Ungdommens Uddannelsesvejledning Vest Region Hovedstaden Egedal og Frederikssund Kommuner

Transkript

1 Ungdommens Uddannelsesvejledning Vest Region Hovedstaden Egedal og Frederikssund Kommuner Virksomheds- og udviklingsplan 2016 INDHOLDSFORTEGNELSE: side I. GRUNDDATA 2 II. MÅLSÆTNINGER 3 III. ORGANISATION 5 IV. BUDGET 6 V. INDSATSOMRÅDER FOR VEJLEDNINGEN og UDVIKLINGSPLAN UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 1

2 PROFIL UU Vest varetager uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning for elever i grundskolen og i kommunale 10. klasser samt for unge under 25 år, som endnu ikke har påbegyndt og/eller gennemført en ungdomsuddannelse og som endvidere ikke er tilknyttet andre institutioners vejledningsregi. I prioriteringen af vores vejledningsindsats har vi målrettet fokus på de unge, der har behov for en ekstra vejledningsindsats. UU Vest yder opdateret og professionel vejledning, som medvirker til at udvikle og styrke elever og unge i forhold til deres karrierevalg, afklaringsfaser, valgproces, valgparathed, fastholdelse og transitioner. UU Vest samarbejder kontinuerligt med relevante samarbejdsaktører om kvalificering af vejledningens indsats og aktiviteter i forhold til såvel uddannelsessystemet, beskæftigelsessituationen, arbejdsmarkedet og i forhold til den enkelte unges formelle og uformelle uddannelseskompetencer. I. GRUNDDATA Beliggenhed Ungdommens Uddannelsesvejledning Vest Region Hovedstaden (UU Vest) er beliggende i Frederikssund Kommune og har en selvstændig bestyrelse bestående af cheferne for skoleområdet, jobcenterchefer og politiske repræsentanter fra ejerkommunerne Egedal og Frederikssund kommuner. Leder ansættes af bestyrelsen. Centerledelsen og sekretariatet er fysisk placeret på Odinsvej 4b i Frederikssund ved Campus Frederikssund. Administrativt personale samt vejledere og øvrige medarbejdere er ansat under og af UU Vest Region Hovedstaden. Bygninger og faciliteter UU Vest s sekretariat, Odinsvej 4B, 3600 Frederikssund. UU Vests vejledere har jf. lovningen kontorfaciliteter på de enkelte grundskoler i de to kommuner. Disse stiller passende kontorfaciliteter til rådighed for UU Vests vejledere samt adgang til opdateret it-faciliteter. Ansatte: 1 centerleder 1 sekretær ansat på deltid 1 souschef med vejledningsopgaver 11 vejledere ansat på fuldtid LOVGRUNDLAG Vejledningslov LBK /06/ Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv LBK /06/ Bekendtgørelse om lov om vejledning LBK /09/ Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering mv. BEK /06/ Bekendtgørelse om pligt til uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet BEK /06/ Bekendtgørelse om vejledning om valg mv. BEK /06/ Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning BEK /06/ UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 2

3 Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelsen for unge med særlige behov BEK /06/ II. MÅLSÆTNINGER Mål for vejledning jf. LBK /09/ Vejledningen efter denne lov skal bidrage til, at valg af uddannelse og erhverv bliver til størst mulig gavn for den enkelte og for samfundet, herunder at alle unge gennemfører en erhvervskompetencegivende uddannelse. Stk. 2. Vejledningen skal i særlig grad målrettes unge, som uden en særlig vejledningsindsats har eller vil få vanskeligheder ved at vælge, påbegynde eller gennemføre en uddannelse eller vælge et erhverv. Stk. 3. Vejledningen skal inddrage såvel den enkeltes interesser og personlige forudsætninger, herunder uformelle kompetencer og hidtidige uddannelses- og beskæftigelsesforløb, som det forventede behov for uddannet arbejdskraft og selvstændige erhvervsdrivende. Stk. 4. Vejledningen skal bidrage til, at frafald fra og omvalg i uddannelserne begrænses mest muligt, og at den enkelte elev eller studerende fuldfører den valgte uddannelse med størst muligt fagligt og personligt udbytte. Stk. 5. Vejledningen skal endvidere bidrage til, at den enkelte selv kan søge og anvende informationer, herunder it-baserede informations- og vejledningstilbud, om uddannelse, uddannelsesinstitutioner og fremtidig beskæftigelse. Stk. 6. Vejledningen skal gives således, at der for den enkelte sikres sammenhæng og progression i vejledningsindsatsen. 