Referat af skolebestyrelsesmøde mandag d. 23. november 2015 kl Bemærk det ændrede mødetidspunkt
|
|
- Lone Lange
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Referat af skolebestyrelsesmøde mandag d. 23. november 2015 kl Bemærk det ændrede mødetidspunkt Mølleskolen tlf Formand: Marianne Thorhauge Fraværende: /16: 5 min. Afbud fra Jacob Godkendelse af referat af skolebestyrelsesmøde mandag den 5. oktober Referatet blev godkendt. Mødet 29. oktober blev aflyst på grund af mange afbud /16: Nyt fra elevråd (max 10 min.) Nyt fra elevrådet ved Vazma. Der er planlagt æbleskivedag. Elevrådet ønsker fortsat elevrådsshow, men er opmærksomme på, at det ikke kan blive "lige så stort" som sidste år /16: Nyt fra udvalg (max 10 min.) Trafikudvalget: Der kommer lygtekontrol, og Jesper spørger til, om et par bestyrelsesmedlemmer vil hjælpe til om morgenen. Foregår onsdag den 2. december og man mødes en smule tidligere i Frokoststuen. Jesper vil forsøge at være med. Marianne og Mette deltager. Det er ønskeligt om endnu en forælder kan deltage /16: Nyt fra ledelse (max 10 min) Fra ledelsen: Grethe Ahrnkiel holder, og i første omgang har vi forsøgt at fordele hendes ledelsesopgaver mellem den resterende ledelse og øvrigt personale. Der er udpeget ansvarlige for de forskellige områder. Trivselsundersøgelse - kan ses i Ugebrevet A-4. Karina refererer desuden til LISundersøgelsen og undersøgelsen om trivsel/inklusion. Vægtede inklusionsindikatorer. Linket kommer her, og vi aftalte på mødet at tage undersøgelsen op igen sammen med en beskrivelse af Klassetrivsel, som vi arbejder sammen med. Link til trivselsundersøgelsen: Økonomi: Vi har lavet en handleplan for afvikling af gæld. Planen præsenteres for Økonomiudvalget i december. Gælden skal afdrages over en årrække.
2 /16: Besøg af læsevejlederne Opfølgning på kvalitetsrapport udvikling af elevernes læseresultater Hvad skyldes resultaterne fra foråret? Hvilke tiltag er der blevet gjort i forhold til forårets læseresultater? Hvordan arbejdes der med læsevejning/læseindsatser på Mølleskolen? (1 time) Inge Frederiksen og Hanne Krarup gennemgår Mølleskolens Handleplan for læsning. Herunder testning og specielle indsatser /16: Skole/hjemsamtaler Principper, retningslinjer og praksis. Er der sammenhæng? Retningslinjer i forhold til skole/hjemsamtaler. I vores rammesætning står der følgende: Skole/hjemsamarbejde kontaktlærerordning. Skole/hjemsamtaler: Forældre og evt. elever tilbydes samtaler efter behov. Samtalerne skal foregå i en åben og ærlig atmosfære, hvor barnets stærke og svage sider er genstand for drøftelse. Begge parter forbereder sig til samtalen. Skole/hjemsamtaler placeres så vidt muligt før kl. 17. Samtalerne placeres løbende henover skoleåret, og skal i høj grad handle om at give feedback og i samarbejde med barn og forældre at opkvalificere målsætning. Elevplaner vil være under udvikling de kommende år, med henblik på at gøre det til et løbende dialogværktøj. Klassernes primære lærere og pædagoger kan desuden planlægge med deltagelse i et socialt arrangement. Kontaktlærerordning: Alle lærere (med undtagelse af ganske få faglærere) har særlig opmærksomhed på en gruppe elever. Der planlægges på årgangen, hvordan eleverne fordeles og hvordan man planlægger med samtaler/møder med disse elever. I uge 27 skal alle teams beskrive, hvordan de vælger at fordele kontaktlæreropgaven. Der kan max planlægges med 30 timer for den enkelte lærer til den tid, der handler om samtaler med eleverne udenfor lærerens undervisningstid, og som derfor udløser undervisningstillæg. Klassens trivsel: Klassens primære lærere og pædagoger skal fortsat have fokus på fællesskabet i klassen og på klassens trivsel. Forældreinformation: Klassens primære lærere og pædagoger aftaler hvilket omfang forældrein-
3 formation skal have. Disse overvejelser deles på årgangen, så det fra skoleårets start kan meldes ud, hvad forældrene kan forvente. Bilag nr. 1: Princip for skole/hjemsamarbejdet Princip og retningslinjer drøftes. Skolen appellerer til, at der gives tid og rum til at afprøve forskellige former for skole/hjemsamarbejde, inden der lægges præcise retningslinjer ned for udførelsen. Bestyrelsen imødekommer dette ønske. Flere forældre har givet udtryk for, at der er en risiko for, at man ikke tør bede om 2. samtale i løbet af et skoleår, fordi man oplever, at lærerne ikke har tid til at tage samtalen. Ledelsen slår fast, at der skal være den fornødne tid til dialog mellem hjem og skole, og ledelsen skal signalere dette over for den samlede forældregruppe. Eksempelvis i et forældrebrev. Nogle lærere