Kloden. -klar til folkeskolereformen

Transkript

1 Kloden -klar til folkeskolereformen læs om: primærgrupper, længere skoledag, understøttende undervisning, lektiecafe, skole/hjemsamarbejde, ringetider, gode læringsmiljøer, nye fag og navne

2 Indhold Årsplanen: Skoleåret er delt op i 4 planperioder, som består af seks til ni basisuger med undervisning i fagene på årgangshold. Efter en basisperiode følger to projektuger, hvor undervisningen, med udgangspunkt i projektarbejde, har en anden organisering. Det kan være temabaserede uger eller uger, hvor et enkelt fag får længere tid til at undervise i et delområde af faget. Projektugerne er skiftevis med humanistiske eller naturfagligt tema.

3 Ringetider Velkommen til en ny folkeskole Med den nye folkeskolelov har vi fået en ny og stor opgave i folkeskolen, og forventningerne er mange fra jer forældre, politikere og elever. I kommer til at lære nye begreber at kende, som lektiecafe, læsebånd, understøttende undervisning og meget mere. I denne folder beskriver vi de enkelte nye tiltag for jer, så I kan få et overblik og være med til at støtte jeres børn i forandringerne.helt overordnet har folkeskolen nu tre overordnede mål, som vi skal leve op til. Det er:folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. 1. time time Pause 3. time time Pause 5. time time Pause 7. time time De tre mål er understøttet af en længere og mere varieret skoledag og et fagligt løft i flere af de vigtigste fag som dansk og matematik, men også flere lektioner til p-fag på 7. årgang.på skolen har vi brugt skoleåret til at planlægge alle de mange nye tiltag, og vi glæder os over, at vores fleksible læringsmiljøer gør, at fx holddeling og en mere varieret skoledag er kendte elementer på skolen, vi har været godt på vej til reformens krav i flere år. Det betyder også, at vores elever ikke står over for så mange forandringer på nogle af reformens helt centrale områder. Vi glæder os derfor til at komme i gang, så et helt skoleårs forberedelser kan komme til at vise sit værd. Samarbejdet med jer forældre får nye rammer næste år, det er der mere om inde i denne folder. Her er det bare vigtigt at sige, at vi værdsætter samarbejdet med jer, og vi håber, at I igen i år vil skrive, ringe og spørge om alt det nye. Sådan bliver vi også bedre. Med venlig hilsen Ledelsen på Vestre Skole

4 En længere skoledag Eleverne får en længere og mere varieret skoledag med tid til mere fagopdelt undervisning og tid til, at undervisning i højere grad gennemføres på nye og anderledes måder. Eleverne i Kloden skal gå i skole 35 timer om ugen, de to af lektionerne er skolecafe. Det betyder at eleverne i Kloden flere dagen om ugen kommer til at gå i skole til kl Undtagelsesvist er sidste dag før efterårsferien, sidste dag før juleferien og sidste dag før sommerferien. En pædagogik som virker Når vi skaber et læringsmiljø, er det vigtigt for os som skole, at det vi gør, er det, som virker. Derfor har vi taget udgangspunkt i den pædagogiske forskning. Flere store undersøgelser har påvist, at måden vi organiser undervisningen, og måden vi omgås hinanden på, har stor betydning for elevernes udbytte af undervisningen. Derfor har vi lavet en pædagogisk platform for skolen, der tager udgangspunkt i forskningens guide til, hvad der virker. Det er: Klar og velstruktureret undervisning Positivt klima i hverdagen Dialog mellem lærer og elev Tid til øvelse og træning Læreren justerer sin undervisning ud fra sin indsigt Læreren giver eleven feedback

5 Et godt læringsmiljø Et godt læringsmiljø kan genkendes på.. God orden Funktionel indretning lokaler Egnede materialer Nye fag og nye navne til gamle fag På Kloden kommer der en del ændringer i fag og gamle fag får nye navne. Der er tyskundervisning både i 5. og 6. klasse, og samtidig får dansk og matematik hver en lektion mere hver uge. På 5. og 6. årgang er der en ekstra idrætslektion. Med reformen nedlægges de tre fag hjemmekundskab, håndarbejde og sløjd. De bliver til to nye fag, som hedder håndværk & design og madkundskab. Ud over disse ting er der flere småjusteringer i fagrækken, som ikke skal remses op her. Accept af regler Få forstyrrelser Fysisk udfoldelse Fordybelse Gode medier Accept af regler Frirum Skolecafe Det er nu politisk besluttet at lektiecafe er obligatorisk. Vi har valgt at kalde lektiecafe for skolecafe. Indholdet i skolecafeen er lektielæsning, men kan også være træning af læsning eller matematik eller fordybelse i noget helt andet. I Vi vil afpasse lektiemængden efter, at eleverne er længere i skole og har to muligheder ugentligt for at få hjælp på skolen. Så håber vi, at jeres børn kommer trætte og glade hjem med de fleste lektier ryddet af vejen. Omsorg Ro og aflukker Skolecafeen igger i Kloden og der vil være lærere og pædagoger fra afdelingen til at hjælpe eleverne. Et godt læringsmiljø har positiv indflydelse på elevernes: Trivsel og lyst til at vise initiativ og være selvstændige