2. Vejledningen efter denne lov skal være uafhængig af sektor- og institutionsinteresser. Stk. 2. Vejledningen skal varetages af personer, der har en uddannelses- og erhvervsvejlederuddannelse, som er godkendt af Undervisningsministeriet, eller som kan dokumentere et tilsvarende vejledningsfagligt kompetenceniveau. Målgrupper jf. BEK /06/ Ungdommens Uddannelsesvejledning skal vejlede eleverne i folkeskolen, herunder kommunale 10. klasser, jf. 5. Stk. 2. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal vejlede årige unge, jf. 6 og 7. Stk. 3. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal tilbyde årige unge vejledning om valg af uddannelse og erhverv, når de har opfyldt undervisningspligten, ikke går i 10. klasse, og hverken er i gang med eller har fuldført en ungdomsuddannelse eller en videregående uddannelse, jf. 6 og 8. Stk. 4. Forpligtelsen efter stk. 2-3 omfatter unge, der har bopæl i det geografiske område, Ungdommens Uddannelsesvejledning omfatter. Stk. 5. Vejledning til elever på frie grundskoler (friskoler og private grundskoler) og efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler, som gives af kommunalbestyrelsen, jf. 4 i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., følger reglerne i denne bekendtgørelse og tilrettelægges efter aftale mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning og skolerne under hensyntagen til skoleformernes særlige karakter. 4. Vejledningen skal i særlig grad målrettes unge, der uden en særlig vejledningsindsats har eller vil få vanskeligheder ved at vælge, påbegynde eller gennemføre en uddannelse eller vælge et erhverv. Vejledningens indhold, tilrettelæggelse og tidsmæssige prioritering tilpasses den enkelte unges behov og forudsætninger, således at en særlig vejledningsindsats gives til elever, der ikke er uddannelsesparate, jf. stk. 2. Målsætning for UU Vest Region Hovedstaden Vejledningen skal bygge på en grundig undervisning i folkeskolens timeløse emne, Uddannelse og Job (0.-9. klasse) Af fælles mål for Uddannelse og Job samt i såvel folkeskoleloven som i vejledningens lovgrundlag fremgår det, hvorledes undervisningens indhold har betydning for bl.a. udviklingen af elevernes viden om uddannelser, job og egne realistiske forudsætninger samt forventninger, af elevernes uddannelsesog valgkompetencer og desuden i forhold til elevernes videre karriereforløb. Vejledningen skal være sammenhængende gennem hele forløbet fra grundskolens 7. kl., til den unge er i en tilfredsstillende uddannelses- og/eller beskæftigelsessituation. Ungdommens Uddannelsesvejledningen skal heri prioritere en proaktiv og differentieret vejledningsindsats bl.a. ved tilbud om målrettede vejledningsaktiviteter i grundskolen, ved løbende identifikation af elevers uddannelses- og valgkompetencer og medvirken ved behov for indsats samt tillige ved tæt samarbejde med elevens grundskole og forældre om dette. Det er af stor væsentlighed for den unges mulighed for at fastholde sig i uddannelse, at vejledningen også fokuserer på at styrke elevens parathed til overgange, herunder overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse og overgang til beskæftigelse. UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 3

