Baggrundsdokument for udarbejdelse af studieplan for 1. semester
|
|
- Nicklas Ludvig Brodersen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus Baggrundsdokument for udarbejdelse af studieplan for. semester Udarbejdet af: Mette Seeberg Kitnæs (AUH); Bente Rubow (Aarhus Kommune), Birgitte Sørensen (studievejleder), Jette Westenholz (underviser sygepleje), Hanne Ramløv Ivarsen (underviser sygdomslære/farmakologi), Karin Kjærgaard Bonde (afsnitsansvarlig SIA), Dan Huy Vo (underviser AF), Afbud: Irene Sommer (AUH), Naja Aagaard Lomstein (studerende SIA), Sine Støy Jessen (studerende SIA), Christine Damsbo Olivarius (underviser sygepleje) Carsten Nielsen (uddannelseskoordinator SIA) 3. juni 6
2 INDHOLD Indledning 3 Tema / temaer 3 3 Forslag til semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Læringsudbytte/læringsmål 4 6 Indhold 5 7 Undervisnings- og arbejdsformer 5 8 Semesterprøve 6 8. Forudsætningskrav og konsekvenser 6 8. Prøvens form Prøvekriterier Omprøve 7 9 Evaluering 7 /7
3 Indledning Planen er udarbejdet med udgangspunkt i Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje og foreløbige forslag til fordeling af læringsudbytter og fag udarbejdet af Pædagogisk Udvalg i VIA Sygeplejerskeuddannelsen. Materialet skal ses som et baggrundsdokument der sammen med Semesterplanen for. semester ved VIA Sygeplejerskeuddannelsen skal understøtte arbejdet med at udforme en Studieplan for. semester Tema / temaer Overordnet tema for semesteret (formulering fra Bekendtgørelsen): Temaet retter sig mod at observere, identificere, analysere og vurdere patienter/borgeres sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge inden for sygeplejerskens virksomhedsområde, egenomsorg, omsorg og patientens perspektiv. De udvalgte sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge har fokus på patienter/borgers bevægelse/aktivitet, kredsløb og respiration, samt ergonomi, hygiejne og smitteveje. Der arbejdes med teknologier til observation og vurdering. Fokus er at opnå viden om og færdigheder i at systematisere viden, planlægge, udføre og vurdere sygeplejeinterventioner i samspil med patienter/borgere. 3 Forslag til semesterstruktur og opbygning Semesteret er overvejende teoretisk. Efter en introduktionsperiode arbejdes der med tre overordnede tematikker knyttet til menneskers sundhedsudfordringer og sygdomstilstande (kredsløb, respiration og bevægelse/aktivitet). Hver af disse tematikker behandles over en periode på 4-6 uger, hvor der anvendes en fælles grundmodel i fordybelsen, som er nærmere beskrevet i afsnit 7. Arbejdet med det første tema afbrydes i uge 5 med en uges kliniske studier, hvor den studerende skal få indtryk af sygeplejerskefunktionen. I arbejdet med sundhedsudfordringer og sygdomstilstande i de tre overordnede tematikker inddrages klinisk undervisning afviklet i NSL i samarbejde med kliniske vejledere. Sidst i semesteret hæves kompleksiteten i de sygeplejefaglige analyser og handlinger/handlingsforslag. Sideløbende med fordybelsen i de tre overordnede tematikker inddrages en række teorier, begreber og fag, som dels bidrager i arbejdet med tematikkerne og dels bidrager med generelle faglige aspekter, som går på tværs af disse. Semesteret afsluttes med en intern teoretisk prøve, der tager udgangspunkt i de tre overordnede tematikker. Tidsangivelserne i nedenstående illustration er ikke bindende. Uge - Uge 3-9 Uge - 3 Uge 4-8 Uge 9 - Introduktion Tema I uge 5 klinisk undervisning Sideløbende teorier, begreber og fag Tema Tema 3 Komplekse tilstande og semesterprøve 3/7
4 4 Fagområder og fag Som det foreløbig er bestemt i forhold til studieordningen ECTS-point. semester Teori Praktik Sundhedsvidenskab 6 3 Sygepleje Sygdomslære Farmakologi Folkesundhed Ergonomi Forskningsmetodologi 9 Naturvidenskab 8 Anatomi og fysiologi Mikrobiologi 6 Humanvidenskab Kommunikation I alt Læringsudbytte/læringsmål Som det foreløbig er bestemt i forhold til studieordningen. Viden V7. Anvender viden om sygeplejefagets værdier, teorier, begreber og metoder i relation menneskers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge V. Anvender viden om menneskets anatomi, fysiologi og patofysiologi til at forklare udvalgte sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge af betydning for pleje og farmakologisk behandling V. Anvender teoretisk og empirisk viden til systematisk at