2.0: Undervisningen giver den enkelte de rigtige udfordringer på de rigtige tidspunkter, så denne efterspørges i erhvervslivet.

Transkript

1 denne efterspørges i erhvervslivet Bilag 2l: EUD grundforløb Effektiv udnyttelse af tiden Ved du, hvad du skal lære i timen/projektet? 91,4% Altid eller 97,2 % altid eller 94 % Altid eller : 33,3 % : 71,1 % Sjældent: 7,5 % Tilfredsstillende resultat Det er et flot resultat Det er et flot resultat Meget tilfredsstillende Alle elever svarer at de altid eller ved hvad de skal lære i timen Meget tilfredsstillende, 92,5% af eleverne ved altid eller, hvad de skal lære i timen / projektet Vi fortsætter det gode arbejde og har stort fokus på de løbende mål for undervisningen Lærerne skal fortsætte med at være tydelige i deres målsætning for undervisningen Lærerne skal fortsætte med at være tydelige i deres målsætning for undervisningen konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 224

2 denne efterspørges i erhvervslivet Tydelig struktur på undervisningen med fokus på mål og indhold Forstår du de stillede opgaver? 80 % Altid eller 100 % altid eller 96 % Altid eller Altid: 0 % : 100 % : 78,6 % Dårligere resultat end tidligere år Elevkommentar: har brug for andre formuleringer af spørgsmålet Det er et flot resultat Et flot niveau Tilfredsstillende Alle elever forstår de stillede opgaver Yderst tilfredsstillende, alle elever forstår altid eller de stillede opgaver Vi skal blive bedre til at tydeliggøre hvad vi forventer Lærerne skal fortsætte med at arbejde på at fremstille opgaverne, så de kan forstås af alle elever Lærerne skal fortsat arbejde på at sikre, at opgaverne forstås af alle elever besvaret undersøgelsen, så konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 225

3 denne efterspørges i erhvervslivet Tydelig struktur på undervisningen med fokus på mål og indhold Lærer du det, som du forventer? Kontor, handel og GF1 Fødevarer, GF2 Fødevarer, 85,7 % Altid eller 97,2 % altid eller 90 % Altid eller : 33,3 % : 78,6 % Tilfredsstillende resultat Elevkommentar Dygtige og kompetente undervisere Det er et godt resultat Det er et flot resultat Meget tilfredsstillende Eleverne svarer at de altid eller lærer det, som de forventer Yderst tilfredsstillende, alle elever lærer altid eller det, som de forventer Vi arbejder fortsat med at øge den andel, der lærer det, de forventer eller mere til Lærerne skal fortsætte med at tydeliggøre undervisningen og dens mål Lærerne skal arbejde på at sikre, at alle elever bliver forventningsafstemt i forhold til undervisningen besvaret undersøgelsen, så konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 226

4 denne efterspørges i erhvervslivet Fokus på den enkelte elev Føler du, at du bliver set i undervisningen? 80 % Altid eller 97,2 % altid eller 78 % Altid eller : 33,3 % Altid: 64,3 % : 21,4 % Sjældent: 14,3 % tidligere Det er et godt resultat tidligere Meget tilfredsstillende Alle elever føler altid eller, de bliver set i undervisningen Meget tilfredsstillende, 86% af eleverne føler, at de altid eller bliver set i undervisningen Vi skal have fokus på den enkelte elev gennemklasseledelse der fremmer dialogen Lærerne skal fortsat arbejde på at nå den enkelte elev og desuden gøre dem arbejdsformen klar Lærerne skal bestræbe sig på, at tilrettelægge undervisningen på en sådan måde, at den enkelte elev kan føle sig mere set i undervisningen besvaret undersøgelsen, så konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 227

5 denne efterspørges i erhvervslivet Fokus på den enkelte elev Kan du være med til at bestemme, hvordan du vil arbejde i timerne? 60 % Altid eller Vi har dårligere niveau end sidste år, men samme som forrige år 94,4 % altid eller Ingen anledning til ændringer, men et fortsat fokus på området 68 % Altid eller tidligere Altid: 33,3 % : 66,7 % : 64,3 % Sjældent: 14,3 % Meget tilfredsstillende Alle elever oplever, at de altid eller kan være med til at bestemme, hvordan de vil arbejde i timerne Meget tilfredsstillende, 86% af eleverne har oplevelsen af, at de kan være med til at bestemme, hvordan de vil arbejde i timerne Vi skal italesætte de forskellige arbejdsformer, og hvorfor vi bruger dem Lærerne skal være opmærksomme på at involvere eleverne og forklare arbejdsformerne, når der arbejdes med praktiske opgaver konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 228

6 denne efterspørges i erhvervslivet Tilpasning af krav til elevernes evner og færdigheder Bliver der stillet passende krav til dig i undervisningen? 80 % Altid eller 100 % altid eller 74 % Altid eller Altid: 33,3 % : 66,7 % : 71,4 % Sjældent: 7,2 % sidste år Ingen anledning til ændringer, men et fortsat fokus på området tidligere Tilfredsstillende Eleverne oplever, at der altid eller bliver stillet passende krav til dem i undervisningen Meget tilfredsstillende 93% af eleverne synes altid eller, at der bliver stillet passende krav til dem i undervisningen Vi skal have fokus på, at der er udfordringer til alle elever og differentiere undervisningen, hvor det er muligt Lærerne skal fortsætte arbejdet med at udvikle forløbet, så alle elever udfordres på det rigtige niveau konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 229

7 denne efterspørges i erhvervslivet Det sociale klima i undervisningen Føler du dig godt tilpas i undervisningen? 88,5 % Altid eller 100 % Altid eller Lille fald i forhold til sidste år Ingen anledning til ændringer, men et fortsat fokus på området Vi skal have mere fokus på teambuilding Klasseledelsen skal støtte op omkring den positive klassekultur 94 % Altid eller Et godt resultat Lærerne skal have fokus på samtaler med eleverne, så alle er tilpas og at evt udfordringer for eleverne bliver italesat : 33,3 % Altid: 50 % : 50 % Meget tilfredsstillende Alle elever føler sig altid eller godt tilpas i undervisningen Yderst tilfredsstillende Alle elever føler sig altid eller tilpas i undervisningen konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 230

8 denne efterspørges i erhvervslivet Mix af metoder Er undervisningen afvekslende? 54,2 % Altid eller 94,4 % Altid eller 70 % Altid eller : 33,3 % Altid: 35,7 % : 64,3 % Dårligere resultat end tidligere Det er et flot resultat tidligere Meget tilfredsstillende Alle elever oplever altid eller undervisningen som afvekslende Yderst tilfredsstillende Alle elever oplever altid eller undervisningen som afvekslende Vi arbejder til stadighed på via cases fra erhvervslivet, at gøre undervisningen så praksisnær som mulig Lærerne skal have fokus på at undervisningen opleves afvekslende af eleverne Lærerne skal arbejde på hvordan både teori og praksis kan opleves som afvekslende for eleverne konklusionen hviler på et meget lille grundlag Og der angives derfor heller ikke handlinger 231