GUX Nyhedsbrev. Den gymnasiale uddannelse. Obligatorisk screening. Juni I dette nummer. Screening som del af elevcentreret undervisning

Transkript

1 5. ÅRGANG 2. NUMMER GUX Nyhedsbrev Juni 2013 Den gymnasiale uddannelse I dette nummer 1 Den gymnasiale uddannelse 1 Obligatorisk screening 2 Undervisningsmateriale 3 Science faget 3 IT i fuld udvikling 4 Videokonference 4 Bekendtgørelser 5 Aktionsforskning 5 Ny rektor på GU Nuuk 6 Fagkonsulenter Departementet omfatter nu uddannelse, kirke, kultur og ligestilling og har fået forkortelsen IIKNN (Illinniartitaanermut, Ilageeqarnermut, Kultureqarnermut Naligiissitaanermullu Naalakkersuisoqarfik). Reformen af den gymnasiale uddannelse er startet, og der arbejdes på alle skoler på at få de nye muligheder og tiltag til at fungere i hverdagen. Dette første år har allerede skabt en masse erfaringer, som kan bruges konstruktivt til at skabe forbedringer fremover. IIKNN sætter stor pris på alt det store arbejde, der indtil videre har fået den første årgang under den nye reform i fuld gang med deres første sommereksaminer. Der mangler dog stædigvæk en del arbejde både i departementet og på skolerne, og som altid ved så radikale ændringer må der forventes justeringer og finpudsninger i de kommende semestre. Vi skal alle finde vores fodfæste i det nye system og få implementeret loven, både i den formelle arbejdsramme for elever og undervisere men ikke mindst i vores tilgang til reformens grundlæggende ændringer af struktur, indhold, undervisningsformer og evalueringsmetoder. Fremover vil nyhedsbrevet udkomme primo september og primo februar. Det passer med at vi alle har fokus på det nye semester og tager status på vores arbejde. Forslag til indhold samt indlæg og kommentarer er meget velkomne og sendes til afdelingens nye medarbejder, María Magnúsdóttir (jmma@nanoq.gl) Obligatorisk screening Screening som del af elevcentreret undervisning Der skal nu foretages obligatorisk og standardiseret screening af alle 1.g. elever fra efteråret Screening foretages i fagene grønlandsk, dansk, matematik og engelsk. Formålet med screeningen er at få identificeret de enkelte elevers faglige udfordringer i ovennævnte fag ved indgangen af 1.g. Det er således et pædagogisk redskab til bedre at tilpasse undervisningen elevens behov for faglige løft eller særlige udfordringer, evt. i form at særligt tilrettelagte forløb, skriveværksteder m.m. Screening indgår også som et vigtigt redskab i det arbejde som lærerteams udfører i henhold til at danne sig overblik over de enkelte elevers behov samt gruppens sammensætning. Endvidere bliver screeningresultaterne et vigtigt redskab for at følge elevernes udvikling igennem deres tid i gymnasiet og som statistisk redskab for at kortlægge elevers vej fra folkeskolen og til videregående uddannelse.

2 SIDE 2 NYHEDSBREV OM DEN GYMNASIALE UDDANNELSE Undervisningsmateriale Der er stor fokus på udvikling af undervisningsmateriale og mange spændende nyheder undervejs. Vi er inde i en overgangsperiode hvor nyt materiale udvikles Kulturfaget Der er indgået aftaler om udarbejdelse af undervisningsmateriale i form af en lærerbog til Kulturfaget. Materialet forventes klar til efterårssemesteret Dokumentarfilmen Native Americans at Dartmouth er sendt ud til skolerne og undervisningsvejledning ligger på FirstClass. Samfundsfag og historie Online undervisningsmateriale om Grønlands selvstændighed, økonomi og samfund. Ved hjælp af statiske visualiseringer, historiske kilder og samfundsvidenskabelige tekster får eleverne et indblik i hvilke mekanismer, der er i spil på Grønlands vej mod selvstændighed. Materialet er både på grønlandsk og dansk. Materialet ligger på (ikke helt færdigt). Medio august inviteres alle historie- og samfundsfagslærere til en videokonference, hvor materialet gennemgås og introduceres. Udvikling af undervisningsmateriale IIKNN støtter udviklingen af undervisningsmaterialer til den gymnasiale uddannelse. Hvis det har interesse at udvikle et undervisningsmateriale er første skridt at fremsende en projektbeskrivelse til Kasper Busk (kabu@nanoq.gl) indeholdende: En disposition over materialet. En projektplan med milepæle og endelig deadline for et færdigt materiale. Dette kun i grove træk. Materialets form: dels hvorvidt der er tale om webbaseret I-materiale, pdf, trykt materiale etc. og hvorvidt der er tale om en hel lærebog eller et enkelt kortere tema. Behovet for undervisningsmaterialet: Hvad foreligger inden for området og hvad mangler. Hvor mange forventes at komme til at benytte materialet. Det kan her være en god ide at sparre med fagkonsulenten og kolleger. Aftal også med din rektor og sæt rektor cc. på ansøgningen. Når IIKNN modtager ansøgningen tages stilling til projektet og der indgås en dialog om det videre forløb. Aflønning for udvikling af materialer sker efter departementet standardtakster inden for området.

