Velkommen til Børnehuset Fuglereden - børnehaven

Transkript

1 Velkommen til Børnehuset Fuglereden - børnehaven Vi vil, med denne folder, gerne byde jer velkommen til Børnehuset Fuglereden. Vi glæder os til at lære jer at kende, både barnet, der skal starte hos os, men også jer som forældre. Vi håber, at denne folder, kan hjælpe jer med de vigtigste informationer, ellers er I altid velkomne til at henvende jer til personalet. Børnehuset Fuglereden er en kommunal institution fra Vi har plads til 62 børnehavebørn og 11 vuggestuebørn, i nogle perioder flere og i andre færre. Vi er en del af Hinnerup Nord/Øst området, hvor vi sammen med Toppen, Elmegården, Rønbækken og Nørreskoven har fælles områdeledelse. Kontaktoplysninger: Børnehuset Fuglereden Rylevej Hinnerup Tlf Mail: bhfugl@favrskov.dk Områdeleder: Annette Kudsk, tlf eller mail: adk@favrskov.dk Daglig leder: Mette Dons Jensen, tlf eller mail: meje@favrskov.dk Åbningstider: Mandag torsdag kl og fredage fra

2 Velkommen til dig og dit barn: At skulle starte i en daginstitution, kan være meget svært. Barnet skal omgås mange andre børn og voksne i nye omgivelser og måske opleve andre regler for, hvad man må hos os, end hvad man må derhjemme og i dagplejen. Det at være barn i en familie og i en børnehave er to meget forskellige situationer. Der vil være forskel på deres almindelige normer og adfærd, alt afhængig af hvor de er. I en familie kan man give barnet sin fulde opmærksomhed, føre længere samtaler, være aktivt lyttende, give barnet megen tid og rum. Desuden kan man tage hensyn til barnets umiddelbare behov og lyst. I børnehaven skal barnet lære alt sammen med andre gøre ting på samme tid som andre og af og til gøre ting som de ikke har lyst til. I børnehaven skal barnet kunne tie stille og lytte til andre, spørge, svare og fortælle efter tur. De skal lære ikke at tage den voksnes tid fra andre de skal lære at de ikke altid har en voksen ved deres side. Alle disse påvirkninger skal jeres barn nu lære sig, det vil I måske mærke på Jeres barn og sommetider som nogle negative træk, så som: Aggressivitet. Selvhævdelse/føjelighed. Mindre høflighed. En pludselig uafhængighed af voksne kan selv vil selv. I vil måske opleve at jeres barn bliver ret umulig hjemme, eller når I kommer og henter det, men det er blot en reaktion på det benhårde arbejde, det har været ude for i børnehaven. De skal leve op til de krav og forventninger, som børnehaven stiller. I vil få dødtrætte børn hjem, der har haft en ligeså hård akkord, som nogle af jer har haft i arbejdsdagen. Det er et naturlig led i deres udvikling at reagere og helt normalt For at mildne overgangen er det meget vigtigt at I besøger os inden start, og giver jer god tid til at blive fortrolige med den daglige rytme hos os. Forventninger til jer forældre. At vi i fællesskab samarbejder om at skabe helhed og sammenhæng i barnets hverdag. At ansvaret for børnenes opvækst, opdragelse og sundhed først og fremmest er jeres. Det er i hjemmet, børnene skal møde den omsorg, tryghed, kærlighed, respekt og tillid, der er basis for deres udvikling frem mod stadig større selvstændighed og frihed. Det er i hjemmet, børn lærer de grundlæggende normer. Vi støtter og vejleder så godt vi kan. At I kommer til os hvis I er utilfredse over et eller andet. At I siger goddag og farvel til en voksen. At I har tid til en kop kaffe en gang imellem tid til at se Jeres barn i leg. At der altid er skiftetøj med navn på, og det I låner kommer tilbage igen. At madpakken er med. Husk tydeligt navn på. At I møder op til fællesarrangementer, forældremøder osv. At I læser på tavlen hver dag. At børnene er udhvilede og raske hver dag. At I giver besked omkring ferie/fridage.