oplever, at forældrene ikke forbereder sig til samtalen, og i bestyrelsen er der enighed om, at der også godt må stilles krav til forældrenes aktive deltagelse i skole/hjemdialogen /16: Gennemgang af kontraktmål Bilag nr. 2: Kontraktmål. Karina gennemgår de uddelte kontraktmål /16: Drøftelse af muligheder og udfordringer ved en sammenlægning af Bjedstrup Skole og Mølleskolen Karina gjorde kort rede for en henvendelse omkring tanker om fælles ledelse med Bjedstrup Skole. Skolen er udfordret i forhold til elevtal, og der er formuleret et ønske om sonderinger i forhold til, hvad Mølleskolen kan tilbyde Bjedstrup, og hvad Bjedstrup kan tilbyde Mølleskolen. Endvidere indgår besparelser på ledelse som en mulighed i det kommunale budgetforslag for Fra bestyrelsens side fremhæves det, at opgaven er lidt diffus. Hvad menes der med en sammenlægning? Og hvilken betydning kan denne drøftelse få for det samlede skolevæsen i Skanderborg Kommune? Det aftales derfor, at der på det givne grundlag ikke er basis for et møde med Bjedstrup Skoles bestyrelse. Hvis der skal spares på skolevæsenet, mener bestyrelsen endvidere, at det er politikerne, der skal tage beslutningen /16: Eventuelt Punkter til møder i 2016: Høringssvar på kvalitetsrapport Folkeskolereformen: Arbejdsmiljø for medarbejderne, Den åbne skole, Bevægelse i undervisningen Den fortsatte kantinedrift IT handleplan Strategi for effektivisering Kommune 3.0 Trivselsundersøgelsen Talepapir Forskudt valg
4 Bilag nr. 1 ad pkt /16 Princip for skole/hjemsamarbejdet Et åbent og ærligt samarbejde mellem skole og hjem er det bedste fundament for børnenes trivsel og udvikling. Skolen prioriterer derfor tæt kontakt med forældre meget højt og er den aktive og udfarende part i samarbejdet. Retningslinjer for samarbejdet: Forældremøder: Efter behov planlægger og arrangerer forældreråd, kontaktlærer og gerne elever forældremøder. Klassens lærere og pædagoger er ansvarlig for møderne. Skole/hjemsamtaler: Forældre og evt. elever tilbydes samtaler efter behov. Samtalerne skal foregå i en åben og ærlig atmosfære, hvor barnets stærke og svage sider er genstand for drøftelse. Begge parter forbereder sig til samtalen. Åbne døre: Forældrene er velkomne til at deltage i undervisningen. Besøget gælder så vidt muligt hele moduler og i forbindelse med besøg forventes, at forældrene deltager i klassens arbejde. Vi opfordrer forældrene til på forhånd at melde besøg til læreren. Forældreråd/klasseråd: Hver klasse vælger et forældreråd. Forældrerådet for kommende skoleår vælges på forårsmødet. Undtaget er nydannede klasser. Elever kan have repræsentation i rådet. Skolefest: Mølleskolen afholder lige år en skolefest, der kan have forskelligt omfang. Festen kan omfatte hele skolen eller afdelinger/årgange. Ulige år afholdes Åbent Hus. Skolens hjemmeside med kalender og aktuelle meddelelser. Vedtaget på skolebestyrelsesmøde 18. marts 2015
5 Bilag nr. 2 ad pkt /16 Udviklingskontrakt 2016 for Mølleskolen A. Understøttelse af det nye ledelsesgrundlag Medarbejderne forstår Kommune 3.0 tænkningen og omsætter tænkningen i det daglige arbejde. - MED udvalget tilmeldes forløbet PRAKTIKEREN med henblik på, at det samlede personale får en grundlæggende forståelse. Via et eksemplificeret forløb omkring et centralt element i skolereformen bliver det LMUs opgave at brede forståelsen i organisationen. - PUF (Pædagogisk Udviklings Forum) har løbende fokus på samskabelsesprocesser blandt eleverne. Dette forum får et oplæg af ledelsen, således at de medtænker Kommune 3.0 i disse processer. - Vi har et dygtigt og ansvarligt elevråd, som får et oplæg fra ledelsen omkring kommune 3,0 og som skal finde eksempler fra deres dagligdag på indsatser, som allerede underbygger tænkningen. - I arbejdet med synlig læring arbejdes der på elevniveau med evnen til at reflektere over egen indsats. - Mølleskolen har et konkret projekt på 7. årgang i samarbejde med Reno Syd omhandlende affaldssortering. I forløbet praktikeren er der indtænkt et konkret forløb, som vi laver opfølgning på. Det besluttes i LMU efter kurset, hvordan den konkrete opfølgning skal finde sted. Der skal via en lokal nedskrevet plan i årshjulet etableres struktur og klarhed omkring den årlige afholdelse af MUS og LUS, herunder mulighederne for afholdelse af individuelle og/eller teamsamtaler Aktivitet: Inden udgangen af 2015 laves i LMU en konkret plan for MUS/TUS. Planen synliggøres via skolens rammesætning og præsenteres for det samlede personale i januar Opfølgning: LMU evaluerer planen i november 2016 med henblik på at kvalificere forløbet og lave plan for 2017.
