Hvad er det du siger? -1

Transkript

1 Hvad er det du siger? -1 Guds ord skaber Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, bliver det ligesom, han har sagt sikken en magt Gud har, og hvor er det godt, at Gud kun siger gode og sande ord. Lad disse sandheder tale til børnenes hjerter! Tekst: 1. Mos. 1, 1-25 (Skabelsen, del 1). Visualisering: Pynt rummet med talebobler. Teknik: Vis ppt Hvad er det du siger under hele mødet - når ikke andet er angivet. Vis ppt Ordsp.8,8 til bibelverset og evt. ppt knipsesangen Vis evt. billeder til historien: Find en sang eller et videoklip til opstart. F.eks. o o En sang om skabelsen, f.eks. Bliv lys (CD Sigurd fortæller bibelhistorier ). En film om Guds skabelse, f.eks.: eller Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter 3-7 min. J Opstart - saml børnene og skab en god stemning, hvor alle er trygge. Skab en god stemning, mens børnene kommer ind. Vælg f.eks. mellem: Afspil en sang om skabelsen, f.eks. Bliv lys (CD Sigurd fortæller bibelhistorier ). Vis en film om Guds skabelse, f.eks: eller Sig herefter velkommen til børnene og fortæl om emnet, vi skal i gang med: Hvad er det, du siger?. Fortæl kort om, hvad der skal ske i dag, uden at gå i detaljer! 3-6 min. Ü Brobygger byg bro for barnet til dagens pointe. Leg: Leg hviskeleg. Børnene sidder på en række eller i rundkreds. Du hvisker sætningen: Hvad er det, du siger til det første barn, som hvisker det samme til sin nabo, som igen hvisker det, han/hun har hørt til sin nabo, indtil det kommer helt til det sidste barn, som nu højt siger, hvad han/hun har hørt. Byg bro fra legen til dagens pointe: Hvad er det, du siger? det er vores nye emne, og det er helt sikkert også dét, du tænkte, da din nabo hviskede i din øre. Men ved du, at det du siger, skaber noget? Når jeg siger; Du er sød, så skaber det glæde. Men hvad sker der, når jeg siger; Jeg er rigtig sur på dig, skaber det også glæde? (Lad børnene svare). Når Gud siger noget, skaber det også. Gud er så mægtig, at alt lytter til ham. Så når han taler til vandet, så gør vandet, som han siger. Når han taler til solen, så gør solen, som han siger. Det er, fordi både vandet og solen er skabt af Gud, og det skal vi høre meget mere om i dag! Side 1

2 2-4 min.µ Ekstra forslag Brug eventuelt ét af disse ekstra forslag. Sang: Syng sange om skabelsen og om Guds storhed. F.eks.: - Min Gud er så stor (børnesang) - Denne er dagen (børnesang) - Hvem er abernes konge ( Vi synger nr. 35) - Jeg kan hoppe højt i vejret ( Vi synger nr. 36) - Min Gud er en stor, stor Gud ( Vi synger nr. 62) - Du er enestående ( Vi synger nr. 113) - Gud gav mig hænder ( Vi synger nr. 115) - Hvem skabte stjernerne ( Vi synger nr. 118) Bøn: Tak Gud for hans storhed. Han kan alt, har alt og ejer alt. Når han taler, så sker det. Gud er så stor! Tak Gud for, at det, han siger, altid er godt og sandt. (Dukke)teater. Introduktion til det nye emne (se bilag). Teksten kan bruges til dukketeater eller spilles som teaterstykke. 3-5 min.' Bibelvers - opdag og husk, at Guds ord er relevant. Vis Ordsp.8,8 Alt, hvad jeg siger, er sandt og godt, der er intet falsk eller forkert i det. Ordspr. 8, 8 (Bibelen på hverdagsdansk). Det er 1. gang, vi øver dette bibelvers. - Indledning: Fortæl om en oplevelse, hvor du sagde noget, som ikke var helt rigtigt, og hvor en anden fandt ud af, at det, du havde sagt, ikke passede. - Læs: Ordsp. 8, 8. - Forklaring 1: Jeg kan godt komme til at sige noget, som ikke passer. Nogle gange gør jeg det med vilje, og andre gange sker det, fordi jeg husker forkert. Men Gud husker aldrig forkert. Når han siger noget, er det altid rigtigt. - Øvelse 1: Sig verset sammen med børnene, mens man følger ordene på illustrationen. - Forklaring 2: Her har jeg bibelen (vis bibelen). Bibelen er Guds ord. Så derfor er ALT, hvad der står i bibelen, sandt og godt. Er det ikke fantastisk, at Gud har givet os sit ord, som vi kan stole på? Lige meget, hvad du læser, kan du være sikker på, at det er sandheden. Der er intet falsk eller forkert i den! - Øvelse 2: For, at vi kan sige bibelverset rigtigt, må vi måske sige det meget langsomt. Nu vil vi vise billederne meget langsomt og udtale ordene laaaangsomt! - Øvelse 3: Skal vi ikke også prøve, om vi kan sige ordene meget hurtigt mens billederne vises hurtigt? Så må vi se, om vi stadig kan sige det rigtige! - Syng bibelverset: Melodi: Gud, han er god ved mig (CD Rundt om mig nr. 3). Klips med fingrene, mens man synger! Vis teksten med ppt knipsesangen. Alt, hvad jeg siger, det er sandt og godt, der er intet falsk eller forkert i det. Alt, hvad jeg siger, det er sandt og godt, der er intet falsk eller forkert i det. Det læser jeg i bibelen i Ordsprogenes Bog 8 vers 8. Det er sandt og godt, for det er Gud Ord, og derfor er det godt. Nej, der er intet falsk eller forkert i det! Na-na, na-na, na-na, na-na, na-na, na, na. Side 2