4 Vejledningen skal i særlig grad have fokus på udvikling af den unges uddannelses- og valgparathed. Dette gælder såvel for elever i grundskole, 10. klasse samt unge årige, som aktuelt er ikkeuddannelsesparate. I indsatsen overfor sidstnævnte gruppe samarbejder UU Vest med lokale afklarings- og uddannelsestilbud med det formål at sikre, at unge årige kan efterleve deres pligt til uddannelse, beskæftigelse eller andre aktiviteter. Vejledningen af og indsatsen for unge årige, der er uden uddannelse eller beskæftigelse, skal samarbejdes med andre unge-aktører og være baseret på den enkelte unges behov for kvalificeret afklaring, udvikling af valgkompetencer og forudsætninger for uddannelse og beskæftigelse. Vejledningen af udskolingselever samt unge årige skal have den unges uddannelsesplan som omdrejningspunkt og tillige sikre, at relevant information indsamles og formidles til den unges videre uddannelses- og vejledningsforløb. Overdrages den unge til anden vejleder, underrettes derfor om den unges uddannelsesplan, forudsætninger og eventuelle behov for særlig indsats. Vejledningen skal tilbydes på den unges skole og/ eller på et lettilgængeligt sted i hver kommune. Vejledningen skal være synlig og opsøgende, bl.a. via lokale informations- og uddannelsesarrangementer, internetportal, let tilgængeligt informationsmateriale, forældremøder, uddannelsesmesser og mulighed for såvel telefonisk som personlig kontakt. Vejledningen skal tilbyde varierede og differentierede vejledningsaktiviteter og vejledningsmetoder, der kan tilgodese den enkelte unges behov og muligheder. I dette fokusfelt indgår tillige individuel støtte i form af mentorforløb til afgangselever med behov herfor i overgangen til ungdomsuddannelse. UU Vest skal arbejde på, at kontakt og initiativer over for de enkelte unge i målgruppen fra flere forskellige aktører i det kommunale system er koordineret og målrettet i forhold til den unges fremtidige uddannelse og beskæftigelse. UU Vest skal i sin vejledning og øvrige aktiviteter, herunder med arrangementer og information målrettet forældrene og samarbejdsaktører, prioritere samarbejdet med forældre og/eller den unges øvrige netværk. UU Vest skal råde over vejledere med de rette kompetencer i forhold til unge med særlige vejledningsbehov. UU Vest skal være en arbejdsplads, der karakteriseres af høj vejledningsfaglighed, fortløbende vejledningsprofessionel udvikling og trivsel hos medarbejderne UU Vests vejledning i grundskoler (fra 7. kl.) og 10. klasse har jf. den nævnte lovgivning nedenstående prioriteringer, opdeling og indhold Kollektiv vejledning Klassevis, undervisningsbaserede vejledningsforløb Orientering til forældre Fokuseret vejledning Individuel og gruppevis vejledning for elever med behov for særlig vejledningsindsats, heri også skole- og vejledningsindsats Fokusmøder med lærere Kollektive vejledningsaktiviteter Introduktionskurser Brobygning Uddannelsesmesser Uddannelse og Job Forløb til skolernes brug udarbejdes og formidles UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 4

5 III. ORGANISATION Placering i administrativ og politisk organisation Ungdommens Uddannelsesvejledning er oprettet som et 60-samarbejde mellem kommunerne Egedal og Frederikssund. Bestyrelsens ansvar og opgaver Bestyrelsen er ansvarlig overfor de deltagende kommuners kommunalbestyrelser efter de retningslinjer, der er fastlagt i Styrelsesvedtægten for UU Vest. Det er bestyrelsens opgave i samarbejde med centerledelsen at sikre, at vejledningsindsatsen foregår i overensstemmelse med loven og dens intentioner. Bestyrelsen tilser at dette sker på en både effektiv og fleksibel måde, der med udgangspunkt i de lokale og regionale betingelser betjener borgerne på hensigtsmæssig og tilfredsstillende vis. Som bindeled til hhv. det politiske og det forvaltningsmæssige niveau sikrer bestyrelsen desuden, at UU Vests vejledningsindsats har de bedst mulige betingelser i forhold til det serviceniveau, der er aftalt kommunerne imellem. Bestyrelsen holder jf. forretningsordenen min. 2 møder om året. Bestyrelsen orienterer sig både gennem drøftelse og vurdering af de i UU Vests virksomheds- & udviklingsplan beskrevne indsatsområder, samt via rapporter om den løbende drift og aktivitet også om organisationens status og grad af målopfyldelse. Dialogmøder med eksterne aktører Underretning om udbytte af undervisning jf. LBK /09/ d. Uddannelsesinstitutioner, som udbyder ungdomsuddannelser, skal underrette grundskolerne, udbydere