observere, diagnosticere, vurdere, prioritere, lede, koordinere, evaluere, dokumentere og justere sygepleje til patient og borger V. Anvender viden om borgerens og patientens mål og integrerer denne viden i planlægning af sygeplejen V8. Anvender viden forebyggelse, sundhedsfremme, rehabilitering i forhold til udvalgte sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge, herunder hygiejne og afbrydelse af smitteveje V3. Anvender viden om individuelle, sociale, kulturelle forholds indflydelse på menneskers oplevelser og reaktioner ved sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge V3. Anvender viden om kommunikationsteorier, kommunikationsmetoder og kommunikationens betydning for dialog og relationsskabelse V9. Anvender viden om professionens brug af teknologi i pleje og behandling Færdigheder F. Udfører sygeplejefaglige observationer, vurderinger og planlægning af sygeplejen i samarbejde med patienter/borgere i stabile pleje- og behandlingsforløb F. Udfører sygeplejefaglige interventioner i samarbejde med patienter/borgere i stabile pleje- og behandlingsforløb, herunder i forebyggende og rehabiliterende forløb 4/7
5 F7. Anvende teknologier i observation, vurdering, planlægning og udførelse af pleje, omsorg og behandling F. Anvender relevante studie- og arbejdsmetoder til at opsøge, vurdere og fortolke empiri og teori Kompetencer K3. Udviser ansvarlighed og holder sig fagligt ajour ud fra en forståelse for og identifikation af egne læreprocesser og udviklingsbehov i relation til semestrets tema 6 Indhold De 3 udvalgte temaer knyttet til sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge har fokus på patienter/borgers bevægelse, kredsløb og respiration. Der arbejdes med sygeplejerskens virksomhedsområde, egenomsorg, omsorg og patientens perspektiv. Ergonomi, hygiejne og smitteveje bearbejdes teoretisk og praktisk, og der arbejdes med teknologier til observation og vurdering. Der arbejdes med at søge, vurdere, reflektere over og anvende viden om observationer og interventioner i relation til de udvalgte sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. I nedenstående skema er temaer, indhold og fag eksemplificeret og en mulig rækkefølge af tematikkerne illustreret. 7 Undervisnings- og arbejdsformer Der inddrages et bredt spekter af undervisningsformer i semesteret. Klasseundervisning vil blive anvendt og i mindre omfang auditorieforelæsninger for større grupper af studerende. E-læring vil blive inddraget. Undervisningsformer med stor grad af studenteraktivitet vil være dominerende og vil i stor udstrækning være baseret på gruppeorganiserede arbejdsformer med instruktion, vejledning og feedback fra underviserne. Der lægges op til selvstændigt arbejde med caseanalyser, øvelser i Nursing Skill Lab (i samarbejde ned kliniske vejledere), feedback på medstuderendes produkter, fremlæggelser, demonstrationer af praktiske færdigheder, kommunikation og instruktion. Der er to fastlagte studieaktiviteter i semesteret med fokus på henholdsvis sundhedsudfordringer/sygdomssammenhænge og observation/vurdering. Studiearbejdet knyttet til sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge(de tre overordnede temaer) er tilrettelagt ud fra samme grundmodel: ) Med baggrund i viden fra fagene Sygepleje, Anatomi og Fysiologi samt Sygdomslære arbejdes der med forståelse af baggrunden og mekanismerne bag de sundhedsudfordringer og sygdomstilstande mennesker kan have samt de sygeplejeinterventioner (handlinger), der kan være relevante. Forskellige praktiske sygeplejehandlinger, dataindsamling og kliniske beslutningstagning afprøves/øves i Nursing Skille Lab. ) Der arbejdes med klinisk beslutningstagning, hvor sygeplejersken på baggrund af en systematisk dataindsamling, brug af relevante analyse og beslutningsredskaber/beslutningsalgoritmer, brug af kliniske retningslinier og guidlines samt afsøgning af patientens præferencer kommer frem til diagnosticering af sygeplejeproblemerne, mål for sygeplejen samt udformning af en plejeplan. 3) Patienternes perspektiv er helt central i sygepleje, hvorfor der er særskilt fokus på at få indsigt i den enkelte patients oplevelser og erfaring med sygdomsudfordringerne og sygdomssammenhænge samt erfaringerne med at få hjælp til disse i sundhedssystemet. Som supplement til den enkelte patients perspektiv arbejdes der med at undersøge fællestræk hos patienter med 5/7