6 B. Nedbringelse af sygefravær Udviklingsmål Anvendelse af fraværs- og trivselsdata skal gøres til en fast indarbejdet rutine med henblik på at identificere de nødvendige og tilstrækkelige indsatser for at nedbringe sygefraværet og højne trivslen på arbejdspladsen a. I forhold til at højne trivslen på arbejdspladsen, arbejdes der blandt hele det pædagogiske personale med at komme tilstede i undervisning og i fritidsdelen på en anden måde end tidligere. Både blandt lærere og pædagoger opleves tiden til forberedelse under pres, og vi har brug for erfaringsudveksling omkring nye planlægningsmåder. Dette vil også blive sat på dagsorden til TUS. b. TARGIT anvendes som redskab til analyser, så indsatser målrettes. Fast punkt på LMU a. Trivselsmåling 2017 Lokal evaluering LMU b. Løbende opfølgning på LMU møderne. C. Effektivisering i fællesskab Effektiviseringsarbejdet sker på baggrund af en analyse af organisationen, hvor relevante effektiviseringspakker/indsatsområder udpeges. Der udarbejdes på baggrund af de udvalgte effektiviseringspakker et strategisk grundlag og en lokal plan for effektiviseringerne i LMU LMU har foretaget en foreløbig analyse af organisationen, som udpeger følgende effektiviseringspakker. Organisatoriske tilpasninger: Det skal analyseres, hvordan vi tilpasser os en ny situation med faldende børnetal i fritidstilbuddet. I forårets fagfordeling skal der foretages en revurdering af ressourcefordelingen omkring inklusionsopgaven Anderledes tilrettelæggelse af arbejdet:
7 Set i lyset af at både lærere og pædagoger har fået øget tid med børnene og mindre tid til forberedelse i løbet af de sidste år, er det nødvendigt at se på hvilke rutiner, der kan aflæres eller effektiviseres. Det er afgørende for kvaliteten af mødet med børnene, og ikke mindst for personalets trivsel, at vi kommer til stede på en ny måde. Digitalisering: Det er vores forhåbning, at vi via arbejdet med Min Uddannelse kan opnå en forenkling af arbejdsopgaver omkring blandt andet deling af materialer samt løbende udvikling af elevplaner. Indgår i MUS/TUS samlet opfølgning på LMU efterfølgende. Trivselsmåling Budgetopfølgninger D. Robusthed og livsmestring Det professionelle miljø omkring børnene og de unge skal have fælles, opdateret viden om og kompetencer i forhold til, hvordan robusthed og livsmestring bedst muligt understøttes og udvikles - Fælles oplæg for hele personalegruppen ved Poul Lundgaard Bak - Mølleskolens akt-team anvender allerede indsatser beskrevet af samme på hjemmesiden robusthed.dk. Disse indsatser deles med den øvrige personalgruppe. - Vi arbejder på Mølleskolen med Den gode overgang både i forhold til overgangen mellem børnehave og skole og overgangen mellem 6. klasse til udskolingen sidstnævnte er en proces med Bjedstrup, Knudsø og Gl. Rye skole. - Vi har et tæt samarbejde med klassetrivsel.dk og laver en skoleundersøgelse, som blandt andet vil have fokus på livsmestring. Elev trivselsundersøgelse 2016 og 2017 Samarbejde med klassetrivsel.dk, som løbende giver os et analyseredskab omkring elevtrivslen, og giver forslag til indsatser. Understøtte og udvikle dialogen og samarbejdet med forældrene omkring hvordan vi sammen støtter børnene og de unge i at blive robuste og mestre livet
8 Trivsel for alle oplæg for skolestarteres forældre. Oplæg for udskolingsforældre. Skolebestyrelsesrepræsentanter fortæller alle forældre om indsatsen på forældremøder i efteråret Skolebestyrelsen udarbejder i løbet af 2016 en plan for opfølgning, som skal udmøntes i løbet af E. Visible Learning Medarbejdere, vejledere og ledere skal have opdateret, konkret og forskningsbaseret viden om hvordan børns læring og trivsel bedst mulig understøttes Ledelsen understøtter øget anvendelse af forskningsbaseret viden om børns læring, herunder nye prioriteringer og praksisændringer i skolen Den faglige ledelse af skolerne tilpasses og udvikles, så den praksisnære ledelse af skolens kerneydelse styrkes - Deltagelse i inside series for dele af det pædagogiske personale - Udvikling af egne kurser for det samlede personale (impact coaches og ledelse) - Kompetenceudviklingsforløb for ledelsen i forhold til at komme til stede i undervisningen på en mere kvalificeret måde. - Impact coaches deltager i undervisning og laver refleksionsrum for udvalgte teams - På de årlige MUS/TUS gøres indsatsen omkring synlig læring til genstand for opfølgning - Fokusgruppeinterviews med elever på udvalgte årgange giver et billede af, om eleverne på Mølleskolen er klar over, hvad de lærer, hvor de er på vej hen og hvad der skal til for at komme dertil - Opfølgning på elevrådsmøder - Alle har deltaget i kommunale eller lokale kurser F. Fokus på elevtrivslen på Mølleskolen ikke færdig!!! Min Uddannelse Trivselsmåling FÆLLESSKABER Entreprenørskab
Udviklingskontrakt 2016 for Låsby Skole
Udviklingskontrakt 2016 for Låsby Skole 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereReferat af skolebestyrelsesmøde onsdag d. 18. marts 2015 kl Frokoststuen
