Årsplan for Natur/teknik 6. klasse 2018/2019. Formål:

Transkript

1 Årsplan for Natur/teknik 6. klasse 2018/2019 Formål: Undervisningen i Natur/teknik er bygget op omkring 4 kompetencer: - Undersøgelse designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse - Modellering designe enkle modeller - Perspektivering perspektivere natur/teknologi til omverdenen og aktuelle hændelser - Kommunikation kommunikere om natur og teknologi

2 I undervisningen vil vi komme omkring alle 4 i løbet af hvert emne, samt træne eleverne i at se hvilke kompetence der er i spil. Om undervisningen : Faget har 2 timer om ugen Undervisningen vil veksle mellem samtale, foredrag, miniprojekter og forsøg, fælles på klassen og i grupper. Der vil arbejdes med udgangspunkt i elevernes underen og interesse. I 4. klasse vil vi gradvis flytte undervisningen op i multilokalet(fysik). Eleverne vil også skulle arbejde med Lego. Vi vil arbejde med emner fra forskellige bøger Vi vil gribe dagen, diskutere om aktuelle emner der dukker op Sociale og faglige mål: At det er okay at dumme sig At man taler pænt til hinanden At man tager ansvar At eleverne kan formulere spørgsmål på baggrund af hvad de har set og oplevet At eleverne kan gennemføre og beskrive undersøgelser og eksperimenter At eleverne i nogen grad kan anvende faglig læsning At eleverne kan formidle egne resultater fra div. Undersøgelser Emne Beskrivelse Mål Evaluering Edison Grøn omstilling Opfinder konkurrence i samarbejde med 7. klasse. Deltagelse i finalerne i Herning og Fredericia

3 Eleverne skal udtænke løsninger til årets problemstilling, fremstille prototyper og præsentere deres ideer for et dommerpanel. Vi deltager i lokalfinalen i Herning samt i Fredericia Vi skal kigge på kort. Hvad betyder de mange symbolerbåde på de små o- løbskort og verdenskortet og alt der imellem. Find Vej/Atlasøvelser om atlas og digitale kort om signaturer på kort Kompendie med atlasøvelser. beskrive hovedtræk af landskabsdannelse i Danmark Det søde Liv/fra Bønne til Bar Vi skal se på hvad sukker er for noget, hvor vi finder det og hvad vi bruger det til. Vi skal også se og følge Kakao bønnens vej til den bliver til en chokoladebar. (oplevelseskasse fra Toms) om naturfaglige og teknologiske med enkle cykliske modeller fortælle om fotosyntese og respiration Vi skal fremstille forskellige smagsprøver med chokolade.

4 med enkle modeller forklare enkelte stoffers molekyleopbygning Vejret Hvorfor regner det? Hvorfor falder noget nedbør som sne? Og hvorfor kan man forudsige vejret Vi skal kigge på vejret, både det normale og det ekstreme. om nedbør, vind og temperatur sammenligne vejrdata fra Danmark med vejrdata fra andre regioner Opsamling af vejr-data. Madens vej Vi skal undersøge hvad der sker med maden fra den forlader tallerken til den ender i toilettet. Hvordan virker fordøjelsessysteme t? Hvilke Micro og makro næringsstoffer har kroppen brug for og hvor får vi dem fra? Hvad er sund kost og hvordan sammensættes en sådan? opstille modeller om fordøjelsessystem et om fordøjelse vurdere enkle kost- og motionsråd En illustration af madens vej. Udstilling på gangen. Vi lære med Lego Et besøg i skolens Lego Education center, hvor der skal arbejdes med teknologi og programmering. om naturfaglige og teknologiske Fremstilling af forskellige modeller i Lego.

5 undersøge hvordan enkle mekanismer fra hverdagen fungerer Selvvalgt emne Elevernes skal vælge et emne der interessere dem, fordybe sig i emnet og forberede en præsentation af emnet. mundtligt og skriftligt udtrykke sig med brug af naturfaglige og teknologiske Fremlæggelser for klassen. Med forbehold for ændringer Line Jeppesen