af 10.klasseundervisning og Ungdommens Uddannelsesvejledning om de unges generelle forudsætninger for at få udbytte af undervisningen. Underretningen skal ske på møder arrangeret af Ungdommens Uddannelsesvejledning for repræsentanter fra alle ungdomsuddannelsesinstitutioner, grundskoler og udbydere af 10.klasse-undervisning i det i 9, stk. 1, nævnte område. Stk. 2. Møderne efter stk. 1 skal medvirke til, at grundskolerne, udbyderne af 10.klasse-undervisning og Ungdommens Uddannelsesvejledning får bedre muligheder for at vurdere, om deres indsats over for tidligere elever har været hensigtsmæssig, såvel fagligt som vejledningsmæssigt, i forhold til de unges valg af ungdomsuddannelse. Endvidere skal møderne medvirke til, at ungdomsuddannelsesinstitutionerne kan tilpasse deres indslusningsaktiviteter, således at de unges overgang til ungdomsuddannelserne foregår bedst muligt for den enkelte unge. UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 5

6 IV. Budget Indtægter Budget 2016 Budget 2017 i 2016-priser Basistilskud interessenter Renteindtægter Indtgts.dkt. vrkshd. STU Egedal Indtgts.dkt. vrkshd. STU Frederikssund Ialt Udgifter Vejledere (løn) Sekretariatet (løn) Personale i alt Transport og kørselsgodtgørelse Administration og kontorhold Kommunikation Dokumentation Vejledningsaktiviteter Kompetence udvikling Inventar og forsikring Øvrige omkostninger I alt Resultat 0 0 Balance Aktiver Mellemregning med Frederikssund Aktiver i alt Passiver Egenkapital ultimo Passiver i alt UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 6

7 V. INDSATSOMRÅDER FOR VEJLEDNINGEN og UDVIKLINGSPLAN Virksomheds- og udviklingsplan UU Vest Region Hovedstaden Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet Tidlig indsats samt skoleog vejledningsindsats I 8. klasse skal skolerne d. 1/12 via den digitale elevplan og optagelse.dk afgive oplysninger til vurdering af elevernes uddannelsesparathed. Senest d. 15/1 skal UU på baggrund af skolens oplysninger foretage den endelige vurdering og skal herefter fokusere vejledningen til elever med behov herfor; de elever, der er vurderet ikke-uddannelsesparate. Allerede fra starten af 8. klasse kan der dog jf. folkeskoleloven iværksættes særligt tilrettelagte forløb. Der er dermed mulighed for at yde en tidligere og proaktiv indsats overfor elever, der er i risiko for at være ikke-uddannelsesparate. Det er ønskeligt, at muligheden ibrugtages i et større omfang, især med det øgede fokus på elever, der ikke er uddannelsesparate og på, at elever skal nå at blive uddannelsesparate inden afslutningen af 9. klasse. Disse særligt tilrettelagte forløb vil således være en del af den skole- og vejledningsindsats, som skole og UU i fællesskab skal yde til elever i klasse, der endnu ikke er uddannelsesparate. Elever, der er i risiko for ikke at være uddannelsesparate ved vurderingen medio 8. klasse, skal i fokus så tidligt som muligt med henblik på en tidlig indsats, der udvikler disse elevers forudsætninger til uddannelse. Elever, der sidenhen også i i 9. og 10. klasse - endnu ikke er uddannelsesparate, skal i højere grad have mulighed for at deltage i særligt tilrettelagte forløb tilknyttet uddannelse og erhverv, hvormed deres forudsætninger til uddannelse kan styrkes. Med tidlig identifikation af de elever, der er i risiko for at være ikkeuddannelsesparate vil det være muligt før medio 8. kl. at iværksætte en indsats. Dette vil øge disse elevers mulighed for at udvikle deres parathed til uddannelse også før vurderingen finder sted. Også for ikkeuddannelsesparate elever i 9. og 10. klasse kan deltagelse i særligt tilrettelagte forløb medvirke til, at kvalificere elevernes forudsætninger til at vælge, påbegynde og gennemføre uddannelse. Fra ultimo 7. klasse/primo 8. klasse og t.o.m 9. klasse samarbejder UU Vest med skolerne og lærerne om at sætte fokus på formål, indhold og muligheder i særligt tilrettelagte forløb jf. folkeskolelovens 9.4 og For 10. klasses vedkommende rettes tilsvarende fokus særligt tilrettelagte forløb i 10. klasse jf. 19e. UU Vest vejleder eleverne før og efter deres deltagelse i forløbene. Dette sker med henblik på at kvalificere elevernes mål med forløbet og deres udbytte bl.a. i forhold til valg af uddannelse og uddannelsesparathed. Fra maj 2016 gældende elever i kommende 8. kl. og for 9. og 10. klasses vedkommende i hele 2016 UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 7

