DET HUMANISTISKE FAKULTET :30 FAGBESKRIVELSE. Forandringskommunikation og ledelse i offentlige og private organisationer

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "DET HUMANISTISKE FAKULTET :30 FAGBESKRIVELSE. Forandringskommunikation og ledelse i offentlige og private organisationer"

Carl Nørgaard
5 år siden
Visninger:

1 DET HUMANISTISKE FAKULTET :30 FAGBESKRIVELSE Forandringskommunikation og ledelse i offentlige og private organisationer

2 Indholdsfortegnelse Fagnummer ECTS-point Fagtitel Antal undervisningstimer Fagansvarlige Undervisere Obligatoriske forudsætninger Overordnet målbeskrivelse Målbeskrivelse - viden Målbeskrivelse - færdigheder Målbeskrivelse - kompetencer Indhold Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningssprog Pensum Eksamensbestemmelser Eksamensbetingelse Tidsmæssig placering Eksamen URL til MitSkema Yderligere information Fagudbud

3 Studienævn for International virksomhedskommunikation Fagnummer: H Undervisningssprog: Dansk ECTS-point: 5 EKA: H Censur: Intern prøve, to eller flere bedømmere Godkendt dato: Bedømmelse: 7-trinsskala Udbudssteder: Odense Udbudsterminer: Forår Varighed: 1 semester Niveau: Bachelor Fagnummer H ECTS-point 5 Fagtitel Forandringskommunikation og ledelse i offentlige og private organisationer Antal undervisningstimer 52 timer per semester Fagansvarlige Navn Institut Flemming Smedegaard fsm@sdu.dk Studieleder, International Undervisere Navn Institut Anne-Christine Rosfeldt Lorentzen aclorentzen@sdu.dk Institut for Sprog og Kommunikation Flemming Smedegaard fsm@sdu.dk Studieleder, International Obligatoriske forudsætninger Overordnet målbeskrivelse Målbeskrivelse - viden Du skal demonstrere indsigt i teoretisk og metodisk litteratur om forandringskommunikation og ledelse. Målbeskrivelse - færdigheder Du skal kunne diskutere, vurdere og anvende relevant litteratur om forandringskommunikation og ledelse til analyse af alle faser af alle typer af forandringsprojekter i organisationer Målbeskrivelse - kompetencer Du skal kunne udarbejde relevante og teoretisk begrundede løsningsforslag til, hvordan en organisation kommunikativt og ledelsesmæssigt gennemfører forandringsprojekter. Indhold I både offentlige og private organisationer sker forandringer i disse år med større hastighed end no-gensinde og gennemføres ofte så hurtigt, at man bagefter må konstatere, at kvaliteten af en gennem-ført forandring ikke var tilfredsstillende, og at der viste sig nogle ikke uvæsentlige svagheder ved det nye, som man ikke havde øjnet på forhånd. I dette kursus vil du møde et kritisk, refleksivt blik på forandringsbegrebet, hvor alle forandringer ikke nødvendigvis ses som gode. Både forandringer og stabilitet er i udgangspunktet neutrale ord, selv om mange ledere italesætter forandringer positivt og stabilitet negativt. Men det er altid godt at spørge: Hvem er forandringen god for? Hvem er forandringen skidt for? Hvem vil forandringen? Hvem vil ikke forandringen? Frem for alt er det vigtigt aldrig at glemme, at forandringer først og fremmest handler om menneskene i organisationen og

4 om kulturen i organisationen. Mange foran-dringer kræver, at menneskene og kulturen også forandres, og kulturforandringer kræver oftest tid. Vi vil i kurset gennemgå forskellige teoretiske tilgange til arbejdet med forandringskommunikation og ledelse og vil særligt se på, hvordan man gennemfører alle faser af en forandringsproces fra idé og beslutningsstadie til evaluering på en måde, hvor man har medarbejderne i organisationen med, hvor det er medarbejderne, der driver forandringen og får ejerskab til forandringen, og dermed hvordan man skaber bæredygtige, robuste og varige forandringer, som fremtiden vil bedømme som de rette forandringer på rette sted på rette tidspunkt. Centralt gennem hele kurset vil der bliver arbejdet med en række aktuelle cases om mange forskel-lige typer af forandringer, fx ibrugtagning af nye digitale systemer, iværksættelse af nye procedurer og arbejdsgange, organisationssammenlægninger og fusioner, outsourcing og udflytning af statslige arbejdspladser. Kursets deltagere er meget velkomne til på kurset at bidrage med egne erfaringer. Undervisnings- og arbejdsformer Overordnet tilrettelægges undervisningen på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning. Ved undervisningens start oplyser underviserne om, hvorledes studieaktiviteterne konkret organiseres. Undervisningen vil forløbe som en blanding af underviseroplæg, casearbejde og diskussion. Der forventes betydelig aktivitet fra de studerendes side med hensyn til deltagelse i caserabejde og diskussioner. Undervisningen foregår på dansk. Undervisningssprog Dansk Pensum Ca. 500 siders litteratur. Eksamensbestemmelser Eksamensbetingelse Tidsmæssig placering OBS: Eksamener i dette fag (3. forsøg) udbydes for sidste gang ved vintereksamen /2019 Faget undervises sidste gang i F. Ordinær eksamen holdes ved sommereksamen. Re-eksamen holdes i august. 3. prøveforsøg holdes ved vintereksamen /2019. Bemærk, at studerende der er tilmeldt undervisningen i overensstemmelse med Fællesbestemmelserne automatisk tilmeldes alle tre prøveforsøg. Eksamen EKA H Beskrivelse Der udleveres en case, der beskriver en forandring i en organisation, som enten allerede er gennem-ført, eller som man står over for at skulle gennemføre. Dels skal denne forandring analyseres ved hjælp af relevant teori og metode, dels skal der foreslås konkrete løsninger til, hvordan organisationen bedst gennemfører forandringer eller alternative løsninger til allerede gennemførte forandringer. Prøveform Hjemmeopgave Censur Intern prøve, to eller flere bedømmere Bedømmelse 7-trinsskala Identifikation Studiekort - Eksamensnummer Sprog Dansk Omfang

5 10 12 normalsider Aflevering af besvarelse Besvarelsen skal afleveres i SDU assignments ECTS-point 5 Uddybende information Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 4. og 6.semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til oven-nævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studeren-de behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 2, særligt pkt. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 og 10. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskala-bekendtgørelsen. URL til MitSkema Link til fuldt skema Yderligere information Hver anden torsdag fra kl Fagudbud

6 Periode Udbudstype Profil Program Semester BA litteraturvidenskab 135 ECTS BA negot Engelsk BA negot Spansk BA negot Tysk 180 ECTS engelsk/tysk 180 ECTS engelsk/spansk 180 ECTS engelsk/medier 180 ECTS tysk/medier 180 ECTS spansk/medier 180 ECTS spansk/kommunikation 180 ECTS tysk/kommunikation 180 ECTS spansk/tysk Bachelor (BA) i litteraturvidenskab Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Engelsk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Spansk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Tysk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Tysk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Spansk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Engelsk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Engelsk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Tysk) Bachelor (BA) i erhvervsøkonomi - erhvervssprog, negot. (Spansk)

Relaterede dokumenter

Moderne britiske studier

DET HUMANISTISKE FAKULTET 16-01-2019 14:23 FAGBESKRIVELSE Moderne britiske studier 12.03.2018 Indholdsfortegnelse Fagnummer Fagtitel Antal undervisningstimer Fagansvarlige Overordnet målbeskrivelse Målbeskrivelse