BILLUND KOMMUNE TRÆTOPPEN KREATIVITET & UDELIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "BILLUND KOMMUNE TRÆTOPPEN KREATIVITET & UDELIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet"

Transkript

1 BILLUND KOMMUNE TRÆTOPPEN KREATIVITET & UDELIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TRÆTOPPEN KREATIVITET & UDELIV Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund Kommune 3 2 RAMMEBETINGELSER Børnegruppen Skoleudsættelser Medarbejdere og ledere Medarbejderinddragelse, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant Forældreinddragelse Overgange Lokale spørgsmål 15 3 EVALUERING AF RESULTATER Trivsel Inklusion og relationer Sprogvurdering Motorikvurdering 25 4 ORDINÆRT TILSYN I TRÆTOPPEN KREATIVITET & UDELIV Sammenfatning/primære opfølgningspunkter 26 2

3 1 ORDINÆRT TILSYN I TRÆTOPPEN KREATIVITET & UDELIV 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund Kommune Deltagere fra dagtilbuddet: Kirsten Vestergaard, Rikke Kruse Møller og Line Møller Jensen Navn på tilsynsførende: Karina Krogh Kristensen Dato for tilsyn: 26. april 2018 Kommunens formål med gennemførelse af tilsyn til sikring af, at dagtilbuddet overholder de kommunalt fastsatte servicemål (jf. Dagtilbudslovens afsnit om rammer for tilsynet): Dagtilbudslovens 5 angiver at kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med indholdet af dagtilbuddene og den måde hvorpå opgaverne udføres, herunder at de mål og rammer der er fastsat efter 3 efterleves. Tilsyn skal tilse og sikre at kommunens tilbud herunder det daglige pædagogiske arbejde praktiseres i overensstemmelse, med dagtilbudsloven og de kommunale politikker og retningslinjer, samt at den ydelse dagtilbuddene leverer til forældre og børn, er i overensstemmelse med serviceniveauet i kommunen. Desuden skal tilsyn afdække dagtilbuddenes muligheder for at skabe et godt børneliv, hvor børn trives, lærer og udvikler sig. Kommunens beskrivelse af øvrige rammer for det kommunale tilsyn med hensyn til frekvensen for tilsyn og om der både føres anmeldte og uanmeldte tilsyn: Politisk tilsyn: Der føres mindst et tilsyn pr. valgperiode (4. år). Derudover holdes der en gang årligt dialogmøde med ledelse og bestyrelsesformænd fra både dagtilbud og skole i distriktet. Der afholdes desuden temamøder med leder og forældrebestyrelse en gang årligt samt besøg tilrettelagt ud fra aktuelle behov og udfordringer lokalt. Indhold Præsentation af institutionens fysiske rammer, pædagogiske profil, særlige udfordringer og gode erfaringer. Drøftelse af udfordringer og muligheder i lokalmiljøet. Ny viden og drøftelse af aktuelle faglige emner. Drøftelse af aktuelle emner og udfordringer lokalt. Godkendelse af pædagogiske læreplaner ved ordinære politiske møder. Godkendelse af kvalitetsrapporter ved ordinære politiske møder. Pædagogisk tilsyn: Pædagogisk tilsyn føres som anmeldt tilsyn, som uanmeldt tilsyn og som individuelle situationsbestemte/behovsbestemte tilsyn. Deltagere ved pædagogisk tilsyn er ledelser og tilsynsførende konsulent. Tilsynet afsluttes med en rapport. Der vil blive ført pædagogisk tilsyn én gang om året. Derudover udarbejdes der en årlig statusrapport for dagtilbudsområdet. I særlige tilfælde og efter behov deltager kommunen i personale-, bestyrelses- og forældremøder. Kommunens beskrivelse af anledning og formål med det aktuelle tilsyn eller tilsynsrunde: Det aktuelle tilsyn er et årligt anmeldt tilsyn. Tilsynet vil omhandle følgende temaer: Børnegruppen Medarbejdere og leder Medarbejderinddragelse, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant Forældreinddragelse Farvel og Goddag (Overgange) Trivsel Inklusion og relationer Sprogvurdering Motorikvurdering Kreativitet (Kommunale spørgsmål) Integration (Kommunale spørgsmål) Derudover vil tilsynet sætte fokus på: Resultaterne fra kortlægningen T2 i Program for læringsledelse Samskabelse med forældre Arbejdet med børnenes labyrintsans og ordforråd Rammesætning af Trætoppen Kreativitet & Udelivs tilsyn: 3

4 Tilsynet er et årligt anmeldt tilsynsbesøg. Primære opfølgningspunkter fra Trætoppen Kreativitet & Udelivs seneste tilsyn: Resultaterne fra Universets sprogvurderinger herunder fordelingen på indsatsområder samt sprogindsatsen i forbindelse med Program for læringsledelse: Hele Universet har gennemført kompetencepakken Sprogstimulerende læringsmiljøer i dagtilbud og dermed sat fokus på det sproglige læringsmiljø. Der er blevet en øget opmærksomhed på hvor vigtigt arbejdet med sprog er herunder diverse sproglige aktiviteter. Forældrene er blevet orienteret om Universets sproglige fokus og vigtigheden heraf. Derudover er de blevet introduceret til, hvordan de kan understøtte deres barn/børn i deres sproglige udvikling. Universet påbegynder nu med afsæt i arbejdet med kompetencepakken to runder med aktionslæringsforløb. Ledelsen fortæller, at de oplever kompetencepakken Sprogstimulerende læringsmiljøer i dagtilbud som en god forlængelse af arbejdet med kompetencepakken Barn-voksen kommunikation og relation. Sprogvurderingsresultaterne har desuden forandret sig siden sidste tilsyn, idet Universet i hele 2017 har sprovurderet alle 3 årige børn. Universet placerer sig således nu inden for normfordelingen eller tæt på. Universet har besluttet, at de begynder at sprogvurdere alle 5 årige børn pr. 1. august Dette for, at kunne se sprogindsatsernes effekt. Universet fortæller, at de nu oplever et færre antal børn med behov for specialpædagogisk sprogstimulering. Motorikvurderinger herunder indsigt i dagplejens og sundhedsplejens resultater samt arbejdet med labyrintsansen: Dagplejen har indtil nu ikke lavet motorikvurderinger. De begynder dog med det. Universet har et ønske om en tidlig indsats og vil derfor meget gerne optimere samarbejdet med dagplejen og sundhedsplejen omkring motorik. Det er kommunalt blevet aftalt, at alle dagtilbud skal sætte fokus på labyrintsansen. I Universet er der blevet indkøbt "evighedskaruseller" til indendøre samt "snurrekopper" til udendøre for at stimulere labyrintsansen. Der laves handleplaner på de børn, der scorer under 2,5 i motorikvurderingerne. Derudover igangsættes der et samarbeje med forældrene. Universet oplever, at motorikvurderingerne giver medarbejderne et godt billede af børnenes motoriske kompetencer, herunder hvor der er behov for at ingangsætte indsatser i forhold til det enkelte barn, men også i forhold til børnegruppen. Kortlægningen T2 fra Program for læringsledelse: Kortlægningens resultater vil løbende blive inddraget under tilsynet. Det opleves tydeligt, at Universet har en dataog forskningsinformeret kultur med en bevidsthed om, at det er det de gør med data, der gør en forskel. Vejlederopgaven stiller faglige krav til ledelsen i forhold til at finde forskning mv. Det er dog et krav, der i højere grad sætter fokus på den faglige del af ledelsesopgaven. Tosprogede og samarbejdet med PPS herom (sprogvurderinger): PPS sprogvurderer alle 3 årige tosprogede børn. PPS sprogvurderer desuden de børn, der har været i et sprogforløb op til skolestart. Til sprogvurderingerne benyttes Hjernen & Hjertets sprogvurderingsmateriale. Universet kan med fordel overveje at sprogvurdere de 5 årige tosprogede børn, der ikke er i et sprogforløb, hvis de ønsker at se effekten af de sproglige indsatser. 4

