Omsorgs-/kriseplan for Skjern Kristne Friskole
|
|
- Poul Ravn
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Omsorgs-/kriseplan for Skjern Kristne Friskole Denne handleplan skal ses som en hjælp til hjem og skole i sorgbearbejdelsen, når der opstår dødsfald og kriser i øvrigt. Står du lige nu og har brug for guidning, så gå direkte til den hændelse herunder, der passer bedst til den aktuelle situation. Indhold 1 Indledning (kan læses senere) s 2 2 En elev mister i nærmeste familie s 3 3 Forældre/skolen mister en elev s 5 4 Skolen mister en lærer/medarbejder s 8 5 En medarbejder mister et barn el. ægtefælle s 10 6 En elev bliver alvorlig syg s 10 7 En elev oplever skilsmisse, alvorlig sygdom i familien, kaossituationer o.l. s 10 8 Reaktioner og hjælpemuligheder vedr. et barn i sorg s 12
2 2 1. Indledning Børn i sorg. Når vi står over for mennesker/børn, der oplever et alvorligt tab, føler vi os utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, som er sket! At børn rammes af sorg, kan vi ikke forhindre, men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter hjælp, men sådan er det ikke altid for børn. Børn og unge, der oplever svære livssituationer, f.eks. skilsmisse, livstruende sygdom, tabet af en far eller en mor, en søster, en bror eller en nær ven, har langt fra altid mulighed for at finde den hjælp, de har behov for, inden for hjemmets fire vægge. Tiden med opbrud i familien, langvarig sygdom eller død er voldsomt belastende for den eller de efterladte forældre, og ofte formår de ikke at tale med børnene om den sorg og fortvivlelse, som også børnene må leve med. Børn er solidariske med deres forældre og vil ikke pålægge dem yderligere sorg i en svær situation. Derfor skjuler de deres følelser og behov, og mange tror derfor ikke, at de behøver hjælp. Men det de! Alt for ofte overlader forældre børn til deres egne tanker, ikke af ond vilje, men fordi alt lige nu er kaos. Der er ingen tvivl om, at skolen fylder en væsentlig del af barnets hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Voksne, der har ansvaret for børnene i den tid, de er væk fra hjemmet, er derfor særdeles centrale i børnenes liv. Det medfører et stort ansvar. Vi skal være til stede omkring den, som har mistet, være en slags garant for, at livet trods alt går videre og være det sted, hvor barnet oplever stabilitet og tryghed. Vi skal sammen med de pårørende - være ledsagere gennem den svære tid! "Et barn i sorg har brug for en voksen til hver hånd" (Per Schultz Jørgensen, Børnerådet ) Målet med en Omsorgsplan er at undgå, at børn føler sig alene om at tackle svære problemer. Det er omsorg i praksis, når man skaber en atmosfære af åbenhed omkring barnet, så det svære og forvirrende bliver noget, man kan dele med andre. Som kristen friskole ser vi det også som vores opgave at pege på, at den byrde, det er at bære på sorgen og smerten, kan vi dele med Gud og hans søn Jesus Kristus, som har sagt: Kom til mig, alle I, som slider jer trætte og bærer tunge byrder, og jeg vil give jer hvile. Matt. 22,28 "Delt smerte er halv smerte"
3 3 2. Når en elev mister i nærmeste familie. (forældre eller søskende) Gå evt. først ned og læs afsnittet om, hvad du skal være særligt opmærksom på, og gå så tilbage og læs så herfra Information: Når skolen/ledelsen erfarer dette, orienteres klasselæreren telefonisk (med besked om, hvad der kan siges til klassens forældre), og herefter orienteres skolens øvrige personale, herunder SFO via intra. Det er herefter klasselæreren/teamets opgave at informere klassens forældre - så vidt muligt telefonisk. Ledelsen informerer efter aftale med de pårørende hele skoles forældregruppe via intra. Ritual: Til først kommende morgensang: Alle skolens elever bliver umiddelbart inden samlingen så vidt muligt af klasselæreren - kort orienteret om, hvad der er sket/skal ske. Lederen fortæller til morgensangen, hvad der er sket. Der bedes en kort bøn for den afdøde og dennes familie. Der tændes et lys på klaveret for den afdøde (tændes hver morgen den næste uges tid). Lyset skal minde os om -den afdøde, som var et lys blandt familie og venner -Jesus, som selv siger, at han er lyset Det er tilladt at græde/være ked af det Efter morgensang går alle på skolen samlet ud og hejser flaget på halv. Sangen Vær du mig nær synges (sangblad) På klassen: Umiddelbart efter mindesamlingen: Der snakkes i klasserne om dødsfaldet og om, hvordan man modtager eleven igen, når han/hun vender tilbage. Hvis eleven er i skole, snakker klasselæreren forinden med eleven om, hvad samtalen i klassen kommer til at dreje sig om. Besøg hos/af pårørende eller telefonisk kontakt: Familien tilbydes besøg af/samtale på skolen med klasselærer+teamlærer/leder hurtigst muligt efter dødsfaldet eller telefonisk kontakt, hvor følgene drøftes hvad der skal gøres på kort sigt (de første par dage) på lidt længere sigt (deltagelse i begravelse m.v.) hvad skolen/klassen kan gøre for at hjælpe eleven gennem sorgen (skolens rolle i det hele taget), herunder hvordan og hvornår skolen/klassen modtager eleven igen. Sker dødsfaldet i ferien, gennemføres det, der er muligt af proceduren. De pårørende skal være opmærksom på: Kontakte skolen/ledelsen med henblik på aftaler om
4 4 -hvordan skolen hjælper eleven/familien her og nu, herunder elevens skolegang i dagene efter dødsfaldet -hvad der informeres om til elever, medarbejdere og forældre - og hvornår -at fortælle skolen, når der er ønsker/forventninger til skolen -at gøre opmærksom på barnets vanskeligheder/behov i sorgprocessen, samt hvad der kan hjælpe barnet i skolen -læse sidste del af sorg-/kriseplanen, hvor mulige sorgreaktioner og hjælpemuligheder beskrives -sammen med skolen og barnet at tage stilling til, om eleven skal deltage i skolens sorggruppe. Ledelsen skal være opmærksom på: -i den første kontakt med de pårørende at afklare (kan evt. videregives til klasselærer) -hvad klasselæreren kan sige til klassens forældre, og hvad hele forældregruppen herefter skal informeres om -drøfte tidspunkt for næste kontakt, som evt. kan være et besøg af klasselærer/leder i hjemmet eller på skolen eller telefonisk kontakt, hvor praktisk forhold mv. aftales. -at kontakte klasselæreren/teamet og aftale det videre forløb, herunder klasselærerens opgaver -at informere lærergruppen+sfo (på lærerværelset/via intra), og senere forældregruppen (via intra) -at gennemføre mindesamling for elever og medarbejdere ved førstkommende morgensang -at deltage i begravelse sørge for krans fra skolen -at støtte op om klasselærerens arbejde i sorgprocessen herunder kontakt til pårørende efter aftale. Generelt: -kun at informere om det, der er aftalt med hjemmet -den information, der gives til elever på skolen, skal forældregruppen også have (via Intra), så de har mulighed for at snakke med børnene om det, skolen har fortalt -tænde lys på klaveret til morgensang hver morgen i en uge efter dødsfaldet. Klasselæreren/klasseteamet skal være opmærksom på - efter aftale med ledelsen at informere klassens forældre telefonisk herunder bede forældrene fortælle deres børn om dødsfaldet og forberede dem på, at det vil blive fortalt til morgensangen dagen efter - og evt. opfordre forældrene til (at overveje) deltagelse i begravelse sammen med deres barn -at der umiddelbart efter mindesamlingen på skolen (tidspunkt aftales med ledelsen), tages en snak i klassen om, hvad der er sket, og hvordan man bedst hjælper sin kammerat, der har mistet (se På klassen herover). - at forelægge aftaler med de pårørende for de nødvendige personer (ledelse, kolleger, forældreråd, elever).