3 Børnehavens indretning og pædagogik Børnehuset Fuglereden er en funktionsopdelt institution funktionsopdeling er en måde at indrette børnehaven på og dels en måde at arbejde pædagogisk på. Indretning: Fugleredens indretning af huset, hvor hvert rum tilbyder en konkret funktion og som samtidig danner rammerne for basisgruppernes samlingsstund. Vi har et motorikrum, der giver utallige udfoldelsesmuligheder. Vi har et atelier, der tilgodeser barnets kreative udvikling. Vi har et sanserum, der tilgodeser plads til rollelege, gulvlege, konstruktionslege og fordybelse. Vi har et fællesrum, som tilgodeser forskellige former for spil samt fungere som Cafe. Vi har et legerum, som tilgodeser de yngste børn i børnehaven. Vores legeplads er indrettet med mangfoldige muligheder for at børnene kan være aktive i udfordrende, naturlige omgivelser. Denne indgår som et vigtigt rum i dagligdagen. Pædagogik: I basisgrupperne har vi valgt at lave en aldersmæssig opdeling, så børnene er opdelt i de mindste, de mellemste og de ældste børn. I samlings og spisetiden, hvor de er samlet, har vi større muligheder for at tilgodese de enkelte børns behov, f.eks. muligheden for at vælge alderssvarende emner til samling og mulighed for at iagttage og handle på det enkelte barns udvikling, og samtidig have et større fokus på relationerne i gruppen. Det kan ske at et barn flytter basisgruppe. Dette vil altid ske i samarbejde med forældrene og der vil altid ligge en pædagogisk begrundelse derfor. Omdrejningspunktet i vores pædagogik er, at barnet, som udgangspunkt, følges af en af de primære pædagoger/medhjælper gennem hele børnehaveforløbet. Denne tankegang er valgt ud fra følgende overvejelser: Et gennemgående forløb for barn og familie. Tryghed og nærvær for det enkelte barn Pædagogisk kvalitet i forhold til styrkelse af barnets udvikling. Personalet arbejder i målrettede teams, hvor teamsamarbejde indgår som omdrejningspunkt for faglig og personlig udvikling. En del af huset er indrettet særligt til de yngste børn ud fra følgende overvejelser: De 3 4 årige skal have grundlagt de sociale spilleregler i samværet med øvrige børn og voksne De har brug for at spejle sig i deres omgivelser og har glæde af gentagelser. De har brug for for tæt voksenkontakt, ro og tryghed. Dagligdagen er en blanding af børnenes egne initiativer og tilrettelagte aktiviteter, hvor de tilrettelagte både er input, medbestemmelse og umiddelbare lyster fra børnenes sider samt personalets vurdering af børnenes behov. Strukturen skaber et mere socialt miljø, hvor børnene selv finder sammen med dem, de f.eks. har lyst til at lege med. Denne tankegang er valgt ud fra følgende overvejelser: De yngste børn lærer af de ældre børn, de ældre børn lærer at tage hensyn til de yngste styrkelse af sociale kompetencer. Mulighed for at børnene lærer at træffe valg/fravalg, ud fra egne lyster og behov. At børnehaven opleves som en helhed, at alle børn og voksne har kendskab til hinanden.

4 Vi er meget opmærksomme på, at der skal være en rød tråd i barnets børnehavetid. Vi håber på og tror at børnene får en rygsæk med herfra med større selvstændighed og flere sociale kompetencer. Vores hverdag: Sådan er de fleste dage: Kl åbner børnehaven med to voksne. Vi bager boller og tilbyder morgenmad til dem, der har lyst. Vi prioriterer at vi alle får en rolig start og kommer godt i gang med dagen. Den faste vinker står klar til dem, der har brug for det. I vil opleve at der er forskellige voksne hver dag, personalet møder forskelligt og det er en god ide at forberede sig på dette hjemmefra. Kl. 7.30, vi rydder op efter morgenmaden og fordeler os i huset, da der nu er mødt lidt flere voksne ind. Kl kommer der igen flere voksne og der er nu mulighed for at alle rum er taget i brug Kl er alle voksne mødt ind og dagens aktiviteter får i gang Kl holder vi samling i basisgrupperne og bagefter spiser vi frokostordning. Kl går alle børn på legepladsen og der vil være få voksne ude og inde. Fra dette tidspunkt afvikles pauser i 2 hold. Kl spiser vi eftermiddagsmad Herefter vil der være leg på kryds og tværs i huset. Kl rydder vi op på stuerne, ordner køkken og fællesrum men der er også altid plads til leg og fordybelse imens. Måske også en enkelt bog, der bliver læst højt. Information: Der er tavler til hver grupper, her kan I se hvad der kommer til at ske i løbet af dagen eller ugen. Husk at læse på dem!! I køkkenet er der en præsentation af personalet i huset og I vil kunne se hvem der er dagens vinker DayCare: På vores kommunens hjemmeside favrskov.dk vil I kunne læse om os, Vi har også et intranet som vi kommunikerer alt ud fra. Det hedder Daycare og første gang du bruger DayCare hjemmefra, skal du logge på home.daycare.dk med dit NemID. Når du er logget ind, skal du gå til mine indstillinger og opdatere/indtaste dine oplysninger. Vælger du at oprette/opdatere dit mobilnummer kan du fremover bruge det til at logge på med. Fra home.daycare.dk vil der desuden være en vejledning til, hvordan du henter DayCare ned som app. Henvend jer til personalet, hvis det ikke fungerer. I Fugleredens fællesrum har vi en ind/ud krydsningstavle det er vigtigt at du hver dag tjekker barnet ind når I kommer og ud, når I går hjem Kostordning: Vi har kostordning i Fuglereden. Det består af rugbrød m/pålæg og grøntsager. Børnene sidder i små grupper med en voksen, hvor de øver sig i at smøre, sende fadene rundt og ikke mindst at smage på forskellige ting. I Fuglereden er man modig, hvis man tør smage på nye ting. Ofte smitter det af på andre

