Studieaktivitetsmodellen. Psykomotorikuddannelsen

Transkript

1 Studieaktivitetsmodellen anvendt i forhold til Psykomotorikuddannelsen udarbejdet af Psykomotorikuddannelsen i Randers Første udgave, oktober 2012, revideret december 2014 og december 2015 Revideret jf. ny studieordning august 2016 og September 2017 Kontaktperson vedr. modellen for Psykomotorikuddannelsen i Randers: Helle Brok, uddannelsesleder

2 Fakta om Psykomotorikuddannelsen - en sundhedsfaglig uddannelse med fokus på det sundhedspsykologiske - den faglige titel er professionsbachelor i psykomotorik og professionens titel er psykomotorisk terapeut National studieordning = 210 ECTS Kompetencebaseret uddannelse Defineret læringsudbytte jf. bekendtgørelse Uddannelsen er fra 2016 semesteropbygget (ny bekendtgørelse og studieordning) Studieaktivitetsmodellen pr. august 2016 er som følger: Semester 1-7 =20 uger (30 ECTS) Praktik fordelt på 3 perioder, i alt 30 ETCS point. Praktikken ligger enten sideløbende med undervisningen eller som et forløb kun med praktik

3 Indblik i uddannelsens tilrettelæggelse Studieordning Angivelse af tema og læringsudbytte Semester beskrivelse Angivelse af undervisningens indhold og pædagogik Angivelse af studiekrav og prøve krav til Undervisningsplan Angivelse af konkrete lektioner og s workload

4 Opgørelsen er baseret på følgende: Studerendes workload er gennemsnitlig 40 AT pr uge. Opgørelsesenheden er grundlæggende en klokketime på 60 minutter De angivne timetal er et udtryk for semestrets samlede fag og fagelementer og læringsindsats, der skal til for at opnå læringsudbyttet Der er ikke taget hensyn til divergerende undervisningsformer/studieformer Et tidsmæssigt estimat i forhold til de ikke skemalagte aktiviteter I forhold til aktivitetsmodellen er der ikke indregnet kørselstid ved praktik. Dette kan fylde en del. I forhold til prøver er der tre typer prøver på uddannelsen: Prøver, hvor fremmødet tælles som timer Prøver, som er 24 timer eller 48 timers prøver, hvor den arbejder med et eksamensprodukt, som afleveres efter 24 eller 48 timer. Her er studiebelastningen defineret med 12 timer pr. døgn Prøver, hvor der er afsat et bestemt antal dage til udarbejdelse af eksamensmateriale, som danner baggrund for praktisk og mundtlig eksamen. Her er studiebelastningen defineret med 12 timer pr. døgn

5 Overordnede begreber for Psykomotorikuddannelserne i Danmark Undervisning En aktivitet, hvor underviser gennem formidling og læringsaktiviteter fremmer refleksion og læring hos en gruppe af. Eksempelvis; Undervisning i teoretiske og praktiske fag Vejledning En aktivitet, hvor underviser og/eller med gennem kritiske spørgsmål fremmer refleksion og læring hos en. Eksempelvis: Obligatorisk vejledning, BA vejledning, feedback/vejledning på opgaver, mentor, tutorordning, holdvejledning, Klat, praktikvejledning, vejledning studienet, vejledning i forbindelse med opgaver og projekter. Praksistræning En aktivitet, hvor den træner elementer planlagt og initieret af underviser med henblik på træning og udvikling af uddannelsens praktiske elementer Eksempelvis: træning af behandling og øvelser i OT-tid (obligatorisk træning), GT-tid (gruppetid), supervisionsgrupper, sambehandling, deltagelse som klienter i andre s modulprøver

6 Overordnede begreber for Psykomotorikuddannelserne i Danmark Temadage En selvstændig faglig aktivitet, som kan være på hold, uddannelses- eller campus niveau, som understøtter det tværgående og faglige element. Eksempelvis; international dag, job-dage, entreprenørskab og studentervæksthus aktiviteter, fælles forskningsforedrag, præsentation af BAprojekter. Praktik En aktivitet, hvor den s læringsaktiviteter foregår på udvalgte og godkendte praktiksteder, vejledt af en uddannet psykomotorisk terapeut eller tilsvarende. Eksempelvis: semester 4og 6 Selvstændige studier En aktivitet, hvor den selvstændigt forbereder, gennemfører og efterbehandler materiale relateret til studiet med henblik på at kunne gennemføre studiets læringsmål Eksempelvis; læsning af pensum, litteratursøgning, træning af praksiselementer, studiegrupper, studiecafe, gennemførelse af projektarbejde (f.eks. BA), opgaveskrivning, eksamensforberedelse, holde sig orienteret på studienet mv.