Referat af skolebestyrelsesmøde onsdag d. 18. marts 2015 kl. 19-21.30 Frokoststuen Mølleskolen tlf. 87-943100 www.moelleskolen-ry.dk Formand: Marianne Thorhauge Fraværende: 55-2014/15: 5 min. Godkendelse
Læs mereReferat af skolebestyrelsesmøde tirsdag d. 17. februar 2015 kl Frokoststuen
Referat af skolebestyrelsesmøde tirsdag d. 17. februar 2015 kl. 19-21.30 Frokoststuen Mølleskolen tlf. 87-943100 www.moelleskolen-ry.dk Formand: Marianne Thorhauge Fraværende: Niels, Gitte 44-2014/15:
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Bakkeskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Bakkeskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereReferat. af skolebestyrelsesmøde mandag d. 12. september 2016 kl. 19:00-21:30 (mødet blev afviklet onsdag den 21. september)
Referat af skolebestyrelsesmøde mandag d. 12. september 2016 kl. 19:00-21:30 (mødet blev afviklet onsdag den 21. september) Mølleskolen tlf. 87-943100 www.moelleskolen-ry.dk Formand: Marianne Thorhauge
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Stjærskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Stjærskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Skovbyskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Skovbyskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Niels Ebbesen Skolen
Udviklingskontrakt 2016 for Niels Ebbesen Skolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Knudsøskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Knudsøskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Dagtilbud Skanderborg Vest
Udviklingskontrakt 2016 for Dagtilbud Skanderborg Vest 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Dagtilbud Galten / Låsby
Udviklingskontrakt 2016 for Dagtilbud Galten / Låsby 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker
Læs mereOversigt over udviklingskontrakter for Børn- og Ungeområdet
Oversigt over udviklingskontrakter for Børn- og Ungeområdet 1. Processen for formulering af udviklingsmål (Hvordan er processen foregået, hvem har været inddraget mv.?) Fagsekretariatet Børn og Unge har
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Højboskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Højboskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereUdviklingsaftale 2016 for Børn og Unge
Udviklingsaftale 2016 for Børn og Unge 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Hørningskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Hørningskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Herskindskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Herskindskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereStrategiplan. for læring og udvikling Holmegaardskolen 2012-2014
Strategiplan for læring og udvikling Holmegaardskolen 2012-2014 Holmegaardskolen er en skole, hvor der er store forventninger og krav til lærings- og udviklingsmål i undervisningen og i fritidsaktiviteterne.
Læs mereHurup Skoles. skole-hjemsamarbejde
Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde Dato 14-05-2014 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen
Læs mereSkoleledelsen udvikler i samarbejde med medarbejdere og i dialog med forældre mål og strategier, som udmøntes i handleplaner.
28.10.17 Langhøjskolen skolen som fælles projekt Inklusionshandleplan Langhøjskolen har tydelig retning og lederskab i forhold til arbejdet med inkluderende læringsmiljøer, hvilket sikrer en tydeligere
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Gyvelhøjskolen
Udviklingskontrakt 2016 for Gyvelhøjskolen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Dagtilbud Højvangen
Udviklingskontrakt 2016 for Dagtilbud Højvangen 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker
Læs mereOversigt over aftale for Børn og Unge
Oversigt over aftale for Børn og Unge 1. Beskriv kort processen for formulering af målene i aftalen Børn og Unge har i forhold til kontrakt- og aftaleprocessen for 2016 haft et klart fokus på sammen med
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereDagsorden til bestyrelsesmøde d. 27. april 2017
Dagsorden til bestyrelsesmøde d. 27. april 2017 Dato: Mandag d. 17. april 2017 Tidspunkt: kl. 19.00-21.30 Sted: Personalerummet, Gl. Rye Skole Deltagere: Afbud: Maria Boas, Carsten Schmidt, Mohamad Hamze
Læs mereSkolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen
Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret 3 opfølgningspunkter,
Læs mereSkole-hjem samarbejde
Skole-hjem samarbejde Fællesbestyrelsen januar 2017 Skole-hjemsamarbejdet er vedtaget i bestyrelsen november 2016 Når samarbejdet mellem skole og hjem er positivt, kan pædagoger, lærere og forældre arbejde
Læs merePrincip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018
Princip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018 Et godt skolehjemsamarbejde er med til at skabe gode betingelser for den enkelte elevs læring og trivsel samt for undervisningsmiljøet i klassen og
Læs mereEkstraordinært skolebestyrelsesmøde i forbindelse med opstart af nyt skoleår og implementering af ny folkeskolereform m.m.
