UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER VAARST-FJELLERAD SKOLE // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER VAARST-FJELLERAD SKOLE // 2015

2 BESKRIVELSE VAARST FJELLERAD SKOLE FAKTA Adresse Vaarst Fjellerad Skole Hålsvej 4, 9260 Telefon Web Skoleleder Antal elever 116 Antal klasser 7 Antal klassetrin Cdn-skole@aalborg.dk Vaarst-fjellerad.dk Claus Drachmann 7 Antal Spor 1 Tilgængelighed Skolen er primært i et plan med ganske få niveauskift, hvilket betyder at der er godtilgængelig i de fleste bygninger. Generelle tiltag Det overordnede mål med udviklingsplanen, er at samle faciliteterne, så skolens forskellige områder arealoptimeres, så de er i brug hele dagen og udnyttes til forskellige aktiviteter. Det er primært den nuværende undervisningsfløj, der gentænkes. Det foreslås at personalerummet og læringscenteret bytter plads så der er mere sammenhæng mellem personalefaciliteterne i den ene bygning og læringsmiljøerne i den anden. BASISOMRÅDER INDSKOLING & 1 Hjemklasselokaler Vedligeholdt - funktionsdygtige Det foreslås at hhv. 0. og 1. klasse placeres i lokalerne hvor primært i dag har til huse. Dermed kan lokalerne benyttes som fællesrum i undervisningstiden og klasselokalerne benyttes til aktiviteter i regi. De andre to indskolingslokale til hhv. 2. og 3. klasse bevarer sin placering i bygning 6. MELLEMTRIN & 2 Hjemklasselokaler Vedligeholdt - funktionsdygtige Grupperum/aflastningsrum Vedligeholdt - funktionsdygtige Fælles opholdsrum Mangelfulde -oplæg drøftet med arkitekter Toiletter Fornuftig stand AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Mangelfulde Skolen har i dag mulighed for at samles i gymnastiksalen, placeret i bygning 2. Derudover er der et mindre samlingsområde i bygning 6, hvor et mindre antal elever kan samles til en aktivitet. Det vurderes at der ikke er yderligere behov for fællesarealer på skolen. FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Ingen adgang til lokale inden for dette fagområde Ingen tiltag Det praktisk/æstetiske fagområde Ingen beskrivelse andet kan bruges i forbindelse med natur/teknik undervisningen Skolens læringscenter/bibliotek Ikke-eksisteriende - oplæg drøftet med arkitekter Som tidligere beskrevet foreslås det at læringscenteret flyttes det nuværende personalerum. Det betyder at læringscenteret placeres i forbindelse med klasselokalerne, så der er mulighed for at bruge det som aflastningsrum/fordybelsesområde ifm. klasselokalerne. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum Flex rum eksisterer Forberedelsesrum Personalet har gode forberedelsesfaciliteter Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Landsbyordning med entreprenørskab Generel beskrivelse af skolen Lokalområdets ambitiøse skole og kulturcenter med børnehave, -ordning, juniorklub og skoledel. Børnehaven har plads til 40 børn. Dagligt benytter 90 børn fritidsdelen med ordning og juniorklub. I skoledelen er der ca. 100 børn i et spor fra børnehaveklasse til og med 6. klasse. Efter 6. klasse kan eleverne fortsætte deres skolegangen på Gistrup skole. Generel beskrivelse af bygningsmassen Skolen fremstår som en pavillonskole i et plan, der er opført og moderniseret løbende. Skolens forskellige funktioner er placeret i den spredte bygningsmasse de delvist r sammenbygget. Grupperum/aflastningsrum Vedligeholdt - funktionsdygtige Fælles opholdsrum Mangelfulde Toiletter Fornuftig stand Garderobe Fornuftig stand Barakker, der er klimamæssigt utidssvarende Fokuspunkter for indskoling/ - Etablering af fælleslokaler - Adgang til fordybelsesmiljøer ingen Fokuspunkter for mellemtrin/ - Fælleslokaler - Fordybelsesmiljøer Mellemtrinnets klasselokale bevarer sin placering i bygning 6. Som tidligere beskrevet flyttes personalerummet til en anden placering og dermed gøres der plads til at læringscenteret kan indrettes i det nuværende personalerum. Det nuværende fællesområde kan frigøres for møbler og kan dermed benyttes til bevægelsesorienterede undervisningsaktiviteter. Håndarbejde, billedkunst og sløjd ligger i forbindelse med hinanden, hvilket ikke giver anledning til at der foreslås bygningsmæssige ændringer inden for dette fagområde. Det kropslige/musiske fagområde Tidssvarende Der foreslås ingen bygningsmæssige ændringer inden for dette fagområde Det naturfaglige fagområde Ingen beskrivelse Det foreslås at det nuværende 1. klasse lokale omdannes til et værkstedslokale, der blandt Personalefaciliteter Flyttes - oplæg drøftet med arkitekter Administration Nyrenoveret og velfungerende Som tidligere beskrevet foreslås det ar personalerummet flyttes fra sin nuværende placering til læringscenteret. Dermed samles personalefaciliteterne, og den daglige logistik for personalet optimeres. UDERUMMET Udendørs værkstedsområder tidssvarende BESKRIVELSE