8 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet UPV, elevplan og uddannelsesplan i klasse I 2015 fik skolerne, som ovenfor nævnt, til opgave pr. 1/12 via den digitale elevplan og optagelse.dk at give UU-vejledningen oplysninger om 8. klasseelevernes faglige, personlige og sociale forudsætninger i forhold til uddannelsesparathed. I elevplanen skal desuden angives elevens foreløbige uddannelsesønske. I 2015/2016 gælder samme procedure for 9. klasserne og i 2016/2017 er også 10. klasseeleverne omfattet af denne bestemmelse. På baggrunden af disse oplysninger, skal UU foretage den endelige vurdering og indrette sin fokuserede vejledning derefter. I samarbejdet med skolerne om UPV, elevplan og uddannelsesplan præciseres og integreres de nævnte nye opgaver og arbejdsfordelingen heri. UU Vests fokuserede vejledning kan styrkes, når oplysninger om eleverne udgår fra de parametre og lovbestemmelser, som gælder uddannelsesparathed og når der fortløbende sker en revurdering af elevers uddannelsesparathed. I samtlige af de samarbejdsflader, som UU Vest har med skolerne, intensiveres formidlingen af informationer om de opgaver, som skal løses ifm. uddannelsesparathed og vurdering en heraf. UU Vest udvikler værktøjer og procedurer, der kan understøtte samarbejdet med skolerne om re-vurdering af elevernes uddannelsesparathed. Fra august 2016 Lovgivningen foreskriver desuden, at der løbende skal ske re-vurdering af elevernes uddannelsesparathed, da der både for ikke-parate og for parate elever kan ske ændringer i faglige, personlige og sociale forudsætninger. Implementeringen af ovennævnte gældende 8. klasse er et fortsat fokus og fremover også for 9. og 10. klasses vedkommende UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 8

9 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet Kollektiv vejledning klasse Med vejledningsreformen (2014) blev UU s kollektive orientering i grundskole og 10. klasse ændret til kollektiv vejledning. I denne ændring indgår bl.a., at en del af vejledningen af de uddannelsesparate i klasse varetages med kollektiv vejledning. Kollektiv vejledning omhandler bl.a. information om ungdomsuddannelser, virtuelle vejledningsplatforme samt ansøgning af ungdomsuddannelse. Desuden skal kollektiv vejledning som klassevis og undervisningsbaserede vejledningsforløb fra 7. til 10. klasse medvirke til at styrke elevernes valgkompetencer samt udfordre eleverne i deres uddannelsesvalg og forestillinger om job og erhverv. Den kollektive vejledning skal kobles til skolernes obligatoriske emne; Uddannelse og Job. I 2015 igangsatte UU Vest et udviklingsarbejde af den kollektive vejledning, hvor der især har været fokus på informationsdelen og på den del af den kollektive vejledning, der ligger før og efter de kollektive vejledningsaktiviteter. UU Vest kan med en variation af læremidler og metoder, der bl.a. tager afsæt i karrierevalgsteoretiske afsæt, kvalificere elevernes udbytte af den kollektive vejledning. Med en variation af læremidler og metoder er det desuden muligt at tilgodese elevernes behov for differentieret vejledning. I formålet er bl.a., at kollektiv vejledning skal sikre, at elevernes valgproces og valg har afsæt i elevernes refleksioner om udbytte af kollektive vejledningsaktiviteter, om egne interesser, motivation, potentialer samt styrkesider og at eleverne får et bredt perspektiv af muligheder at vælge uddannelse og job ud fra. Når kollektiv vejledning bl.a. har til formål at sikre, at elevernes valg og valgproces tager afsæt i