Dagtilbudsområdet i Frederiksberg Kommune. Anne-Mette Brandt Dagtilbudschef

Transkript

1 Dagtilbudsområdet i Frederiksberg Kommune Anne-Mette Brandt Dagtilbudschef

2 Oplæggets disposition Forældrenes perspektiv Tilbud før dagtilbud Opskrivning til dagtilbud Start i dagtilbud Kvalitet i dagtilbud På vej i skole

3 Lovgrundlag for dagtilbud Dagtilbudslovens 1 - formålsparagraffen Fremme børns trivsel, udvikling og læring Forebygge negativ social arv og eksklusion Fleksibilitet og valgmuligheder for familien Skabe sammenhæng og kontinuitet mellem tilbud og overgange

4 Før dagtilbud Sundhedsplejen Besøg af sundhedsplejerske før fødsel Hjemmebesøg hos nybagte forældre Forældrekurser for førstegangsforældre Mødregrupper, mor-barn-grupper, fars legestue Råd og vejledning til personale i dagtilbud Mønsterbryderindsats om styrket overgang til dagtilbud

5 Opskrivning til dagtilbudsplads Kommunes pligt at tilbyde plads til alle børn i aldersgruppen over 26 uger og indtil barnets skolestart (dagtilbudslovens 23) - pladsgarantien Digital pladsanvisning via kommunens hjemmeside Forældre kan ønske op til to dagtilbud Kommunen har ikke pligt til at anvise plads i et specifikt dagtilbud (men i praksis lykkes det tit Ved ledig plads i ønsket dagtilbud, tilbydes forældre plads Åbne ventelister, men børn fra andre kommuner har ikke pladsgaranti

6 Beliggenhed

7 Bygningerne År Kapacitet Nykløveret Børnehuset Frederiksvej Midgården År Antal nye pladser Nye daginstitutioner Ombygninger og udvidelser Kufferten (renovering) 2014 Folkebørnehaven (udvidelse) 2014 Carlsvognen (ny pavillon) 2016 Louis Petersens Børnegård (udvidelse) Magnoliahuset (udvidelse og renovering) Dagplejen/Nyelandsgården (renovering) 2017 Solmarken (renovering)

8 Forskellige muligheder for pasning Kommunale dagtilbud Selvejende dagtilbud Private dagtilbud Tilskud til privat pasning Tilskud til pasning af eget barn 24 kommunale dagtilbud 22 selvejende dagtilbud 14 private dagtilbud 1 vuggestue 23 integrerede 1 børnehave 21 integrerede 4 vuggestuer 3 børnehaver 7 integrerede Ansættelse af privat børnepasser eller køb af plads i privat pasningsordning Børn i alderen 26 uger til skolestart Børn i alderen 24 uger til skolestart Periode på minimum 8 uger til maksimalt 1 år Driftsoverenskomst med Frederiksberg Kommune Godkendt af Frederiksberg Kommune og modtager tilskud Pladsanvisning som i kommunale dagtilbud Egen venteliste og pladsanvisning Tilskud 2018 (maksimalt) 0-2 år: Brutto kr. pr. måned 3-6 år: Brutto kr. pr. måned Tilskud år: Brutto kr. pr. måned 3-6 år: Brutto kr. pr. måned Kommunal dagpleje 39 pladser Vuggestuealder: 0-2 år Takster 2018 inkl. frokost Dagpleje Vuggestue Børnehave kr./md kr./md. (frokost udgør 525 kr.) kr./md. (frokost udgør 525 kr.) Børnehavealder: 3-6 år

9 Specialiserede tilbud Ekstra ressourcetimer med formål at inkludere børn med særlige udfordringer i almentilbuddet Særlig formålsplads til børn med forskelligt behov for særlig støtte 77 pladser i dagtilbud og 4 pladser i dagplejen Det specialiserede dagtilbud Magnoliahuset med 34 pladser til børn med psykiske og fysiske funktionsnedsættelser

10 Har fået plads ikke startet endnu Besøgsordning forældre kan en måned før start besøge det dagtilbud, hvor de har fået plads o Forældre og børn får en fornemmelse for hverdagen o En times varighed én gang ugentligt o Dagtilbuddene beslutter ugedag og tidspunkt o Dagtilbuddene tilrettelægger indholdet

11 Den første tid i dagtilbud Forældrefolder med inspiration til, hvordan forældre kan hjælpe deres barn til en god start i dagtilbud. Folderen beskriver generelle forhold om hverdagen i et dagtilbud og samarbejdet med det pædagogiske personale. Velkomstforløb for det enkelte barn og forældre aftales med personalet i dagtilbuddet.