5 -at overveje/organisere deltagelse i begravelse lærer/klassen (evt. forældrerådets opgave) -blomst fra klassen til begravelsen og/eller penge til oplevelse i alt ca 300 kr. (få klasseforældrerådet til at sørge for dette) -besøge gravsted sammen med elev/klassen efterfølgende -klassen skriver breve til den pågældende elev -lave emnearbejde om sorg i klassen -løbende at tage en kort snak med eleven om, at man er der og er klar over barnets savn -se beskrivelsen af sorgreaktioner og handlemuligheder bag i denne folder. Det er helt legalt, hvis en lærer ikke magter at følge sorgplanen og derfor siger fra. I så fald må en anden træde til og overtage. Klasselæreren må henvende sig til en relevant lærer eller til skolelederen vedr. dette. Klasseforældrerådet skal være opmærksom på: - at sørge for blomst/pengegave i forbindelse med begravelsen - gerne aftale/organisere deltagelse i begravelse vigtigt at eleverne er med, da det er af stor betydning for eleven, der har mistet. - sammen med hele forældregruppen være opmærksomme på, at eleven, der er ramt, fortsat får legetilbud efter skoletid 3. Når forældre/skolen mister en elev Gå evt. først ned og læs afsnittet om, hvad du skal være særligt opmærksom på, og gå så tilbage og læs så herfra Information: Når skolen/ledelsen erfarer dette, orienteres klasselæreren telefonisk (med besked om, hvad der kan siges til klassens forældre og klassens elever), og herefter orienteres skolens øvrige personale, herunder SFO via intra. Det er nu klasselæreren/teamets opgave at orientere klassens forældre - så vidt muligt telefonisk. Ledelsen informerer efter aftale med de pårørende hele skoles forældregruppe via intra. Ritual: Til først kommende morgensang: Alle skolens elever bliver umiddelbart inden samlingen så vidt muligt af klasselæreren - kort orienteret om, hvad der er sket/skal ske. Lederen fortæller til morgensangen/mindesamlingen, hvad der er sket. Der bedes en bøn for den afdøde og dennes familie. Der tændes et lys på klaveret for den afdøde (tændes hver morgen den næste uges tid). Lyset skal minde os om -den afdøde, som var et lys i vores liv -Jesus, som selv siger, at han er lyset Det er tilladt at græde/være ked af det Efter morgensang går alle på skolen samlet ud og hejser flaget på halv. Sangen Vær du mig nær synges (sangblad) 5
6 6 På klassen: Umiddelbart efter mindesamlingen: Der snakkes i klasserne om dødsfaldet. Der tages hul på snakken om, hvad klassen gør i tiden fremover for at mindes den afdøde klassekammerat (se Klasselæreren skal være særligt opmærksom på ) Besøg hos/af pårørende eller telefonisk kontakt: Familien tilbydes besøg af/samtale på skolen med klasselærer + teamlærer/leder hurtigst muligt efter dødsfaldet eller telefonisk kontakt, hvor begravelse og ønsker fra hjemmets og skolens side på kort sigt drøftes. Sker dødsfaldet i ferien, gennemføres det, der er muligt af proceduren. De pårørende skal være opmærksom på: Kontakte skolen/ledelsen med henblik på aftaler om - hvordan skolen hjælper familien her og nu, særligt i forhold til søskende på skolen, og hvad der informeres om til elever, medarbejdere og forældre - og hvornår -at fortælle skolen, når der er ønsker/forventninger til skolen -læse sidste del af sorg-/kriseplanen, hvor mulige sorgreaktioner og hjælpemuligheder beskrives, herunder evt. søskendes sorgreaktioner. Ledelsen skal være opmærksom på: -i den første kontakt med de pårørende at afklare (kan evt. videregives til klasselærer) -hvad klasselæreren kan sige til klassens forældre, og hvad hele forældregruppen herefter skal informeres om -drøfte tidspunkt for næste kontakt, som evt. kan være et besøg af klasselærer/leder i hjemmet eller på skolen eller telefonisk kontakt, hvor praktisk forhold mv. aftales. -at kontakte klasselæreren/teamet og aftale det videre forløb, herunder klasselærerens opgaver -at informere lærergruppen+sfo (på lærerværelset/via intra), og senere forældregruppen (via intra) -at gennemføre mindesamling for elever og medarbejdere ved førstkommende morgensang -at deltage i begravelse sørge for krans fra skolen -at støtte op om klasselærerens arbejde i sorgprocessen herunder kontakt til pårørende efter aftale. Generelt: -kun at informere om det, der er aftalt med hjemmet -den information, der gives til elever på skolen, skal forældregruppen også have (via Intra), så de har mulighed for at snakke med børnene om det, skolen har fortalt -tænde lys på klaveret til morgensang hver morgen i en uge efter dødsfaldet.
