne kontakte Pernille og Dorthes administrative medarbejdere, når der ikke komme respons på henvendelser fra institutionerne. Så kan de evt. hjælpe med at skabe kontakt. Jesper: Profilinstitutionerne handler også om at få skabt kontakt mellem skolen og institutionerne og denne måde er en god måde at gøre det. Sanne: Det er en god måde at komme ud og få arbejdet praktisk. Dorthe: Det ville være en god ide, hvis Jesper og Vibeke kan deltage på et ledermøder og tager drøftelsen omkring profilinstitutionerne med disse. På ledermøderne deltager dagstilbudslederne, og så kan SFO lederne inviteres med. Pernille: Det ville være en rigtig god ide. Lignende model kunne også bruges i Thy. Her kunne mailadresserne også tjekkes op på. Michael: Pernille og Dorthe finder et tidspunkt, hvor Jesper og Vibeke kan deltage på skoleledermøder og dagtilbudsledermøde. Ledermøde hos Pernille - Kl d. 28. august Ledermøde hos Dorthe 8. september 2.2 Praktik og Stationsdage v. Jesper Dam Larsen Praktik: Der er forskellige procedure for praktikvejledning ift. mængde og håndtering. Nogle elever oplever at få en begrænset mængde vejledning. Stationsdage: Skolen afholder stationsdage inden eleverne skal i praktik, hvor også vejledere er inviteret. En del vejledere er repræsenteret, men ikke alle. Det ville være fordelagtigt hvis kommunen også er repræsenteret. Michael: Det er svært at finde tid til vejledning dette er en erfaring både fra Pædagoguddannelsen og Pædagogisk Assistentuddannelsen. Vibeke: Eleverne melder tilbage i stigende grad, at der ikke forlægger vejledning i praktikken (ca. 2/3 af en klasse kan berette om dette). Pernille: Måske er det en god ide at ridse rammerne op for vejledning på de foromtalte ledermøder. Dorthe: Der er behov for at få præciseret, hvilke institutioner der er tale om, så de kan rykkes. Vibeke: Det er institutionerne der står for praktikken, og skolen der står for undervisningen. Vi skal have fundet en forretningsgang, som virker. University College Nordjylland 2/6

3 Michael: Skoen trykker ved stationsdagen, hvor vejlederne er inviterede. Vi ved ikke, hvem der deltagere, og hvorfor nogle ikke deltager. Det er på stationsdagen, at vejlederne og praktikinstitutionerne modtager informationerne også omkring vejledning. Vibeke: Jeg får nogle gange respons fra de vejledere, som ikke deltog på stationsdagen, at de ikke har fået tilstrækkelig med informationer. Jesper: Der er netop udgivet en ny bog - Praktikhåndbogen denne kan med fordel købes Pernille: Kunne der udarbejdes et skriv, som kunne udsendes til institutionerne samtidig med den information, de modtager omkring den kommende PAU-eleven? Dorthe: Der findes et ældre skriv omkring praktikperioden for PAU. Vibeke: Denne kunne udarbejdes, så den kunne sendes med rundt. Michael: Man kunne også arbejde på, at formulere tydeligere ud til vejlederne, at det er essentielt at de deltager på stationsdagen. Jesper: Stationsdagene er rigtig gode. På stationsdagen skal eleven bl.a. sammen med vejlederen lave en digital opslagsbog for at sikre overlevering af viden om, hvad har eleven være igennem. Både teoretisk viden og praktisk viden. Opslagsbogen fungerer som værktøj til vejledningen. Vibeke: Opslagsbogen skal også benyttes ude i praktikken, så viden derfra også bliver inkluderet. Dette skal vejlederen også være informeret om. Jesper: Det ville være godt, hvis Pernille og Dorthe kunne deltage på stationsdagen måske ikke hele dagen men i et tidsrum. Sanne: Min vejleder synes også, at det var en rigtig god og lærerig dag. Dorthe: Bliver vi indkaldt? Kender vi datoerne? Jesper: Der afholdes 2 stationsdage pr. hold. Og datoerne meldes ud i god tid normalvis 6 måneder forud. Vibeke: Dorthe og Pernilles administrative medarbejdere har også datoerne. Sanne: Der er en stationsdag, når vi kommer hjem fra praktikken. Der var tvivl om, om vejlederne skulle deltage. Michael: Vejlederne skal ikke deltage på denne dag. Der skal ses på begreberne, så der ikke sker misforståelser. Pernille: Hvem skal jeg kontakte ifm. ledermøderne og stationsdagene. Jesper: I kan kontakte mig (JLA@ucn.dk) 3. Invitation til dialogmøde med PASS v. Pernille Kastning Guldbæk Bilag: Invitation LUU Nordjylland University College Nordjylland 3/6