Ekstraordinært skolebestyrelsesmøde i forbindelse med opstart af nyt skoleår og implementering af ny folkeskolereform m.m. REFERAT Tirsdag den 12. august 2014 kl. 18.00 21.00 på skolens kontor Skolebestyrelsesmedlemmer:
Læs mereUdviklingsmål 2016. På p-møder, sparringsmøder mellem leder og daglig leder, LMU og bestyrelsesmøde
Udviklingsmål 2016 Understøttelse af det nye ledelsesgrundlag Medarbejderne forstår kommunen 3,0 tænkningen og omsætter tænkningen i det daglige arbejde Aktivitetsmål: Deltagelse i kommunen 3,0 praktikeren
Læs mereNotat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen
Notat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen Nedenstående er Glostrup skoles bud på operationalisering og indikatorer på, at de kommunalt besluttede mål for implementering af
Læs mereSkolebestyrelsesdagsorden Dato 21. juni 2016 Møde nr. 89
MØDETIDSPUNKT Tirsdag den 21. juni 2016 kl. 18.00 OG STED: I skolens mødelokale på kontoret. MEDLEMMER: Elevrepræsentanter: KOM.BESTYR.: LEDELSE: FRAVÆRENDE: Maj-Britt Lindeblad (ML), Jens Darket (JD),
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Læs mereMÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE
MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE Grundlæggende holdninger. Folkeskolen er et forpligtende fællesskab for både børn, forældre og personale. Det betyder, at alle parter på hver
Læs mereSkole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole
Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip
Læs mereHandleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende.
Handleplan for inklusion på Hou Skole, november 2014 Handleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende. Status
Læs mereUdviklingskontrakt 2016 for Hørning Dagtilbud
Udviklingskontrakt 2016 for Hørning Dagtilbud 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves
Læs mereHandleplan for inklusion på Hadsten Skole 2012 2015
1 Handleplan for inklusion på Hadsten Skole 2012 2015 På baggrund af den nye specialundervisningslov (april 2012), Favrskov Kommunes Børn- og Ungepolitik samt Hadsten Skoles fokus på inklusion tænkes denne
Læs mereReferat af skolebestyrelsesmøde torsdag d. 2. maj 2013 Kl i Frokoststuen
Referat af skolebestyrelsesmøde torsdag d. 2. maj 2013 Kl. 19-21.30 i Frokoststuen Mølleskolen tlf. 87-943100 www.moelleskolen-ry.dk Formand: Lone Dalsgaard André Fraværende: 51-2012/13: 5 min. Godkendelse
Læs mereÅrsrapport 2009 for Enghaveskolen
Årsrapport 2009 for Side 1 af 7 1. Sammendrag Vi har stadig vores fleksible skema som et styrkeområde. Vi forsøger til stadighed at skabe den bedste ramme omkring den pædagogiske planlægning af undervisningen.
Læs mereHurup Skoles. skole-hjemsamarbejde
Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde 16-03-2016 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen og opnår
Læs mereI. Forældreinddragelse på Vesterbro Ny Skole - overblik
I. Forældreinddragelse på Vesterbro Ny Skole - overblik Hvem Organisering Hvad kan de? Hvordan deltager jeg? Skolebestyrelsen Bestyrelsesmøder (10 årlige) Arbejdsgrupper & udvalg Sætte mål, lave principper,
Læs merePrincipper: Forældresamarbejdet
Principper: Forældresamarbejdet Principper - Skolebestyrelsen Besluttet af: Skolebestyrelsen Oktober 2007 Skole-hjem-samarbejdet er et bærende princip på Asgård Skole. Der lægges vægt på dialog mellem
Læs mereUdviklingskontrakt 2018 for Herskind Skole & Børnehus
Udviklingskontrakt 2018 for Herskind Skole & Børnehus I udviklingskontrakten fremgår det, hvilke udviklingsmål vi skal arbejde med i årets løb. Udviklingsmålene viser både, hvordan vi bidrager til realiseringen
Læs mereReferat af skolebestyrelsesmøde torsdag d. 16. april 2015 kl. 19-21.30 Frokoststuen
Referat af skolebestyrelsesmøde torsdag d. 16. april 2015 kl. 19-21.30 Frokoststuen Mølleskolen tlf. 87-943100 www.moelleskolen-ry.dk Formand: Marianne Thorhauge Fraværende: Mette er med på telefon 70-2014/15:
Læs mereAntimobbestrategi Gedved Skole
Antimobbestrategi Gedved Skole Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi ønsker at vedblive et miljø, hvor man kan udvikle sig, som er præget af tryghed, respekt, omsorg tolerance. Vores antimobbestrategi
Læs mereSKOLEBESTYRELSEN skoleåret /1
SKOLEBESTYRELSEN skoleåret 2017-18/1 Tid: Tirsdag den 29. august 2017, kl. 19.00 21.30 Sted: Strøbyskolen 1. sal Fraværende: Jacob og Bjarne og Emil fra elevrådet Ordstyrer: Ulf og Ulla Referat Referatet
Læs mereDagtilbud Rys udviklingskontrakt 2015
Dagtilbud Rys udviklingskontrakt 2015 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereSkolehjemsamarbejdet skoleåret
Skolehjemsamarbejdet skoleåret 2014-2015 Indledning... 2 To former for områder vedr. samtaler/møder... 2 1. Det nære vedrørende jeres eget barns faglige udvikling og trivsel... 2 2. Det fælles vedrørende
Læs mereTrivselspolitik. Kjellerup Skole
Trivselspolitik Kjellerup Skole Trivselspolitik på Kjellerup Skole Ved skoleårets start 2006 var der udarbejdet et hæfte, som var blevet til på baggrund af drøftelser i elevråd, pædagogisk råd og skolebestyrelse.