3 4-7 min. & Tekst lad forståelse, kendskab og tillid til Gud vokse. Tekst: 1. Mos. 1, 1-25 (Skabelsen, del 1). Vis evt. billeder til historien: Brug bibelen i din forberedelse. Understreg evt. nogle sætninger, som du vil læse højt for børnene. Brug dette forslag til inspiration: Saml på forhånd nogle ting for hver dag, Gud skabte noget. F.eks. 1. Lys lommelygte/knæklys 2. Hvælving/himmel en blå ballon med en kugle/lille bold indeni 3. Land/vand en håndfuld jord og en kop vand 4. Grønne planter græs, en gren, frugter, frø, kerner 5. Sol, måne, stjerner tænd en stjernekaster eller kast en håndfuld guldstjerner 6. Fisk & fugle et glas vand med en legetøjsfisk, fjer 7. Dyr tøjdyr eller bondegårdsdyr Saml tingene i en kuffert og pak ud, mens du fortæller skabelsesberetningen. Start med at bede alle børn om at være musestille, mens de lukker deres øjne og ører... (vent lidt tid). Derefter må de godt åbne både øjne og ører igen. Hvis der altid var så stille, ville det være lidt kedeligt, ikke? Ikke noget at se og ikke noget at høre Men for længe siden var det sådan, det var, her på jorden. Det var helt mørkt, og der var intet liv. Men Gud havde en plan. En rigtig god plan. Alt ændrede sig, da Gud begyndte at udtale sine planer: Lad der være lys! sagde Gud. Indtil da havde det været helt mørkt, men nu skete der noget, fordi Gud havde sagt det. Der kom lys, (vis lyset, som du har med i din kuffert). Gud syntes rigtig godt om lyset. Han kaldte det for dag og mørket kaldte han for nat. Det var første gang i historien, at der blev dag og nat. Så det var den første dag. Næste dag fortsatte Gud med at udtale sine planer. Han sagde: Lad der blive en himmel over jorden, og det skete, som Gud sagde, (pust ballonen op). Den næste dag sagde Gud: Lad vandet på jorden samle sig, så der kommer tør land, og der kom tør land, (vis en håndfuld jord), og vandet samlede sig og blev til hav, (vis koppen med vand). Gud ville bruge jorden til noget godt, så han sagde: Lad der komme grønne planter, med frø og frugttræer, med frugter og kerner, så der kan blive mange af dem! (Vis græs med frø og grenen, frugter og kerner i frugten), og ved du hvad? Sådan er det stadigvæk i dag. Der er kerner i frugter, og når du planter dem, vokser der nye træer op. Det er alt sammen, fordi Gud for lang tid siden har sagt, at det er sådan, det skal være. Når Gud siger noget, så sker det. ALTID! Gud var rigtig glad for alle de nye planter, som kom frem på den 3. dag. Så blev det 4. dag. Der sagde Gud: Lad der kommer lys på himlen, som fortæller os, om det er dag eller nat, og som gør, at det bliver forår, sommer, efterår og vinter - og sådan blev det. I dag har vi solen om dagen, og månen og stjerner om natten (tænd stjernekasteren eller kast stjernerne). Solen er varm og tæt på, når det er sommer, men når solen kommer længere væk, bliver det efterår og vinter. Det er også noget, som Gud glæder sig over. Den 5. dag var første gang, at Gud skabte dyr. Han skabte både fisk (vis fisk) og fugle (vis fjer). Igen Side 3

