Landsgennemsnit i % 90,7 89,6 89,1 Hovedstadsregionens gennemsnit i % 89,5 88,5 89,2 Gladsaxe Kommunes gennemsnit i % 91,0 89,4 90,9

Transkript

1 GLADSAXE KOMMUNE Skole og Familie Den 4. august 2011 Lissi Anderson Oversigt over de enkelte skolers tal og kommentarer til Undervisningsministeriets statistik for planlagt, gennemført og aflyst undervisning i folkeskolen 2010/11 Skole Kommentar Bagsværd Generelt: Perioden er præget af et relativt højt fravær, der ikke er ualmindelig for årstiden. : Fraværet for børnehaveklasserne var ekstraordinært højt. Årsagen er, at den ene børnehaveklasseleder var syg næsten hele måneden. Specialundervisning uden for : Vikardækningsgraden ved specialundervisning uden for n er lavere end ved skolens øvrige undervisning. Årsagen er, at der typisk er tale om kortere målrettede forløb planlagt af særligt uddannede lærere - fx dansk som andetsprog, tidlig læsehjælp, matematikkurser eller socio-emotionelle støtteforløb. Ofte giver det ikke pædagogisk mening at sætte en løs vikar på sådanne opgaver. 88,4 84,5 97,9

2 Buddinge Egegård Buddinge Skole ligger godt i forhold til Gladsaxe kommunes samlede tal, eksempelvis er 92,2% af timerne læst efter planen i forhold til kommunens gennemsnitlige 91%. Man kan af klassernes brug af vikar tydeligt aflæse, hvor vi har været ramt af langtidssygdom. Det har betydet, at timerne i en periode har været læst af en vikar, men af en vikar, der har været meget kendt med eleverne i et kontinuerligt forløb. Buddinge skole har et system, der sikrer, at vikartimer bliver læst efter lærerens anvisninger i alle tilfælde af planlagt fravær samt næsten al uventet fravær. Det vil sige at læreren, hvis han/hun på forhånd ved, at han/hun er fraværende, så lægger læreren materiale og vejledning til vikaren, der dagen før vikartimen skal læses, kan se lærerens anvisninger i Personaleintra og nå at forberede sig. Dette sikrer en kvalitet i undervisningen. På Egegård Skole har der i det forløbne skoleår været en del sygdom, og herunder også mange langtidssyge - og specielt har indskolingen været hårdt ramt. Timerne er fortrinsvis blevet læst af skolens faste lærere, og mange af timerne af lærere, der i forvejen har timer i de pågældende klasser. 92,2 91,5 92,5 79,8 93,8 89,7 Gladsaxe 88,5 85,4 84,1 Enghavegård Enghavegård Skole er meget tilfredse med den meget lille aflysningsprocent. At det kan lade sig gøre tillægger skolen deres særlige støtte/vikarordning. 99,8 91,3 100 Høje Gladsaxe Høje Gladsaxe Skoles andel af timer læst efter planen er på 85,6%. Som det fremgår, er andelen af vikartimer særligt høj på 3. til 6. klassetrin. På 3., 4. og 6. klassetrin skyldes det især langtidssygdom. Disse timer blev fortrinsvis læst af vikarer med læreruddannelse. 85,8 85,2 83,2 J. nr G12 2