6 samme sundhedsudfordringer og sygdomstilstande gennem faget Folkesundhed og gennem kontakt til patientforeninger. 4) Sygeplejeprofessionen bygger på viden udviklet gennem forskning og systematisering af klinisk erfaring, hvorfor det er centralt, at sygeplejersker kan finde, vurdere og anvende eksisterende videnressourcer. Der arbejdes med systematisk vidensøgning knyttet til de aktuelle sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge og bibliotekarer inddrages til at understøtte vidensøgningen. Der arbejdes med journal clubs, hvor videnskabelige artikler drøftes i forhold til deres bidrag til forståelse af sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. Samtidig drøftes og vurderes de forskningsmetoder der har været anvendt i de aktuelle forskningsartikler. Det er tanken at de studerende gennem ovenstående arbejdsproces samler et vidensreservoir knyttet til de forskellige sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge, som eventuelt kan fastholdes i en portfolio. Nedenfor er arbejdsprocessen knyttet til sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge grafisk illustreret. 8 Semesterprøve 8. Forudsætningskrav og konsekvenser For at blive indstillet til den interne teoretiske prøve, skal den studerende have opfyldt kravene til studieaktivitet. Der er to fastlagte studieaktiver med fokus på henholdsvis sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge og observation og vurdering. Der foreligger selvstændige kriterier for disse. Der vil være yderligere krav til deltagelse i forskellige studieaktiviteter, som skal være opfyldt for at blive indstillet til semesterprøven. Disse er beskrevet i selvstændigt dokument. 8. Prøvens form Mundtlig prøve på baggrund af case knyttet til en af den tre sundhedsudfordringer og sygdomstilstande. Prøven tager udgangspunkt i centrale læringsudbytter i semesteret. 6/7
7 Form: - Studerende trække case med tilhørende sundhedsudfordring og sygdomstilstand dagen før eksamensafvikling. - I forbindelse med eksaminationen trækkes en praktisk færdighed, som skal demonstreres under eksaminationen, og som sammen med casen udgør eksaminationsgrundlaget - Ved start på eksaminationen trækkes samtidig eksaminator inden for et af de centrale fag i semesteret, hvilket betyder en vis faglig toningsmulighed i eksaminationen - Alle eksaminatorer uanset fag vil eksaminere med udgangspunkt i de fire hovedområder i den skitserede model for undervisningstilrettelæggelse knyttet til sundhedsudfordringer og sygdomstilstande - Eksaminationerne har en varighed på ½ time inklusiv demonstration af praktisk færdighed 8.3 Prøvens grundlag Prøven tager udgangspunkt i læringsudbytterne for semesteret, og skal afdække den studerendes faglige niveau i forhold til disse 8.4 Prøvekriterier Ikke udarbejdet 8.5 Omprøve Ikke udarbejdet 9 Evaluering Ved afslutningen af semesteret gennemføres en afsluttende(summativ) evaluering af semesteret, hvor studerende udfylder et elektronisk spørgeskema og/eller interviewes. Formålet med disse evalueringsaktiviteter er at skaffe viden som kan medvirke til udvikling af semesterets undervisning i forhold til efterfølgende hold. Undervejs i semesteret afholdes en eller to mere procesorienterede evalueringer (formativ), men fokus på undervisningstilrettelæggelsen, arbejdsformer og samarbejde i undervisningen mellem studerende og mellem undervisere og studerende. Formålet med denne/disse evalueringer er at korrigere den aktuelle undervisningstilrettelæggelse, arbejdsformer og samarbejde, hvis der er behov for dette. Den summative evaluering offentliggøres på Studienet sammen med en handleplan, der beskriver opfølgningen på evalueringen. 7/7
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereBaggrundsdokument for udarbejdelse af studieplan for 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus Baggrundsdokument for udarbejdelse af studieplan for 2. semester Udarbejdet af: Mette Seeberg Kitnæs (AUH); 'Pia Holm Hølledig (AUH), Bente Rubow (Aarhus Kommune), Anja
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester
Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester
Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereFællesdel Sygeplejerskeuddannelsen
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder Sundhedsvidenskabelige fag i
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereFordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point.