5 børn, når nogle er modige og børnene får udfordret deres smagsløg. Kostordningen dækker kun frokosten, så børnene skal medbringe eftermiddagsmad hjemmefra. Ferie og fridage: Vi vil gerne have besked om hvornår I holder ferie og fridage helst så hurtigt som muligt. Via DayCare systemet kommer der opslag vedr. ferie og fridage i forbindelse med: Sommerferie. Vi holder lukket i 3 uger se Favrskov Kommunes hjemmeside, hvornår det er. Dog er der feriepasning i en anden børnehave Efterårsferie (uge 42) Juleferie. Vi holder lukket mellem jul og nytår. Feriepasning i en anden børnehave. Vinterferie (uge 7) De 3 dage før påske Grundlovsdag holder vi lukket ingen mulighed for pasning. Fredag efter Kr. Himmelfartsdag (5/6) holder vi lukket. Feriepasning i anden børnehave. Aflevering og afhentning: Det er meget vigtigt at du tjekker dit barn ind og ud på DayCare skærmen når du afleverer dit barn og når du henter det. Det er også vigtig at du har en kontakt med en voksen i disse situationer så har vi hele tiden styr på om dit barn er kommet og om det er hentet. Hvis barnet skal hentes af en anden end jer forældre, skal der gives besked til personalet. Kaffe: Vi har altid kaffe på kanden på øen i køkkenet. Vi opfordre jer til, så ofte I har mulighed for det, at sætte jer med en kop kaffe og se barnet i leg. Den daglige kontakt: Det er vigtigt at personale og forældre informerer hinanden om hændelser, både de gode og de dårlige, så vi kan tage særligt hensyn til barnet, hvis det får brug for det. Det er ikke alt der egner sig til en snak mens barnet lytter sig til, så finder vi tid og rum for en snak. Samarbejdet handler om vores fælles ansvar, nemlig at barnet trives og har det godt. Traditioner: Vi lægger stor vægt på de årlige traditioner, da det handler om forventninger, glæde, fælleskab og fest Vi holder børnehavens fødselsdag, fastelavn, påske, sommerfest, diskotek med de store og julefest i løbet af året. Nyhedsbreve: Vi sender nyhedsbreve ud til jer via mail, hvor vi fortæller jer de sidste nyheder fra børnehaven. Ture ud af huset: Når der står SKOVTUR eller TURDAG på tavlen, har barnet brug for hjælp fra jer forældre, nemlig Tøj, der passer til vejret den pågældende dag En rygsæk, som er nem at bære, også på en lang tur. En god en, er en der kan lykkes foran på brystet. En madpakke, der er nem at håndtere i naturen, dvs. ikke makrelmadder, yoghurt eller lign. En drikkedunk med vand i.