7 7 -at inddrage evt. søskendes klasselærere i sorgbearbejdning og elevers/forældres (til søskende) deltagelse i begravelse Klasselæreren/klasseteamet skal være opmærksom på - efter aftale med ledelsen at informere klassens forældre telefonisk herunder bede forældrene fortælle deres børn om dødsfaldet og forberede dem på, at det vil blive fortalt til morgensangen dagen efter - og evt. opfordre forældrene til (at overveje) deltagelse i begravelse sammen med deres barn -at der umiddelbart efter mindesamlingen (tidspunkt aftales med ledelsen), tages en snak i klassen om, hvad der er sket, og hvad vi i klassen kan gøre, for at mindes klassekammeraten - at forelægge aftaler med de pårørende for de nødvendige personer (ledelse, kolleger, forældreråd, elever). -at overveje/organisere deltagelse i begravelse lærer/klassen (evt. forældrerådet opgave) -krans fra klassen til begravelsen i alt ca. 600 kr. (få klasseforældrerådet til at sørge for dette) -besøge gravsted sammen med klassen efterfølgende evt. spørge forældrene, om de har lyst til at være til stede -Overveje følgene: I afdødes klasse kan man overveje at gøre noget af følgende eller andet, klassen bliver enig om: -pynte bord med blomster, lys for den afdøde -have en af afdødes ting stående, som kan betragtes og røres ved -klasselæreren bruger nogle min. hver dag på at snakke med klassen om afdøde samt bøn (2-4 uger). -evt. male bånd til krans -evt. skrive afskedsbreve til eleven, som kastes på kisten i forbindelse med begravelsen eller gives til forældrene/søskende. Klasselæreren/søskendes klasselærere aftaler med hjemmet, hvordan kontakten med hjemmet skal forløbe i tiden efter dødsfaldet. -se beskrivelsen af sorgreaktioner og handlemuligheder bag i denne folder. Det er helt legalt, hvis en lærer ikke magter at følge sorgplanen og derfor siger fra. I så fald må en anden træde til og overtage. Klasselæreren må henvende sig til en relevant lærer eller til skolelederen vedr. dette. Klasseforældrerådet skal være opmærksom på: - at sørge for krans fra klassen i forbindelse med begravelsen - gerne aftale/organisere deltagelse i begravelse i samarbejde med skolen vigtigt at der er elever og forældre med, da det er af stor betydning for familien, der har mistet. - overveje snak med afdødes forældrene om, hvorvidt de ønsker at deltage i førstkommende klasseforældrearrangement for at få sagt farvel til klassens øvrige forældre
8 8 4. Når skolen mister en lærer/medarbejder Information: Når skolen/ledelsen erfarer dette, orienteres medarbejderne telefonisk (ved pludselig dødsfald) eller via sms/intra, hvis dødsfaldet var forventet. På samme måde orienteres forældrene til den klasse, medarbejderen var klasselærer i. Dette gøres af de øvrige lærere i teamet (bl.a. matematiklæreren). Ritual: Til først kommende morgensang: Alle skolens elever bliver umiddelbart inden samlingen så vidt muligt af klasselæreren - kort orienteret om, hvad der er sket/skal ske. Lederen fortæller til morgensangen/mindesamlingen, hvad der er sket. Der bedes en kort bøn for den afdøde og dennes familie. Der tændes et lys på klaveret for den afdøde (tændes hver morgen den næste uges tid). På klassen: Umiddelbart efter mindesamlingen: Skolelederen tager 1. time efter mindesamlingen i afdødes klasse; matematiklæreren evt. herefter. Der snakkes i berørte klasser om dødsfaldet. Besøg hos/af pårørende eller telefonisk kontakt: Familien tilbydes besøg af/samtale på skolen med skoleleder/nær kollega hurtigst muligt efter dødsfaldet eller telefonisk kontakt, hvor begravelse og ønsker fra hjemmets og skolens side på kort sigt drøftes. Sker dødsfaldet i ferien, gennemføres det, der er muligt af proceduren. De pårørende skal være opmærksom på: Kontakte skolen/ledelsen med henblik på aftaler om, hvordan skolen hjælper familien her og nu (f.eks. praktik omkring økonomi) -at fortælle skolen, når der er ønsker/forventninger til skolen -læse sidste del af sorg-/kriseplanen, hvor mulige sorgreaktioner og hjælpemuligheder beskrives, herunder evt. børns sorgreaktioner. Ledelsen skal være opmærksom på: -i den første kontakt med de pårørende at afklare (kan evt. videregives til klasselærer) -hvad skolen kan sige til klassens forældre (hvis klaselærer), og hvad hele forældregruppen herefter skal informeres om
9 -drøfte tidspunkt for næste kontakt, som evt. kan være et besøg af nær kollega/leder i hjemmet eller på skolen eller telefonisk kontakt, hvor praktisk forhold mv. aftales. -at kontakte teamet og aftale det videre forløb, herunder teamets /matematiklærerens opgaver -at informere lærergruppen+sfo (på lærerværelset/via intra), og senere forældregruppen (via intra) -at gennemføre mindesamling for elever og medarbejdere ved førstkommende morgensang -at deltage i begravelse sørge for krans fra skolen -at støtte op om de øvrige læreres arbejde i sorgprocessen både i forhold til hinanden og i forhold til berørte elever herunder kontakt til pårørende efter aftale. -at få styr på praktiske forhold vedrørende aflevering af skolens materialer, løn, Gruppeliv mv. Generelt: -kun at informere om det, der er aftalt med hjemmet -den information, der gives til elever på skolen, skal forældregruppen også have (via Intra), så de har mulighed for at snakke med børnene om det, skolen har fortalt -tænde lys på klaveret til morgensang hver morgen i en uge efter dødsfaldet. 9 Klasseteamet/matematiklæreren skal være opmærksom på - efter aftale med ledelsen at informere klassens forældre telefonisk herunder bede forældrene fortælle deres børn om dødsfaldet og forberede dem på, at det vil blive fortalt til morgensangen dagen efter - og evt. opfordre forældrene til (at overveje) deltagelse i begravelse sammen med deres barn -at der umiddelbart efter skolens mindesamling (tidspunkt aftales med ledelsen), tages en snak i klassen om, hvad der er sket, og hvad klassen kan gøre for at mindes læreren/medarbejderen - at forelægge aftaler med de pårørende for de nødvendige personer (ledelse, kolleger, forældreråd, elever). -at overveje/organisere deltagelse i begravelse lærer/klassen (evt. forældrerådet opgave) -blomst fra klassen til begravelsen i alt ca 300 kr. (få klasseforældrerådet til at sørge for dette) -besøge gravsted sammen med klassen efterfølgende evt. spørge ægtefælle, om han/hun har lyst til at være til stede -Overveje følgene: hvad kan gøres for at mindes den afdøde. Det er helt legalt, hvis en lærer ikke magter at følge sorgplanen og derfor siger fra. I så fald må en anden træde til og overtage. Klasselæreren må henvende sig til en relevant lærer eller til skolelederen vedr. dette. Klasseforældrerådet skal være opmærksom på: - at sørge for blomst fra klassen i forbindelse med begravelsen (ca 300 kr.) - gerne aftale/organisere deltagelse i begravelse
