Fagevaluering: Modul 10 Farmakologi hold SOA10 (juni 2012)

Transkript

1 2012 Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Lise Lotte Krogh Indhold Spørgsmål til mål og indhold i faget... 2 Spørgsmål til litteratur... 3 Spørgsmål til undervisningens indhold... 6 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer... 8 Spørgsmål til engagement Spørgsmål til evaluering Samlet status Der har i undersøgelsen været en svarprocent på 60,3 % Ny 0 0,0% Distribueret 0 0,0% Nogen svar 2 4,1% Gennemført 47 95,9% Frafaldet 0 0,0% I alt ,0% Side 1

2 Spørgsmål til mål og indhold for faget Har fagets mål og indhold fra starten af faget/forløbet været klart og forståeligt informeret ud til dig (fx via introduktion ved underviser, studieplanen eller modulplanen) I mindre grad 0 0,0% I nogen grad 10 20,4% I høj grad 30 61,2% I meget høj grad 9 18,4% I alt ,0% Side 2

3 Spørgsmål til litteratur Anser du litteraturen for velvalgt i forhold til at nå målene for faget? I mindre grad 2 4,2% I nogen grad 18 37,5% I høj grad 23 47,9% I meget høj grad 5 10,4% I alt ,0% Side 3

4 Spørgsmål til litteratur Hvor mange timer bruger du gennemsnitlig til forberedelse før hver skemalagt undervisning i faget farmakologi? < 2 timer 32 66,7% 3-4 timer 14 29,2% 5-6 timer 1 2,1% 7-8 timer 0 0,0% > 8 timer 1 2,1% I alt ,0% Side 4

5 Spørgsmål til undervisningens indhold I hvilket omfang blev der inddraget forsknings- og udviklingsarbejder i undervisningen? Alt for lidt 1 2,1% For lidt 14 29,8% Tilpas 32 68,1% For meget 0 0,0% Alt for meget 0 0,0% I alt ,0% Side 5

6 Spørgsmål til undervisningens indhold I hvilket omfang indeholdt undervisningen eksempler fra praksis? Alt for lidt 2 4,3% For lidt 17 36,2% Tilpas 26 55,3% For meget 2 4,3% Alt for meget 0 0,0% I alt ,0% Side 6

7 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer I hvilket omfang rummede undervisningen mulighed for dialog mellem underviser og studerende? I mindre grad 3 6,2% I nogen grad 14 29,2% I høj grad 27 56,2% I meget høj grad 4 8,3% I alt ,0% Side 7

8 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer I hvilket omfang rummede undervisningen øvelser? I mindre grad 6 12,5% I nogen grad 21 43,8% I høj grad 16 33,3% I meget høj grad 5 10,4% I alt ,0% Side 8

9 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer Hvordan vurderer du, at undervisningen har givet dig mulighed for at øve og udvikle din diskussions- og argumentationskompetence? I mindre grad 15 31,9% I nogen grad 20 42,6% I høj grad 10 21,3% I meget høj grad 2 4,3% I alt ,0% Side 9

10 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer Hvordan vurderer du, at undervisningen har bidraget til, at du bedre kan træffe selvstændige beslutninger på et fagligt grundlag? I mindre grad 5 10,4% I nogen grad 29 60,4% I høj grad 12 25,0% I meget høj grad 2 4,2% I alt ,0% Side 10

11 Spørgsmål til undervisnings- og arbejdsformer I hvilken grad anser du undervisnings- og arbejdsformen der anvendes til lektionerne i medicinregning for velegnet, for at du kan opnå fagets mål "beherske lægemiddelregning herunder talforståelse"? I mindre grad 6 12,5% I nogen grad 16 33,3% I høj grad 17 35,4% I meget høj grad 9 18,8% I alt ,0% Side 11

12 Spørgsmål til engagement Hvor mange af fagets lektioner har du været til? Meget få 0 0,0% Under halvdelen 1 2,2% Halvdelen 3 6,5% Over halvdelen 5 10,9% Stort set alle 37 80,4% I alt ,0% Side 12

13 Spørgsmål til engagement Har du, efter din mening, været tilstrækkeligt velforberedt (dvs læst modullitteraturen, løst opgaver etc) til at få optimalt udbytte af undervisningen? I mindre grad 3 6,5% I nogen grad 17 37,0% I høj grad 23 50,0% I meget høj grad 3 6,5% I alt ,0% Side 13

14 Spørgsmål til engagement Står din egen arbejdsindsats i faget (dvs forberedelser/deltagelse i undervisning etc) i rimeligt mål med dit samlede udbytte af faget? I mindre grad 1 2,2% I nogen grad 22 47,8% I høj grad 19 41,3% I meget høj grad 4 8,7% I alt ,0% Side 14

15 Spørgsmål til evaluering Der blev givet passende feedback på besvarelserne af fx øvelser, opgaver etc I mindre grad 4 8,5% I nogen grad 16 34,0% I høj grad 22 46,8% I meget høj grad 5 10,6% I alt ,0% Side 15