6 Primærgrupper Eleverne er delt i lodrette primærgrupper. Hver gruppe består af omkring elever fra 4. til 6. klasse. Eleverne mødes i primærgruppen fire lektioner om ugen, hvor der bl.a er læsebånd og motion og bevægelse. Der ud over kan primærgruppen være sammen i projektuger eller ved forskellige former for arrangementer. Jeres kontakt til skolen foregår, hvis det handler om jeres barns trivsel, til primærlæreren. Hvis det handler om faglige ting, er det vigtigt at henvende sig til faglæreren. Primærlæreren er først og fremmest tovholder på elevernes trivsel og hvad der måtte være af særlige forhold omkring jeres barn. Folkeskoleloven afskaffede den gamle klasselærerordning helt og for os var det derfor helt naturligt at opretholde primærlærens funktion samtidig med at ønsket om større faglighed understøttes af faglærerne for den enkelte elev. Eksempler på holddeling: Dansk Undervisningens tilrettelæggelse: Forudsigelig overraskende kreativt Engelsk Læringsforudsætning: de talende de meget stille rytmiske Tysk Niveaudeling: 1. gear 3. gear 5. gear Matematik Læringsstil/metode: lærergennemgang og regelmæssig opsamling (deduktiv) selvstændigt(induktivt) eksperimenterende I projektugerne kan eleverne arbejde med de dele af pensum, som går på tværs af fagene. Så kan temaet blive det centrale og skabe den sammenhæng som naturligt er mellem fagene. Organiseringen giver gode arbejdsforhold for eleverne til at lave for eksempel multimedieproduktion, drama eller større forsøg, for arbejdet bliver ikke afbrudt af klokken og nye timer og fag.

7 Holdundervisning og projektuger Skole/hjemsamarbejdet I dagens undervisning er eleven i centrum. Hver elev skal lære på sit eget niveau og undervisningen tilrettelægges, så alle elever får det bedst mulige udbytte. Det er en stor opgave både for læreren, som tilrettelægger undervisningen, men også for eleven, som til tider har sit helt eget mål for et undervisningsforløb. For at kunne tilgodese elevens behov for differentiering er det godt at kunne ændre på sammensætningen af holdene i de enkelte fag eller i perioder. Derfor er holdopdeling centrum for undervisningen. I basisugerne, som varer seks til ni uger af gangen, kan der være perioder med hold, som gælder for alle timer i et fag hele ugen. Der vil være perioder med hold, som gælder enkelte fag, og der undervises også i klasserne. Fælles er, at eleverne i basisugerne bliver undervist sammen med andre elever fra samme årgang. Kontakt med skolen skal frem over ske i tiden mellem 8.00 og og ind til kl om onsdagen. Det er fortsat langt det letteste at brug Intra til beskeder, men I kan også komme i kontakt med jeres barns lærer ved at ringe til dem. Det betyder også, at det ikke længere er muligt at ringe til læreren uden for arbejdstiden. I forhold til skole/hjemsamtaler vil de komme til at ligge inden kl. 17. Har I brug for at mødes med lærere eller pædagoger om jeres barn kan det, som I kender det i dag arrangeres, men altså inden kl Forældremøder og arrangementer i primærgruppen eller klassen, hvor I deltager, vil typisk ligge med start kl Der bliver ikke ændret på antallet af arrangementer eller indholdet. På trods af disse ændringer, som jo også har betydning i jeres hverdag, ser vi frem til samarbejdet med jer, og vi håber at I vil møde lige så talstærkt frem og deltage i skoles arbejde med samme interesse, som altid. I projektugerne er undervisningen delt så der også kan være undervisning i primærgrupper eller andre aldersintegrerede hold. Lærerne tilrettelægger i samarbejde undervisningen, så eleverne møder flere forskellige lærere i samme fag, men indholdet er nøje tilrettelagt, så trinmålene og den enkelte elevs udbytte af undervisningen er i fokus. I stedet for specialundervisning, som er afskaffet, har vi nu mulighed for at give supplerende undervisning til den enkelte elev med særlige behov. Det foregår på mindre hold med andre elever med samme behov.