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen med afsæt i BEK 804 af 17/06 2016 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS for uddannede social- og sundhedsassistenter Godkendt af uddannelseschef Jonna Frølich, august 2018. 1/16 Indledning Det særligt
Læs mereBilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse
Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Semester 1 Observation og vurdering af borgers og patients sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Temaet retter sig mod at observere, identificere,
Læs mereNy Bekendtgørelse og studieordning pr. sept hvor er vi nu pr
Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 hvor er vi nu pr. 18.04.2016 v. Lena Busch Nielsen, uddannelseschef Birgit Hedegaard Møller, teamleder Status på Bekendtgørelsen Bekendtgørelsen er pt.
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS
Semesterbeskrivelse 3. 4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
Semesterbeskrivelse 3.4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereFælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple-
August 2016 af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg/Thisted og Hjørring Studieordning Professionsbacheloruddannelsen i sygepleje 2016 - UCN Aalborg/Thisted
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 19. september i Svendborg den 22. september i Odense Udvalgte dele af
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereUddannelse til professionsbachelor i Sygepleje Kliniske Semestre, oversigt over indhold
Klinisk Semester Illustration af de kliniske semestre 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Patient 9 ECTS (T) + 1 ECTS (P) Ergonomi 3 uger 5 kliniske ECTS
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereNy Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 hvor er vi nu pr. 25.04.2016
Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 hvor er vi nu pr. 25.04.2016 v. Janne Bryde Laugesen, teamleder, Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg Status på Bekendtgørelsen Bekendtgørelsen er pt. i
Læs mereBaggrundsdokument for udarbejdelse af kliniske og teoretisk studieplaner for 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus Baggrundsdokument for udarbejdelse af kliniske og teoretisk studieplaner for 3. semester Udarbejdet af: Jytte Bundgaard Troldborg; Malene Holmgaard Møller; Bente Rubow;
Læs mereUddannelse til professionsbachelor i Sygepleje
Uddannelse til professionsbachelor i 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Patient Ingen 9 ECTS (T) + 1 ECTS (P) Ergonomi 3 uger 5 kliniske ECTS At opnå viden
Læs mereModul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Grundlæggende klinisk virksomhed Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 10 (efteråret 2011) Modulets tema og læringsudbytte
Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde Modulet retter sig mod patienters/borgeres oplevelser, reaktioner, vilkår og handlinger
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereIntroduktion 5. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 5. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema: Akut, kritisk og kompleks sygepleje og undersøgende virksomhed Temaet retter sig mod akut, kritisk og kompleks
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereBaggrundsdokument for udarbejdelse af kliniske og teoretisk studieplaner for 4. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus Baggrundsdokument for udarbejdelse af kliniske og teoretisk studieplaner for 4. semester Udarbejdet af: Bente Rubow (Aarhus kommune); Lilian Gade Abrahamsen (Voksenpsykiatrien);
Læs mere1. semester. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Januar 2017
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Studieordning. ucsyd.dk. Institut for sundhedsuddannelse
Professionsbachelor i Sygepleje Studieordning Institut for sundhedsuddannelse Forord Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte i 2014 et omfattende udviklingsarbejde for en række sundhedsuddannelser
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModul 1 Sygepleje, fag og profession
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, fag og profession Tema: Sygepleje, fag og profession Modulet retter sig mod introduktion
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereNy uddannelse 2016 v/ Helle Stryhn og Birgit Hedegaard Møller
Ny uddannelse 2016 v/ Helle Stryhn og Birgit Hedegaard Møller 15.6.2016 Bekendtgørelse Uddannelsen består af teoretiske uddannelseselementer med et samlet omfang på 120 ECTS-point og praktik (kliniske
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 1. SEMESTER OBSERVATION OG VURDERING AF PATIENT OG BORGERS SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSAMMENHÆNGE
UDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 1. SEMESTER OBSERVATION OG VURDERING AF PATIENT OG BORGERS SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSAMMENHÆNGE GÆLDENDE FRA EFTERÅR 2019 Sygeplejerskeuddannelsen 1. semester
