Assessment Systematisk klinisk udredning og vurdering

Transkript

1 Assessment Systematisk klinisk udredning og vurdering Kursusleder: Christian Møller Pedersen, specialist og supervisor i psykoterapi og psykopatologi, specialpsykolog i psykiatri, ledende psykolog ved Ambulatorium for Mani og Depression, AUH Risskov. Christian Øvrige undervisere: Nicole K. Rosenberg, specialist og supervisor i psykoterapi og psykopatologi, specialpsykolog i psykiatri, klinikleder ved Psykoterapeutisk Klinik, Psykiatrisk Center København. Lars Bjerggaard, Specialist og supervisor i psykopatologi, psykolog ved Retspsykiatrisk Afdeling R, AUH Risskov Mikkel Arendt, PhD, specialist og supervisor i psykopatologi, ledende psykolog ved Klinik for OCD og Angstlidelser & Klinik for Selvmordsforebyggelse, AUH Risskov. Heine Lund Pedersen, specialist og supervisor i neuropsykologi, psykolog ved Afdeling for psykoser, AUH Riiskov. Nicole Mikkel Lars Heine Formål En kerneopgave for psykologer er at kunne foretage en psykologisk undersøgelse vi skal på et højt fagligt niveau kunne foretage og formidle fund vedrørende: diagnose, grad og kvalitet af psykopatologi samt give kvalificerede anbefalinger til støtte- og behandlingsmuligheder. På dette kursus vil du opnå et omfattende kendskab til undersøgelsesprocedurer, tests og diagnostisk klassifikation med henblik på planlægning af undersøgelsesforløb, så problemstillinger belyses bedst muligt, og der foreligger bedst muligt grundlag for valg af relevant og optimal behandling og støtte. Hovedfokus vil være på individualpsykologiske kliniske assessmentmetoder, der er velegnede ved mere komplicerede sagstyper (herunder interviewguides samt neuro- og personlighedspsykologiske tests). Der vil også være introduktion til forskellige teoretiske modeller, der kan bruges til målstyring af forløbet, vægtning og integration af undersøgelsesfund samt som diagnostiske beslutningsalgoritmer. Et centralt omdrejningspunkt er ICD-10 diagnosesystemet.mindst halvdelen af timerne kommer til at omhandle det store mellemområde af lidelser, som psykologer ofte arbejder med, dvs. personlighedsmæssige problemer og lette til middelsvære symptomtilstande (f.eks. depression og angst).sværere psykiatriske lidelser vil dog også blive inddraget. Kurset giver dig et bredt teoretisk fundament for at kunne agere i klinikken. Udvalgte centrale undersøgelsesmetoder gennemgås som eksempler indenfor forskellige tilgange til assessment, med hovedvægt på deres anvendelsesmuligheder i den daglige

2 klinik. Læringsmål Du vil på kurset tilegne dig et overblik over et bredt spektrum af assessment- /undersøgelsesmetoder og diagnostiske redskaber, deres bagvedliggende teori og praktiske anvendelsesmuligheder; herunder kriterierne for de mest udbredte psykiatriske diagnoser, samt differentialdiagnostiske problemstillinger På baggrund af dette vil du være i stand til (færdigheder): At anvende de mest almindelige diagnoser og differentiere mellem disse (ved overlappende symptombilleder). At graduere tilstandenes sværhedsgrad. At planlægge og gennemføre undersøgelsesforløb, herunder vælge og anvende relevante undersøgelsesmetoder med henblik på at belyse problemstilling og diagnose. At drage konklusioner og udlede anbefalinger vedr. interventioner/lægge en behandlingsplan, der bedst muligt afhjælper de konstaterede symptomer og problemer, Du vil få kompetencer i: At vurdere de anvendte undersøgelsesmetoders muligheder, begrænsninger og anvendelsesområder. At agere som en kompetent samarbejdspartner for klient / patient, rekvirent og andre relevante aktører i undersøgelsesforløbet. Målgruppe Psykologer der arbejder med forskellige former for klinisk assessment, i både privat og offentligt regi. Det anbefales kraftigt, at del 1 er gennemført før del 2 og / eller del 3. Kurset forudsætter et basalt kendskab til kategorierne og diagnoserne i ICD 10. Erfaringsmæssigt er deltagernes faglige forudsætninger på kurser af denne type meget forskellige, hvorfor deltagerne samtidig må været indstillet på at bringe deres egne erfaringer i spil. Kurser i Klinisk psykologisk undersøgelsesmetodik vil ofte ligge i naturlig forlængelse af dette kursus. Undervisningsform De anvendte pædagogiske metoder er teoretiske oplæg, brug af casemateriale, praktiske øvelser (herunder rollespil og gruppearbejde) samt spørgsmål og opsamling i plenum. Der er hjemmearbejde på del 3 (se under forberedelse. ) Temaer i kurset Dag 1: 3 tilgange til klinisk vurdering : 1) Diagnostik og differentialdiagnostik- kategorielt perspektiv 2) Vurdering af afgrænsede symptomer og problemer dimensionelt perspektiv 3) Psykologisk helhedsvurdering bio-psyko-social perspektiv Nomotetisk og idiografisk forståelse Dag 2-4: ICD-10 s opbygning, hierarkiske princip, anvendelse ICD-10 diagnosemanualen medbringes. Diagnose- og tilstandsbeskrivelse Ratingscales Interview (såvel semistrukturerede som kliniske) Udfærdigelse af beskrivelse af tilstandsbillede og forløb