10 10 5. Når en medarbejder mister et barn eller sin ægtefælle Information: Skolelederen informerer ved morgensang. Endvidere informeres forældre, hvis børn bliver berørt af evt. fravær i forbindelse med dødsfaldet. Ritual: Flaget sættes på halv på dødsdagen og/eller på begravelsesdagen. Opfølgning: Øvrige handlinger/tiltag i forbindelse med dødsfaldet og begravelsen aftales i medarbejdergruppen - dog - skolen sender en krans til begravelsen - medarbejderne sender en blomst/penge til oplevelse - ledelsen/nære kolleger deltager så vidt muligt i begravelsen 6. Når en elev bliver alvorlig syg Hjemmet skal være særligt opmærksom på: -at informere skolen/klasselæreren om situationen -at fortælle, hvad klassen/skolen kan gøre for at hjælpe eleven -at aftale med skole, hvad der skal videreformidles til klassens elever og forældre samt klassens lærere Klasselæreren skal være særligt opmærksom på: -at informere om barnet sygdom jf. ovenstående -at meddele længere fravær til ledelsen med henblik på evt. sygeundervisning -at bede for den syge ved klasseandagter -at skrive breve/lave tegninger til eleven fra klassen -at arrangere besøg i hjemmet/på hospitalet -at drøfte mulige tiltag i øvrigt med ledelsen 7. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituatoner o. lign. Det er vigtigt, at forældrene orienterer skolen, når én af ovenstående situationer indtræffer. Når skolen er informeret om situationen, er det klasselærerens opgave at informere klassens lærere samt andre relevante f.eks. SFO Klasselæreren kontakter hjemmet for at aftale:
11 11 hvad der kan/skal gøres hvem der skal orienteres hvilken rolle skolen kan/skal tage på sig Aftalen forelægges de nødvendige personer. Klasselæreren sørger for opfølgning. Når en elev flytter, er det vigtigt, at klassen får sagt ordentlig farvel og evt. holder kontakt i tiden efter. Specielt ved skilsmisse. Det er naturligt at regne med, at børn vil kunne reagere stærkt, når de oplever, at far og mor må skilles, og hjemmet går i opløsning. Børnene står over for en stor omvæltning i deres tilværelse, både fysisk og psykisk. Ved skilsmisse er tabet/sorgen langt mere ukonkret og uhåndterligt, end ved dødsfald. For barnet medfører skilsmisse i mange tilfælde en følelse af skyld og utilstrækkelighed i forholdet til forældrene/skilsmissen. Solidariteten med begge forældre bringer barnet i en meget vanskelig situation, og de fleste børns højeste ønske og drøm er, at far og mor igen må finde sammen, og at alt igen må blive som før skilsmissen Hvis situationen kræver det, er det vigtigt at foretage hyppige enesamtaler med barnet: Forældrene skal være opmærksomme på -hurtigst muligt at give skolen/klasselæreren relevant information om følger af skilsmissen -at et godt indbyrdes samarbejde omkring barnets skolegang (og i det hele taget) betyder alt for barnets skolegang -så vidt muligt begge at deltage ved skole-hjemsamtaler og forældrearrangementer -at vi på skolen har en sorggruppe, som barnet kan deltage i, hvis forældrene og barnet ønsker det Lærerne skal være opmærksomme på Hvis situationen kræver det, er det vigtigt at foretage hyppige og korte enesamtaler med barnet: Det er vigtigt med jævnlig kontakt med forældrene -informer forældrene, hvis skilsmissen påvirker barnet i en grad, så det går ud over skolegangen -henvis til muligheden for at gå i sorggruppe
12 12 8. Reaktioner og hjælpemuligheder vedrørende et barn i sorg Vær en god lytter Spørg evt.: - hvordan barnet har det, hvordan det går, hvad barnet tænker, osv. Vær også opmærksom på sene reaktioner (se senere). Sorgbearbejdelsen er ikke overstået på en måned. Det er meget vigtigt at tage dødsfaldet sorgen savnet op, når lejlighed byder sig og ligeledes give eleverne en forståelse af, at man gerne må græde sammen. Efter ca. et halvt år må det overvejes, om det vil være formålstjenligt at lave et forløb om sorg/det at miste i relation til det oplevede. Børns forståelse af døden på forskellige alderstrin Børns forståelse af døden hænger nøje sammen med, hvor gamle de er. Det samme gælder for de forestillinger, de gør sig i forbindelse med deres fars eller mors død. I store træk kan man opdele børnene i følgende grupper fra 2-18 år: 2-4 år Små børn opfatter ikke døden som endelig. De kan ikke forstå, at den døde far eller mor ikke vender tilbage. De føler sig forladt. Små børn stiller ofte vanskelige spørgsmål som: Kommer far/mor ikke snart hjem igen? Hvor er far/mor henne? Hvad laver far/mor der? Små børn kan plages af stærke skyldfølelser, som ikke altid er logiske. Et barn kan eksempelvis tro, at faderen eller moderen er syg, fordi de sagde "dumme far/mor". 5-9 år Børn i denne alder forstår gradvis, at døden er uigenkaldelig, det er ikke usædvanligt, at de forestiller sig døden som en person. De tænker intenst over, hvordan det mon er at være død. Børn blander ofte fantasi og virkelighed sammen. Hvis de ikke får lejlighed til at se deres døde far/mor, kan de tro, at den døde ser lige så uhyggelig ud som eksempelvis døde og dræbte i en voldsfilm år Forholdet til døden begynder at minde om de voksnes. De forstår, at døden er uundgåelig. Børnene gør sig i den alder store spekulationer over, hvad der sker efter døden. Angsten for selv at dø er stor, og børnene har ofte vanskeligt ved at falde i søvn eller at sove år Børnene er ofte i stand til at beherske eller fortrænge deres angst - modsat mindre børn. Det er ikke usædvanligt, at børn i denne aldersgruppe siger, at de ikke er bange for døden. Børnene er meget påvirkede af, hvordan de voksne i deres nærhed taler om