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 1. semester. Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2016 1. semester Indhold 1. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for
Læs mereUDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER
Undervisningsplan UDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER University College Sjælland Juni 2017 Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 1. SEMESTER
UDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 1. SEMESTER OBSERVATION OG VURDERING AF PATIENT OG BORGERS SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSAMMENHÆNGE GÆLDENDE FRA EFTERÅR 2019 CAMPUS HOLBÆK Sygeplejerskeuddannelsen
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Intern, klinisk mundtlig prøve. Selvstændig professionsudøvelse 6. semester
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Intern, klinisk mundtlig prøve Selvstændig professionsudøvelse 6. semester 1. Klinisk prøve Prøven er en intern individuel mundtlig prøve. Prøven afvikles ved slutningen af
Læs mereUNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Studieordning 2016 Sygeplejerskeuddannelsen
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Studieordning 2016 Sygeplejerskeuddannelsen Gældende fra 1. september 2016 Indhold 1. Studieordningens grundlag og indhold... 5 2. Uddannelsens formål og mål for læringsudbytte...
Læs mereTemadag om generelle infektionshygiejniske retningslinjer Undervisning
Temadag om generelle infektionshygiejniske retningslinjer Undervisning SSI 30. marts 2017 Marie Toftdahl Sørensen og Dorte Buxbom Villadsen Sygeplejerskeuddannelsen i Esbjerg Årligt optag på 120 studerende
Læs mereObservation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer. 3 uger. 5 kliniske ECTS
Klinisk semester Illustration af de kliniske semestre 1 Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer og Patient Ingen obligatorisk Ingen intern prøve i klinikken 1 2 ECTS (T) + 0 ECTS (P)
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester
Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereUddannelsesplan 6. SEMESTER
Uddannelsesplan 6. SEMESTER JUNI 2017 Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 6. semester I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af semestret.
Læs mereModul 2 Sundhed og sygdom
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Sundhed og sygdom Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje - sundhed og sygdom Modulet retter sig mod viden om sundheds
Læs mereDe første 6 spørgsmål vedrører den teoretiske del af din uddannelse.
Semesterevaluering 2. semester det følgende skal du besvare 14 spørgsmål om, i hvilken den teoretiske og kliniske undervisning som helhed har givet dig læringsmuligheder i forhold til semesterets tema
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 25. oktober i Odense den 3. november i Svendborg Udvalgte dele af ikke
Læs mere1. semester. Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Februar 2017 1. semester Indhold 1.
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester
Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mere1. semester. August Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 1. semester Sygepleje - Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge August 2018 UCL Erhvervsakademi og
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mere2. semester. Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Specialforløb for studerende med SSA-baggrund
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I VEJLE 2. semester Specialforløb for studerende med SSA-baggrund Sygepleje - klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb August
Læs mereSemesterbeskrivelse. Sygeplejerskeuddannelsen. Aabenraa. 6. semester. Februarhold Gældende fra efterår
6. semester UC SYD, Campus Aabenraa Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen Aabenraa 6. semester Februarhold 2016 Gældende fra efterår 2018 16.06.2017 Vær opmærksom på eventuel
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereModul 1 Sygepleje, fag og profession
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Januar 2011 Modulets tema og læringsudbytte
Læs mereInstitutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor
December 2016 Institutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Hjørring Aalborg og Thisted Indhold Indhold 2 1. Studieordning for professionsbacheloruddannelsen i
Læs mereReferat fra møde i Uddannelsesforum den kl
Referat fra møde i Uddannelsesforum den 3.5.2016 kl 12.30-15.30 Deltagere: Bente Rubow, Karen Møller, Karin Larsen, Anne Marie Elsborg, Ole Svejstrup, Irene Sommer, Irene Winther, Karin Bonde Kjærsgaard,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereStudieordning VIA Sygeplejerskeuddannelsen