3 Differentialdiagnostik og comorbilitet Enkle og komplekse kliniske billeder Vurdering, beskrivelse, klinisk hypotesedannelse Assesment af psykotiske tilstande versus andre Assesment af angst, depression og stress Assesment af bipolare tilstande Assesment af organiske lidelser, misbrug og udviklingsforstyrrelser Dag 5-8 : Det integrative assesmentbegreb Assesmentmetoder, teori og anvendelsesmuligheder, styrker og begrænsninger Sammensætning af assesment batteri (med særlig vægt på tests) Planlægning, målstyring og gennemførelse af et undersøgelsesforløb At drage velbegrundede konklusioner Konsekvenser for planlægning af interventioner Forberedelse Det er påkrævet, at du anskaffer dig de 3 bøger, som er nævnt under litteratur. Det forudsættes, at de anviste kapitler til de enkelte kursusdage er læst. Se nedenfor under litteratur. Du skal forvente at forberedelsen tidsmæssigt er ca. 2-3 timer til hver kursusdel. På del 3 vil der mellem dag 6 og 7 være en mindre selvvalgt hjemmeopgave, mhp. at generalisere læring fra kurset til deltagernes kliniske dagligdag. Litteratur Litteraturliste med supplerende litteratur kan downloades ca. 3 uger før kursets start. Det forudsættes, at du anskaffer nedenstående 3 bøger inden kursets start. 1. WHO. (1994). ICD-10 Psykiske lidelser og adfærdsmæssige forstyrrelser. København: Munksgaard. 2. Erik Simonsen & Bo Møhl (2017), Grundbog i Psykiatri, 2. udgave, Hans Retizels Forlag. 3. Groth-Marnath, G. & Wright, J. (2016): Handbook of Psychological Assessment. Sixth Edition. Wiley. Forberedelse til del I: Orientere sig i ICD-10 overordnet. Læse i Simonsen & Møhl: Kap. 1 Med mennesket i centrum Kap. 4 Udviklingspsykopatologi Kap. 9 Psykiatrisk klassifikation Forberedelse til del II: Læse i Simonsen & Møhl: Kap. 6 Det psykiatriske Interview. Medbring ICD-10 diagnosemanualen. Forberedelse til del III: Læse kapitel 1, 2 og 14 i Groth Marnat. Læse i Simonsen & Møhl: Kap. 7 Psykiatrisk og klinisk psykologisk assessment Kap. 30 Evidensbaseret klinisk praksis Kap. 32 Psykoterapi

4 Efter kurset På den sidste kursusdag får du mulighed for at opstille en personlig plan for videreudvikling og vedligeholdelse af egne assessmentfærdigheder. Evaluering Kurset evalueres af Dansk Psykolog Foreing efter endt kursus. Endvidere foretages der en Midtvejsevaluering efter del 2. Godkendt til Voksenmodulet fælles for specialistuddannelserne på voksenmodulet, 10.2., 48 timer. FAKTA Navn Voksenmodulet Assessment Systematisk klinisk udredning og vurdering Ref.nr Sted Dansk Psykolog Forening Aarhus Åboulevarden 31, Aarhus C Pris excl. moms kr ,00 Max deltagere 22 Dokumenter Vigtig info!! Kurset er opdelt i 3 dele. Det anbefales kraftig, at del 1 er gennmført før del 2 osv. Det er dog muligt, at tage delene enkeltvis. Til- og afmeldingsfrist 27. december Tid og varighed Tilmelding til samlet kursus her på siden, kursusnr.: Del 1, 6 timer: Onsdag 7. februar Kl kursusnr Del 2, 18 timer: Mandag 5. marts onsdag 7. marts dag kl og 2. og 3. dag kl Kursusnr Del 3, 24 timer: Mandag 23. april tirsdag 24. april og mandag 14. maj tirsdag 15. maj og 3. dag kl og 2. og 4. dag kl Kursusnr Se emneområder m.m. under de enkelte dele. Evalueringspraksis Læs mere

5