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereSkole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole
Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for, at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip
Læs mereUdviklingskontrakt 2018 for Landsbyordningen Ejer Bavnehøj
Udviklingskontrakt 2018 for Landsbyordningen Ejer Bavnehøj I udviklingskontrakten fremgår det, hvilke udviklingsmål vi skal arbejde med i årets løb. ene viser både, hvordan vi bidrager til realiseringen
Læs mereFolkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014
Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal
Læs mereLokal udviklingsplan for. Skjoldhøjskolen
Lokal udviklingsplan for Skjoldhøjskolen 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Viborgvej...
Læs mereMålet: at udgiften til de specialpædagogiske tilbud falder at antallet af børn i specialpædagogiske tilbud falder i forhold til niveauet i 2010
Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning i et specialiseret tilbud.
Læs mereSindal skoledistrikt
Skolebestyrelsesmøde - REFERAT Dato: Onsdag den 31. januar 2018 kl. 19.00-21.00 Deltagere udover bestyrelsen: Per Aaen Mødeleder: Christian Afbud fra: Anton, Niels. Emne 1. Kort status på de tre undervisningssteder
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver
Læs mereSkolebestyrelsesmøde - tirsdag den 27. sept
Mødet er fra kl. 19.00-21.30 Afbud: Annette Dagsorden: Tid 1. Musikværkstedet - besøg fra Musikværkstedet ved Max (19.00) 60 min Udfordringer flere undervisere og er det muligt? frivillig musikundervisning
Læs mereBlåvandshuk Skole. Trivsels- og mobbepolitik for børnene på Blåvandshuk Skole, Billum Skole og SFO
Trivsels- og mobbepolitik for børnene på Blåvandshuk Skole, Billum Skole og SFO Skolelivet er et fælles anliggende. Både forældre, ansatte og børn har et medansvar for trivselen på skolen. Trivslen er
Læs mereEfterår/ vinter Uge Sommer/ efterår Uge Vinter/ forår Uge 10-24
ÅRSHJUL FOR SKOLEBESTYRELSEN Baggrund Et årshjul kan være med til at give overblik over skolebestyrelsens arbejde både for skolebestyrelsen selv og også for de øvrige forældre, som kan få indblik i, hvornår
Læs mereReferat af skolebestyrelsesmøde på Darum Skole d. 16. august 2010
Referat af skolebestyrelsesmøde på Darum Skole d. 16. august 2010 Tilstede: Sanne Hansen, Kirsten Knudsen, Helle Ertmann, Helle Nissen, Ruth Haltrup, Tina Nielsen, Rikke Rasmussen, Hanne Frisgaard og Lene
Læs mereUdviklingskontrakt for Låsby skole 2018.
Udviklingskontrakt for Låsby skole 2018. Det er målet, at der fortsat arbejdes med at realisere vision og mission for Låsby skole, herunder at Låsby skole er byens skole. Inden for de tre udviklingsspor
Læs mereForældresamarbejde på Højgårdskolen
Forældresamarbejde på Højgårdskolen Overordnet målsætning: Målet for forældresamarbejdet på Højgårdskolen er gennem samarbejde og dialog mellem skole og hjem at sikre det enkelte barns trivsel og udvikling.
Læs mereForældremøder & Forældresamtaler
Forældremøder & Forældresamtaler Skovvejens Skole 2015 FORORD Skovvejens Skole er en skole, der er fusioneret af to gamle skoler Egebjergsskolen og Højagerskolen i august 2015 og er blevet til Skovvejens
Læs mereUddannelsesplan. for studerende i Dussen på Langholt Skole. Velkommen.
Uddannelsesplan for studerende i Dussen på Langholt Skole. Velkommen. Rigtig hjertelig velkommen som studerende i Idrætsdussen på Langholt Skole. Det er altid en glæde at byde studerende velkommen i vores
Læs mereReferat SKOLEBESTYRELSESMØDE. Onsdag d. 31. maj 2017 kl på Lillerød.