Studieordning VIA Sygeplejerskeuddannelsen 2016 INDHOLD 1 Professionens formål og uddannelsens formål 5 1.1 Dimittendprofil 5 1.2 Formål med uddannelsen 6 1.3 Titel og autorisation 7 2 Uddannelsens opbygning
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER SELVSTÆNDIG SYGEPLEJEVIRKSOMHED I OG PÅ TVÆRS AF DET HELE SUNDHEDSVÆSEN
UDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER SELVSTÆNDIG SYGEPLEJEVIRKSOMHED I OG PÅ TVÆRS AF DET HELE SUNDHEDSVÆSEN GÆLDENDE FRA EFTERÅR 2019 Sygeplejerskeuddannelsen 6. semester I uddannelsesplanen
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN
UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 3. semester 1. SEMESTER I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester Hold SIHS15-S-1
Semesterbeskrivelse 5. semester Hold SIHS15-S-1 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings-
Læs mereBaggrundsdokument for udarbejdelse af kliniske og teoretisk studieplaner for 5. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus Baggrundsdokument for udarbejdelse af kliniske og teoretisk studieplaner for 5. semester Udarbejdet af: Bente Rubow; Lene Røge Aagaard; Jytte Bundgaard Troldborg; Nina
Læs mereModul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modulets tema
Læs mereStudieordning VIA Sygeplejerske- uddannelsen
Studieordning VIA Sygeplejerske- uddannelsen Studieordningen er godkendt den 10.04.2019 og gælder fra 1. september 2019. INDHOLD 1 Professionens formål og uddannelsens formål 7 1.1 Dimittendprofil 7 1.2
Læs mereSEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 7. semester Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Rev. August 208 TS 289987 Indhold. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for læringsudbytte... 3
Læs mereKlinisk forudsætningskrav 6. semester
Klinisk forudsætningskrav 6. semester Tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde i det individuelle pleje- og behandlingsforløb i samspil med patient/borger Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus
Læs mereInstitutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor
August 2017 Institutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Hjørring Aalborg og Thisted Indhold 1. Studieordning for professionsbacheloruddannelsen i sygepleje institutionel
Læs mereTillæg til studieordning Sygeplejerskeuddannelsen 2016
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Tillæg til studieordning Sygeplejerskeuddannelsen 2016 Særligt tilrettelagt forløb for studerende med SSA uddannelse Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle, september 2016 Godkendt
Læs mereOvergangsordning. Tillæg til studieordningen. Mellem 2008 og 2016-uddannelserne. FOKUS-rådet - december 2016 Godkendt af Søren Pedersen
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I VEJLE Overgangsordning Mellem 2008 og 2016-uddannelserne Tillæg til studieordningen FOKUS-rådet - december 2016 Godkendt af Søren Pedersen Mindre revision d. 23/5 2017 Indhold
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 2. semester Menneske, aktivitet og omgivelser Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 2. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje
Studieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i Sygepleje Godkendt juli 2019 Indhold Forord... 4 Del 1 Fakta om Sygeplejerskeuddannelsen... 5 1.1 Studieordning 5 1.2 Oversigt over uddannelsen 6
Læs mereKvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Kvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Formål med klinisk undervisning Tilbyde studerende på modul 6, 11 og 12 på uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 2. semester Menneske, aktivitet og omgivelser Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 2. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereStudieordning VIA Sygeplejerske- uddannelsen
Studieordning VIA Sygeplejerske- uddannelsen Studieordningen er godkendt den 23. august 2017 og gælder fra 1. september 2017. Revideret 20/11-2017 INDHOLD 1 Professionens formål og uddannelsens formål
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester - beslutningstagning i komplekse behandlingsforløb Hedensted kommune Uddannelsesansvarlig: 7975 5812 ØST: MIDT: VEST: Sygeplejen Øst Rousthøjs
Læs mereIntroduktion 4. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 4. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema Situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer
Læs mereInstitutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Januar 2019 Institutionel del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Aalborg - Hjørring - Thisted Indhold 1. Studieordning for professionsbacheloruddannelsen i sygepleje institutionel
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Afdeling Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Tværprofessionel virksomhed Tema: Tværfagligt modul tværprofessionel virksomhed
Læs mere