5 2 RAMMEBETINGELSER 2.1 Børnegruppen I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets børnegruppe med følgende ord (0-2 år): Institution beskrivelse: I Børnenes Univers har vi 2 fysiske enheder med hver deres pædagogiske linje: Kultur & Kreativitet i Trætoppen, Engdraget 8 Sundhed & Bevægelse i Klatretræet, Engdraget 8 Natur & Eksperimenter i Træstubben, Tuen 2 På alle linjer arbejder vi med de 6 læreplans temaer. At arbejde med pædagogiske linjer betyder at der på den enkelte enhed er en særlig fokus på hvordan den fysiske indretning og de pædagogiske aktiviteter understøtter den pædagogiske linje Vi er en institution med et budget og en bestyrelse. Ledelsesteam: 1 Dagtilbudsleder og 3 Daglige pædagogiske ledere 31 fastansatte pædagoger & 1 fastansat medhjælpere 2 pædagog studerende 2 PA elever 4 køkken medarbejdere. Vi har i dag produktions køkken i Træstubben og Klatretræet/Trætoppen 1 havemand på timeløn (Pensionist) I 2016 er vi normeret til 175 børnehavebørn og vuggestue børn. Fysisk har vi plads til 80 børnehavebørn + 14 vuggestuebørn i Træstubben, 80 børnehavebørn i Klatretræet og 80 børnehavebørn og 14 vuggestuebørn i Trætoppen. Børn og voksne er delt på hold. 0 3 år, 3 4 årige og de kommende SFO/skolebørn. Vi er funktionsopdelt, hvilket betyder at man som børn og voksne på nogle tidspunkter af dagen er sammen på sit hold. F.eks. til samling, spisning og på tur. På andre tidspunkter af dagen har I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets børnegruppe med følgende ord (3-6 år): Institution beskrivelse: I Børnenes Univers har vi 2 fysiske enheder med hver deres pædagogiske linje: Kultur & Kreativitet i Trætoppen, Engdraget 8 Sundhed & Bevægelse i Klatretræet, Engdraget 8 Natur & Eksperimenter i Træstubben, Tuen 2 På alle linjer arbejder vi med de 6 læreplans temaer. At arbejde med pædagogiske linjer betyder at der på den enkelte enhed er en særlig fokus på hvordan den fysiske indretning og de pædagogiske aktiviteter understøtter den pædagogiske linje Vi er en institution med et budget og en bestyrelse. Ledelsesteam: 1 Dagtilbudsleder og 3 Daglige pædagogiske ledere 31 fastansatte pædagoger & 1 fastansat medhjælpere 2 pædagog studerende 2 PA elever 4 køkken medarbejdere. Vi har i dag produktions køkken i Træstubben og Klatretræet/Trætoppen 1 havemand på timeløn (Pensionist) I 2016 er vi normeret til 175 børnehavebørn og vuggestue børn. Fysisk har vi plads til 80 børnehavebørn + 14 vuggestuebørn i Træstubben, 80 børnehavebørn i Klatretræet og 80 børnehavebørn og 14 vuggestuebørn i Trætoppen. Børn og voksne er delt på hold. 0 3 år, 3 4 årige og de kommende SFO/skolebørn. Vi er funktionsopdelt, hvilket betyder at man som børn og voksne på nogle tidspunkter af dagen er sammen på sit hold. F.eks. til samling, spisning og på tur. På andre tidspunkter af dagen har de voksne fordelt sig i huset, og barnet kan vælge, hvad det gerne vil deltage i. Godkend eller tilret beskrivelsen så den passer til de aktuelle forhold: 0-6 år institution: I Børnenes Univers har vi 2 fysiske enheder med hver deres pædagogiske linje: Kreativitet & Udeliv i Trætoppen, Engdraget 8, Sundhed & Bevægelse i Klatretræet, Engdraget 8 Natur & Eksperimenter i Træstubben, Tuen 2 På alle linjer arbejder vi med de 6 læreplans temaer. At arbejde med pædagogiske linjer betyder at der på den enkelte enhed er en særlig fokus på hvordan den fysiske indretning og de pædagogiske aktiviteter understøtter den pædagogiske linje Vi er en institution med et budget og en bestyrelse. Ledelsesteam: 1 Dagtilbudsleder og 3 Daglige pædagogiske ledere 32 fastansatte pædagoger & 1 fastansat medhjælpere 2 pædagog studerende 1 PA elever 4 køkken medarbejdere. Vi har i dag produktions køkken i Træstubben og Klatretræet/Trætoppen 1 havemand på timeløn (Pensionist) I 2018 er vi normeret til 155 børnehavebørn og 28 vuggestue børn. Fysisk har vi plads til 80 børnehavebørn + 14 vuggestuebørn i Træstubben, 80 børnehavebørn i Klatretræet og 80 børnehavebørn og 14 vuggestuebørn i Trætoppen. Børn og voksne er delt på hold. 0 3 år, 3 4 årige og de kommende SFO/skolebørn. 5

6 Beskrivelsen af børnegruppen vil blive redigeret i forbindelse med revidering af de pædagogiske læreplaner. Eventuelt kommentarer til beskrivelserne af børnegruppen ovenfor: Børnene bor i parcelhus eller i lejebolig i Billund by. De fleste af de udenlandske familier er kommet til byen på grund af arbejde. 18 % af børnegruppen er 2 sproget, hvor ingen af forældrene har dansk som modersmål, 1 % af børnegruppen er 2 sproget, hvor enten mor eller far har dansk som modersmål, 5 % af børnegruppen er flygtninge, 8 % af børnegruppen er skilsmissebørn, 1 % af børnegruppen har kun en mor og 1 % af børnegruppen har et fysisk handicap. Er dagtilbuddet funktionsopdelt? Ja Er dagtilbuddet aldersopdelt? Nej Er børnegruppen opdelt på andre måder? Ja Beskriv hvordan børnegruppen er opdelt: Børn og voksne er delt på hold. 0 3 år, de ældste vuggestuebørn og de yngste børnehavebørn, 3 4 årige og de kommende SFO/skolebørn. Vi er funktionsopdelt, hvilket betyder at man som børn og voksne på nogle tidspunkter af dagen er sammen på sit hold. F.eks. til samling, spisning og på tur. På andre tidspunkter af dagen har de voksne fordelt sig i huset, og barnet kan vælge, hvad det gerne vil deltage i. Vi arbejder desuden med alders- og kønsopdeling afhængig af temaer og aktiviteter. Vi arbejder med legegrupper. Beskriv kort de pædagogiske overvejelser, som ligger bag opdelingen: At arbejde funktionsopdelt giver mulighed for at skabe læringsmiljøer, hvor indretning er retningsgivende for de pædagogiske aktiviteter og børnene møder forskellige voksne med forskellige kompetencer. Børnene indgår i fleksible fællesskaber, afpasset udvikling og interesse. Leg og legerelationer prioriteres og børnene får mulighed for at knytte venskaber på tværs af alder og hold. Ved at samle de kommende skolebørn det sidste år, kan de pædagogiske tilrettelagte aktiviteter målrettes den kommende overgang til SFO/skole. Der er blevet udarbejdet funktionsplaner over de pædagogiske medarbejderes fordeling. Lene Iversholt har desuden været ude og holde et oplæg omkring organisering. Der er et ønske om, at den voksne i højere grad skal støtte barnet i at vælge fordybelsestilbud med afsæt i en vurdering af, hvor barnet har behov for at blive styrket. Dette for at sikre, at det enkelte barn får styrket alle kompetencer tilstrækkelig. Der er blevet arbejdet med visualisering af hvilke grupper børnene skal være i i løbet af dagen. Børnene øver sig i øjeblikket i at gøre brug af disse. Universet oplever, at det er en stor hjælp for børnene særligt for de yngste. Universet drøfter hvorledes deres fordybelsestilbud kan tilgodese både drenge og piger. 6

7 2.2 Skoleudsættelser I forbindelse med skolestart har der været følgende skoleudsættelser i dagtilbuddet: Angiv antallet af skoleudsættelser i det forløbne år: 1 Er antallet af skoleudsættelser i det forløbne skoleår tilfredsstillende? Uddyb eventuelt dit svar: Skoleudsættelser sker altid i samarbejde med PPS, forældre og skolen, hvor det enkeltes barns trivsel og udvikling vurderes. I forbindelse med overgangen mellem dagtilbud og skole udarbejdes der i efteråret dialogprofilen - På vej mod skole på alle børn. På baggrund heraf bliver der i fællesskab med forældrene sat fokus på de enkelte børns udviklingspunkter forud for skolestart. I forbindelse med en skoleudsættelse udarbejdes der en handleplan. Forældrene inddrages heri. 7

8 2.3 Medarbejdere og ledere Medarbejdergruppen Pædagogiske uddannelse Antal medarbejdere Ingen pædagogfaglig uddannelse 1 Pædagogisk grunduddannelse (PGU) Pædagogisk assisten (PAU) Seminarieuddannet pædagog 12 Videregående pædagogisk uddannelse Videregående leder og/eller anden akademisk uddannelse Pædagogstuderende 1 Pædagogisk assistent elev Anden relevant uddannelse Der er desuden ansat en havemand og en tilkaldepedel (timeløn). Billund Kommunes ressourcemodel angiver en fordeling på minimum 7 pædagoger. I Børnenes Univers Billund, Trætoppen er der 93% pædagoger og 7% medhjælpere. Børnenes Univers Billund, Trætoppen opfylder således fordelingen. Ressourceperson Antal medarbejdere Alkohol nøglepersoner Nøglepersoner for psykisk syge 2-sprogsansvarlige Sprogansvarlig (kontere kursus i Sprogpakken) Nøglepersoner for fysisk og psykisk overgreb Andre relevante ressourcepersoner 8 De andre relevante ressourcepersoner er teamkoordinatorer, LP tovholder, praktikvejledere, mediepædagog og forandringsagent. Ressourcepersonerne går "foran", fungerer som sparringspartnere samt igangsætter og faciliterer relevante tiltag. I forbindelse med Program for læringsledelse er der, som tidligere nævnt, gennemført kompetencepakken Sprogstimulerende læringsmiljøer i dagtilbud. I Universet er der således nu et fælles ansvar for arbejdet med sprog. Uddannelsesniveau i ledergruppen Antal Lederuddannelse på diplomniveau 4 Lederuddannelse på masterniveau Anden lederuddannelse 8