3 For specialundervisningen skyldes andelen af aflyste timer, hvor elever blev sendt til n (8,4%), at det i oftest ikke kan lade sig gøre at finde en kvalificeret vikar. Det samme gælder specialundervisningstimer med n, der aflyses (9,2%). Skolen mener at eleverne får større udbytte af undervisningen i deres, end hvad der sædvanligvis kan opnås med en løs vikar. Marielyst Mørkhøj For hovedskolens vedkommende er tallet for gennemført undervisning i indrapporteringsperioden 86,7 %. Dette er en afvigelse fra skolens gennemsnitlige tal for hele skoleåret som er 96 %. Årsagen til denne forskel er, at der i rapporteringsperioden har været en del lærere på læsekurser og at det har været svært at dække alle timerne med vikarer. Derudover har der været en del langtidssygedom i denne periode. Marielyst Skole har eller et meget lavt sygefravær. Med hensyn til planlagt specialundervisning uden for n har skolen en gennemførelsesprocent på 97,5 %. De resterende timer er alle dækket i form af vikarer. Med hensyn til specialundervisning i klassen, så er det kun 85,6 % som er gennemført i perioden, og 2,5 % af timerne er blevet læst af vikar. 11,9% er blevet aflyst, da det ikke var muligt at skaffe kvalificerede vikarer til disse timer. Mørkhøj skole har en gennemførelsesprocent på 95,8 af samtlige timer, hvor landsgennemsnittet og Gladsaxe Kommunes gennemsnit ligger på 91%. Der var desværre i optællingsperioden netop to lærere i starten af deres langtidssygefravær, men inden vi vidste at det bar i den retning. Disse to lærere havde en hel del specialundervisning og derfor er aflysningsprocenten af specialundervisningstimer blevet så uacceptabel høj. 86,7 97,5 85,6 95,8-40,0 Stengård Stengård skoles tal er inden for alle kategorier tæt på at være identiske med kommunens 90,6 95,2 91,0 J. nr G12 3

4 gennemsnitstal. Skolebestyrelsen har vedtaget retningslinjer for vikardækning. Heri at der altid vikardækkes fra klassetrin. I 9. klasse, hvor selvstændige undervisningstimer og aflysning af timer forekommer, tages hensyn til at 9. klasserne også sikres undervisning på højeste niveau i forhold til afgangsprøverne. Søborg Vadgård Ang. normaltimeplanen: Søborg skole har læst 93,3 % af timerne efter planen. De resterende 6,7 % er vikarlæst, og der er dermed ingen timer i selvstændige undervisningstimer/vikartimer uden undervisning/ aflyst timer. Søborg skole opbygger hvert skoleår en gruppe af løse vikarer, der kaldes ind efter behov. Det betyder, at skolen har en del vikarer at trække på, når der er stort fravær i personalet; men at skolen samtidig ikke bruger ressourcer på vikarer, når fraværet er lavt. Ved alt planlagt fravær lægger de faste lærere besked til vikarerne ang. de forskellige timers indhold for dermed at sikre undervisningens kvalitet. Ang. specialundervisning uden for n: Søborg skole har læst efter planen/læst med vikar 89,4 %. Da specialundervisningtimerne planlagt udenfor klasserne er meget specifikke, og da mange af de elever, der følger denne undervisning er forsigtige elever, der skal vænne sig til nye mennesker, vælger skolen i nogle tilfælde, at aflyse specialundervisningen og lade eleverne følge deres klasses undervisning i stedet, da skolen mener, at de får mere ud af denne undervisning med deres faste lærere, frem for en undervisning med en løs vikar. Ang. specialundervisning i klasserne: Søborg skole har læst 94 % af timerne. De aflyste timer skal ses i forhold til skemamæssige forhindringer og i forhold til direkte aftaler i forhold til faglærerne i klassen. Resultatet er meget tilfredsstillende. Det giver ikke anledning til særlige overvejelser om ændringer. 93,3 86,4 94,0 96,7 94,8 96,9 J. nr G12 4

5 Værebro 10. Klassecenter Som det fremgår af tallene har Værebro Skole en relativ høj gennemførelsesgrad og ingen aflyste timer vedrørende normalundervisning og specialundervisning udenfor klassen. De 9 ud af 176 timers støtteundervisning i klassen der er aflyst, er udtryk for en nødvendig prioritering af vikarsætning i spidsbelastningssituationer; først dækkes klasser og hold, først derefter timer, hvor der i forvejen er en lærer til stede til at undervise og passe børnene. Det er enkelte timer hvor enkelte børn stadig modtager undervisning, blot uden planlagt enkeltstøtte. Aflysningerne skyldes ikke økonomi, men mangel på tilgængelige vikarer på dage med extraordinær meget sygdom/fravær. Antallet af disse aflysninger ligger %-vis under det kommunale gennemsnit. På 10. Klasse-centret blev 98,2% af timerne læst efter skemaet i den pågældende periode, hvilket skolen anser som meget tilfredsstillende. Normalt gennemføres undervisningen på skolen med meget få aflyste timer. De 5 aflyste timer i perioden skyldes primært en lærers fravær i tre dage. 92,7-93,6 98,2-96,8 J. nr G12 5