7 Generel model for en professionsbacheloruddannelses samlede studieaktiviteter Alle typer af undervisning, hvor der er en underviser tilstede (F2F, parallel, på nettet, forelæsninger etc.) Vejledning, øvelser, feedback, introduktioner mv. Praktik/klinisk undervisning, vejledning i praktikken Eksamen, prøver Kategori 1 undervisere og initieret af underviser Kategori 2 Initieret af underviser Projekt og gruppearbejde Forberedelse til undervisning, praktik og eksamen initieret af underviser Arbejde med e-læringsopbjekter Praktik (som ikke har karakter af organiseret undervisning) Netbaseret introduktion til studieaktiviteter Studiebesøg, feltstudier Evaluering af studie og undervisning Debatarrangementer Egen opsamling på gruppearbejde Studievejledning Fælles timer Kategori 4 undervisere og initieret af og/eller undervisere Kategori 3 Initieret af Egen forberedelse til undervisning, praktik, og eksamen Selvstændige studieaktiviteter Studiegrupper Litteratursøgning Studiecafé

8 Psykomotorikuddannelsen, oversigt over samlede studieaktiviteter Alle typer af undervisning, hvor der er en underviser tilstede (F2F, parallel, på nettet, forelæsninger etc.) Vejledning, øvelser, feedback, introduktioner mv. Praktik/klinisk undervisning, vejledning i praktikken Eksamen, prøver I alt 32 % Kategori 1 undervisere og initieret af underviser Kategori 2 Initieret af underviser Projekt og gruppearbejde Forberedelse til undervisning, praktik og eksamen initieret af underviser Arbejde med e-læringsopbjekter Praktik (som ikke har karakter af organiseret undervisning) Netbaseret introduktion til studieaktiviteter Studiebesøg, feltstudier Evaluering af studie og undervisning I alt 27 % Debatarrangementer Egen opsamling på gruppearbejde Studievejledning Fælles timer I alt 2 % Kategori 4 undervisere og initieret af og/eller undervisere Kategori 3 Initieret af Egen forberedelse til undervisning, praktik, og eksamen Selvstændige studieaktiviteter Studiegrupper Litteratursøgning Studiecafé I alt 39 % Bemærk at ovenstående gælder uddannelsens første 3 år. Semester 7 fylder i alt 30 ETCS point og har et selvstændigt sigte, valgelementet på semester 7 fordeler sig med ca. 30% kategori 1 og 70% kategori 3, og BA projektet fordeler sig med 1% kategori 3 og 97% kategori 3.

9 Semester 1 Psykomotorikuddannelsen i Randers, VIA University College 27 ECTS teori og 3 ECTS praktik

10 Semester 2 Psykomotorikuddannelsen i Randers, VIA University College, 30 ECTS teori heraf 2 ECTS tværprofessionelle uddannelseselementer

11 Semester 3 Psykomotorikuddannelsen i Randers, VIA University College 30 ECTS teori heraf 10 ECTS valgfrit uddannelseselement

12 Semester 4 Psykomotorikuddannelsen i Randers, VIA University College 18 ECTS teori og 12 ECTS praktik

13 Semester 5 Psykomotorikuddannelsen i Randers, VIA University College 30 ECTS teori heraf 5 ECTS tværprofessionelle uddannelseselementer

14 Semester 6 Psykomotorikuddannelsen i Randers, VIA University College 15 ECTS teori og 15 ECTS praktik

15 Semester 7 Psykomotorikuddannelsen i Randers, VIA University College 30 ECTS teori heraf 10 ECTS valgelement