9 Der er en dagtilbudsleder og tre daglige ledere i Børnenes Univers Billund. Alle har en lederuddannelse på diplomniveau. Er fordelingen mellem uddannede og ikke-uddannede passende? Ja Medarbejderudvikling Beskriv kort de kurser og uddannelsesforløb, der er blevet afholdt midler til i det forløbne år: 2 forandrings agenter har fortsat deres uddannelse og deltaget i workshops i det kommunale projekt: Sammen finder vi ud af det. 1 ny forandringsagent er i gang med uddannelsen. Ledelsen har deltaget i lederdagene i Sammen finder vi ud af det. Program for læringsledelse: Ledelses team forløb: temamøder, workshop, konference, været vejledere og arbejdet med feedback. Team koordinatorer forløb: Workshop og netværksmøder Alle pædagogiske medarbejdere har deltaget i læringskaravanen og har arbejdet med kompetencepakken Sprogunderstøttende læringsmiljøer og skal efterfølgende lave aktionslæring. Ledelse: Observation af læringsmiljøet og individuel iagttagelse. Leder konference: BUPL (Dagtilbudsleder) KL Konferencer (Dagtilbudsleder) 1. hjælps kursus opfølgning. Lovpligtigt hvert 2. år, tilbydes hvert år, så alle medarbejdere hele tiden er opdateret. Kommunal trio uddannelse for TR, AMR og ledelse. Billund Build Nature: Anvendte 3 kompetenceklip: 1. Alle pædagogiske medarbejder og ledelsen, 2: 6 pædagoger og dagtilbudsleder og 3. 2 daglige ledere og dagtilbudsleder. Studietur til Boston: Pædagog og dagtlibudsleder. Fri for mobberi (2 pædagoger). Pædagogisk dag: Feedback Alle pædagogiske medarbejdere. Dramaforløb med kulturskolen: Sidemandsoplæring. Oplæg p møder: Tale/høre konsulenter og PPS. Oplæg køkkenmøde: Sundhedsplejen Sund kost. Har dagtilbuddet fået værdi af de kurser og uddannelser, som der er afholdt midler til i det forløbne år? Der er én forandringsagent på alle enheder i Universet. Videreuddannelse af medarbejderne i form af kurser og uddannelsesforløb har en høj prioritet i Universet. Ledelsesgruppen er optaget af hvordan ny viden omsættes til pædagogisk praksis. Ledelsens erfaring er, at udbyttet af kurser, temadage og uddannelsesforløb er størst, når minimum én fra hver enhed deltager samt en ledelsesrepræsentant. To eller flere kan ved fælles hjælp fastholde "momentum" og give hinanden sparring efterfølgende. Medarbejderne holder desuden et oplæg på et personalemøde omkring det lærte for de resterende medarbejdere. Det foretrækkes dog, at alle medarbejdere og ledelser deltager i kompetenceudvikling. I kortlægningen T2 fra Program for læringsledelse vurderer medarbejderne deres kompetencer positiv Medarbejdertrivsel 9

10 Er antallet af opsigelser acceptabelt? Uddyb eventuelt dit svar: Vi har ikke haft nogen opsigelser. Er niveauet af sygefravær acceptabelt? 4,0 Uddyb eventuelt dit svar: I BU Billund lægger vi op til, at der dialog og åbenhed omkring en sygemelding med det formål, at opnå indbyrdes forståelse. Vi oplever, at der er stor ansvarlighed og velvillighed i forhold til, at hjælpe hinanden ved sygefravær på egen enhed og på tværs enhederne. Vi har haft langtidssygemeldinger Samarbejde Beskriv kort samarbejdet mellem ledelsen og medarbejderne i dagtilbuddet I forbindelse med kortlægning i program for læringsledelse blev medarbejderne spurgt om følgende forhold: Der er en klar ledelse af institutionen Ledelsen tager ansvar for pædagogisk udvikling af institutionen. Der er en lille stigning fra T1 til T2. Svarene er overvejede i passer godt og passer meget godt og enkelte svar i "passer nogenlunde". Er samarbejdet mellem ledelsen og medarbejderne velfungerende? 4,0 Er det interne samarbejde i medarbejdergruppen velfungerende? Er planlægningen af praktiske aktiviteter, bemanding, normering med videre velfungerende? 3,0 Uddyb eventuelt dit svar: I forbindelse med kortlægning i program for læringsledelse blev medarbejderne spurgt om følgende forhold: Personalet samarbejder i høj grad om indhold og metoder i det pædagogiske arbejde. Personalet på en stue plejer at planlægge det pædagogiske arbejde i fællesskab. Den enkelte pædagog og medhjælper må tage hensyn til andre pædagoger og medhjælpere i sit arbejde. Personalegruppen har et gensidigt forpligtende samarbejde om de fleste forhold som vedrører arbejdet med børnene. Der er en progression i resultaterne fra T1 til T2, så resultatet nu er i det grønne felt (535). I forbindelse med kortlægning i program for læringsledelse blev medarbejderne spurgt om dagsplan og aktiviteter i institutionen. Der er en lille stigning fra T1 til T2, dog er resultatet kun på

11 Ledelsen ønsker at gå i dialog med medarbejderne om resultaterne fra kortlægningen i Program for læringsledelse herunder dagsplan og aktiviteter. Dette for at undersøge, om der er behov for at lave forbedringer. Universet afholder inden for nærmeste fremtid en "datadag" for medarbejdere og ledere hvor de vil drøfte resultaterne fra Hjernen&Hjertet samt fra kortlægningerne i Program for læringsledelse. Universet kan med fordel fortsat have fokus på den upåagtede faglighed/hverdagsrutiner Ledelsen Er det interne samarbejde i dagtilbuddets ledelsesteam velfungerende? Har du personer i dit professionelle netværk, som du kan sparre med omkring svære situationer... Føler du dig tilpas i rollen som leder? 4,0 Oplever du som leder et konstruktivt samarbejde med forvaltningen? Uddyb eventuelt dit svar: Det er ledelsesteamet, der har svaret: Det er til tider udfordrende at prioritere opgaverne: Administrative opgaver, personale ledelse, strategi og planlægnings opgaver og akutte driftsopgaver. Beskriv eventuelle overvejelser vedørende handlinger/ændringer i praksis som ovenstående vurderinger giver anledning til: I forhold til samarbejdet med forvaltningen er det godt at blive inviteret til diverse møder og arrangementer for hele ledelses teamet. Godt at der fra forvaltnings side er blevet tydeligere, hvem der er deltagerkredsen. Ledelsesteamet forsøger løbende at prioritere opgaverne i fællesskab samt få øje på fællesopgaver. Ledelsestemaet deler løbende udarbejdet materialer således, at alle ikke skal "opfinde den dybe tallerken". Ledelsestemaet giver løbende hinanden feedback. Der arbejdes desuden med at lade sig repræsentere af de andre ledere. Der er derudover blevet sat ekstra fokus på den faglige ledelse. Ovenstående vurdering stemmer overens med Program for læringsledelses kortlægning af ledelsen. 11

12 2.4 Medarbejderinddragelse, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant Arbejder I struktureret med medarbejderinddragelse i ledelsen af dagtilbuddet? Inddrages kommunens personalepolitik i ledelsen af dagtilbuddet? Afholdes der timer til tillidsrepræsentantarbejde i dagtilbuddet? Afholdes der timer til arbejdsmiljørepræsentantarbjede i dagtilbuddet? Afholdes der medarbejderudviklingssamtaler (MUS) hvert år? Uddyb eventuelt dit svar: Der er mulighed for dialog i forskellige mødetyper: P møder/teammøder 1 gang om måneden Postmøder 1 gang hver 2. uge. MED - møder 1 gang i kvartalet Beskriv eventuelle overvejelser vedørende handlinger/ændringer i praksis som ovenstående vurderinger giver anledning til: Vi holder MUS i ulige år og TUS/mini MUS i lige år. 12