elevernes egne refleksioner om udbytte af vejledningsaktiviteter og i elevernes personlige overvejelser om egne interesser, motivation, styrkesider og fremtidsperspektiver, må metoder og læremidler indrettes på, at elevernes forudsætninger og behov varierer. Ikke blot ift. alder men også ift. erfaringer, viden og kompetencer. Dette afsæt betyder, at for at kunne tilbyde alle elever den bedst mulige kollektive vejledning, skal der kunne differentieres i metoder og læremidler. UU Vest udvikler metoder og læremidler til brug i den kollektive vejledning, hvori karrierevalgsteoretiske afsæt og muligheder for differentiering danner baggrund for såvel didaktik som indhold. UU Vest sikrer, at den kollektive vejledning fra 7.- 9/10. klasse har progression og dertil danner forbindelse til de kollektive vejledningsaktiviteter samt skolernes undervisning i Uddannelse og Job. Fortløbende i 2016 Næste etape er udvikling af læremidler, der kan understøtte den kollektive vejledning og samtidig sikre, at også denne del af vejledningen differentieres ift. elevernes forudsætninger og behov. UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 9

10 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet Forlængede forløb; introduktionskurser i 8. klasse samt brobygning i 9. og 10. klasse Ifølge bekendtgørelsen om introduktionskurser og brobygning skal der være mulighed for at tilbyde forlængede forløb til elever med behov herfor. Disse forløb kan kobles til særligt tilrettelagte forløb i klasse. Det er endnu ikke i det ønskede omfang muligt at bruge denne mulighed. Der ønskes en bred vifte af muligheder for at tilbyde elever med behov herfor at deltage i introduktionskurser og brobygning ud over, hvad der er obligatorisk Jf. bekendtgørelser om introduktionskurser og brobygning er formålet med de forlængede forløb at styrke elevernes uddannelsesparathed. Dette stiller krav til et indhold og et omfang, der kan opfylde formålet. I UU Vests koordineringsarbejde med andre UU er om introduktionskurser og brobygning - og i de samarbejdsfora, UU Vest har med ungdomsuddannelserne i øvrigt - arbejdes der på, at introduktionskurser og brobygningsforløb til nævnte målgruppe udbydes i det omfang og med det indhold, der er brug for. Fra primo 2016 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet Uddannelse og job I det obligatoriske, timeløse emne (fra kl.), Uddannelse og Job (tidligere UEA) er UU s opgave og rolle ændret fra at skulle bistå skolerne om planlægningen til at skulle samarbejde med skolerne om emnets tilrettelæggelse. Det er fortsat skolens ansvar at undervise i emnet. Ydermere har emnet jf. nye fælles mål og med målstyret undervisning fået et tydeligere indhold, der relaterer sig til elevernes karrierelæring, valgproces og viden om uddannelse, job og arbejdsmarkedet. Dette gælder i særlig grad de elever, der betegnes som uddannelsesparate. Uddannelse og Job ønskes implementeret i skolernes forberedelse af elevernes forudsætninger til uddannelse. Uddannelse og Job skal jf. lovgivningen indgå i skolernes årsplaner fra klasse. Undervisning i Uddannelse og Job fra klasse er en vigtig forudsætning i udviklingen af elevernes viden og færdigheder i forhold til uddannelse og arbejdsmarked samt valg af uddannelse og job Undervisning i Uddannelse og Job i udskolingen understøtter elevens arbejde med uddannelsesplanlægning og udbytte af UU Vests kollektive vejledning. UU Vest udvikler eksemplariske forløb med afsæt i læringsmålstyret undervisning, hvori er inspiration til undervisning, læremidler og aktiviteter, som lærerne i klasse kan gøre brug af. Til udskolingen; primo 2016 Til mellemtrin og indskoling; fra medio 2016 Uddannelse og Job har endvidere fået en klarere beskrevet rolle som baggrund for UU-vejledningens aktiviteter, herunder den kollektive vejledning. UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 10