6 Aktiviteter: Der vil hele tiden foregå forskellige aktiviteter, som barnet kan deltage i efter lyst/tid. Vi kan sætte en aktivitet i gang men ofte er det børnene selv, der kommer med ideerne. Det kan være tegne, male, klippe, sy, lave perler og en masse andet. Vi har også meget legetøj og spil, som man altid kan benytte. Eftermiddagsmaden: I har, som forældre, selv ansvaret for barnets ernæring. Vi kommer selvfølgelig gerne med gode råd, hvis I har brug for det. Vi ønsker dog nogle ønsker til maden: At den er nem at håndtere for barnet og helst i madkasse med navn på. Eftermiddagsmaden må gerne være i en pose At den er fuld af dejlig mad, som barnet godt kan lide og at der er så meget mad, at barnet bliver mæt. At maden er almindelig god og næringsrig, så barnet får den nødvendige energi til en børnehavedag Maden, som ikke er spist, kommer med hjem igen, så I kan følge med i hvad barnet har spist i løbet af dagen. Tøj: Giv dit barn praktisk tøj på, som det kan bevæge sig i og som gerne må blive slidt og beskidt. Vi er ude hver dag, så dit barn har brug for følgende i garderoben: Skiftetøj til alle slags uheld strømper, bukser, undertøj osv. Hjemmesko særligt om vinteren Regntøj til de våde dage Flyverdragt til de kolde dage, og selvfølgelig huer og vanter Fodtøj der passer til vejret, sko, gummistøvler, vinterstøvler osv. Det er vigtigt, at barnet har alt dette i sit rum, da børnehaven kun har en lille smule ekstra tøj og ikke har mulighed for at hjælpe alle. Husk at skrive navn i tøjet, så kan I og vi lettere finde den rette ejermand. Glemt tøj lægges i fletkurven i garderoberne. Legetøj: Børnene må, i begrænset omfang, medbringe legetøj, cykler og lign. hjemmefra husk navn. Hvis I vælger at jeres barn må have legetøj med i børnehaven, må vi gøre jer opmærksom på at vi ikke kan påtage os ansvaret for bortkommet eller ødelagt legetøj. Middagslur: Nogle børn har brug for at sove til middag eller måske bare hvile sig, selv om de er fyldt 3 år. Der er mulighed for en lur, umiddelbart efter madpakker, når de andre børn er på legepladsen og der er stille i huset. Fødselsdage: Der er mulighed for at fejre fødselsdagsbarnet enten i børnehaven eller hjemme hos fødselsdagsbarnet, hvis I bor indenfor gåafstand fra børnehaven. Bor I længere væk, vil vi gerne fejre barnet i børnehaven. I børnehaven bliver dagen fejret om formiddagen I er velkomne til at være med. I medbringer noget, barnet kan dele ud til sin gruppe, ex. is, kage, flødeboller eller andet. Henvend jer til en voksen i gruppen og aftal nærmere. Hjemme hos barnet, er det halvdelen af barnets gruppe, I får besøg af I kan aftale nærmere med de voksne i gruppen. Serveringen står I for, dog ønsker vi at børnene ikke får slikposer med tilbage i børnehaven.