13 2.5 Forældreinddragelse Er samarbejdet mellem dagtilbuddet og forældregruppen velfungerende? 4,0 Uddyb eventuelt dit svar: Vi har et godt samarbejde i bestyrelsen, vi får positive tilbagemeldinger ved forældresamtaler og farvel fester og i resultaterne fra kortlægningen i Program for læringsledelse, giver forældrene udtryk for, at der er generelt en god dialog mellem forældre og personalet i institutionen. I forbindelse med kortlægning i program for læringsledelse er forældrenes oplevelse af information faldet, men er stadigvæk i det grønne felt. Og deres oplevelse af indhold og aktiviteter samt tilfredshed med børnehaven er begge steget. Der arbejdes løbende med samskabelse med forældrene. Forandringsagenterne har det sidste års tid haft fokus på forældremøder og fremmøde. Derudover er der blevet iværksat processer i bestyrelsen og ved generalforsamlingen omkring samtaler, forældremøder for de ældste børn, BørneIntra herunder behov for information mv. Derudover udarbejder Universet i fællesskab med forældrene en dagorden for forældremødet for de ældste børns forældre. Dette for at sikre, at forældrenes informationsbehov bliver dækket. Der er tanker om, at benytte EVA's materiale omkring forældresamarbejde i samskabelsen med forældrene. Der bliver løbende gjort brug af samskabelseskittet fra Sammen finder vi ud af det i forbindelse med facilitering af processer. 13

14 2.6 Overgange I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets målsætning for arbejdet med overgange med følgende ord (0-2 år): Område beskrivelse: Dagtilbudslovens 1 Stk. 4 beskriver, at der skal skabes sammenhæng og kontinuitet mellem tilbuddene og gøre overgange mellem tilbuddene sammenhængende og alderssvarende udfordrende for børnene. Dagtilbudslovens 7 Stk. 5 beskriver, at dagtilbud i samarbejde med forældrene skal sikre en god overgang til skole ved at udvikle og understøtte grundlæggende kompetencer og lysten til at lære. Dagtilbud skal i samarbejde med skolerne skabe en sammenhængende overgang til skole og fritidstilbud. I Billund Kommune er det værdifuldt at give børnene gode betingelser for skift mellem dagpleje/vuggestue, børnehave og skole, således at ethvert barn ved en overgang fra en institution til en anden føler sig ventet og velkommen. Som en del af kommunens sammenhængende børnepolitik er der udarbejdet en overordnet rammebeskrivelse for overgangene i børnenes liv. Rammen skal sikre helhed og sammenhæng i børnenes trivsel og læring. Den overordnede ramme er omsat til lokale aktivitets- og handleplaner i de enkelte distrikter. I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets målsætning for arbejdet med overgange med følgende ord (3-6 år): Område beskrivelse: Dagtilbudslovens 1 Stk. 4 beskriver, at der skal skabes sammenhæng og kontinuitet mellem tilbuddene og gøre overgange mellem tilbuddene sammenhængende og alderssvarende udfordrende for børnene. Dagtilbudslovens 7 Stk. 5 beskriver, at dagtilbud i samarbejde med forældrene skal sikre en god overgang til skole ved at udvikle og understøtte grundlæggende kompetencer og lysten til at lære. Dagtilbud skal i samarbejde med skolerne skabe en sammenhængende overgang til skole og fritidstilbud. I Billund Kommune er det værdifuldt at give børnene gode betingelser for skift mellem dagpleje/vuggestue, børnehave og skole, således at ethvert barn ved en overgang fra en institution til en anden føler sig ventet og velkommen. Som en del af kommunens sammenhængende børnepolitik er der udarbejdet en overordnet rammebeskrivelse for overgangene i børnenes liv. Rammen skal sikre helhed og sammenhæng i børnenes trivsel og læring. Den overordnede ramme er omsat til lokale aktivitets- og handleplaner i de enkelte distrikter. I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets metode og aktiviteter for arbejdet med overgange med følgende ord (0-2 år): Område beskrivelse: Overgang fra hjemmet/dagplejen: Vi inviterer til forbesøg med forældre og barn, hvor der udveksles relevant information om barnet og der aftales hvordan opstarten skal foregå. Daglig pædagogisk leder og kontaktpædagog deltager. Dagplejeren kommer derefter på besøg i institutionen sammen med barnet. Overgang fra vuggestuen: Der afholdes ikke overgangs samtale fra vuggestue til børnehave. Overgangen aftales i mellem forældre og pædagoger. Barnet og en voksne fra vuggestuen deltager i flere og flere aktiviteter i børnehavne i den sidste tid før overgangen. (Samling, spisning, på legepladsen, aktiviteter, ture osv. ) I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets metode og aktiviteter for arbejdet med overgange med følgende ord (3-6 år): Område beskrivelse: Overgang fra hjemmet/dagplejen: Vi inviterer til forbesøg med forældre og barn, hvor der udveksles relevant information om barnet og der aftales hvordan opstarten skal foregå. Daglig pædagogisk leder og kontaktpædagog deltager. Dagplejeren kommer derefter på besøg i institutionen sammen med barnet. Overgang fra vuggestuen: Der afholdes ikke overgangs samtale fra vuggestue til børnehave. Overgangen aftales i mellem forældre og pædagoger. Barnet og en voksne fra vuggestuen deltager i flere og flere aktiviteter i børnehavne i den sidste tid før overgangen. (Samling, spisning, på legepladsen, aktiviteter, ture osv. ) Overgang til SFO/skole: Fra 1. april samler vi den ældste årgang på et hold. Aktiviteterne på holdet tilrettelægges med henblik på at støtte og forberede barnet til SFO/skolestart. Barnet skal opleve det som sjovt og meningsfuldt og vi tager altid udgangspunkt i det enkelte barn og den aktuelle børnegruppe. I maj måned holder vi forældremøder på vores 3 enheder. I oktober/november udfylder forældre og pædagoger Dialog profilen, som har fokus på udvikling og læringsparathed. Eventuelle indsatser i hjemmet og i dagtilbuddet aftales. Dagtilbuddet videregiver kun de oplysninger, som forældrene har accepteret, til SFO. Vi samarbejder med SFO om overgangen, hvilket bl.a. betyder besøg i og af SFO før starten i mini SFO og der vil være en medarbejder fra hver af vores 3 enheder de første dage i minisfo. 14

15 Godkend eller tilret beskrivelsen så den passer til de aktuelle forhold Ny praksis: Ca. 3 mdr. før overgang fra vuggestuen til børnehave afholdes forældre samtale, hvor både primær pædagog i vuggestuen og den kommende primær pædagog fra børnehaven deltager. Fungerer arbejdet med overgange tilfredsstillende i jeres område? 4,0 Uddyb eventuelt dit svar: Det fungere fint, at forældrene tager kontakt til os, før dagplejen kommer på besøg. I det brev som forældrene får fra pladsanvisninger, står der at de senest 3 uger inden dit barn starter i institutionen, bedes du henvende dig til den daglige leder af institutionen på tlf. xxxxxxx for at aftale et besøg i institutionen. Det fungere fint og vi oplever også, at dagplejen skubber til forældrene, så de fået taget kontakt til os. Med skolen: Skolestartsteamet har været med i samarbejdet om overgangene i 2018, hvilket vi har oplevet som positivt. Vi skal evaluere overgangen 2018 i juni måned sammen med skolen. Der er stadig væk plads til justeringer. Vi har deltaget i forældremøder på skolen og skolen inviteres til at deltage i forældremøder hos os. Ny praksis: Ca. 3 mdr. før overgang fra vuggestuen til børnehave afholdes forældre samtale, hvor både primær pædagog i vuggestuen og den kommende primær pædagog fra børnehaven deltager. Vi er blevet opmærksomme på, at dagplejen ikke kommer så ofte på besøg, som tidligere. Vi er i gang med at genetablere samarbejdet. Dialogprofilerne er et meget brugbart materiale i forbindelse med overgangsarbejdet. Der gøres brug af de dialogprofiler, der bliver udarbejdet i dagplejen. 2.7 Lokale spørgsmål KREATIVITET: Hvordan er ledelsen aktiv i forhold til indretningen af læringsmiljøet så det understøtter kreative læreprocesser? Organisering af de voksne i dagligdagen Dialoger i ledelsesteamet Dialoger med medarbejdere Feedback til medarbejdere på gode processer Få øje på noget i forbindelse med iagttagelse af medarbejdere (ICDP) Komme med gode ideer/inspirere (vandleg) KREATIVITET: Hvordan bliver medarbejderne kompetenceløftet fagligt i forhold at arbejde undersøgende og eksperimenterende? 15