13 døden. Fornemmer børnene, at døden og talen om den afdøde er tabu, holder de deres tanker for sig selv år Børnene er i en fase af livet, hvor de frigør sig fra hjemmet. Det gør det ofte ekstra svært at bearbejde tabet og sorgen. Mange føler, at dødsfaldet forhindrer dem i at leve og more sig som andre unge. De får dårlig samvittighed og undertrykker deres behov. Reaktionerne spænder fra at spille høj musik - til den totale fornægtelse af sorgen. Har der været mange konflikter mellem barnet og den døde, kan det fremkalde stærke minder, som giver en dybtfølt skyldfølelse. Tanker om selvmord for at genforenes med den døde kan forekomme. Sorgen har to spor Den indre handler om den følelsesmæssige proces, mens den ydre drejer sig om praktiske ændringer, der sker i dagligdagen - den praktiske tilpasning til livet efter tabet. Disse to spor følges ad i ligeværdige processer Børnene regulerer selv de to spor. De taler lidt om det, så holder de lidt fri fra sorgen ved at lege og hygge, hvorefter de taler lidt om det igen. Hvis de får en oplevelse af, at det her taler vi ikke om, for så bliver vi kede af det, så forstyrrer vi deres naturlige regulering af sorgen. De voksne skal være bevidste om, at de er rollemodeller og at de gerne må knibe en tåre. Almindelige sorgreaktioner hos børn Chok og Vantro. (Kan komme til udtryk ved benægtelse samt betydelig senere reaktion.) Forfærdelse og protest. (Fx langvarig gråd) Apati og lammelse. (Fx Lader som om det ikke er sket.) Fortsættelse af almindelige aktiviteter. (Fx fortsættelse af rutiner og planer.) Angst Stærke erindringer Søvnsforstyrrelser Tristhed, længsel og savn Vrede og opmærksomhedskrævende adfærd Skyld, selvbebrejdelser og skam Skoleproblemer Fysiske og psykiske gener Savnet kan vise sig ved søgen efter den døde, dvælen ved minder, identifikation Social tilbagetrækning Følelse af ensomhed Regressiv adfærd Fantasier Personlighedsforandringer Fremtidspessimisme Spekulationer over årsag og mening Vækst og modning Den gode samtale om sorgen Hjælp dit barn til at huske fortællingen såvel om hvem og hvad, man har mistet, men ikke mindst om hvad man aldrig kan miste, fx gode minder - de spor, som døden ikke kan udviske, netop fordi der er rigtig meget, man ikke mister, når man mister. 13
14 14 Desuden kan følgende være et hjælp for barnet At hjælpe dem til at skabe kronologi i sorgen (f.eks. en tidslinje) Fortælle hvad der er normale reaktioner Give enkelt, god og sandfærdig information om, hvad der sker Forberede, hvor man kan Stoppe unge i at smitte hinanden med reaktioner Lade barnet se den døde Lad barnet deltage i begravelsen Tag også barnet med på kirkegården Gør det klart, at den døde ikke kommer tilbage Tag den nødvendige tid til hyggestunder og kropskontakt Forklar sammenhængen i "små bidder" Forklar kort og præcist - ikke lange forklaringer Forklar, at du selv er ked af det og måske mere pirrelig end ellers Fortæl igen og igen, at barnet er elsket og uden skyld i dødsfaldet Lad barnet udtrykke både positive og negative følelser for den døde Hjælp barnet med at bevare minderne om den døde Husk også, at der er stor forskel fra barn til barn. Nogle har ikke behov for at tale meget om sorgen, men har nærmere brug for nærvær og tryghed, mens andre har behov for samtalen. Hvis du er i tvivl italesæt det - spørg dit barn. Aug 2016
Sorgplan for Karlskov Friskole
Sorgplan for Karlskov Friskole Børn i sorg Når vi står overfor et menneske, der har lidt et alvorligt tab, føler vi os ofte utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, der er sket! Men sorg er en ufravigelig
Læs mereDenne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker
omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereGUIDE TIL FAMILIER MED BØRN I SORG
GUIDE TIL FAMILIER MED BØRN I SORG SORG 1 Guide til familier med børn i sorg Når familien rammes af kritisk sygdom eller dødsfald, befinder de sig i en slags undtagelsestilstand. Der er ikke noget, der
Læs mereGladsaxe Skole. OmSorg. Handleplaner om sorg
Gladsaxe Skole OmSorg Handleplaner om sorg Indholdsfortegnelse: Børns forståelse af døden side 3 Handleplan ved forældres død side 4 Handleplan ved elevs død side 5 Handleplan ved medarbejders død side
Læs mereEgegård Skole. OmSorg. Handleplan
Egegård Skole OmSorg OmSorg Ved forældres død: 1. Får man viden om et dødsfald orienteres skolelederen. Man skal sikre at informationen er korrekt. 2. Klasseteamet, SFO en og evt. klubben (hvis der er
Læs mereSORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf
Side 1 af 16 Forord... 2 Vigtige telefonnumre... 3 Tilkaldeliste... 4 Hvad gør vi... Når et barn mister i nærmeste familie... 5 Skilsmisse... 6 Alvorlig sygdom blandt børn - personale... 7 Når Brumbassens
Læs mereSTENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg
Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det
Læs mereOmsorgsplan for Hesselgården.
Omsorgsplan for Hesselgården. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der sker ikke må ske, sker. Husk, for at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Vær
Læs mereBaggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre.
Omsorgsplan Sammenskrivning af Rødkilde Skoles omsorgsplan: Baggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre. Hver dag oplever 10-20 børn at deres mor eller
Læs mereSorgplan for Søndermarkskolen
Sorgplan for Søndermarkskolen Søndermarkskolens sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor dødsfald rammer personer tilknyttet skolen.