7 Sygdom: Syge børn må ikke komme i børnehaven. Mest fordi vi helst vil undgå unødig smitte og også fordi det ikke er rart at være i børnehaven, når man er syg. Ved akut opstået sygdom kontakter vi altid jer forældre med en forventning om at I sørger for at barnet bliver hentet. Vi vil gerne orienteres, hvis dit barn er syg, så ring eller meld barnet syg i DayCare systemet. Når barnet er rask til at vende tilbage til børnehaven, skal det som udgangspunkt kunne deltage i hverdagen, både ude og inde. Medicin: Medicin bør gives i hjemmet udenfor det tidsrum, hvor barnet er i børnehaven. Personalet i børnehaven har ikke en sundhedsfaglig uddannelse og er derfor ikke uddannet til at behandle og give medicin til syge børn. I helt særlig tilfælde, eksempelvis kroniske sygdomme, kan I henvende jer til personalet og de vil undtagelsesvis kunne give den lægeordinerede medicin. Forældresamtaler: Efter ca. 3 måneder får I tilbudt en samtale, hvor vi drøfter indkøringen i børnehaven. Herefter får I tilbud om samtaler efter behov, hvor vi snakker om hvordan barnet har det og sammen finder vi ud af hvordan vi fastholder/fremmer en positiv udvikling. Inden samtalen udfylder personalet et elektronisk udviklingsskema på barnet. Det samme får I tilsendt pr. mail. Disse to besvarelser skaber et godt udgangspunkt for samtalen. Bestyrelsen: Bestyrelsen er sammensat af 2 forældrerepræsentanter og 1 medarbejderrepræsentant fra hver institution i Hinnerup B området. Man vælges til en to årig periode. Områdelederen deltager i bestyrelsens møder og fungerer som sekretær. I fællesrummet hænger oplysninger om hvem der er valgt i Børnehuset Fuglereden og deres kontaktoplysninger. I er altid velkomne henvende jer til bestyrelsen med ris/ros og gode ideer. Forældreudvalg: I hver institution er der valgt et aktivitetsudvalg, som står for at arrangere diverse aktiviteter, hvor forældrene deltager. Det kan være sommerfesten eller arbejdsdag på legepladsen. Opslag til diverse aktiviteter kan I altid se på tavlerne. Samarbejde med andre professionelle: Vi samarbejder med andre professionelle, ex. psykologer, talepædagoger, sagsbehandlere og andre når vi møder et barn med helt særlige udfordringer. Har I et særligt behov eller et ønske om hjælp til nogle udfordringer, kan vi henvise dig til rette vedkommende. Vi samarbejder også med dagplejen og med skoler ifm. indkøring af nye børn og aflevering af skolebørn. For at sikre den mest mulige overdragelse i forbindelse med barnet skift, bliver der videregivet relevante oplysninger omkring barnet. Afslutningsvis: Det var mange informationer samlet på et sted og selvfølgelig kan det være svært at huske. Når du kommer på besøg hos os, vil mange informationer blive gentaget og du lærer det hurtigt. Vi glæder os til at lære dig og dit barn at kende hjertelig velkommen til Børnehuset Fuglereden. Ps. Den sidste side i denne folder er en artikel, der er tænkt som inspiration, hvis I oplever at det kan være svært at aflevere et barn, der er ked af det. Læs den og brug det, der er relevant for dig og dit barn.

8 Farvel til dit barn! Hvad gør man, når man går og barnet græder? Tidligt op, ud ad døren, hurtig hen og aflevere sit barn i institution, så man selv kan nå på arbejde. Det hele skal gå uden komplikationer, for der er ikke meget tid. Men i institutionen græder barnet, da man siger farvel. Man bliver lidt og siger så farvel igen, hvorpå barnet igen græder hjerteskærende. Sådan bliver man måske ved, indtil man til sidst alligevel bliver nødt til at forlade et grædende barn. Dette er en situation, der gør en ked af det, det gnaver i den dårlige samvittighed og får en til at tænke dystre tanker om det moderne samfunds børnefjendskhed. Det er også barskt for et barn hver dag at skulle sige farvel til en af livets faste holdepunkter, og det betyder i perioder utryghed og usikkerhed. TØV IKKE: Barnet bliver kun mere utrygt og bange, hvis det mærker, at far eller mor også er usikre. Derfor er det vigtigt på forhånd at lægge en slagplan, så man nogenlunde ved, hvad man vil gøre. Det er vigtigt at gøre alvor af at gå, når man først har sagt farvel, sig at du kommer og henter det igen, overlad det så til en af pædagogerne og gå så! Denne situation kan barnet overskue. Det vil have lettere ved at lære og at acceptere, hvordan tingene hænger sammen: Mor kan lide mig, selv om hun går. Mor går. Jeg er ked af, at hun går, men hun kommer og henter mig igen, og der er en anden til at passe på mig imens. Har man lidt tid, før man skal sige farvel, kan man bruge den til at lege lidt med sit barn. Der er måske et puslespil, der lige tager fem minutter at lægge. På den måde kan man overfor barnet vise, at man selv synes, at institutionen er et godt sted at være. Har man lagt en slagplan, er det godt at forsøge at gentage den hver dag på samme måde. Gentagelsen og genkendelsen er også med til at berolige barnet. Som sagt er det vigtigt at vise, at man godt kan lide det sted, barnet skal være hele dagen, og at man holder af sit barn. Derfor vil det være helt forkert at true eller skælde ud for at få barnet til at holde op med at græde. Det er også en god ide, at barnet får et stykke legetøj/tøjdyr med (husk navn på). Det giver tryghed at der er noget som tilhører kun barnet. Man kan også have billeder af ens familie med som man kan vise til andre. I er altid velkomne til at ringe til os, når I er mødt frem på Jeres arbejde. Det er en god ide, og I kan få vished for hvordan det går.