16 Bruger kompetenceklip i forbindelse med Billund Builds og prioritere at alle pædagogiske medarbejdere deltager. Fyraftensmøde med Lene Iversholt. Vidensdeling fra Boston turen. Dramaforløb i forbindelse med det åbne dagtilbud Individuelle aktionslæringsforløb Bevægelseskonsulent på besøg Palmelund besøg i sportslab og eksperimentariet Proces omkring det åben dagtilbud: Hvilke ideer har vi til læringsmiljøet der understøtter de pædagogiske linjer både på egne og de andre enheder. I efteråret 2018 vil der på et personalemøde blive afviklet endnu et kompetenceklip i forbindelse Billund Builds. Der kan med fordel også gøres brug af bogen Det ved vi om børns leg og eksperimenterende virksomhed. KREATIVITET: Hvordan inddrages børnenes perspektiver i det daglige pædagogiske arbejde? Tages med i beslutninger om, hvad de skal lave til samlinger, på ture m.m. Følger børnenes initiativer i lege Emneuger spørge børnene: hvad ved du allerede? hvad tænker du vi skal arbejde med? Er der noget vi ikke ved, som vi gerne vil finde ud af? Børneinterview i forhold til f.eks. regler. Spørge børnene om hvilket legetøj, de gerne vil lege med? Der er bevidsthed om vigtigheden af at være åben overfor forældrenes perspektiver og tolkninger af børnenes adfærd, kompetencer mv. for at få endnu et indblik i børneperspektivet. Forældrene er børnenes stemme ind i dagtilbuddet. I forbindelse med Billund Builds har en enhed bl.a. opfordret forældrene til at skrive på en fælles tavle hvad børnene fortæller dem om derhjemme vedrørende Billund Builds aktiviteterne og temaet. KREATIVITET: Hvordan inddrages forældrene i at understøtte kreative læreprocesser? Bliver involveret i forhold til at medbringe materialer til temauger. Har bedt forældre om at nedskrive hvad børnene fortæller hjemme om Billund Builds nature. Ved foto af processer og udstillinger af produkter. Ved ugebreve på BørneIntra. Bestyrelsen har været involveret i forskellige processer i forbindelse med forandringsagenternes arbejde. INTEGRATION: Hvor langt er I med udarbejdelse af jeres handleplan for integrationsstrategien? og hvordan vil I konkret arbejde med tematikkerne i integrationsstrategien? I den spæde start dagtilbudslederne har sammen lavet en handleplan, som skal omsættes i BU Billund. Vi har en procedure for modtagelse af udenlandske familier Samarbejder med PPS Brug af tolk 16

17 Medarbejderne vil blive præsenteret for handleplanen og opgaven om at omsætte den i Børnenes Univers Billund. 17

18 3 EVALUERING AF RESULTATER 3.1 Trivsel Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til arbejdet med børnenes trivsel Vi arbejder med program for læringsledelse og med LP analyser. Alle pædagogiske medarbejdere har deltaget i læringskaravanen 2017 og har arbejdet med kompetencepakken Barn voksne kommunikation og relation og efterfølgende aktionslæring. Alle pædagogiske medarbejder arbejder med kompetencepakken Sprogunderstøttende læringsmiljøer og efterfølgende aktionslæring. Vi har øget fokus på legegrupper. Antal børn, der med udgangspunkt i en dialogprofil er vurderet i forhold til trivsel indenfor det sidste år: Pædagoger Forældre Pædagoger Forældre Pædagoger Forældre Børn 9-14 måneder Børn på vej mod to år Børn på vej mod børnehave Børn på vej mod fire år Børn på vej mod skole Total Er antallet af børn, som er vurderet i forhold til trivsel, tilfredsstillende? Uddyb eventuelt din vurdering: Vi anvender dialog profiler i forbindelse med samtaler efter opstart og ved den sidste samtale ca. 4-5 mdr. før overgange til skolen. Vi vælger den dialog profil, der passer til barnets alder. Vi planlægger at tilbyde forældresamtale, når barnet er 4 år. Motorik vurderingen inddrages. Der udarbejdes dialogprofiler på alle børn på vej mod børnehave, på vej mod fire år og på vej mod skole. Forældrenes vurdering af deres børns trivsel i dagtilbuddet i forbindelse med dialogprofilerne over det sidste år: 18

19 Hvor godt vil du sige dit barn trives sådan alt i alt? Er barnet generelt glad for at være i dagtilbuddet? Er barnet tryg ved de voksne på stuen/den gruppe barnet tilhører? 3,8 3,9 3,8 3,8 3,8 3, Antal svar Er forældrenes løbende tilkendegivelser af deres børns trivsel tilfredsstillende? 3,0 Det er ikke muligt at se resultaterne for 2018, idet der er vurderet under 5 børn. Forældrenes vurdering af børnenes trivsel stemmer overens med børnenes egen vurdering af deres trivsel i kortlægningen T2 i forbindelse med Program for læringsledelse. Begrund eventuelt din vurdering af forældrenes tilbagemeldinger vedrørende trivsel: I forbindelse med kortlægning i program for læringsledelse er der et fald fra T1 til T2 i forældrenes oplevelse af at personalet er lydhør og interesseret i at høre, hvad de mener om deres barns trivsel og udvikling og personalet informere dem, hvordan deres barn udvikler sig. Forandringsagenterne i Trætoppen vil sætte fokus på forældresamarbejdet. 19

20 3.2 Inklusion og relationer Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til arbejdet med inklusion: Vi har i forbindelse med Program for læringsledelse lavet observationer af læringsmiljøet og individuelle observationer af de pædagogiske personale. Vi ser mange hensigtsmæssige relationer og pædagoger, der anvender mange af de 8 ICDP samspilstemaer. Vi har arbejdet med voksne barn kommunikation, legegrupper og fri for mobberi. Er børnenes løbende tilkendegivelser af at have gode venner tilfredsstillende? 4,0 Ovenstående vurdering stemmer overens med børnenes vurdering af barn-barn relationen i kortlægningen T2 fra Program for læringsledelse. Pædagogernes angivelse af barn - voksen relationen angivet i forbindelse med dialogprofilerne over det seneste år: Antal svar Er der en god relation mellem børn og voksne? 3,8 3, Er pædagogernes løbende tilkendegivelser af barn - voksenrelationerne i dagtilbudd... 3,0 Det er ikke muligt at se resultaterne for 2018, idet der er vurderet under 5 børn. Pædagogernes vurdering stemmer overens med børnenes vurdering af barn-voksen relationen i kortlægningen T2 fra Program for læringsledelse. 20

21 Begrund eventuelt dine vurderinger: Barn-voksen relationen er steget fra T1 til T2, men der er en stor forskel på drengene og pigernes svar, hvor drengene er under 500 point. Vi er i gang med en pædagogisk analyse af data fra kortlægning. Derefter vælger vi tiltag og udarbejder en handleplan. Er inklussionen af børn i dagtilbuddet tilfredsstillende? 4,0 Begrund eventuelt din vurdering: Ja - vi arbejder med handleplaner og tæt samarbejde med PPS i forhold til de børn, der har brug for særlig guiding og støtte. Er der et eller flere af børnene, hvor der bør gøres mere end der gøres i dag i forhold til at sikre soci... 2,0 Begrund eventuelt din vurdering: Ja - der er helt sikkert børn, der kunne have brug for endnu mere guidning og støtte end det er muligt for os at give dem i hverdagen. Der udarbejdes handleplaner på de børn, der har særlige behov. Forældrene inddrages og får løbende råd og vejledning. Der er stor fokus på tidlig indsats. Der er desuden et godt samarbejde med Billund Kommunes integrationspædagog der bl.a. har holdt oplæg for en række tosprogede børns forældre omkring det at gå i institution. Derudover har hun løbende givet råd og vejledning til de pædagogiske medarbejdere. 3.3 Sprogvurdering Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til at arbejde med børnenes sprog Vi sprogvurderer alle 3 årige. Vi vil fra august 2018 sprogvurdere alle de 5 årige. 21

22 Alle medarbejdere har, som tidligere nævnt, gennemført kompetencepakken Sprogstimulerende læringsmiljøer i dagtilbud. Der arbejdes løbende med sprog herunder ordforrådet gennem dialogisk læsning, ordkort, rim og remser, sanglege, sprogudvidende dialoger, indkøb af sprogunderstøttende materialer fx bøger mv. Tale-høre konsulenterne har desuden holdt et oplæg for alle medarbejdere omkring sprog. Forældrene bliver løbende inddraget. Der arbejdes bl.a. med ugens ord, hvor forældrene guides i at understøtte arbejdet hermed. Universet deltager desuden i et READ projekt med bibliotekerne om at støtte forældrene i at gøre brug af bibliotekernes muligheder samt låne materiale der kan støtte børnene i deres sproglige udvikling. Antal sprogvurderede børn i dagtilbuddet i aldersgrupperne 3-årige og børn inden skolestart: årige Inden skolestart Total Er antallet af sprogvurderede børn i de to aldersgrupper 3-årige og børn inden skolestart tilfredsstillende? Det er ikke muligt at se resultater for 2018, idet Billund Kommune pr. 1. januar 2018 er overgået til ministeriets nye sprogvurdering. Resultaterne for 2018 vil være tilgængelig ved næste års tilsyn. Antal tosprogede børn i dagtilbuddet i aldersgrupperne 3-årige og børn inden skolestart, som er sprogvurderet i løbet af det sidste år: årige Inden skolestart Total Hvor mange tosprogede børn er der i dagtilbuddet? 11 22