Referat SKOLEBESTYRELSESMØDE 31. maj 2017 kl. 18.00-20.30 på. Deltagere: Lau Gottschalk Nygaard, Thomas Bach Agerslev, Maiken Gersby, Johnny Lehmann, Marlene Marager, Didde Steinmann, Dorte Salomonsen,
Læs merePrincipper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen
Principper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen Indledning og værdigrundlag Med følgende principper for skole-hjemsamarbejde ønsker vi at skabe forudsætninger for et godt og åbent samarbejde
Læs merePrincipper for skolens drift
Principper for skolens drift Emne: Skole-hjemsamarbejdet Dato 05-05-2015 Sagsbehandler Preben Skov Christensen Direkte telefonnr. 76 81 36 00 Journalnr. 17.01.01-P21-1-15 Principper for skole-hjemsamarbejdet
Læs merePrincipper(Revideret efterår 2013)
Principper(Revideret efterår 2013) Principper for skole/hjem-samarbejde bestyrelsen, skolens ledelse, pædagoger og lærerne arbejder for, at skole/hjem samarbejdet har gode rammer og muligheder. 1. ns ledelse
Læs mereINSPIRATION TIL TEAMSAMTALER OM SYNLIG LÆRING, STYRKET TEAMSAMARBEJDE og INDDRAGELSE AF FORÆLDRENES RESSOURCER
FOKUSSAMTALE INSPIRATION TIL TEAMSAMTALER OM SYNLIG LÆRING, STYRKET TEAMSAMARBEJDE og INDDRAGELSE AF FORÆLDRENES RESSOURCER Teamet er centrum for arbejdet med at skabe virkningsfulde og synlige resultater
Læs mereTrivsel definerer vi som en følelse af fysisk, mental og social velvære og tilfredshed.
Antimobbestrategi for Boesagerskolen Gældende fra den 1. oktober 2010 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Med udarbejdelsen af denne antimobbestrategi ønsker vi at fremme trivsel og modvirke
Læs mereÅrsberetning for Morten Børup Skolen lokalområdets ambitiøse folkeskole. Skoleåret
Årsberetning for Morten Børup Skolen lokalområdets ambitiøse folkeskole. Skoleåret 2016-2017 I løbet af et skoleår sker der ganske meget på en skole. Denne årsberetning giver et overblik over de aktiviteter
Læs mereDagsorden og referat til bestyrelsesmøde
Dagsorden og referat til bestyrelsesmøde Dato: tirsdag 29. oktober 2015 Tidspunkt: kl. 19.00-21.30 Sted: Personalerummet, Gl. Rye Skole Deltagere: Grethe Bremer, Dagmar Pedersen, Marianne Kring, Dorte
Læs mereOrdstyrer/Facilitator: Jakob Flarup Mikkelsen. Referent: Susanne Damsgaard-Larsen
Mødetype: Dato og sted: 23/2 kl. 18.00 21.00 i mødelokalet ved administrationen (m. forplejning) Ordstyrer/Facilitator: Jakob Flarup Mikkelsen Referent: Susanne Damsgaard-Larsen Fraværende: Claus Hedegaard
Læs mereUdviklingsplan 2018 Ejby skole
Udviklingsplan 2018 Ejby skole Første udkast til udviklingsplan skal være færdigskrevet d. 29.01.2018 og den endelig udgave skal være færdig d. 01.04.2018 Udviklingsplaner skal over tid placeres i Indsigt.
Læs mereKompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 Fagsekretariat for undervisning 2014 Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune Kompetencestrategien skal sammen med læreres
Læs mereKvalitetsmål / mål: Handleplan / tiltag:
Skalmejeskolen Udviklingsplan 2013/2014 Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog
Læs mereat skabe respekt for det fælles læringsrum, gensidig tillid og interesse for børnenes udvikling, uddannelse og trivsel
SKOLE/HJEM SAMARBEJDET: Overordnet mål: at der etableres et frugtbart, forpligtende, dialogbaseret skole/hjem-samarbejde til gavn for elevernes trivsel, udvikling og uddannelse. Målet for skole/hjem-samarbejdet
Læs mereDagtilbud Højvangens udviklingskontrakt 2015
Dagtilbud Højvangens udviklingskontrakt 2015 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og
Læs mereSKOLEÅRET 2014-15. I forældre vil blive orienteret om det kommende skoleår og skoledag på følgende 3 niveauer:
Kære forældre Tak for det gode skolehjemsamarbejde som vi har haft i skoleåret 2013-14. I forældre har været rigtig gode til at støtte op om alle skolens møder, arrangementer og aktiviteter. I har bidraget
Læs mereStrategi for implementering af folkeskolereformen på Høje Kolstrup Skole
Strategi for implementering af folkeskolereformen på Høje Kolstrup Skole 2015-2020 Skole og Undervisning Oktober 2017 VIRKNINGER PÅ LÆNGERE SIGT: Strategi for folkeskolerne i Aabenraa Kommune 2015-2020
Læs mereAntimobbestrategi. Skovvejens Skole
Antimobbestrategi Skovvejens Skole 2017 FORORD Skovvejens Skole har i løbet af skoleåret 2016-17 uarbejdet denne antimobbestrategi. Skolens lærere og pædagoger har arbejdet struktureret med opgaven og
Læs mereKvalitetsrapport Samsø Skole 2016
