En vejledning til forældre til kommende skolebørn i Jerslev

Transkript

1 En vejledning til forældre til kommende skolebørn i Jerslev

2

3 En god skolestart et fælles ansvar Denne pjece er lavet i et samarbejde mellem Børnehaven Livstræet, Toftegårdsskolen og SFO Solstrålen. Et samarbejde, der er meget vigtigt, idet erfaringer viser, at når børnehave, SFO, skole og forældre arbejder sammen om at skabe helhed og sammenhæng, er sandsynligheden for en god og tryg skolestart større. Der er udarbejdet en fælles køreplan for aktiviteter i forbindelse med overgangen fra børnehave til skole/sfo i Jerslev. Skolestarten har stor betydning for, hvordan skoletiden forløber senere hen. En god skolestart og en tryg og udbytterig skolegang handler om at give børnene de bedste muligheder for at klare sig godt i det videre liv. Ved skolestart forlader børnene et kendt og trygt miljø i børnehaven. Nu bliver jeres barn fra den ene dag til den anden et af de nye børn i et nyt og større miljø: skolen. Skolen rummer mange spændende muligheder, men kan også være en krævende oplevelse for barnet. I børnehaven var der voksne til at hjælpe med det meste nu skal barnet klare flere ting selv. I skal som forældre vurdere, hvordan I kan støtte og forberede jeres barn til skolestarten. Nogle børn går umiddelbart og direkte om bord i de nye forandringer og tilbud. Andre er mere forsigtige og skal opmuntres. Forældre, børnehave, SFO og skole har et fælles ansvar for, at skolestarten bliver spændende og udbytterig for barnet. Kun i et samarbejde kan dette lade sig gøre. Den røde tråd: Tryghed, samarbejde og sammenhæng

4 Sproget er vigtigt Jeres barns sprog er meget vigtigt i forhold til at blive parat til skole. I børnehaven stimuleres børnenes sprog i dagligdagen på mange forskellige måder. I kan som forældre støtte jeres barns sproglige udvikling ved at : Hjælpe jeres barn med at sætte ord på alt i hverdagen Forklare jeres barn ord det ikke kender Stille jeres barn åbnende spørgsmål så barnet får mulighed for selv at finde svaret Det er meget vigtigt at I dagligt læser bøger sammen med jeres barn. Højtlæsning er af særlig betydning for at lære ord og forstå begreber og dermed for den senere læse udvikling. Et godt sprog er et vigtigt redskab i forhold til at etablere venskaber. At have gode venner er afgørende for et godt socialt liv i klassen. I kan hjælpe jeres barn med at etablere venskaber ved at invitere legekammerater med hjem og ved at opfordre jeres barn til fælles leg og til at lege med forskellige børn. Jeres barn har også brug for sproget til at løse konflikter og udtrykke følelser. Derfor er det vigtigt at I sætter ord på de konflikter, barnet er en del af således at jeres barn lærer til at tale om konflikter og løse disse ved hjælp af samtale. Læs mere om sprog på

5 Fri for mobberi I efteråret 2012 har vi startet et fællesprojekt op for Børnehaven, Børnehaveklasse og SFO. Projektet hedder Fri for Mobberi og er udarbejdet af Mary Fonden. Et projekt som skal blive en naturlig del af hverdagen fremadrettet. Målet med projektet er: At skabe gode børnefællesskaber, der bygger på en kultur hvor der er plads til alle At skabe tryghed og genkendelighed for børnene og dermed sikre en rød tråd i overgangen fra børnehave til skole Antimobberiprogrammet består af en kuffert, der indeholder forskellige redskaber og metoder. Det bygger på 4 grundlæggende værdier: Tolerance, respekt, omsorg og mod. Der lægges vægt på en tidlig indsats, børns medbestemmelse og personalet som nøglepersoner. Programmets maskot er Bamseven, som symboliserer tryghed, omsorg og venskab. Den skal minde børnene om, at de skal passe godt på hinanden og være gode kammerater. En god børnekultur er også forældrenes ansvar. Derfor er jeres indsats en vigtig del af Fri for Mobberi. Forældretips mod mobning 1. Støt dit barn i at indgå legeaftaler på kryds og tværs i børnegruppen 2. Tal ikke dårligt om de andre børn, deres forældre eller pædagoger 3. Indfør social fødselsdagspolitik 4. Giv dit barn opmuntring til at sige fra og til at støtte og forsvare kammerater 5. Vær åben og positiv når andre forældre fortæller om deres barns problemer Læs mere på

6 Børnehaven arbejder frem mod skolestart I børnehaven forbereder vi alle børn på deres videre færd i livet fra den dag, de begynder i børnehaven. Personalet gør hver dag en stor indsats for at skabe et godt børneliv og et miljø som udfordrer og støtter børnenes udvikling. Vi laver forskellige aktiviteter som er tilpasset barnets udviklingstrin. Det betyder at kravene til børnene øges i forhold til alder og udvikling. Selvværd, venskaber, sprog, robusthed og selvhjulpenhed er centrale elementer i hverdagen. Vi udfordrer børnenes nysgerrighed, så de får mulighed for at udvikle evnen til at undres og lysten til at lære nyt. Det år hvor børnene bliver kommende skolebørn laves flere aktiviteter som er mere målrettet skolestart. Nogle af aktiviteterne indgår som en naturlig del af børnehavens hverdag. Der laves planlagte aktiviteter, hvor gruppen af kommende skolebørn samles. Denne gruppe kalder vi Storgruppen. Der arbejdes med forskellige emner, tal og bogstaver, rim og remser og der laves forskellige skoleopgaver. Dialogen med jer omkring jeres barns udvikling er meget vigtig i hele barnets børnehavetid. I november tilbydes I en før-skole-samtale med kontaktpædagogen vedr. jeres barns udvikling og skoleparathed. I børnehaven laves inden forældresamtalen 5 års sprogscreening og SkoleParathedsUndersøgelse (SPU) på alle kommende skolebørn. Disse gennemgås til samtalen. Hvis I og/eller børnehaven er i tvivl om skolestart kan vi inddrage psykolog fra PPR som en hjælp til at vurdere barnets skoleparathed.