3 NYHEDSBREV OM DEN GYMNASIALE UDDANNELSE SIDE 3 Science faget Science er et af de nye fag som er undervist i siden august 2012, som følge af reformen af den gymnasiale uddannelse. Der blev afholdt kursus i Science faget i maj 2013 ved brug af Adobe Connect videokonference. Formålet med kurset var at fremlægge eksemplariske undervisningsforløb og generelt øge graden af vidensdeling på skolerne og mellem skolerne. Fagkonsulent Tom Koch Svennesen foretog i januar 2013 en evaluering blandt både science lærere og elever. Hos lærerne var meldingen, i forhold til den videre udvikling af faget, at der primært skulle udvikles ordentlige undervisningsforløb. Dels fordi mange lærere tilkendegiver, at det er stor udfordring at finde inspiration til opgaver, øvelsesvejledninger og tekster mv. Næste møder foregår medio august 2013 samt medio januar IT i fuld udvikling Undervisningsportalen er stadigvæk undervejs og rammerne er nu ved at være på plads. I de næste dage slås en stilling op til en fuldtids projektkoordinator som skal koordinere det store arbejde som foreligger for Departementet. Undervisningsportalen skal være en samlet portal for alle uddannelsesområderne, hvor gymnasieområdet skal være pilotprojekt. Det betyder at eksempelvis rammer, strukturer og brugerflader udvikles via opstart og forsøg med gymnasieområdet, hvorefter andre skoletrin også modelleres herefter. Det er spændende at GUX-uddannelserne skal gå forrest, da der hermed er stor mulighed for indflydelse på det endelige produkt. På First Class findes et mailsystem, opgaver og undervisningsforløb. De kommende måneder arbejdes på strukturering af fagspecifikke sider og der startes ud med fagene grønlandsk, dansk, matematik og science. First Class er vores platform til bl.a. mailkonto og vidensdeling og der findes allerede en del materiale som kan bruges frit. Jo flere aktive brugere, jo flere muligheder og mere værdi bliver der i portalen. Alle gymnasielærere er oprettede på First Class. En konference om brug af IT i uddannelse blev afholdt i Aarhus her i maj måned hvor der bl.a. var fokus på ungdomsuddannelserne og hvordan IT kan understøtte og udfordre den pædagogiske og didaktiske praksis. Det hele findes online, så det er muligt at følge med i både oplæg, paneldiskussioner, præsentationer og reportage. Bliv inspireret på

4 SIDE 4 NYHEDSBREV OM DEN GYMNASIALE UDDANNELSE Videokonference Adobe konferencesystemet til alle gymnasierne Det er nu købt adgang Adobe Conference til alle gymnasierne. Det er et system som fungerer som platform for video, som muliggør videokonferencer med fildeling og screensharing. En af de store fordele ved Adobe Connect er, at det ikke kræver installation af software og er ikke blokeret på Attat nettet. Man skal være oprettet i Adobe Connect for at kunne indkalde og oprette videomøder liste til oprettelse medsendes nyhedsbrevet. Det eneste Adobe Connect kræver af hardware, er mikrofon, webkamera og højtaler. Mange har allerede dette udstyr tilgængeligt og desuden er udstyr på vej til skoierne, som vil være tilgængeligt ved starten af næste skoleår. Hermed skulle alle gymnasierne gerne være helt klædt på til at kunne bruge konferencesystemet. Bekendtgørelser Arbejdet med bekendtgørelserne er stadigvæk i fuld gang. Så længe bekendtgørelserne ikke er endeligt godkendte, arbejdes efter gældende udkast. Status her i begyndelsen af sommeren er således: Godkendte Loven: Studie og ordensregler: Optagelsesbekendtgørelsen: 42BD-B5E0-0DCC2F8D6367} Igangsat Læreplansbekendtgørelsen Meritbekendtgørelsen Evalueringsbekendtgørelse Pædagogikumbekendtgørelsen Igangsættes snarest Bekendtgørelse om støtte, vejledning og rådgivning, særligt pædagogisk understøttende aktiviteter og særligt tilrettelagte forløb. Bekendtgørelse om gymnasialt suppleringskursus.

