SKOLEVEJLEDNING. Til undervisere og praktikvejledere. - samarbejde mellem skole og praktik PÆDAGOGISK ASSISTENT

Transkript

1 Links - læser du vejledningen online, kan du komme direkte til de sider og dokumenter, der henvises til. Til undervisere og praktikvejledere VEJLEDNING - samarbejde mellem skole og praktik PÆDAGOGISK ASSISTENT Denne vejledning er udarbejdet af en arbejdsgruppe bestående af repræsentanter fra Københavns Kommune, Nordkommunerne i Region Hovedstaden og SOPU. aug 2018

2 VEJLEDNING - om samarbejde og aktiviteter MÅL OG FORMÅL I denne vejledning kan undervisere og praktikvejledere finde inspiration til, hvordan læringsaktiviteter kan understøtte udfyldelse af skolevejledningen. Man kan også finde inspiration til ens rolle og hvordan samarbejdet mellem skole og praktiksted omkring skolevejledningen kan optimeres til gavn for elev, skole og praktiksted. Vejledningen er tænkt som inspiration til at kunne iværksætte aktiviteter, dialog og samarbejde mellem elev, skole og praktiksted. Målet er at skolevejledningen opleves som meningsgivende for elev, skole og praktik. VEJLEDNINGEN Skolevejledningen er et læringsredskab til at understøtte elevens læring og dialogen mellem elev, praktikvejleder og underviser. Skolevejledningen udformes i et samarbejde mellem elev og undervisningsteam. Den består af tre dele, som hver henvender sig til en bestemt skoleperiode. Alle skolevejledninger bliver uploaded på Elevplan, så elever og undervisningsteamet har mulighed for at se tidligere udfyldte vejledninger. Se bagerst i dokumentet for oversigt over skole- og praktikforløb. Her er indsat nedslag hvor skolevejledning, praktikerklæring og hjælpeskemaer udfyldes og bruges. Skolevejledningen bruges som et aktivt redskab til at følge elevens udvikling gennem hele uddannelsesforløbet og er et vigtigt udgangspunkt for vejledningssamtaler i praktikken. I skolevejledningen er kompetencemålene indskrevet. INDHOLD s. 1 Mål og formål s. 1 Skolevejledningen s. 2 Det gør vi i underviser teamet s. 2 Det gør jeg som praktikvejleder s. 3 Elevens rolle s. 3 Lov og bekendtgørelser s. 4 Relevante links s. 4 Kontaktperson s. 5 Uddannelsesforløboversigt DET GØR VI I UNDERVISERTEAMET Skolevejledningen udfyldes i samarbejde mellem elev og undervisningsteam på baggrund af dialog om elevens læring, progression og særlige behov for støtte i uddannelsesforløbet. Underviserne designer i fællesskab, hvilket forløb med læringsaktiviteter, der kan understøtte elevens forståelse og udfyldelse af skolevejledningen. Relevante personer fra praktikken kan inviteres ind i designfasen. I praksis afsætter undervisningsteamet tid til at arbejde med skolevejledningen under temaet Klar til praktik. Eleven arbejder med de aktuelle kompetencemål for skoleperioden, og hvordan disse kan omsættes i den efterfølgende praktikperiode. Det anbefales, at undervisningsteamet gør eleven opmærksom på, at prøvetiden starter første dag i den første praktikperiode. 1