4 UCN s medlemmer af LUU er, sammen med SOSU Nord, Randers Social- og Sundhedsskole, Social- og Sundhedsskolen Skive Thisted Viborg og Social & SundhedsSkolen, Herning, inviteret til dialogmøde med PASS d kl i Aalborg. PASS har som udgangspunkt interesse i at få drøftet følgende med LUU: Erfaringer med talentspor Erfaringer med eux Erfaringer med euv Implementeringen af nye SOSU-uddannelser, herunder workshops GF 2 prøve og prøve i farmakologi og medicinhåndtering Andre lokale ønsker til information, erfaringsudveksling mv. PASS beder udvalgene om at beskrive, hvilke problemstillinger de lokale udvalg er optaget af inden for disse emner og hvad de ønsker at få uddybet, drøftet og forklaret på dialogmøderne. PASS opfordre skolens lokale uddannelsesudvalg til at koordinere hvilke emner, de ønsker på dagsordenen. PASS ønsker en tilbagemelding fra LUU senest den 10. august. Pernille: Hvem skal deltage? Jesper: Vi har erfaringer med nogle af områderne på PASS-dagsorden, men en del af områderne har vi ikke erfaring med. Vi har ikke erfaring med: EUX, SOSU og GF2 prøven, da vi ikke udbyder disse. Vi kan bidrage med erfaringer inden for: Talentspor, og EUV, som har vi i begrænset omfang. EUV-optaget er blevet begrænset RKV er blevet utroligt omfangsrigt. Michael: I efteråret skal der være en drøftelse af grundlag for at udbyde et EUV-spor Vibeke: Der modtages mange informationer, så det er måske meget smart, at vi er repræsenteret. Michael: Der er en signalværdi i at deltage. Vi er allerede for skud, når SOSU-skolerne ikke mener, at vi skal have PAU-udbuddet. Hvis vi så heller ikke deltager på PASS-dialogmøde vil det sende et signal om, at vi ikke mener det alvorligt. Lige nu kæmper vi får at behold PAU-uddannelsen qua neddimensionering. Flere steder i landet kan man ikke oprette hold. Pernille: Vil det sige, at I deltager? jeg har ikke erfaring at bidrage med. Michael: Vi har sommetider brug for at aftagerne siger, at vi har brug for uddannelsen. Så det ikke kun er uddannelsen, som siger det. University College Nordjylland 4/6

5 Jesper: De opfordre også til, at vi kan bidrage til dagsordenen, dette kunne fx være talentspor. Der er problematisk, at der skal vælge talentspor inden opstart på HF, og at man kan gå ned i niveau men ikke op i niveau. Beslutning: 2 UCN-repræsentanter deltager på mødet. Kommunerepræsentanter deltager på møder, som i højere grad lægger op til aftagerfeltet. 4. Orientering 4.1 Orientering fra møde med PASS v. Michael Der var møde i Kbh. med PASS. Lederne fra PASS var også med i FOA, så det var lidt uklart, om det var et møde med FOA eller PASS. FOA ønsker mere information ud i verden om: At pædagogisk assistentuddannelsen giver adgang til flere uddannelser end tidligere, og derved er blevet en mere attraktiv uddannelse for de unge, som ikke vælger den gymnasiale vej. At Pædagogisk Assistent er ikke en konkurrent til Pædagoguddannelsen. Det er ikke en pædagog på 2. klasse, men det er en hel anden uddannelse. At Pædagogisk Assistentuddannelsen i højere grad omtalt som pædagogisk asstistent og ikke som PAU. FOA forsøger at skabe dialog med minisiteriet. FOA ønsker stadig at åbne loven ift. at lave om på uddannelsen, men dette forventes ikke at ske. Der blev opfordret til at skolen skulle have bedre kontakt til jobcentrene ift. at gøre opmærksom på EUV. 4.2 Orientering om samarbejdsaftale med SOSU STV Bilag: Samarbejdsaftale om overgang mellem GF og HF I henhold til hovedbekendtgørelsen er der indgået samarbejdsaftale mellem de to skoler om samarbejde omkring grundforløbsprøve m.m. Udvalget orienteres om samarbejdsaftalens indhold samt følgende praksis på LUU og undervisere på de to skoler. University College Nordjylland 5/6

6 Der blev skabt en god dialog på mødet. Det er en lignende aftale, der er lavet mellem VIA og SOSU STV (i Skive og Viborg) Vores arbejde er at holde liv i aftalen så den ikke kommer til at ligge. Vi skal sikre samarbejdet. Særligt samarbejde omkring talentsport ville være ønskeligt dette kunne evt. være en løsning i forhold til problematikken om, at eleverne skal vælge talentspor inden opstart på HF. Derudover er det ikke muligt at gå op i niveau, men kun muligt at gå ned i niveau. Et samarbejde kunne sikre at flere elever vælger det højere niveau. På SOSU skolerne i Aalborg og i Århus har man været nødt til at afskedige undervisere på PAU, da de ikke har kunnet opretholde holdene efter neddimensionering. 5. Næste møde Tirsdag d. 5. september kl Eventuelt Intet at tilføje University College Nordjylland 6/6