5 NYHEDSBREV OM DEN GYMNASIALE UDDANNELSE SIDE 5 Aktionsforskning Aktionsforskningsprojektet i andetsprogspædagogik for gymnasielærere i Grønland indgår som et element i GU-reformen. Projektet organiseres af Departement for Uddannelse i samarbejde med Lektor Lars Holm ph.d. i Danmark. Aktionsforskning tager udgangspunkt i deltagernes virkelighed og målet er at udvikle løsninger på grundlag af deres egne observationer og refleksioner. Ideen blev introduceret allerede i 2010 ved nogle oplæg af Lars og siden 2012 er forskningen i gang. Målet er at bruge aktionsforskning som redskab til produktion af viden og til udvikling af pædagogisk praksis. Gennem løbende dialog og dokumentation omkring forskningen er hensigten at producere faglig viden og videreudvikle pædagogisk praksis. Ved projektets afslutning i efterår 2013 forventes der at foreligge en skriftlig rapport, der opsummerer opnåede faglige indsigt. Erfaringer og viden bliver endvidere formidlet fra hver af de deltagende skoler som er GU Nuuk og GU Aasiaat. Underviserne får mulighed for at bidrage til en løsning på praktiske problemer i en virkelig situation.. Søren Rahr som underviser i engelsk på GU Nuuk er en af tre deltagere i projektet. Adspurgt siger han at forskningen har givet ham større indsigt i sine elevers sproglige udfordringer. Han har fået mange metoder til at bedre kunne forstå hvilke fejl eleverne laver, hvorfor og hvordan han kan hjælpe dem. Det bliver spændende at følge med når han og de øvrige deltagere videreformidler deres erfaringer og viden om andetsprogspædagogik i praksis. Ny rektor på GU Nuuk Mikael Ettrup-Enggård tiltræder som ny rektor på GU i Nuuk den 1. juli. Han er 42 år og magister i samfundsfag og dansk, og har blandt andet en baggrund fra Aalborg Katedralskole. Der har han arbejdet både som uddannelsesleder og pædagogisk inspektor med ansvar for implementeringen af reformen. Samtidig fratræder Hanne Sparholt Jørgensen, der som aftalt har hjulpet dette forårssemester og rejser tilbage til Danmark. Departementet takker Hanne for sin store indsats og byder hjerteligt velkommen til Mikael og hans familie.

6 SIDE 6 NYHEDSBREV OM DEN GYMNASIALE UDDANNELSE Fagkonsulenter En fagkonsulent er en fastansat underviser ved en af gymnasieskolerne i Grønland som udøver sin virksomhed med reference til IIKNN. Formålet er at optimere og nyttiggøre erfaringsbaseret viden om bl.a. undervisningsmetoder og principper. Fagkonsulenter d.d. er: Grønlandsk: Eva Møller Thomassen Dansk og psykologi: Jan Bæk Historie, religion, samtidshistorie og filosofi: Klaus Engelbrechtsen Merkantile fag: Claus Bonde Matematik, teknik og teknologi: Rasmus Andersen Science, naturvidenskab og idræt: Tom K. Svennesen IIKNN søger flere fagkonsulenter til den gymnasiale uddannelse, GUX. Det drejer sig om de sproglige fag (dog ikke grønlandsk og dansk), kreative fag, samfundsfag, studiemetodik og kulturfag. Fagkonsulent i samfundsfag, studiemetodik og kulturfag, Kenneth Mollerup, har desværre besluttet at rejse tilbage til Danmark med sin familie. Vi takker ham for et godt samarbejde og ønsker dem held og lykke fremover. Nærmere om stillingen som fagkonsulent: Kombination af fag kan sammensættes afhængig af ansøgers fagkompetencer. For alle fag gælder at fagkonsulentens rolle er bl.a. at: udvikle nye og egnede professionelle færdigheder inspirere til både særfaglig og tværfaglig nytænkning og samarbejde fungere som kontaktperson til fagkonsulenter i det danske ministerium løse praktiske, pædagogiske og faglige udfordringer og rådgive herom. En stilling vil kunne udgøre op til 20 % af en fuld årsnorm. Ansøgningen skal derfor koordineres med den pågældendes ledelse i forhold til fagkonsulentens/underviserens årsnorm. Det vil sige, at det skal aftales med pågældendes rektor inden der ansøges. Ved ansættelse lægges vægt på erfaring, faglighed, pædagogiske kvalifikationer og gode kommunikative evner. Der udarbejdes kontrakt for to år. Ansøgning med CV bedes sendt senest d. 15. juni 2013 til jmma@nanoq.gl. For yderligere information kontakt María Magnúsdóttir på