23 Er antallet af tosprogede børn mellem 3 og 5 år, som er sprogvurderet tilfredsstillende? 10 Begrund eventuelt din vurdering: Vi formoder, at 2 sprogs pædagogerne har lavet sprogvurderinger, men vi kan ikke se dem på oversigten. Det er ikke muligt at se resultater for 2018, idet Billund Kommune pr. 1. januar 2018 er overgået til ministeriets nye sprogvurdering. Resultaterne for 2018 vil være tilgængelig ved næste års tilsyn. PPS sprogvurderer alle 3 årige tosprogede børn. PPS sprogvurderer desuden de børn, der har været i et sprogforløb op til skolestart. Til sprogvurderingerne benyttes Hjernen & Hjertets sprogvurderingsmateriale. Universet kan med fordel overveje at sprogvurdere de 5 årige tosprogede børn, der ikke er i et sprogforløb, hvis de ønsker at se effekten af de sproglige indsatser. Sprogvurderingsresultatet for 3-årige børn i dagtilbuddet: Antal svar % 5 75% 10 Særlig indsats Fokuseret indsats Generel indsats Ikke placeret Er resultatet tilfredsstillende? Begrund eventuelt din vurdering: Vi kan nu se, at vi har flere børn i general indsats end tidligere. Tale høre konsulenten er med til forældresamtalen, der hvor resultatet af sprogvurderingen er særlig og fokuseret indsats. 23

24 Det er ikke muligt at se resultater for 2018, idet Billund Kommune pr. 1. januar 2018 er overgået til ministeriets nye sprogvurdering. Resultaterne for 2018 vil være tilgængelige ved næste års tilsyn. Indsatstyperne fordeler sig inden for normfordelingen i Der udarbejdes handleplaner på børn med behov for en særlig og fokuseret indsats. Derudover inddrages forældrene. 24

25 3.4 Motorikvurdering Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til at arbejde med børnenes motorik Der iværksættes diverse motoriske aktiviteter i den daglige pædagogiske praksis herunder ugentlig cykeltur for de kommende skolebørn, bevægelseslege, trappegang mv. Der er opmærksomhed på, at der i Universet tilbydes diverse aktivitetsredskaber til at styrke børnenes motorik herunder labyrintsansen. Motorikvurderingerne benyttes som en redskab til igangsættelse af diverse motoriske indsatser samt i formidlingen til forældrene omkring hvordan de kan understøtte deres barns motoriske udvikling. Billund Kommunes bevægelseskonsulent inddrages løbende. Der udarbejdes handleplaner på børn med motoriske udfordringer. Derudover inddrages forældrene. Antallet af motorikvurderede børn i dagtilbuddet fordelt på alder: mdr På vej mod 2 år På vej mod børnehave På vej mod 4 år På vej mod skole Total Det er ikke muligt at se antal motorikvurderinger for 2016 og 2017, idet Billund Kommune pr. 1. januar 2018 er overgået til en ny motorikvurdering. Den nye og den gamle motorikvurdering kan ikke sammenlignes. Tallene for 2016 og 2017 kan ses i den forrige tilsynsrapport. Der udarbejdes motorikvurderinger på alle 9-14 mdr. gamle børn (børn på vej mod børnehave afhængig af hvornår de er startet i dagtilbuddet). Derudover udarbejdes der motorikvurderinger på alle 4 årige børn. Det er ikke muligt at se resultaterne for 2018, idet der er vurderet under 5 børn. Billund Kommunes fysioterapeut anbefaler, at hvis et barn scorer under 2,5 i det samlede gennemsnit i forhold til grovmotorik, finmotorik, muskel-ledsansen, labyrintsansen og følesansen bør det give anledning til at kigge nærmere på, hvilke delelementer, der ligger til grund for den lave score og derefter arbejde med disse med afsæt i en handleplan. 25

26 4 ORDINÆRT TILSYN I TRÆTOPPEN KREATIVITET & UDELIV 4.1 Sammenfatning/primære opfølgningspunkter De pædagogiske linjer i Børnenes Univers Billund er Kreativitet & udeliv, Sundhed & bevægelse samt Natur & eksperimenter. Dette afspejler sig i den daglige pædagogiske praksis og indretningen. I det daglige pædagogiske arbejde er der stor fokus på samarbejde, forældreinddragelse, overgange, inklusion, relationer samt børnenes trivsel, sprog og motorik. Derudover arbejdes der løbende med afsæt i resultaterne fra kortlægningen i Program for læringsledelse, børneinddragelse og samskabelse med forældrene. Der benyttes i høj grad pædagogiske metoder og modeller som SMTTE, GLK, pædagogisk analyse, LP, aktionslæring, handleplaner, sprogvurderinger, motorikvurderinger og dialogprofiler med en bevidsthed om, at metoderne og modellerne ikke kan stå alene. Den pædagogiske praksis og kultur er i høj grad data- og forskningsinformeret samt har fokus på at arbejde i professionelle læringsfællesskaber. Den pædagogiske praksis er faglig velbegrundet og meget udviklingsorienteret. Opfølgningspunkter: Resultaterne fra den nye sprogvurdering fra 2018 (3 årige og 5 årige børn). Herunder det sproglige læringsmiljø. Resultaterne fra den nye motorikvurdering fra Arbejdet med ordforrådet og labyrintsansen. 26

27 Hjernen&Hjertet Hjernen&Hjertet er et IT-system, som Rambøll har udviklet til at understøtte arbejdet med udvikling og dokumentation af kvalitet i dagtilbud. Systemet hedder Hjernen&Hjertet, fordi det forener den logisk-rationelle hjerneaktivitet det er at måle og dokumentere kvalitet, med den hjerteaktivitet, det er at levere kvalitet i samværet med vores fælles børn. Hjernen&Hjertet samler oplysninger fra de pædagogiske læreplaner, oplysninger til pædagogisk tilsyn, Dialogprofiler til brug i forbindelse med forældresamtalerne og andre oplysninger om den pædagogiske kvalitet. Oplysninger fra alle disse forskellige dokumentationsopgaver, suppleret med kommunale nøgletal gør det muligt gennem Hjernen&Hjertet at give alle et bedre overblik over kvaliteten i det pædagogiske arbejde. Du kan læse mere om Hjernen&Hjertet på hjemmesiden: 1

BILLUND KOMMUNE KLATRETRÆET SUNDHED- BEVÆGELSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE KLATRETRÆET SUNDHED- BEVÆGELSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE KLATRETRÆET SUNDHED- BEVÆGELSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I KLATRETRÆET SUNDHED- BEVÆGELSE 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

BILLUND KOMMUNE BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud

Læs mere

BILLUND KOMMUNE SYDTOFTEN - KROP OG NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE SYDTOFTEN - KROP OG NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE SYDTOFTEN - KROP OG NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SYDTOFTEN - KROP OG NATUR 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud

Læs mere

BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-05-02 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

BILLUND KOMMUNE TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET SKOVGÅRDEN

ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET SKOVGÅRDEN ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET SKOVGÅRDEN Deltagere fra dagtilbuddet: Institutionsleder Carsten Borrisholt, pædagog Mia Mollerup Møllgaard og bestyrelsesmedlem Nikolaj Nielsen Navn på tilsynsførende: Inge

Læs mere

BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET ANDEDAMMEN 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund

Læs mere

BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2019-03-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TRÆSTUBBEN NATUR-EKSPERIMENTER 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

BILLUND KOMMUNE SDR. OMME BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE SDR. OMME BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE SDR. OMME BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SDR. OMME BØRNEHAVE 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund

Læs mere

BILLUND KOMMUNE HEJNSVIG BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE HEJNSVIG BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE HEJNSVIG BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I HEJNSVIG BØRNEHAVE 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund

Læs mere

HERNING KOMMUNE (PRIVATE) PRÆRIEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE (PRIVATE) PRÆRIEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE (PRIVATE) PRÆRIEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I PRÆRIEN 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER 5 2.1

Læs mere

BILLUND KOMMUNE KLATRETRÆET SUNDHED-BEVÆGELSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE KLATRETRÆET SUNDHED-BEVÆGELSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE KLATRETRÆET SUNDHED-BEVÆGELSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2019-03-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I KLATRETRÆET SUNDHED-BEVÆGELSE 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE SØSTJERNEN I MOGENSTRUP ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE SØSTJERNEN I MOGENSTRUP ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE SØSTJERNEN I MOGENSTRUP ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-04-07 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SØSTJERNEN I MOGENSTRUP 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

