SKOLEÅRET I forældre vil blive orienteret om det kommende skoleår og skoledag på følgende 3 niveauer:

Transkript

1 Kære forældre Tak for det gode skolehjemsamarbejde som vi har haft i skoleåret I forældre har været rigtig gode til at støtte op om alle skolens møder, arrangementer og aktiviteter. I har bidraget med gode og konstruktive løsninger og forslag til skolehjem samarbejdet og elevernes trivsel på skolen. Jeg vil også benytte lejligheden til at takke den afgående skolebestyrelse for det store arbejde, de har udført gennem de sidste 4 år. Vi nåede langt de fleste af alle de faglige mål, som vi satte os med jeres børn nemlig at de skulle blive så dygtige som muligt og trives i skolen. Mine medarbejdere og jeg takker for det forgangne skoleår og glæder os til det videre samarbejde i det kommende skoleår. SKOLEÅRET Det nye skoleår vil være kendetegnende ved mange af de gamle ting, som vi allerede kender fra skolen i dag. Det nye skoleår og skoledag vil også indeholde nogle nye elementer, som er vedtaget i den skolereform der træder i kraft pr. 1. august Jeg vil i dette informationsbrev prøve at orientere jer om nogle af de nye elementer, som jeres børns skoledag vil blive formet af i det nye skoleår. Skolens forældre har valgt en ny skolebestyrelse de nye skolebestyrelsesmedlemmer kan ses på Fronter og skolens hjemmeside Alle skolens lærere og pædagoger har fået en ny arbejdstidsaftale, som betyder, at de har fast arbejdstid på skolen fra kl i skoleåret Der er vedtaget en skolereform som betyder nye faglige mål og trivselsmål for skolens elever, og hvor vi begynder at indarbejde skolereformens elementer fra den første skoledag I forældre vil blive orienteret om det kommende skoleår og skoledag på følgende 3 niveauer: 1. Skoleledelsens information generel information om skoledagen og forældresamarbejdet i det kommende skoleår 2. Afdelingslederens information afdelingsspecifik information om skolereformens indflydelse på skoledagen i afdelingen 3. Årgangsteams/klassers information årgangs/klasse specifik information om alt det, vi ved om næste skoleårs dag på årgangen og klassen Skolens ledelse og medarbejdere starter det kommende skoleårs arbejde, forberedelse og planlægning en uge før eleverne har første skoledag den 11. august.

2 H.C. Ørstedvej 10 I denne uge vil den sidste planlægning og organisering af elevernes undervisning og dagligdag blive fastlagt. Ugen vil også blive brugt til planlægning af de sidste detaljer vedrørende undervisningens tilrettelæggelse og forældresamarbejdet af det kommende skoleår. Hvad indeholder skoledagen så efter sommerferien?: Det betyder at alle skolens elever møder kl Alle elever i indskolingen har fri kl alle ugens dage Mellemtrinets elever har fri kl to dage om ugen og 3 dage om ugen til kl Alle udskolingens elever har fri kl alle ugens dage Busserne er tilpasset de nye skoletider busplaner kan findes på Fronter og skolens hjemmeside. Eleverne kan med forældrenes skriftlige ansøgning herom, fritages for 2 timers lektiecafe om ugen i skoleåret Jeg vil som skolens leder opfordre alle forældre til at jeres børn deltager i lektiecafeerne. I lektiecafeen vil eleverne kunne få faglig støtte til skolearbejdet og evt. hjemmearbejde.

3 Kontaktlærer: På Ørstedskolen indfører vi en ny organisering som vi kalder kontaktlærerordningen. Det betyder at alle skolens elever hver morgen fra kl til kl mødes med sin kontaktlærer og de øvrige elever, der er i kontaktlærergruppen. Målet er at alle elever får gode relationer til deres kontaktlærer og øvrige lærere/pædagoger. Målet er at kontaktlæreren gennem den gode relation til eleverne, kan vejlede den enkelte elev til en god skoledag og succesfuld skolegang. Vi har opstillet 3 mål for arbejdet i kontaktlærertiden. 1. Gode relationer: kontaktlærer/elev, elev/elev og samarbejdet med forældrene 2. Læringsmål udarbejdelse af læringsmål for den enkelte elev og gruppen 3. Faglighed dansk, matematik og elevernes trivsel Kontaktlæreren varetager kontakten til jer forældre og skolehjemsamarbejdet. Skolehjem samarbejde: Der afholdes 2 årlige skolehjem samtaler indenfor normal arbejdstid og 2 årlige forældremøder om året, disse afholdes som aftenmøder. Skolehjemsamtaler afholdes i skolens normale åbningstid mellem kl De forældre som ikke har mulighed for at komme i skolens åbningstid tilbydes skolehjemsamtaler efter skolens normale åbningstid. Der tilbydes 2 årlige fagcafeer hvor man kan tale med faglærerne. Kontaktlæreren har ansvaret for at der udarbejdes ILP inden skolehjemsamtalen. Telefonisk kontakt til skolens lærere/pædagoger skal foregå indenfor skolens åbningstid eller efter forudgående aftale. Har man akut behov for at komme i telefonisk kontakt med skolen kan afdelingslederen eller skolens leder træffes. Understøttende undervisning: Den understøttende undervisning vil i skoleåret blive varetaget af både lærere og pædagoger og der er følgende mål med undervisningen.