Læs mereSorg og kriseplan. For Brorsonskolens Forældre og personale
Sorg og kriseplan For Brorsonskolens Forældre og personale Vedtaget i Skolebestyrelsen august 2010 Indhold. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, forældre i krig, kaossituationer o.l. 2. Når et barn mister i
Læs mereOmSorg. Handleplan for GXU
OmSorg for GXU Indhold: Ved forældres/søskendes død s. 2 Ved elevs alvorlig sygdom eller sygdom i nærmeste familie s. 2 Ved ulykke i skolen s. 3 Ved elevs død s. 3 Ved dødsfald blandt personalet s. 4 Ved
Læs mereKrise og sorgplan for Skolen i Ryparken
Krise og sorgplan for Skolen i Ryparken Skolen i Ryparkens krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at vi på Skolen i Ryparken har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykken
Læs mereKrise-/sorgplan for Rødovre Skole
Krise-/sorgplan for Rødovre Skole Hvorfor en krise-/sorgplan? Det vigtigste er ikke planer eller procedurer. Det er nærvær, omsorg og voksne, der kan lytte. Også børn har brug for at få deres sorg bearbejdet.
Læs mereSORGPLAN. Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude.
Vildbjerg Skole SORGPLAN Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen handler om skolens holdning og handling i forbindelse med alvorlige ulykker, traumatiske
Læs mereIngen forløb er ens og hvert forløb afstemmes situationen og de involveredes behov og ønsker.
Sorg- og kriseplan Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved dødsfald,
Læs mereFor at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig at en anden tager over.
Tallerupskolen, december 2013 OmSorg Handlingsplan (Revideret i pædagogisk råd i november 2013) Denne plan skal opfattes som et beredskab der kan bruges når det, der ikke må ske sker. 1. Forord 2. Skilsmisse,
Læs mereHolmeagerskolens Sorg- og Kriseplan
Holmeagerskolens Sorg- og Kriseplan For at tage del kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne - bare man sikrer sig, at en anden tager over. Jeg ved, hvad
Læs mereSorghandleplan for MØN Skole/SFO
1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos
Læs mereOmSorg Handleplan. Sønderholm skole
OmSorg Handleplan Sønderholm skole Sorg/krise handleplan på Sønderholm skole. Skal opfattes som et beredskab, der kan støtte og fastholde os alle i at gøre noget, så børn har nogen at dele sorgen med,
Læs mereHandleplan i forbindelse med sorg/omsorg
Handleplan i forbindelse med sorg/omsorg Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når "det, der ikke må ske, sker". 1. Når skolen mister en elev 2. Når en ansat dør 3. Når et barn mister
Læs mereOmSorg. Handleplaner om sorg
Kære læser Når det der ikke må ske - sker Dette er Gladsaxes skoles retningslinjer og handleplaner for omsorg. Handleplanen er udarbejdet, som en hjælp til at håndterer de svære situationer, der opstår
Læs mereHandleplan for Toftevangskolen. OmSorg. For at vise omsorg kræves ikke at du er overmenneske. Kun at du er medmenneske.
Handleplan for Toftevangskolen OmSorg For at vise omsorg kræves ikke at du er overmenneske. Kun at du er medmenneske. Her er jeg - kan du bruge mig? Nov. 2009 1 OmSorg Hvert år mister over 4.000 danske
Læs mereSorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal,
Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, i forbindelse med: skilsmisse, ulykke, alvorlig sygdom og død. (oktober 2016). Vi tænker som udgangspunkt, at det ikke er os eller vores
Læs mereSorgplan for Vorbasse Skole
Sorgplan for Vorbasse Skole Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab ved dødsfald. Planen kan alene give hjælp til det praktiske, idet selve bearbejdningen af sorg kun kan ske ved almindelig
Læs mereDet er vigtigt, at gennem et fælles ansvar tager os af og hjælper de børn, som rammes af en sorg i livet.
Sorg og handleplan Forord Børn kan befinde sig i forskellige former for sorg. Det kan for eksempel være i forbindelse med dødsfald i familien, blandt kammerater eller i institutionen, skilsmisse, langvarig
Læs mereBørn og sorg. Sorg kan opstå ved forældres skilsmisse, et nært familiemedlems død, forældres sygdom, et kæledyrs sygdom eller død m.m.
Børn og sorg. Sorg for børn kan opstå af flere forskellige årsager, også nogle som måske ikke altid er så indlysende for os voksne. Sorgreaktioner kan ligeledes tage sig forskelligt ud fra barn til barn
Læs mereTVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER
TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER Dette er Tvis Skoles handleplan til brug for ansatte på skolen i sorgkrisesituationer. En sådan handleplan kan aldrig være udtømmende og skal naturligvis
Læs mereBarnet skal føle sig set, hørt og forstået så en kontinuerlig kontakt med den efterlevende forældre er et must.
Vi er som pædagoger den professionelle i mødet med børn/forældre i sorg. Vi er derfor til stede omkring den, som Musehullet har mistet, er en slags garanti for, Side at livet 1 trods alt går 29-03- videre.
Læs mereNår en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks.
Lind Skole SORGPLAN Indledning En sorgplan er et fælles grundlag at handle ud fra. Vi kan aldrig få en færdig handleplan, for hvert ulykkestilfælde vil være enkeltstående og kan ikke forberedes i detaljer.
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen
Dato: 16. august 2012 Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Munkegårdsskolens sorg- og krisehandleplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer,
Læs mereSorgpolitik for Sorø Akademis Skole
Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Følgende er handleplan for elever og ansatte på skolen i forbindelse med dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. På Sorø Akademis Skole har vi hvert år elever,
Læs mereHandleplan i forbindelse med dødsfald
Omsorg 14. november 2008 Omsorg på Frydenhøjskolen Der er ingen mennesker, der kommer gennem tilværelsen uden at blive ramt af ulykker og andre begivenheder, der bringer sorg og tristhed tæt på. På en
Læs mereKrise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter
Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Lørslev Friskole & Børnecenters krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor
Læs mereSorghandleplan. 10. klasse Center Skive. Skive det er RENT LIV SKIVEKOMMUNE
Sorghandleplan 10. klasse Center Skive Skive det er RENT LIV Sorghandleplan for Revideret oktober 2017 Introduktion Denne plan skal opfattes som en støtte, der kan anvendes, når børn og voksne udsættes
Læs mereHvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:...