4 skabte Gud ved at sige noget, for Guds ord har stor magt. Han sagde: Lad vandet vrimle med fisk og andet liv og lad luften myldre med fugle! og sådan blev det. Det var Gud, der skabte den store hval og den lille tudse, den store stork og den lille svale. Gud var så glad for alle disse dyr, at han sagde, at de skulle få unger, så de kunne fylde hele jorden. Den 6. dag ville Gud skabe endnu flere dyr. Han befalede jorden til at frembringe alle slags dyr køer, krokodiller, løver og mus, og sådan blev det (vis dyr). Ud af jorden kom der køer, krokodiller, løver og mus, og alle de dyr kunne få unger, så de kunne blive mange flere. Det er derfor, at køer får kalve, krokodiller får krokodilleunger, løver får løveunger og mus får små museunger. Det er, fordi Gud har bestemt og sagt, at det er sådan, det skal være, for når Gud siger noget, sker det også. Hvor er det godt, at Gud kun siger gode ting!! Side 4

5 $ Gruppesamling Undersøg og opdag, hvordan undervisningen kan bruges i hverdagen; nær fællesskab og personlig bøn. 10 minutter De mindste: Lad børnene lege med de ting, Gud har skabt. Del evt. knæklys ud eller forskellige frugter. Har I før hørt, at Gud har skabt alt liv på jorden ved at tale? Tror alle på det? Er der mennesker, der påstår noget andet? Hvad tænker I om det? Læs Salme 33, 6-9. Synes du, at alle mennesker skulle have mere respekt for Gud? Hvordan kan vi hjælpe andre til at få mere respekt for Gud? Når Gud taler, så sker det. Det bliver ligesom, han har sagt. Hvad ville der komme ud af Gud, hvis Gud ikke var god? (Kom frem til, at det gode, som Gud har skabt, viser os, at Han er god). Til de ældste børn kan det være godt at invitere en person, som kan give gode råd til, hvordan man kan reagere på evolutionsteorien. Find en person, som kan komme med gode argumenter for, hvorfor evolutionsteorien ikke er nogen vandtæt teori. BØN: Tak Gud for alt, som han har skabt (lad børnene vælge en ting ud fra alt hvad du har med, som de vil takke Gud for). Tak ham, fordi hans ord er gode ord, og tak ham fordi alting sker, som han har sagt. Bed Gud om at velsigne jer og tale gode ord til jer, så det må gå godt for jer. Afslut gruppesamlingen med at informere børnene om mulighederne efter gruppesamlingen. Side 5

6 Aktivitet og fællesskab Bearbejd undervisningen gennem aktiviteter, dyrk fællesskabet på tværs af aldersgrupperne minutter % Lege: - Mærk, hvad jeg siger. Tegn på hinandens ryg med en finger og prøv at gætte, hvad den anden tegner. Det kan være et ord, skrevet i bogstaver, eller en ting, man tegner. - Land, luft, vand. Alle står i rundkreds, undtaget giveren, som står midt i kredsen med en bold. Giveren kaster bolden til et barn i rundkredsen og siger enten luft, vand eller land. Det barn, som får bolden, nævner et dyr, som hører hjemme i luft vand eller land, (det, som giveren har nævnt). Det skal gøres, inden de andre børn får talt til fem. Hvis ikke det lykkes, eller hvis barnet siger et dyr, som tidligere er nævnt, bliver han til giver. " Krea: - Tegning. Lav en tegning med ting, som Gud har skabt - Plakat. Lav en plakat og lim ting på, som Gud har skabt - Fantasidyr. Skab et fantasidyr af ler/modellervoks. Lav evt. en konkurrence om, hvem der kan lave den mest kreative skabning. - Ballondyr. Brug en god kvalitet ballon, som du puster op før brug. Slip luften ud af ballonen og fyld den derefter op med kartoffelmel. Fyld derefter noget vand i ballonen. Bind en knude på ballonen. Nu kan du forme ballonen i alle mulige former og selv skabe dit eget ballondyr. Når dyret er færdigt, kan der klistres øjne og evt. en hale på dyret. Tip: En tom ketchup/remoulade/sennepsflaske kan fyldes med kartoffelmel, så det nemt kan sprøjtes ind i ballonen. På samme måde kan du fylde efter med vand. (Brug to forskellige flasker til kartoffelmel/vand). - Hvem skabte. Lav vedlagte krea-dokument Hvem skabte stjernerne og fyld kasserne med stjerner, blomster, fjer og et billede af barnet/tegning af barnet. - Farvelægning. Male-ark Hvem skabte stjernerne kan downloades på: µ Andre muligheder: - Gå ud i naturen og kig på/saml ting, som Gud har skabt, og ting, som er skabt af mennesker. Er der forskel mellem det, som Gud har skabt, og det som er skabt af mennesker? Lav evt. en udstilling af jeres samling. - Plant et frø. - Fyld små vandballoner op, pynt dem som fisk (m. sprittusch) og leg med dem i vand - Undersøg forskellige frugter og deres kerner (og spis frugterne J) - Leg i sandkassen og form dyr i sandet. Side 6