4 Den understøttende undervisning skal i understøtte elevernes udbytte af den fagdelte undervisning i fagene dansk og matematik Undervisningen skal styrke elevernes læring og udvikle deres sociale kompetencer Fokusområder: Supplere og understøtte den fagdelte undervisning ved følgende læringsaktiviteter læsebånd, læsetræning, faglig læsning, turbo forløb, talent forløb og interesseforløb Lektiehjælp Undervisningsdifferentiering: løfte svage elever og udfordre de dygtige elever: Praktisk skolearbejde Fordybelse og holddannelse: Læringsparathed Sociale kompetencer: Elevens alsidige udvikling Motivation Trivsel: relationer, sociale kompetencer, motivation og dannelse Den understøttende undervisning har fokus på at understøtte dansk, matematik, bevægelse/ motion og trivsel. Aktiviteter og tværfaglige emner/temaer i indskolingen: Læsning, lyde og bogstaver, leg med tal og mængder, lektiehjælp, praktiske aktiviteter i fagene, motion og bevægelse, sociale lege og fællesskaber, spil i alle former, teater og musik, sportsturneringer, projekter og fagtemaer. Aktiviteter og tværfaglige emner/temaer på mellemtrinnet: Læsning, stavning, talforståelse og regnearter, lektiehjælp, praktiske aktiviteter i fagene, motion og bevægelse, sociale kompetencer og fællesskaber, spil i alle former, teater og musik, sportsturneringer, projekter og fagtemaer. Aktiviteter og tværfaglige emner/temaer i udskolingen: Læsning og faglig læsning, grammatik og stavning, talforståelse og regnearter, lektiehjælp, praktiske aktiviteter i fagene, motion og bevægelse, sociale kompetencer og fællesskaber, spil i alle former, teater og musik, sportsturneringer, projekter og fagtemaer. Alle elever fra klasse opfordres til medbringe egen computer/tablet i skolen: Langeland Kommune har besluttet at alle elever fra klasse på alle kommunens skoler opfordres til at medbringe en computer eller tablet til brug i undervisningen på skolen. Denne beslutning er taget for at kommunens børn kan lære og bruge IT-teknologien og de elektroniske undervisningsmidler (e-bøger, undervisningsportaler, læringsprogrammer og apps) med størst muligt læringsudbytte for hver enkelt elev. Det er målet at alle skolens elever har sin egen computer/tablet at arbejde på i undervisningen. For at vi kan nå dette mål er det vigtigt at I forældre støtter op om denne ordning. For de forældre der ikke har mulighed for at stille en computer/tablet til rådighed for deres barn, vil skolen stille en computer/tablet til rådighed når den skal benyttes i undervisningen. Ordningen med at eleverne selv medbringer deres egen computer/tablet har fungeret i udskolingen ( klasse) i et par år på frivillig basis og har fungeret særdeles godt. I udskolingen medbringer ca. 80% af alle eleverne deres egen computer/tablet i skolen.

5 Skolens elever kan mod et depositum på kr. 200,- låne et skab med lås og mulighed for opladning af computer/tablet. Depositummet tilbagebetales ved aflevering af nøgle. Langeland Kommune er selvforsikrende og det betyder at de computere/tablets eleverne tager med i skole er forsikret af jer forældres forsikring. Vores erfaringer med ordningen i udskolingen, har vist at vi stort set ikke har sager om uheld, hærværk eller tyveri med elevernes computer/tablets. De ganske få tilfælde der har været er blevet løst til alles tilfredshed, hvor forældrenes forsikringer eller skolen har dækket de skader/omkostninger der er opstået. Skolens IT-medarbejdere hjælper eleverne med at få de medbragte computere/tablets til at fungere i undervisningen det gælder alle typer problemer hardware, software, trådløst netværk, programmer og meget andet. Holddeling: For at nå de faglige mål og trivselsmål der er opstillet i skolereformen vil skolen i højere grad benytte sig af holddeling på tværs af klasser. Det har det formål, at alle elever bliver udfordret på det faglige niveau de befinder sig på. Holddelingen oprettes efter forskellige kriterier som årgangens lærere opstiller. Der kan for eksempel nævnes: Fagligt niveau Drenge/piger Interesser og motivation Andre kriterier Skolekantine: Skolens kantine har i det kommende skoleår en række nye madtilbud og ændrede åbningstider for skolens elever. Man kan for eksempel købe en varm ret mad eller besøge salatbaren hver dag i spisefrikvarteret. Der vil stadig være åbent om morgenen, og så vil indskolingen og mellemtrinnets elever kunne handle i skolens kantine fra kl Udskolingens elever vil have spisefrikvarter fra kl Denne opdeling sikrer en hurtigere betjening af eleverne. Yderligere information om skolens kantine vil komme lige før skolestart på Fronter Hvis I har spørgsmål eller kommentarer til ovenstående er I meget velkommen til at kontakte mig pr. mail eller mobil også i sommerferien. Med disse ord vil jeg ønske alle jer forældre en rigtig god sommerferie og på gensyn til et nyt og spændende skoleår den 11. august. Med venlig sommerhilsen Poul Børge Nielsen Skoleleder Mail: poboe@langelandkommune.dk Mobil: