Folkeskolereformen. Informationsmøde Torsdag den 19. juni 2014 kl

Transkript

1 Folkeskolereformen Informationsmøde Torsdag den 19. juni 2014 kl

2 Program for aftenen Velkomst og program Folkeskolereformen overordnet set Folkeskolereformen på BRS Arbejdsprocessen med folkeskolereformen indtil nu Medarbejdernes arbejdstid Lov 409 Skole-hjem-samarbejdet Evt. og evt. spørgsmål Skolebestyrelsens årsberetning 2

3 Folkeskolereformen overordnet set Formålet med reformen er At gøre folkeskolen endnu bedre At hæve det faglige niveau At understøtte, at flere unge får en ungdomsuddannelse 3

4 Folkeskolereformen overordnet set Skolereformen har 3 mål 1. Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Mindske betydningen af social baggrund i forhold til de faglige resultater. 3. Trivslen i og tilliden til folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis 4

5 Folkeskolereformen på BRS En længere og mere varieret skoledag. ikke verdens længste eftersidning 30 timer 0.-3.klasse (Indskoling) inkl. lektiehjælp og faglig fordybelse Afdeling Fuglebjerg Afdeling Grønbro mandag fredag mandag - fredag Forskellige læringsformer og organisering af undervisningen kommer i spil Faglig og social sammenhæng mellem undervisning og SFO. 5

6 Folkeskolereformen på BRS En længere og mere varieret skoledag. ikke verdens længste eftersidning 33 timer 4.-6.klasse (Mellemtrin) inkl. lektiehjælp og faglig fordybelse Afdeling Fuglebjerg Afdeling Grønbro mandag, onsdag, torsdag tirsdag og fredag mandag, onsdag, torsdag tirsdag og fredag Forskellige læringsformer og organisering af undervisningen kommer i spil.. Faglig og social sammenhæng mellem undervisning og SFO 6

7 Folkeskolereformen på BRS En længere og mere varieret skoledag. ikke verdens længste eftersidning 35 timer 7.-9.klasse (Udskoling) inkl. lektiehjælp og faglig fordybelse Afdeling Fuglebjerg mandag og onsdag torsdag tirsdag og fredag Forskellige læringsformer og organisering af undervisningen kommer i spil.. Faglig og social sammenhæng mellem undervisning og SFO 7

8 Folkeskolereformen på BRS Flere timer i dansk og matematik 8

9 Folkeskolereformen på BRS Flere timer i dansk og matematik Engelsk fra 1. klasse 9

10 Folkeskolereformen på BRS Flere timer i dansk og matematik Engelsk fra 1. klasse 2. fremmedsprog hos os tysk fra 5.klasse 10

11 Folkeskolereformen på BRS Flere timer i dansk og matematik Engelsk fra 1. klasse 2. fremmedsprog hos os tysk fra 5.klasse 3. fremmedsprog hos os fransk som valgfag fra 7.klasse 11

12 Folkeskolereformen på BRS Flere timer i dansk og matematik Engelsk fra 1. klasse 2. fremmedsprog hos os tysk fra 5.klasse 3. fremmedsprog hos os fransk som valgfag fra 7.klasse Hjemkundskab bliver til madkundskab 12

13 Folkeskolereformen på BRS Flere timer i dansk og matematik Engelsk fra 1. klasse 2. fremmedsprog hos os tysk fra 5.klasse 3. fremmedsprog hos os fransk som valgfag fra 7.klasse Hjemkundskab bliver til madkundskab Håndarbejde og sløjd bliver til håndværk og design (indfaset fuldt ud ) 13

14 Folkeskolereformen på BRS Flere timer i dansk og matematik Engelsk fra 1. klasse 2. fremmedsprog hos os tysk fra 5.klasse 3. fremmedsprog hos os fransk som valgfag fra 7.klasse Hjemkundskab bliver til madkundskab Håndarbejde og sløjd bliver til håndværk og design (indfaset fuldt ud ) Idræt bliver til et prøvefag - karakterer i faget fra 8.klasse 14

15 Folkeskolereformen på BRS Understøttende undervisning Varetages primært af SFO-medarb. i indsk. og lærere på ml.trin og udsk. Supplere og understøtte den fagdelte undervisning Styrker elevernes læringsparathed, sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel 15

16 Folkeskolereformen på BRS Multibånd Er på BRS en del af den understøttende undervisning anvendes til aktiviteter beskrevet i understøttende undervisning kan også være til bevægelse 20 minutter hver dag i indskolingen og udskolingen 20 minutter to dage/ugen for mellemtrinnet 16

17 Folkeskolereformen på BRS Motion og bevægelse 45 minutter pr. dag i snit (faget idræt, idrætsdage, motionsdage o. lign. tæller med) En del af både fagdelt undervisning og understøttende undervisning Skal fremme sundhed hos eleverne og understøtte motivation og læring i fagene 17

18 Folkeskolereformen på BRS Lektiehjælp og faglig fordybelse Et tilbud, der skal hjælpe og understøtte elevernes faglige læring Skolen skal tilbyde frivilligt for elever I praksis er alle elever tilmeldt Forældre kan framelde eleven for 1 år af gangen - udfylde og aflevere blanket Obligatorisk efter næste folketingsvalg vi har sat som mål, at det er attraktivt nu! 18

19 Folkeskolereformen på BRS Den åbne skole Åbne skolen i forhold til det omgivende samfund Samarbejde med det lokale idræts- kultur- og musikliv Vi har gang i dialog med idrætsklubber datingmøde i foråret Mange muligheder og tilbud vi arbejder fortsat med at videreudvikle aspektet 19