11 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet UU Vests samarbejde med grundskoler, 10. kl. og uddannelsesinstitutioner. Ifølge UU-lovgivningen skal UU forestå, at der afholdes dialogmøder med deltagelse af ledere fra grundskoler, 10. klasse og uddannelsessteder, som UU s unge benytter. Det skal sikres, at der fortsat er et fælles og solidt afsæt for samarbejde mellem de aktører, der har med elever og unge at gøre ikke mindst, når det gælder samarbejdet om overgange til ungdomsuddannelserne. Til forsat udvikling af samarbejdet er dialog, heri videns- og erfaringsdeling, nødvendig til kvalificering af den fortsatte fælles indsats. UU Vest afholder dialogmøde jf. lovgivningens beskrivelse af indhold og formål Efterår 2016 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet Mentorforløb i overgangen til ungdomsuddannelse Til elever i 9./10. kl., som vurderes af have behov for personlig/social støtte i overgangen til ungdomsuddannelse, skal UU tilbyde mentorforløb. I et mentorforløb i overgangen til ungdomsuddannelse skal uddannelsesparate elever, der midlertidigt har personlige/sociale udfordringer, støttes til at påbegynde ungdomsuddannelse. For uddannelsesparate elever med midlertidige personlige/sociale udfordringer, kan støtte fra mentor i overgangen til ungdomsuddannelse være en betingelse for, at eleven kan påbegynde og herefter gennemføre sin uddannelse. I de tilfælde, hvor UU Vest påtænker at tilbyde elever et mentorforløb, kan mentor findes blandt elevens lærere eller andre personer med de fornødne forudsætninger til at løse de specifikke udfordringer, eleven har. Foråret 2016 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet Orientering af forældre UU Vest deltager med orientering om bl.a. ungdomsuddannelser og vejledningsaktiviteter ved skolernes forældremøder i klasse. Desuden afholder UU Vest årligt fire uddannelsesaftener, hvor målgruppen er elever og forældre i klasse. UU Vest medvirker dertil i planlægning af uddannelsesmesser, hvor forældre indbydes. Endvidere orienteres forældre til elever i udskolingen via skolernes intra. Med føromtalte reform har forældre til uddannelsesparate elever i klasse fået en større rolle og opgave, når det gælder medvirken i deres børns valg og ansøgning af ungdomsuddannelse. Det er fx forældrenes ansvar at udfylde og afsende ansøgningen via optagelse.dk. Forældre til uddannelsesparate elever i klasse skal kvalificeres til at bistå deres børn i processen før uddannelsesvalg, i selve valget, ved ansøgningen og i overgangen til ungdomsuddannelsen. I denne kvalificering indgår bl.a., at eleverne skal udfordres på deres forestillinger om valg af uddannelse jf. ordlyd i skolereformen og vejledningsreformen. Har forældrene en bred viden om ungdomsuddannelserne og om hvad de kan føre til, kan forældrene medvirke til, at elevernes perspektiver på egne muligheder forøges. Har forældrene viden om, hvilke faktorer, der kan spille ind i unges uddannelsesvalg og uddannelsesadfærd, vil forældrenes forudsætninger til at støtte deres børn i valg af uddannelse og i overgangen til uddannelse styrkes. I de aktiviteter og informationer for forældre i udskolingen, som UU Vest enten medvirker i eller selv arrangerer, øges fokus på at give forældrene viden og værktøjer, så forældrene kan hjælpe deres børn ift. valgprocessen, uddannelsesvalg og overgang til ungdomsuddannelse. I forbindelse hermed arbejder UU Vest på, at der ved skolernes forældremøder er den fornødne tid til, at UU Vest formidler den omtalte viden og at forældrene kan delagtiggøres i drøftelser herom. Fra august 2016 UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 11

