Den Gode Klasse Herningvej Skole

Transkript

1 Den Gode Klasse Herningvej Skole af Trivselsperson, Rikke Hartmann

2 Fordi... De andre børn i klassen er dit barns betinger for at gå i en god klasse! Fællesskabet er vigtigt, hvis vi skal forebygge mobning (og det skal vi). Forældrene er dem, der kender deres børn bedst. Alle forældre i klassen skal komme til orde. Vi har forskellige forudsætninger, men alle indgår på lige fod og er lige vigtige. Børnenes konflikter bliver forældrenes konflikter. Gensidig respekt og forståelse forældrene imellem smitter positivt af på børnene. Børnene ved, at forældrene og andre voksne taler sammen. Den måde forældrene snakker OM hinanden, bliver den måde, børnene snakker MED hinanden!

3 Hvordan? Mindst en gang om året, afholder kontaktgruppen møde, hvis tema er Den Gode Klasse. Her drøftes emner, der er vigtige for klassens trivsel og daglige samspil. Emnerne kan findes, ved at koordinere med klassens lærere og pædagoger, som ved, hvad der rører sig i klassen. Emnerne kan også udspringe af materiale, f.eks. cases fra Den usynlige klassekammerat, der findes på følgende link: Kontaktgruppen vælger en ordstyrer og udsender dagsorden.

4 Mødet Til mødet sidder alle forældre i rundkreds (ja, ikke et ondt ord om rundkreds-pædagogik - der er et formål med galskaben). Ordstyreren er valgt på forhånd og har ordet. Forældrene præsenterer sig på skift med barnets navn og eget fornavn. Alle gøres bekendt med dagsorden (som også er sendt ud på forhånd af forældrerådet). Det er ordstyrerens ansvar at sørge for, at alle synspunkter bliver hørt, ingen afbryder, og samtalen holder sig til emnet. Hold tidsplanen! Er der behov for yderligere, indkaldes der til et nyt møde. Husk at aftale evt. nyt mødetidspunkt. Målet er IKKE nødvendigvis enighed - men opnåelse af forståelse, respekt og fælles retning for klassen. Jeres børn skal være hinandens gode klassekammerater!

5 Regler - Deltagerne markerer med håndsoprækning. - Deltagerne taler for sig selv ( jeg i stedet for man ). - Deltagerne må tale om alt, blot det siger på en ordentlig måde (ordstyreren hjælper til). - Det er alles ansvar, at tonen er god. Husk, at den måde I snakker OM hinanden, er den måde, børnene snakker MED hinanden.

6 Etik Det er vigtigt, at alle møder op med åbent sind og respekterer og lytter til de andre forældres holdninger og synspunkter. Der kan være emner der diskuteres, uden at der opnås enighed. Respekten for forskelligheden i forældregruppen er lige så vigtig, som den er blandt eleverne. Derfor skal tonen være venlig og meningsudvekslingerne afvikles med respekt for andres meninger. Ordstyreren er behjælpelig ift. tonen, samt at alle kommer til orde. Det er dog et fælles ansvar. Da det er vores fælles børn, vi er sammen om, kan det være nødvendigt at tale om børn af forældre, der ikke er repræsenteret på mødet. Stop diskussioner, inden de bliver for heftige. Mudderkast kan ingen bruge til noget!

7 Ordstyrer Ordstyreren skal: - Forholde sig neutral (kan dog give sig selv ordet - behøver i dette tilfælde ikke være neutral). - Sikre, at de der ønsker det, får ordet. - Holde fast i historien, så der ikke trækkes irrelevante ting ind i debatten (ikke rundesnak ). - Stille opklarende spørgsmål, hvis det er nødvendigt. - Gribe ind, hvis nogle af deltagerne ikke overholder reglerne (f.eks. taler uden at få ordet, afbryder, mm) - Give tid, så alle får mulighed for at tænke over de tilpas usædvanlige spørgsmål.

8 Ordstyrer Ordstyreren må: - Stille spørgsmål (tilpas usædvanlige spørgsmål). - Give konkrete eksempler, for at sikre, at alle har forstået det samme. - Problematisere emnet ( Det du siger, kan det komme til at betyde, at...? ). - Give sig selv ordet og komme med indlæg i debatten (IKKE løsninger).

9 Ordstyrer Ordstyreren må ikke: - Komme med beskyldninger eller bebrejdelser. - Gøre sig til dommer over andres udsagn, men være åben og anerkendende. - Svare på de andres indlæg, men opfordre deltagerne til at kommentere dem.

10 Ordstyrer Quick guide for ordstyreren. Hjælper med at sikre Opgaven Tonen at folk kommer til orde, og når de gør at hjælpe nysgerrigt med at få den enkeltes mening gjort klar og få den bredt ud til tilkendegivelser 1. Opgaven - at være det gode eksempel for børnene 2. Tonen - omsorgsfuld - anerkendende - imødekommende - forstående - respektfuld 3. Snakken - at folk kommer til orde - konkret - personlig Ordstyreren er generelt nysgerrig det bevirker, at den enkelte føler sig betydningsfuld i samtalen bliver taget alvorligt bliver hørt er med på råd. Absolut forbudt: Kritik fordømmelse moraliseren skæld ud.

11 Fortsæt! I er nu godt i gang med Den Gode Klasse for jeres børn. Vi starter i 0. klasse, men meningen er, at I fortsætter med mindst et møde om året. På den måde hjælper I jeres børn bedst, og får mulighed for at tale om det, der reelt betyder noget! Når I kommer godt fra start, er det nemmere at bruge det, når noget sværere skal siges.

12 Emner Forslag til emner, der kan drøftes: - Fødselsdag/fester - Gaver - PC-spil - Sprog/tone - Madpakker - Arbejdsvaner - Mobning - Mobil-politik - Mode - Moral - Børnenes fritid - Sociale medier/chat - Normer - Klassens sociale liv - Disciplin - Udvikling -

13 Inspiration Den usynlige klassekammerat: Forældrefiduser: Skole og forældre om kontaktforældre: Skole og forældre om trivsel: Forældre på Banen (DCUM): Destination Trivsel:

14 Support Ønsker I hjælp til opstarten af møderne, er I altid meget velkomne til at kontakte klassens lærere. Skolebestyrelsen kan også være behjælpelig. Deres kontaktoplysninger er: Malene Blond: mabl@mindstar.dk Claus Nielsen: c.nielsen@gmail.com Malene og Claus kan ligeledes kontaktes via forældreintra. Du kan ligeledes finde beskrivelse af Den Gode Klasse på skoleporten.

15 Support Det vil også være muligt at få hjælp hos mig som skolens trivselsperson. Jeg hedder Rikke Hartmann. Du kan kontakte mig via forældreintra, eller finde mig på mit kontor, der ligger i direkte forbindelse med skolens kontor, med indgang fra biblioteket. Du er også altid velkommen til, at kontakte mig på: Telefon: Mail: rhar-skole@aalborg.dk

16 Kilder Den Gode Klasse er udviklet af PPR Aalborg, og blev implementeret på skoler i Aalborg Kommune i skoleåret 2006/2007. Guidelines og formål i dette, er derfor delvist hentet fra det oprindelige materiale.