Sorg og Krise 2009 Indholdsfortegnelse Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2 Information til børnegruppen/forældre/personale...2 Hvad gør vi hvis et barn dør:...2 Hvad gør vi hvis et barn
Læs mereJeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år.
Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år. En nat måske en martsnat Så mild af regn og tø. Skal jeg gå bort i mørket og holde op at dø. Digt af Grethe Risbjerg
Læs mereSORGPLAN FOR SJÆLSØSKOLEN
SORGPLAN FOR SJÆLSØSKOLEN Indholdet er beskrevet i følgende punkter: o Forord s. 3 o Når en elev mister et nærtstående familiemedlem (far/mor/søskende) s. 4 o Når skolen mister en elev s. 6 o Når skolen
Læs mereSkoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende.
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs merePå Den Classenske Legatskole har vi udarbejdet en handleplan, der skal bruges, når det der ikke må ske, sker.
Forord : At alle kan rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Men som voksne har vi et særligt ansvar for, at børn, som kommer ud for forskellige former for sorg, ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig
Læs mereSPJALD SKOLES SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM.
SPJALD SKOLES SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM. DØDSFALD (elev) Lige efter dødsfaldet. 1. Når skolelederen får meddelelsen, underretter han klasselæreren og det øvrige
Læs mereDarum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Læs mereSorghandleplan for. Udarbejdet April 2008
Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...
Læs mereSorg- og kriseplan 2018
Sorg- og kriseplan 2018 Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereSorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel
Sorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel Her i organisationen ønsker vi, at have en sorgplan så vi er forberedte hvis det værst tænkelige skulle ske. I det nedenstående er det beskrevet flere for skellige
Læs mereÅdalsskolen. Omsorgsplan i forbindelse med sorg og krise
Ådalsskolen Omsorgsplan i forbindelse med sorg og krise Vedtaget i skolebestyrelsen og MED-udvalget marts 2011 Hvis en elev dør Den, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter klasselæreren Klasselæreren
Læs mereOmsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.
Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig
Læs mereDenne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.
Side 1 af 6 skole, marts 2001 Fårvang Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. En anden del af planen (bilag 1) hedder Det skal man generelt være
Læs mereOmsorgsplan. Flakkebjerg Skole
Omsorgsplan Flakkebjerg Skole For at tage del kræves der ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig, at en anden tager over. Omsorgsplan Denne plan
Læs mereOMSORGSPLAN. Ved død, større ulykker og lignende er det skolens ledelse, der er processtyrere.
OMSORGSPLAN DET TAB, DER TIES IHJEL, VIL ALDRIG DØ, MEN LEVE SIT HEMMELIGE DESTRUKTIVE LIV UDEN OPHØR IGENNEM HELE TABSBARNETS TILVÆRELSE Citat: Børn og sorg, Dorris Ottesen Ved død, større ulykker og
Læs mereBørnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg.
Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. SYVSTJERNEN Handleplan i forbindelse med Børn og Sorg Indledning: Handleplanen skal betragtes som en guide i forbindelse med, når børn mister
Læs mereKrise- og sorgplan for Korskildeskolen
Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen
Læs mereOMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1
OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom
Læs mereKrise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.
Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil
Læs mereSkolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser og hjælpe med at vende sorgen til savn.
OmSorg handleplan At børn rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en sådan uoverskuelig situation. Skolen fylder en stor
Læs mereIndholdsfortegnelse: - 2 -
- 1 - Denne udgave af omsorgsplanen er fuldstændig enslydende med den trykte udgave. Opsætningen er lidt anderledes, så den er nemmere at læse på hjemmesiden. Indholdsfortegnelse: FORORD... 3 Omsorgsplan
Læs mereSorgplan For Stentevang børnehave 2011
Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling
Læs mereSorgplan 4kløverskolen
Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet
Læs mereOmsorgsplan Vodskov skole
Omsorgsplan Vodskov skole -delt sorg er halv sorg Formålet med omsorgsplanen er at vejlede hele skolens personale, hvis en medarbejder eller elev bliver udsat for sorg eller krise. At trøste kræver ikke
Læs mereOmsorgshandleplan. Omsorg er andet end ord det er interesse, bekymring for én man holder af. Indholdsfortegnelse
Side 1 Omsorgshandleplan. Hvorfor lave en omsorgsplan? For at få et redskab til at håndtere situationer, hvor børn mister så hverken du selv eller børnene kommer til at står alene i svære situationer.
Læs mereKrise- og sorgplan for Ansager Skole
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereSORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske.
SORG/KRISE At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. Ovenstående citat er grundlaget for denne handleplan. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereNellikevej 1 8240 Risskov Tlf: 8713 8800 Fax: 86176139 E-post: str@mbu.aarhus.dk Net: www.strandskolen.dk. Omsorgsplan for eleven 1 ved sorg og savn.
Nellikevej 1 8240 Risskov Tlf: 8713 8800 Fax: 86176139 E-post: str@mbu.aarhus.dk Net: www.strandskolen.dk Omsorgsplan for eleven 1 ved sorg og savn. Side 1 Side 2 Side 2 Side 2 Side 4 Side 5 Side 6 Side
Læs mereOmsorgsplan for Sebber Landsbyordning
Omsorgsplan for Sebber Landsbyordning Udarbejdet af Sebber Skolebestyrelse og Sebber Skoles Trivselsperson 2010 Indhold Indhold... 2 Indledning... 4 Hvis et barn dør... 4 Hvem har ansvaret?... 4 1. kontakt
Læs mereTrækronerne omsorgsplan september Når nogen mister
Trækronerne omsorgsplan september 2006 Når nogen mister Når børn bearbejder sorg Børns sorgproces er anderledes end voksnes. Børn går ofte ind og ud af sorgen og har en naturlig evne til at fortrænge voldsomme
Læs mereAssensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning.
Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. 2009 1 Indholdsfortegnelse: Forord side 3 Ved en elevs dødsfald side 4 Når en elev mister en af sine nærmeste side 5 Ved en elevs alvorlige sygdom
Læs mereDer kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation.