12 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet årige, der ikke er i uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet. Til de årige unge, som ikke er i uddannelse, job eller anden aktivitet, er de aktuelle muligheder for afklaring samt udvikling af uddannelsesparathed; 10. klasse, produktionsskole eller VUC. Sidstnævnte mulighed er dog pga. manglende kapacitet yderst begrænset og vil i få tilfælde kun kunne tilbydes unge, der snart fylder 18 år. Samtidig har skærpede adgangskrav til EUD og et øget fagligt niveau undervejs på EUD vanskeliggjort adgangen til EUD for unge, hvis uddannelsesforudsætninger ikke rækker og hvis personlige og/eller sociale forhold har en række udfordringer. Kendetegnende for denne gruppe af unge er netop, at de har en variation af problemstillinger, udfordringer og karakteristika, hvilket gør, at de tilbud, som bør stilles til rådighed for at hjælpe de unge i gang med eller videre i uddannelse, bør være tilsvarende varieret. De årige unge, der befinder sig i nævnte målgruppe, skal tilbydes en kvalificeret mulighed for at kunne vælge, påbegynde og gennemføre en ungdomsuddannelse. Dette indebærer, at den enkelte unge tilbydes vejlednings- og uddannelsesrettede aktiviteter målrettet de forudsætninger og behov, som denne unge har. I såvel 10. klasse som på produktionsskolerne vil en intensiveret faglig, personlig og sociale indsats medvirke til at styrke den nævnte målgruppes uddannelsesformåen. Hos nogle af de unge i målgruppen vil andre tilbud dog være mere udbytterigt. Det handler bl.a. om unge, hvis faglige formåen endnu ikke rækker til de krav, som bl.a. erhvervsuddannelserne stiller. UU Vest samarbejder med de kommunale 10. klasser og produktionsskolerne på, at der sættes fokus på denne målgruppes behov for afklaring og styrkelse af formåen til uddannelse. UU Vest arbejder desuden på at etablere fælleskommunale løsninger, der tilgodeser de unge, hvis forudsætninger og behov ikke umiddelbart imødekommes i 10 klasse eller på produktionsskole. Heri kan bl.a. ungdomsskolernes mulighed for intensiverede læringsforløb i fx dansk og matematik indtænkes. Se desuden nedenfor; om KUU. Fra primo 2016 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet KUU; den kombinerede ungdomsuddannelse KUU tog sin start i august Målgruppen er jf. lovgivningen og UVM beskrevet som; unge, der ikke har forudsætninger for at gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse. UU har bl.a. til opgave at målgruppevurdere de unge, der søger uddannelsen. Indtil videre er målgruppebeskrivelsen udover ovennævnte forholdsvis upræcis, mens der hos hjemstedskolerne gøres erfaringer med uddannelsen og med de igangværende elever. Der ønskes en præcisering af, hvad der kan kendetegne unge i målgruppen til KUU. En præcisering af målgruppens kendetegn vil øge mulighederne for, at uddannelsen tilbydes de unge, der kan få udbytte af uddannelsen og for hvem indholdet i KUU er relevant. Dette gælder også de årige unge, der ikke er i gang og som ikke har forudsætninger til ordinær ungdomsuddannelse. I dialog med hjemstedskolerne om bl.a. de foreløbige erfaringer med KUU-eleverne arbejder UU Vest på at målgruppebeskrivelsen til KUU bliver præcis og dermed brugbar og har konsensus til uddannelsens indhold og formål. Fra primo 2016 (ved næste KUU-forløbs start) UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 12

13 Tema Status Mål Hypotese Indsats Periodemål Andet årige uden ungdomsuddannelse UU Vest har et tæt samarbejde med jobcentrene i hhv. Frederikssund og Egedal kommuner om årige, der ikke har en ungdomsuddannelse. UU Vest har desuden tæt samarbejde med andre kommunale aktører om denne ungegruppe. I de indsatser jobcentrene og andre ungeaktører gør ud fra deres lovgivningsmæssige afsæt, indgår UU Vest i et samarbejde, hvor fokus er karrierevejledning og hvor målgruppen er de årige uden ungdomsuddannelse. Med sit afsæt i karrierevejledningen kan UU Vest bidrage med såvel viden og metoder målrettet de unges uddannelses- og erhvervsafklaring. Til tydeliggørelse af eksisterende og fremtidige samarbejdsfora om denne ungegruppe vil skriftlige aftaler bringe afklaring til alle også til de unge om indhold, mål og ydelser. Samarbejdsaftaler mellem UU Vest og de kommunale aktører, der samarbejdes med om denne ungegruppe, udformes. Primo 2016 UU Vest Region Hovedstaden Virksomheds- og udviklingsplan 2016 side 13