7 Det er både jeres og børnehavens ansvar at børnene bliver klar til skole/sfo. Vi har derfor i samarbejde med børnehaveklasselederne og SFO udarbejdet en vejledende liste med øve punkter for kommende skolebørn. Børnene skal øve sig på : At sidde stille og lytte til andre et stykke tid ad gangen At vente på at det bliver barnets tur At modtage og forstå en kollektiv besked og agere ud fra det At fastholde sin opmærksomhed om en aktivitet i nogen tid At tilsidesætte egne behov At være en del af børnefællesskabet, tage hensyn til og hjælpe hinanden At fungere i en gruppe uden store konflikter At være robuste, dvs. at kunne klare modgang, ikke give op, have gå-på-mod og klare små konflikter selv At forstå og efterleve regler At være selvhjulpne, dvs. selv klare toiletbesøg, selv klare at finde og skifte tøj ved uheld, selv klæde sig på osv. At holde styr på egne ting tøj, taske, madpakke osv. At skrive sit eget navn At holde rigtigt på en blyant At klippe og tegne At kende sit fulde navn, sin adresse og fødselsdato At få kendskab til/leg med tal og bogstaver

8 0. klasse Pædagogikken i 0. klasse har ændret sig en del gennem de senere år. Nu fylder sproglig udvikling og andre temaer med relation til skolefagene en del. I dag arbejdes der med bogstaver, børnestavning og forskellige aktiviteter med tal. Legen prioriteres også i 0. klasse, og det sociale liv i gruppen vægtes meget højt. Det er vigtigt, at børnene kommer til at fungere sammen i klassen og at der dannes venskaber på kryds og tværs. Dette skaber god grobund for klassens liv længere op i skoletiden og giver overskud til det faglige. I 0. klasse lægges der ligeledes vægt på følgende: Vi går i 0. klasse At jeres barn føler sig tryg i klassen At jeres barn i løbet af året vænner sig til hverdagens struktur At jeres barn prøver selv i stedet for at opgive At jeres barn udfordres på mange niveauer (sprogligt, kropsligt, intellektuelt mm.) At stille krav til jeres barn og forstærke kravene i løbet af året For at jeres barn har overskud til at indgå i den nye hverdag i skolen, er det vigtigt, at jeres barn er selvhjulpen. Vi prøver altid at se barnet som en helhed og forsøger at hjælpe og støtte, hvor der er behov. Derfor samarbejder vi med børnehaven, SFO en og skolens fagpersoner i de tilfælde, hvor vi ikke selv kan løse problemerne.

9 SFO Solstrålen Når jeres barn starter i skolen, starter mange også i SFO, altså to nye steder på én gang. Det er vigtigt, at I som forældre er opmærksomme på starten begge steder. I SFO en lægger vi stor vægt på et varmt og trygt miljø med nærværende og engagerede voksne, der tager børnene alvorligt, lytter til dem og anerkender dem. Vi lægger også meget vægt på fællesskabet og det sociale liv, hvor børnene har mulighed for at være sammen med deres venner og udvikle nye venskaber, samtidig med at de kan deltage i aktiviteter ude og inde. Det er børnenes fritid det handler om. Vores fokuspunkter i SFO en er kost, bevægelse og udeliv. Vi har følgende forventninger til jer forældre: At I forbereder jeres barn på skiftet At I har god tid ved aflevering og afhentning At I har styr på ekstra tøj, mad og sedler At I læser vores avis for at være ajour At I afleverer udhvilede børn hver dag At I tager jeres del af ansvaret for barnet At jeres barn selv kan klare de basale ting som toiletbesøg, tage tøj på, finde madpakke At vi har en god og åben kontakt fra starten SFO Solstrålen

10 I tvivl om skolestart Hvis I er i tvivl om jeres barns skoleparathed er det en god ide at tale med personalet i børnehaven om det. Ligesom jer har vi i børnehaven et godt kendskab til jeres barn og har samtidig stor erfaring med at sende børn i skole. I tilfælde af at både I som forældre og vi i børnehaven er i tvivl om, hvorvidt jeres barn er parat til at starte i skole vil vi i de fleste tilfælde råde jer til, at der tages kontakt til Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. De kan så være behjælpelig med at træffe den rigtige afgørelse for barnet. I henhold til folkeskoleloven kan det godkendes at barnets skolegang udsættes et år, hvis det er begrundet i barnets udvikling. Hvis dit barn ikke skønnes parat til at starte i skole skal I som forældre ansøge om skoleudsættelse senest 15. januar i det år hvor barnet fylder 6 år. Dette gøres på Brønderslev Kommunes hjemmeside og der skal vedlægges udtalelse fra børnehave, PPR, egen læge eller andre relevante fagpersoner.

11

12 At føle, at høre, at se At tale, at græde, at le At danse, at cykle, at gå At opdage, lære, forstå At spørge hvorfor du er til At indse en dag hvad du vil er alt sammen skabt i din hjerne din magiske valnøddekerne Benny Andersen