Holstebro Kommune. TILSYNSRAPPORT til Kommunalrapport. Hjernen&Hjertet

Holstebro Kommune. TILSYNSRAPPORT til Kommunalrapport. Hjernen&Hjertet TILSYNSRAPPORT 1-03-2017 til 31-08-2017 Kommunalrapport Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 LÆSEVEJLEDNING 4 2.1 Formål med rapporten 4 2.2 Sådan læses figuren 4 3 DATAGRUNDLAG 5 4 INTRODUKTION

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE SØSTJERNEN I MOGENSTRUP ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE SØSTJERNEN I MOGENSTRUP ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE SØSTJERNEN I MOGENSTRUP ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-10-01 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SØSTJERNEN I MOGENSTRUP 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET NORDSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET NORDSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET NORDSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET NORDSTJERNEN 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BILLUND KOMMUNE TREHØJEVEJ BEVÆGELSE - UDELIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE TREHØJEVEJ BEVÆGELSE - UDELIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE TREHØJEVEJ BEVÆGELSE - UDELIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TREHØJEVEJ BEVÆGELSE - UDELIV 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

HERNING KOMMUNE KILDEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE KILDEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE KILDEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I KILDEBAKKEN 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1 Børnegruppen

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATUR- OG SKOVBØRNEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATUR- OG SKOVBØRNEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATUR- OG SKOVBØRNEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Natur- og Skovbørnehuset Deltagere fra dagtilbuddet: Leder Elise Jensen,

Læs mere

BILLUND KOMMUNE BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-05-02 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHAVEN STENDERUP SKOLE 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud

Læs mere

Billund Kommune. Statusrapport Maj april 2017 DAGTILBUDSOMRÅDET

Billund Kommune. Statusrapport Maj april 2017 DAGTILBUDSOMRÅDET Statusrapport Maj 216 - april 217 DAGTILBUDSOMRÅDET INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 2 Rapportens datagrundlag... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 INTRODUKTION TIL DAGTILBUDSOMRÅDET... 4 Fordeling af

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE MÅBJERGHUS BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE MÅBJERGHUS BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE MÅBJERGHUS BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I MÅBJERGHUS BØRNEHAVE 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE FRIBØRNEHAVEN SNEGLEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE FRIBØRNEHAVEN SNEGLEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE FRIBØRNEHAVEN SNEGLEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-20 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I FRIBØRNEHAVEN SNEGLEHUSET 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2017 3

Læs mere

12/2/2016 https://www.survey xact.dk/servlet/com.pls.morpheus.web.pages.corerespondentprint?printbackground=false&what=3&autoprint=true&showkey=

12/2/2016 https://www.survey xact.dk/servlet/com.pls.morpheus.web.pages.corerespondentprint?printbackground=false&what=3&autoprint=true&showkey= ORDINÆRT TILSYN I EVENTYRSKOVEN I FREDERIKSDAL Deltagere fra dagtilbuddet: Navn på tilsynsførende: Leder Birthe Jacobsen, pædagog Anja Simonsen og formand for bestyrelsen Anne Christensen Tine Kleist Pedersen

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE SKOVBØRNEHAVEN NIBSBJERGHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE SKOVBØRNEHAVEN NIBSBJERGHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE SKOVBØRNEHAVEN NIBSBJERGHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-04-18 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SKOVBØRNEHAVEN NIBSBJERGHUS 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LIDEN STINA ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LIDEN STINA ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LIDEN STINA ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Privatinstitution Liden Stina Deltagere fra dagtilbuddet: Leder Isa

Læs mere

BILLUND KOMMUNE SDR. OMME BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE SDR. OMME BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE SDR. OMME BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-04-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SDR. OMME BØRNEHAVE 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE ØSTERMARIE BØRNEHUS MARIEHØNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE ØSTERMARIE BØRNEHUS MARIEHØNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE ØSTERMARIE BØRNEHUS MARIEHØNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I ØSTERMARIE BØRNEHUS MARIEHØNEN 3 1.1 Tilsyn 2017

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEGRYN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEGRYN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEGRYN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I NATURBØRNEHAVEN LILLEGRYN 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE VUGGESTUEN PLATANVEJ ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE VUGGESTUEN PLATANVEJ ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE VUGGESTUEN PLATANVEJ ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-04-18 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I VUGGESTUEN PLATANVEJ 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-05-02 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET ANDEDAMMEN 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund

Læs mere

BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE BØRNEHUSET ANDEDAMMEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2019-03-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET ANDEDAMMEN 3 1.1 Tilsyn med kommunale daginstitutioner

Læs mere

GREVE KOMMUNE ÅSAGERGÅRD INTEGRERET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE ÅSAGERGÅRD INTEGRERET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE ÅSAGERGÅRD INTEGRERET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I ÅSAGERGÅRD INTEGRERET 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NYKER BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NYKER BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NYKER BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I NYKER BØRNEHUS 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1 Børnegruppen

Læs mere

HERNING KOMMUNE (PRIVATE) BØRNEHUSET LINDELY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE (PRIVATE) BØRNEHUSET LINDELY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE (PRIVATE) BØRNEHUSET LINDELY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET LINDELY 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE VUGGESTUEN KOMETEN - MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE VUGGESTUEN KOMETEN - MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE VUGGESTUEN KOMETEN - MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-04-24 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I VUGGESTUEN KOMETEN - MEJDAL 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018

Læs mere

GREVE KOMMUNE GREVEHAVEN BHV./DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE GREVEHAVEN BHV./DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE GREVEHAVEN BHV./DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I GREVEHAVEN BHV./DISTRIKT SYD 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017 3 2

Læs mere

BILLUND KOMMUNE SYDTOFTEN - KROP OG NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE SYDTOFTEN - KROP OG NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE SYDTOFTEN - KROP OG NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-05-02 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SYDTOFTEN - KROP OG NATUR 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEBAKKEN 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1 Børnegruppen

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE GAZELLEN EJSING ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE GAZELLEN EJSING ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE GAZELLEN EJSING ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 217-4-7 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I GAZELLEN EJSING 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 217 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION MIDGÅRDEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION MIDGÅRDEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION MIDGÅRDEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Privatinstitution Midgården Deltagere fra dagtilbuddet: Leder Alexandra

Læs mere

GREVE KOMMUNE TJØRNELYHUSET SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE TJØRNELYHUSET SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE TJØRNELYHUSET SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TJØRNELYHUSET SELVEJENDE 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEGRYN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEGRYN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEGRYN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Naturbørnehaven Lillegryn Deltagere fra dagtilbuddet: Leder Ida Gro, Forældre

Læs mere

GREVE KOMMUNE TRYLLESKOVEN/DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE TRYLLESKOVEN/DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE TRYLLESKOVEN/DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TRYLLESKOVEN/DISTRIKT SYD 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEHAVEN HELGOLANDSGADE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEHAVEN HELGOLANDSGADE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEHAVEN HELGOLANDSGADE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-04-18 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHAVEN HELGOLANDSGADE 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NEXØ BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NEXØ BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NEXØ BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I NEXØ BØRNEHUS 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1 Børnegruppen

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET I HASLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET I HASLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET I HASLE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET I HASLE 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNE UNIVERSET MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNE UNIVERSET MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNE UNIVERSET MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-04-24 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNE UNIVERSET MEJDAL 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BILLUND KOMMUNE TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-05-02 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TINGPARKEN VUG OG KROP&NATUR 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

BILLUND KOMMUNE LANGELANDS VUG-KULTUR-KREATIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE LANGELANDS VUG-KULTUR-KREATIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE LANGELANDS VUG-KULTUR-KREATIV ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I LANGELANDS VUG-KULTUR-KREATIV 3 1.1 Tilsyn med kommunale

Læs mere

Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET

Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...