12 Indflydelse - Forældrebestyrelser Kommunale dagtilbud Selvejende dagtilbud Kurser for medlemmer af forældrebestyrelser Forældrebestyrelse med flertal af forældre Antal forældre fremgår af kommunens styrelsesvedtægt for dagtilbud Fastlægger principperne for driften Beslutter typen af frokostordning Varetager opgaver inden for mål og rammer, som Kommunalbestyrelsen har fastsat Frederiksberg Kommune er arbejdsgiver for ledere og personale i kommunale dagtilbud I private dagtilbud skal forældrene have indflydelse, der svarer til indflydelsen i selvejende dagtilbud Institutionsbestyrelse med flertal af valgte forældre (enstrenget model) eller særskilt forældrebestyrelse ved siden af institutionsbestyrelsen (tostrenget model) Antal forældre fremgår af dagtilbuddets vedtægt(er) Fastlægger principperne for driften Beslutter typen af frokostordning Varetager opgaver inden for mål og rammer, som Kommunalbestyrelsen har fastsat og formål og idégrundlag fra vedtægten Bestyrelsen er arbejdsgiver for ledere og personale i selvejende dagtilbud

13 Frokost Forældrebestyrelsen beslutter hvert andet år, hvilken frokostordning dagtilbuddet skal have Forældrefinansieret frokost i 2018 er det 525 kr. pr. måned for vuggestue og børnehave 39 ud af 46 daginstitutioner producerer mad til alle børnene Øvrige ordninger: frokost fra ekstern leverandør eller madpakke med hjemmefra

14 Institutionerne er åbne hele året Grundlovsdag og juleaftensdag lukket og ingen alternativ pasning Fredag efter Kr. Himmelfartsdag og hverdage mellem jul og nytår forældrebestyrelsen kan besluttet at holde lukket ved lavt børnefremmøde Lavt fremmøde er under 25% af de indmeldte børn Alternativ pasning i tre dagtilbud Kendt personale følger med Forældrebestyrelsen kan beslutte at holde en pædagogisk udviklingsdag på en af lukkedagene

15 Kvalitet med læreplaner Dagtilbud skal udarbejde skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og fra 3 år til skolestart Pædagogisk læreplan skal give rum for leg, læring og udvikling Skal beskrive dagtilbuddets mål for børnenes læring inden for følgende temaer Alsidig personlig udvikling Sociale kompetencer ( social udvikling) Sproglig udvikling ( kommunikation og sprog) Krop og bevægelse ( krop og bevægelse) Naturen og naturfænomener ( natur, udeliv og science) Kulturelle udtryksformer og værdier ( kultur, æstetik og fællesskab)

16 Kvalitet med effekt for børnene Strategiske pejlemærker for det pædagogiske arbejde med børnene Livsduelighed Skoleparathed Fokusaftaler Konkrete mål Fælles aktiviteter én gang årligt for kommende skolebørn fokus på refleksion og justering af praksis

17 Kvalitet med inkluderende praksis Grundforståelse, at alle børn skal være en del af dagtilbuddets fællesskab Principper for arbejdet med inkluderende praksis Alle børn skal opleve/have mulighed for at være del af et fællesskab Alle børn skal opleve at kunne bidrage til fællesskabet Personalet tager ansvar for udvikling af inkluderende fællesskaber Ledelsen skaber synlighed og tydelighed om arbejdet med den inkluderende praksis Forældrene er betydningsfulde medspillere Den fysiske indretning skal understøtte den inkluderende praksis

18 Kvalitet med mønsterbryderindsats Mønsterbryderudvalg - 17 stk. 4 udvalg etableret i 2015 Øge den sociale mobilitet og nedbryde negativ social arv Dialogisk læsning i vuggestuer og dagpleje Små læringsgrupper i børnehaver Interessebaseret forældresamarbejde Projektforløb for børn i potentielt udsatte positioner (fokus på vuggestuebørn)

19 Kvalitet med pædagogisk tilsyn Tilsyn med indholdet i dagtilbud dagtilbudslovens 5 Fokus på udviklingen af dagtilbuddenes kvalitet Varetages af Dagtilbudsafdelingens pædagogiske konsulenter Ét anmeldt og ét uanmeldt årligt i alle dagtilbud I særlige tilfælde skærpet tilsyn

20 Forberedelse til skolestart Forældrefolder Besøg på en skole i distriktet Pædagogiske aktiviteter målrettet de ældste børn i dagtilbuddet Målrettet samarbejde mellem dagtilbud, SFO og skole

21 På vej i skole Alle dagtilbud udfylder Barnets stemme sammen med barnet Handler om barnets trivsel og fakta om barnet Dagtilbuddet sender skema til barnets kommende SFO og skole Forældrene ser skemaet, inden det videresendes Forældre i SFO og skole kan i højere grad tilrettelægge praksis efter børnenes behov

22 Brugertilfredshed Samlet tilfredshed med dagtilbud i 2016 på 88 % Stigning på 2 procentpoint fra 2012 Tilfredshed på niveau med landsgennemsnittet Undersøgelsen baseres på det fælleskommunale koncept, der sikrer sammenlignelighed Forældrebestyrelser havde mulighed for at stille op til to spørgsmål vedr. eget dagtilbud

23 Ny dagtilbudslov Den nye dagtilbudslov forventes at træde i kraft i sommeren 2018 Øget fleksibilitet og frit valg for børnefamilier Kombinationstilbud til familier med skæve arbejdstider Deltidstilbud for forældre på barsels- og forældreorlov Styrket forældreindflydelse i forældrebestyrelser Bedre læring og trivsel for alle børn og et sammenhængende børneliv Styrkede pædagogiske læreplaner læringsrum er hele dagen Bedre overgange via målrettede forløb for børn frem mod skolestart Høj kvalitet gennem faglighed og tydelig ledelse Faglig og ledelsesmæssigt kompetenceløft for dagplejere, ledere og faglige fyrtårne Førstehjælpskurser til personale i dagtilbud