Sorg- og kriseplan - godkendt i MIO oktober 2013 Principper for børn og personale i krise: Der kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation. Skilsmisse, alvorlig
Læs mereKrise- og sorgplan for Susålandets skole
Krise- og sorgplan for Susålandets skole Denne plan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer hvor ulykker eller dødsfald rammer skolen. Planen er opdelt
Læs mereSORGPLAN for SKØRPING SKOLE
SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige
Læs mereSorgplan for Sjælsøskolen
Sorgplan for Sjælsøskolen Indhold: Forord s. 2 Når en elev mister et nærtstående familiemedlem (far/mor/søskende) s. 3 Når skolen mister en elev s. 5 Når skolen mister en ansat s. 7 Tekstskabeloner til
Læs mereSORG-KRISE HANDLEPLAN
SORG-KRISE HANDLEPLAN VED ELEVS DØDSFALD: Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skolens ledelse, som orienterer klasselæreren. Ledelsen orienterer hurtigst mulig fritidshjem og øvrige involverede
Læs mereBørnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise.
Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave også er at ledsage børn og hinanden gennem sorg og krise. Den hjælp vi kan og skal
Læs mereOmsorgsplan for Vinderup skole
Omsorgsplan for Vinderup skole Denne handleplan skal ses som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Når en elev rammes af alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Når skolen mister en
Læs mereTab og sorg i skolehverdagen
Indhold: Tab og sorg i skolehverdagen Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når "det, der ikke må ske, sker". 1.Alvorlige ulykker og pludselige dødsfald. 2.Når skolen mister en elev.
Læs mereSORGPLAN FOR BillundSkolen
SORGPLAN FOR BillundSkolen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan tages i anvendelse, når det der ikke må ske, sker. For at sikre omsorg kræves ikke et overmenneske, men et medmenneske. Det
Læs mereSorghandleplan. For. Hadsund Skole
Sorghandleplan For Hadsund Skole Dødsfald (elev) Lige efter dødsfald. 1. Skolelederen underretter klasselæreren og det øvrige personale, herunder SFO. Skolelederen undersøger, om der er søskende eller
Læs mereUdarbejdet af: LSW, DOM & AJ
Udarbejdet af: LSW, DOM & AJ 1 Der er sorg nok til alle og det kommer også til nogen af os. Derfor har vi på Vorbasse Skole udarbejdet en handleplan om sorg og krise. Denne plan skal opfattes som et redskab,
Læs mereOmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010
OmSorgs-plan Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereOMSORGSPLAN FOR BRÅRUP SKOLE & BRÅRUP FRITIDSCENTER
OMSORGSPLAN FOR BRÅRUP SKOLE & BRÅRUP FRITIDSCENTER Beredskabsplanen, der bruges, når livet viser sig fra den mørke side. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer m.v. 2. Ulykker med flere involverede
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole
Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan
Læs mereO M S O R G S P L A N
O M S O R G S P L A N Er du i tvivl skal du gøre noget! Denne plan sættes i værk, når det, der ikke må ske, sker. - Skilsmisse - Alvorlig sygdom - Kaossituationer i barnets nærmiljø - Ulykker og lignende
Læs mereOmsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg
Omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie 3. Når børnehaven Bakgården
Læs mereOmSorgsPlan Trongårdsskolen
OmSorgsPlan Trongårdsskolen Omsorgsplan Hvorfor? De mennesker, som oplever sorg og krise på egen krop, fremhæver ofte støtten fra det personlige netværk som den mest betydningsfulde støtte. Skole, SFO,
Læs mereOmsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by.
Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by. "Du kan ikke forhindre sorgens fugl i, at flyve over dit hoved - du kan forhindre den i at bygge rede i dit hår." - Kinesisk ordsprog Omsorg og omsorgshandleplan
Læs mereSmå børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.
Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der
Læs mereSorg handleplan (2010)
Sorg handleplan (2010) Hvis en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter klasselæreren. Klasselæreren kontakter ledelsen. Ledelsen kontakter SFO og øvrige involverede parter. Hvem har
Læs mereKøbenhavns Kommune Børne- og ungdomsforvaltningen Dyvekeskolen
Februar 2013 Sorghandleplan for Denne plan er udarbejdet som en hjælp for lærere og ledelse til at håndtere de svære traumatiserende forhold, der opstår i sorgsituationer. En plan som denne kan ikke tage
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole 2006 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereSORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens.
SORG - HANDLEPLAN Forord: En omsorgsplan er et praktisk værktøj, man kan gribe til, i tilfælde af alvorlige ulykker og dødsfald blandt børn, forældre og ansatte. Hensigten er at hjælpe den eller de ansatte
Læs mereOMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN
OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN Omsorgsplanen skal betragtes som en vejledning og støtte. At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske blot et medmenneske. Det er legalt ikke at magte opgaven, bare man
Læs mereSorg- og kriseplan 1
Sorg- og kriseplan 1 SORG- OG KRISEPLAN VED ASSENS SKOLE Forord Følgende handleplan er tænkt som en vejledning for skolens personale i forhold til skolens børn, hvis et dødsfald eller en ulykke finder
Læs mereKrise- og sorgplan for Tranegårdskolen
Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen Vi er her for hinanden Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med krise og sorg Indholdsfortegnelse Alvorlig sygdom hos elev 1 Alvorlig sygdom
Læs mereDenne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker.
OMSORGSPLAN FOR FRISHOLM SKOLE Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. Planen er enkel og giver plads for individuelle handlinger. På forældremøder skal
Læs mereVoel Skole Sorghandleplan
Voel Skole Sorghandleplan 1. Formål Denne plan om sorg skal sikre, at personalet på Voel Skole er forberedte på, hvordan vi håndterer situationer, hvor børn og voksne udsættes for en traumatisk hændelse.
Læs mereOmsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole
Omsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole Herfølge Skoles omsorgsplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor kriser, ulykker eller
Læs mereBørn i sorg og krise
Børn i sorg og krise Gå ikke foran mig - måske følger jeg ikke efter. Gå ikke bagved mig - måske viser jeg ikke vej. Gå ved min side - og vær blot min ven. Camus Udarbejdet af Kastrup Skole 2004 1 I 2002
Læs mereOMSORGSPLAN Forældreudgave
Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie. 3. Når skolen mister
Læs mereSorgplan. Østervangsskolen. Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald
Sorgplan Østervangsskolen Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Når et barn dør 2.1 Videregivelse af information om dødsfaldet 2.2
Læs mereHandlemuligheder i forbindelse med sorg
Handlemuligheder i forbindelse med sorg Juni 2001 En af eleverne på skolen dør: 1. den, der får beskeden først, sørger for at orientere ledelsen. ledelsen orienterer klasselæreren. ledelsen samler skolens
Læs mere