Læs mere

ORDINÆRT TILSYN I FRIBØRNEHAVEN SNEGLEHUSET

ORDINÆRT TILSYN I FRIBØRNEHAVEN SNEGLEHUSET ORDINÆRT TILSYN I FRIBØRNEHAVEN SNEGLEHUSET Deltagere fra dagtilbuddet: Institutionsleder Susanne Jacobsen, bestyrelsesformand Henrik Olesen og stedfortræder Birte Nielsen Navn på tilsynsførende: Pædagogisk

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE SKOVEN, BØRNE UNIVERSET MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE SKOVEN, BØRNE UNIVERSET MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE SKOVEN, BØRNE UNIVERSET MEJDAL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-04-24 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SKOVEN, BØRNE UNIVERSET MEJDAL 3 1.1 Pædagogisk tilsyn

Læs mere

GREVE KOMMUNE STRANDHUSET SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE STRANDHUSET SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE STRANDHUSET SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I STRANDHUSET SELVEJENDE 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LIDEN STINA ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LIDEN STINA ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LIDEN STINA ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I PRIVATINSTITUTION LIDEN STINA 3 1.1 Tilsyn 2017

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE SPECIALBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE SPECIALBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE SPECIALBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I SPECIALBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN 3 1.1 Tilsyn 2017

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE TRINBRÆTTET RØNNE NORD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE TRINBRÆTTET RØNNE NORD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE TRINBRÆTTET RØNNE NORD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I TRINBRÆTTET RØNNE NORD 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

VALLENSBÆK KOMMUNE PILETRÆET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

VALLENSBÆK KOMMUNE PILETRÆET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet VALLENSBÆK KOMMUNE PILETRÆET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-01-10 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I PILETRÆET 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 5 2.1 Børnegruppen 5 2.2

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Naturbørnehaven Lillemyr Deltagere fra dagtilbuddet: Leder, Birgit Dam, Medarbejder

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE VORES BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE VORES BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE VORES BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I VORES BØRNEHAVE 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1

Læs mere

BILLUND KOMMUNE HEJNSVIG BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE HEJNSVIG BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE HEJNSVIG BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-05-02 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I HEJNSVIG BØRNEHAVE 3 1.1 Tilsyn med kommunale dagtilbud i Billund

Læs mere

BILLUND KOMMUNE STENDERUP BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BILLUND KOMMUNE STENDERUP BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BILLUND KOMMUNE STENDERUP BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2019-03-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I STENDERUP BØRNEHAVE 3 1.1 Tilsyn med kommunale daginstitutioner i

Læs mere

VALLENSBÆK KOMMUNE DAGINSTITUTIONEN LØKKEBO ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

VALLENSBÆK KOMMUNE DAGINSTITUTIONEN LØKKEBO ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet VALLENSBÆK KOMMUNE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-01-10 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 5 2.1 Børnegruppen 5 2.2 Skoleudsættelser 6

Læs mere

Ramme for pædagogisk tilsyn med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019

Ramme for pædagogisk tilsyn med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019 Ramme for pædagogisk med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019 Godkendt af Børneudvalget den 6. juni 2019 1 Lovgivningsmæssig ramme Af dagtilbudsloven

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATUR- OG SKOVBØRNEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATUR- OG SKOVBØRNEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATUR- OG SKOVBØRNEHUSET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I NATUR- OG SKOVBØRNEHUSET 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I NATURBØRNEHAVEN LILLEMYR 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HERNING KOMMUNE BØRNEHUSET STJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE BØRNEHUSET STJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE BØRNEHUSET STJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-24 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET STJERNEN 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVAT INSTITUTION TROLDHØJ ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVAT INSTITUTION TROLDHØJ ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVAT INSTITUTION TROLDHØJ ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I PRIVAT INSTITUTION TROLDHØJ 3 1.1 Tilsyn 2017 3

Læs mere

GREVE KOMMUNE ELVERHØJ/DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE ELVERHØJ/DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE ELVERHØJ/DISTRIKT SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I ELVERHØJ/DISTRIKT SYD 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION MIDGÅRDEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION MIDGÅRDEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION MIDGÅRDEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I PRIVATINSTITUTION MIDGÅRDEN 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET SØSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET SØSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET SØSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET SØSTJERNEN 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HERNING KOMMUNE BØRNECENTER NORD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE BØRNECENTER NORD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE BØRNECENTER NORD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNECENTER NORD 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HERNING KOMMUNE LÆRINGSCENTER SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE LÆRINGSCENTER SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE LÆRINGSCENTER SYD ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I LÆRINGSCENTER SYD 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes

Læs mere

Viborg Kommune. Børnehuset Spangsdal UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 10-04-2015. Hjernen&Hjertet

Viborg Kommune. Børnehuset Spangsdal UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 10-04-2015. Hjernen&Hjertet Viborg Kommune Børnehuset Spangsdal UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 10-04-2015 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Barnet i centrum - forskningsprojekt 3 2 Matematisk Opmærksomhed i dagtilbud 4 3 Overgange

Læs mere

GREVE KOMMUNE LILLEBO INTEGRERET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE LILLEBO INTEGRERET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE LILLEBO INTEGRERET ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I LILLEBO INTEGRERET 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 4

Læs mere

VALLENSBÆK KOMMUNE DAGINSTITUTIONEN SYVHØJVÆNGE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

VALLENSBÆK KOMMUNE DAGINSTITUTIONEN SYVHØJVÆNGE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet VALLENSBÆK KOMMUNE DAGINSTITUTIONEN SYVHØJVÆNGE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-01-10 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I DAGINSTITUTIONEN SYVHØJVÆNGE 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud

Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2

INDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2 INDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)... 4 Børnenes trivsel... 6 Børnenes sundhed... 7 SPROGVURDERING... 8 Børnenes sprog... 8 LEGE- OG LÆRINGSMILJØ...12

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE KRUDTTØNDEN, BUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE KRUDTTØNDEN, BUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE KRUDTTØNDEN, BUR ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-10-22 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I KRUDTTØNDEN, BUR 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NYKER BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NYKER BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE NYKER BØRNEHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Nyker Børnehus Deltagere fra dagtilbuddet: Leder Bente Hansen, medarbejdertommy Hansen,

Læs mere

Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET NORDSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET NORDSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET NORDSTJERNEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Børnehuset Nordstjernen Deltagere fra dagtilbuddet: Leder Anette Nielsen,

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LØVFRØEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LØVFRØEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE PRIVATINSTITUTION LØVFRØEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2016-07-05 Hjernen&Hjertet Ordinært tilsyn i Privatinstitution Løvfrøen Deltagere fra dagtilbuddet: Leder Lisbet Werenberg,

Læs mere

Tilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg

Tilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg Tilsynsrapport Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? jf. dagtilbudsloven skal kommunalbestyrelsen føre tilsyn med følgende forhold: Økonomiske forhold - herunder udvalgte budget- og regnskabsmæssige

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEHAVEN VIMMERBY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEHAVEN VIMMERBY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEHAVEN VIMMERBY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-06-15 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHAVEN VIMMERBY 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

GREVE KOMMUNE ERIKSMINDE BØRNEHUS SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

GREVE KOMMUNE ERIKSMINDE BØRNEHUS SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet GREVE KOMMUNE ERIKSMINDE BØRNEHUS SELVEJENDE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-08-16 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I ERIKSMINDE BØRNEHUS SELVEJENDE 3 1.1 Anmeldt tilsyn 2017

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET SKATTEØEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET SKATTEØEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE BØRNEHUSET SKATTEØEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET SKATTEØEN 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE RØNNE BØRNEASYL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE RØNNE BØRNEASYL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE RØNNE BØRNEASYL ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-25 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I RØNNE BØRNEASYL 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1

Læs mere

Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner.

Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner. Tilsynsskema - Pædagogisk tilsyn i daginstitutioner Anvendes i børnehaver, aldersintegrerede institutioner, vuggestuer og selvejende institutioner. Tilsynets indhold og formål Det pædagogiske tilsyn i

Læs mere

Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune

Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune 1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger

Læs mere

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE MORBÆRSTIENS BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE MORBÆRSTIENS BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet BORNHOLMS REGIONSKOMMUNE MORBÆRSTIENS BØRNEHAVE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-09-27 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I MORBÆRSTIENS BØRNEHAVE 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

Viborg Kommune. Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet

Viborg Kommune. Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet Viborg Kommune Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 09-04-2015 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Dialogbaseret aftale 3 2 TOPI 4 3 Udviklingsprocesser 5 4 forældresamarbejde 6

Læs mere

HERNING KOMMUNE ØSTBYENS BØRNEHUSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HERNING KOMMUNE ØSTBYENS BØRNEHUSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HERNING KOMMUNE ØSTBYENS BØRNEHUSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I ØSTBYENS BØRNEHUSE 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE WAGNERHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE WAGNERHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE WAGNERHUS ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I WAGNERHUS 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER 5 2.1 Børnegruppen

Læs mere

Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet

Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der

Læs mere

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet HOLSTEBRO KOMMUNE BØRNEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-03-13 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEBAKKEN 3 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3 2 RAMMEBETINGELSER 5 2.1 Børnegruppen

Læs mere

VALLENSBÆK KOMMUNE DAGINSTITUTIONEN STIEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet

VALLENSBÆK KOMMUNE DAGINSTITUTIONEN STIEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet VALLENSBÆK KOMMUNE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2018-01-10 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I 3 1.1 Tilsyn 2017 3 2 RAMMEBETINGELSER 5 2.1 Børnegruppen 5 2.2 Skoleudsættelser 6

Læs mere