Kvalitetsrapport Samsø Skole 2016 Samsø Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 3 2.1. Handlingsplaner... 3 3. Mål og resultatmål... 4 3.1. Nationalt fastsatte
Læs mereHandleplan for inklusion 2014
Handleplan for inklusion 2014 Højboskolens vision: Alle børn skal opleve at være del af værdifulde fællesskaber, hvor de udvikler sig fagligt, personligt og socialt. Hvert barn skal mødes, hvor det er
Læs mereUdviklingsplan for Kildebakkeskolen 2013-2014
Udviklingsplan for Kildebakkeskolen 2013-2014 Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der
Læs mereAntimobbestrategi for Esbjerg Kommunes skoler
Antimobbestrategi for Esbjerg Kommunes skoler Gældende fra: 01.10.2017 Revideres: Formål: Vi ønsker, at alle børn trives og oplever et trygt læringsmiljø på skolen. Derfor ønsker vi, at alle på og omkring
Læs mereVESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg
Princip om samarbejde mellem skole og hjem PRINCIPPET: I henhold til folkeskoleloven forventes et tæt og konstruktivt samarbejde mellem skole og hjem. Et samarbejde, der er præget af dialog, medansvar,
Læs mereSkolebestyrelsesdagsorden Dato 2. februar 2016 Møde nr. 86 Vedtagelser
MØDETIDSPUNKT Tirsdag den 2. februar 2016 kl. 18.30 OG STED: i skolens mødelokale på kontoret. MEDLEMMER: Elevrepræsentanter: KOM.BESTYR.: LEDELSE: Maj-Britt Lindeblad (ML), Jens Darket (JD), Nikolai Thal-Jantzen
Læs mereResultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN
Resultatkontrakt 2010-11 for RASMUS RASK-SKOLEN Odense Kommune - Forvaltning dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Rasmus Rask-skolen er indgået mellem Jørgen Schaldemose
Læs mereAlle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole
Alle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole August 2017 1 Gennem hele skoletiden på Aars Skole. vil vi - fremme elevernes læring, sociale trivsel og modvirke mobning - skabe et godt gensidigt
Læs mereReferat af bestyrelsesmøde d. 17. august 2017
Referat af bestyrelsesmøde d. 17. august 2017 Dato: Torsdag d. 17. august 2017 Tidspunkt: kl. 19.00-21.30 Sted: Personalerummet, Gl. Rye Skole Deltagere: Afbud: Lene, Michael Fraværende: Carsten Dagsorden
Læs mereSkolebestyrelsesmøde. Referat fra: Medlemmer. Dato: torsdag den 7. januar 2015 Tidspunkt: Sted: Konferencerum
Referat fra: Skolebestyrelsesmøde Dato: torsdag den 7. januar 2015 Tidspunkt: 17.30 20.30 Sted: Konferencerum Medlemmer Forældre: Ole Frimer, Allan Nørgaard, Carsten Bach, Jesper Sørensen, Anja Trælle
Læs mereSkolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen
Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen Formålet med skole hjem-samarbejdet på Gerbrandskolen er at skabe den bedst mulige kontakt mellem skole og hjem til
Læs mereFraværende: Gro Kjær og Lone Pedersen, Trine Mette Petersen, Tobias Karlsen7D, Camilla Kansberg,
Skolebestyrelsesmøde mandag den 9.03.2015 kl. 19.00 21.30 Mødested: Ørstedskolen lokale 4.0.34 Referat: Deltagere: Solveig Stürup, Heidi Kaae Meyer, Jan Steendorph Petersen, John Petersen, Søren Sørensen,
Læs mereLæsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år
Læsning sprog leg læring Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år Indledning Københavns Kommune har med det brede forlig Faglighed for Alle skabt grundlag for en styrket indsats på blandt andet læseområdet.
Læs mereReferat af skolebestyrelsesmøde på Bramsnæsvigskolen
Referat af skolebestyrelsesmøde på Bramsnæsvigskolen Sted: Personalerummet Dato og tid: 29. januar 2019, 18.30-20.30 Deltagere: Afbud: Møderækken: 28. august 26. september 30. oktober 6. december 29. januar
Læs mereMobbehandleplan at forebygge, foregribe og gribe ind i tilfælde af mobning på Kirkebjerg Skole
Mobbehandleplan at forebygge, foregribe og gribe ind i tilfælde af mobning på Kirkebjerg Skole Børn og unge skal være i trivsel Trivsel går på tre ben: det relationelle, det personlige og det faglige.
Læs mereGældende fra den Efterår Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Sjølund-Hejls Skole Gældende fra den Efterår 2016 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil forebygge mobning og fremme trivslen på Sjølund-Hejls Skole for at sikre,
Læs mereVærdiregelsæt og antimobbestrategi for
Værdiregelsæt og antimobbestrategi for Vildbjerg Skole Værdiregelsæt Skolens værdier - Det forstår vi ved værdien, sådan tager vi ansvar, og det skal værdien fremme: Første værdi Vi passer på hinanden
Læs mere