20 Folkeskolereformen på BRS Innovation og entreprenørskab Idéskabelse, kreativitet, innovation og lyst til at sætte i værk = entreprenørskab Fremme alle elevers evner og kompetencer til at arbejde innovativt og entreprenant Skabe alsidig og lærerig undervisning Flere sanser og flere oplevelser på det, eleverne skal lære 20

21 Folkeskolereformen på BRS Valgfag klasse Valgfag nu allerede fra 7.klasse. Valgfag bliver obligatoriske Vi tilbyder en række spændende og gode fag (Bl.a. fransk, musik, teater..) Skemaer til elevers valg af valgfag kommer. 21

22 Folkeskolereformen på BRS SFO Gode erfaringer med at udbygge samarbejdet mellem SFO og undervisning Faglig og social sammenhæng mellem SFO og undervisning Læringsmedarbejdere SFO-medarbejdere med i indskolingen som hidtil. Nu også SFO-medarbejdere med i understøttende undervisning inklusiv Multibånd samt i lektiehjælp og faglig fordybelse Fortsat stort arbejde og engagement for at have et godt SFO-tilbud. Det er godt nu det bliver det ved med 22

23 Arbejdsprocessen med folkeskolereformen indtil nu Vi byder reformen velkommen Stort engagement både hos medarbejdere, elever og forældre 23

24 Arbejdsprocessen med folkeskolereformen indtil nu Vi byder reformen velkommen Stort engagement både hos medarbejdere, elever og forældre 12 rigtige og vigtige arbejdsgrupper 24

25 Arbejdsprocessen med folkeskolereformen indtil nu Vi byder reformen velkommen Stort engagement både hos medarbejdere, elever og forældre 12 rigtige og vigtige arbejdsgrupper Stort og fælles ansvar at få reformen skudt i gang 25

26 Arbejdsprocessen med folkeskolereformen indtil nu Vi byder reformen velkommen Stort engagement både hos medarbejdere, elever og forældre 12 rigtige og vigtige arbejdsgrupper Stort og fælles ansvar at få reformen skudt i gang Fortsat udvikle og videreudvikle til gavn for vores fælles nemlig eleverne 26

27 Arbejdsprocessen med folkeskolereformen indtil nu Vi byder reformen velkommen Stort engagement både hos medarbejdere, elever og forældre 12 rigtige og vigtige arbejdsgrupper Stort og fælles ansvar at få reformen skudt i gang Fortsat udvikle og videreudvikle til gavn for vores fælles nemlig eleverne Vi ville gøre det ordentligt fra starten, så alle blev inviteret til at deltage, både forældre og medarbejdere. Hvis vi skal gå nogen steder, skal vi gå sammen - på den fede måde. 27

28 Medarbejdernes arbejdstid Lov 409 Ikke en del af folkeskolereformen alligevel er det vigtig viden Omtalt i medierne som normalisering af arbejdstiden for lærerne Ikke noget, lærerne selv har valgt. Det er en lov besluttet i Folketinget Årsnorm 1680 timer for fuldtidsansat lærer som for alle andre i samfundet Tilstedeværelse på arbejdspladsen For fuldtidsansat: Næsten 40 timer i 40 skoleuger + 2 uger i skolesommerferien 28

29 Skole-hjem-samarbejdet En forudsætning for en vellykket skole og skolegang i dag og i morgen... 29

30 Skole-hjem-samarbejdet En forudsætning for en vellykket skole og skolegang i dag og i morgen... Forældremøder fortsat primært om aftenen 30

31 Skole-hjem-samarbejdet En forudsætning for en vellykket skole og skolegang i dag og i morgen... Forældremøder fortsat primært om aftenen Skole-hjem-samtaler indenfor såkaldt normal arbejdstid frem til kl.17 31

32 Skole-hjem-samarbejdet En forudsætning for en vellykket skole og skolegang i dag og i morgen... Forældremøder fortsat primært om aftenen Skole-hjem-samtaler indenfor såkaldt normal arbejdstid frem til kl.17 Mulighed for læreres deltagelse i sociale arrangementer i et nærmere begrænset omfang 32

33 Skole-hjem-samarbejdet En forudsætning for en vellykket skole og skolegang i dag og i morgen... Forældremøder fortsat primært om aftenen Skole-hjem-samtaler indenfor såkaldt normal arbejdstid frem til kl.17 Mulighed for læreres deltagelse i sociale arrangementer i et nærmere begrænset omfang Medarbejdere kan kontaktes via Intra her kan I også skrive et ønske om at blive ringet op 33

34 Skole-hjem-samarbejdet En forudsætning for en vellykket skole og skolegang i dag og i morgen... Forældremøder fortsat primært om aftenen Skole-hjem-samtaler indenfor såkaldt normal arbejdstid frem til kl.17 Mulighed for læreres deltagelse i sociale arrangementer i et nærmere begrænset omfang Medarbejdere kan kontaktes via Intra her kan I også skrive et ønske om at blive ringet op I kan ikke forvente at få svar eller blive kontaktet, før medarbejderen har mulighed for det indenfor sin normale arbejdstid 34

35 Skole-hjem-samarbejdet En forudsætning for en vellykket skole og skolegang i dag og i morgen... Forældremøder fortsat primært om aftenen Skole-hjem-samtaler indenfor såkaldt normal arbejdstid frem til kl.17 Mulighed for læreres deltagelse i sociale arrangementer i et nærmere begrænset omfang Medarbejdere kan kontaktes via Intra her kan I også skrive et ønske om at blive ringet op I kan ikke forvente at få svar eller blive kontaktet, før medarbejderen har mulighed for det indenfor sin normale arbejdstid Ikke længere muligt at ringe til medarbejdere udenfor normal arbejdstid 35

36 Evt. og evt. spørgsmål 36

37 Skolebestyrelsens årsberetning 37