3 DET GØR JEG SOM PRAKTIKVEJLEDER Som det står under MÅL OG FORMÅL, er skolevejledningen et dialogværktøj, der skal understøtte elevens læring gennem hele uddannelsen. Skolevejledningen er et vigtigt udgangspunkt i forventningssamtalen, for at kunne skabe sammenhæng mellem skole og praktik i elevens læring. Det anbefales at skolevejledningen inddrages ved midtvejsevaluering og løbende gennem praktikperioden. Af skolevejledningen fremgår det, hvad eleven har arbejdet med samt elevens fremadrettede fokus i forhold til kompetencemålene. Det giver dig grundlag for at kunne tilrettelægge et læringsforløb, som inkluderer elevens teoretiske viden fra den forudgående skoleperiode. Ud fra skolevejledningen kan du og eleven i samarbejde tilrettelægge personlige mål og opgaver, hvor kompetencemålene for skoleperioden inddrages i arbejdet med praktikmålene. Undersøg om der er adgang til computer med internet på praktikstedet. På den måde kan din elev logge på Elevplan, og I kan i sammen gennemgå elevens skolevejledning. Under samtalen med eleven om skolevejledning skal du som praktikvejleder være opmærksom på at spørge nysgerrigt ind til det som eleven har skrevet, og evt. bede eleven om at sætte flere ord på. ELEVENS ROLLE Eleven deltager i de planlagte læringsaktiviteter og udfylder skolevejledning under vejledning af underviser. Eleven deltager i de planlagte aktiviteter i praktikken vedr. skolevejledning. LOV OG BEKENDTGØRELSER I Bekendtgørelsen om erhvervsuddannelser indgår følgende afsnit: VEJLEDNING 79. Skolen udsteder en vejledning til eleven og praktikvirksomheden (skolevejledning) efter afslutningen af det enkelte skoleophold, hvis bevis for adgangsgivende grundforløb eller skolebevis ikke kan udstedes, jf. dog stk. 3. Skolevejledningen danner baggrund for eventuel revision af elevens uddannelsesplan. Stk. 2. Skolevejledningen udformes i samarbejde med eleven. I skolevejledningen udtrykkes elevens standpunkt i form af karakterer i forhold til de fastsatte mål ved skoleopholdets afslutning i henhold til skolens undervisningsplan. For elever i en individuel uddannelse, jf. 15, stk. 3, i lov om erhvervsuddannelser udtrykkes elevens standpunkt dog i forhold til de fastsatte mål i elevens personlige uddannelsesplan. Stk. 3. I skolevejledningen anføres skolens vurdering af elevens eventuelle behov for supplerende skoleundervisning og for supplerende oplæring i praktikvirksomheden. 2

4 Stk. 4. Skolevejledningen kan endvidere indeholde andre oplysninger af betydning for samarbejdet mellem skolen, eleven og praktikvirksomheden, hvis dette er fastsat i den lokale undervisningsplan. Stk. 5. Skolevejledningen skal indeholde de fornødne oplysninger til identifikation af elev, skole, uddannelse, speciale og skoleperiode. Der henvises til øvrig lovgivning på SOPU.dk RELEVANTE LINKS Lokal undervisningsplan for Den pædagogiske assistentuddannelse, inklusive Grundforløb 2: SOPU.dk / Praktik / Lokale undervisningsplaner SOPU s metodekatalog, det pædagogiske grundlag, dogmer m.m.: SOPU.dk / Om SOPU / Vision, strategi & pædagogik Udarbejdet i et samarbejde mellem: SOPU Købehavn & Nordsjælland Halsnæs Kommune Fredensborg Kommune Frederikssund Kommune Hørsholm Kommune Rudersdal Kommune Gribskov Kommune Københavns Kommune Allerød Kommune Hillerød Kommune Egedal Kommune KONTAKT SOPU PÅ SOPU@SOPU.DK /

5 PÆDAGOGISK ASSISTENT: -/PRAKTIKFORLØB - med nedslag hvor skolevejledning, praktikerklæring og hjælpeskemaer skal udfyldes og bruges PRAKTIK til vejledningssamtale til vejledningssamtale til vejledningssamtale PRAKTIK 1 ALMEN PRAKTIK 1 ALMEN PRAKTIK 2 ALMEN/SPECIAL Brug PASS-hjælpeskema i fht. skoleperiodens mål Brug PASS-hjælpeskema i fht. skoleperiodens mål Brug evt. hjælpeskema i fht. skoleperiodens mål 6