3 BESKRIVELSE Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Gode nyetablerede dyrkningsmuligheder i forbindelse med skolens udearealer Idrætsfaciliteter Selvejende hal Overgange ude-inde Der er gode ind og udgangsmuligheder, hvilket giver en god forbindelse til udearealerne. Ingen tiltag BESKRIVELSE

4 FOTOREGISTRERING Den mørke Aula Indskoling Garderobe Sløjd Madkundskab Klasselokale Personalerum PLC og lærerforberedelse FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD

5 LUFTFOTO LUFTFOTO

6 BYGNINGSAFSNIT ORIENTERINGSKLUBBEN FLØJ A 1966 (Kælderplan) 434 m² 1941/1997 Stueplan 111 m² 1957 Stueplan 118 m² 1957 Stueplan 205 m² NATURFAG DEPOT FLØJ B REDSKABSRUM REDSK. RUM FLØJ C VENT. TRAPPE GYMNASTIKSAL REDSK. OMKL. LÆR. BAD T. BAD T. OMKL. REDSK. VENT. GYMNASTIKSAL DEPOT VF. LÆR. NATURFAG DEPOT 1941/2005 Stueplan 1317 m² ELEV. MEDIATEK 2012 Stueplan 210 m² SUNDH. PL. NATURFAG DEPOT DEPOT SIKR.- RUM TRAPPE VF. FORHAL KRYBEKÆLDER ADMIN. T. RENG. KØK. DEPOT KOPI VARMERUM PEDEL SKOLELEDER KONTOR 1966 Stueplan 420 m² VICE SKOLE- LEDER KOPI MEDIE- RUM TEK. HJEMKUNDSKAB TRAPPE PROJEKTOMR (Kælderplan) 120 m² 1950 Læskur 80 m² HC-T. T. T. T. GR.RUM TRAPPE VASK. VF. TOI. TEK. TOI. KREATIVHUS MUSIKHUS KONTOR MUSIK T. HCP Cykelskure 162 m² GR. RUM 1967/2004 Stueplan 810 m² MUSIK VASK. P-PLADS 1960/1990 Stueplan 183 (212) m² MUSIK 1975/2010 Stueplan 194 m² BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

7 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM SPECIAL SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Ungdomsklub Samling Musik Madkundskab N/T 3. kl. 0. kl. 2. kl. 4. kl. Håndarbejde 5. kl. 6. kl. Sløjd 1. kl. Aula PLC Forb. Adm. Børnehave Pers. Pers. DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

8 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / 1 MELLEMTRIN / 2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / 1 / 2 TOILETTER / BIRUM LINJER SPECIAL SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Ungdomsklub Samling Musik Madkundskab N/T 3. kl. 6. kl. 0. kl. Håndarbejde 5. kl. 2. kl. 4. kl. Sløjd PLC Pers. Forb. Adm. Børnehave 1. kl. Pers. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

9 INVESTERINGSPLAN Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 50. Vaarst/Fjellerad Skole kr Skole-navn 50. Vaarst/Fjellerad Skole G01 Indvendigt læringsmiljø G02 Nybyggeri - læringsmiljø G03 Indvendige overflader kr. kr G04 Udvendigt læringsmiljø G05 Håndværk & Design G06 Fast inventar i øvrige faglokaler G07 Tilgængelighed Skole-navn 50. Vaarst/Fjellerad Skole G08 Udvendig renovering G09 Udvendig energirenovering G10 Indvendig energirenovering G11 Arbejdsmiljø G12 Sikring kr kr kr kr kr INVESTERINGSPLAN

10