Bilagsrapport. Evalueringsrapport 2016 Arbejdsmiljøuddannelserne
|
|
- Gabriel Thorsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilagsrapport Evalueringsrapport 2016 Arbejdsmiljøuddannelserne
2
3 Bilagsrapport Evalueringsrapport 2016 Arbejdsmiljøuddannelserne
4 Bilagsrapport 2017 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på: ISBN (www)
5 Indhold 1 Indledning 5 2 Bilag til kapitel Uddannelserne for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen Uddannelserne for koordinatorer 11 3 Bilag til kapitel Uddannelserne for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen timers-tilstedeværelsesuddannelsen timers-netuddannelsen Uddannelserne for koordinatorer Koordinator-tilstedeværelsesuddannelsen Koordinator-netuddannelsen 28 Bilagsrapport 4
6
7 1 Indledning Denne bilagsrapport viser kursisternes svar på samtlige evalueringsspørgsmål gennem figurer med liggende søjlediagrammer. Figurerne viser svarfordelingerne på de spørgsmål, som er stillet til kursister på flere uddannelsestyper. Dermed kan man bruge figurerne til at sammenligne de forskellige uddannelsestyper. I kapitel 2 fremgår de figurer, der knytter sig til kapitel 4 i evalueringsrapporten, og viser vurderingerne af uddannelsernes indhold. Fordi der er forskel på indholdet på de kurser, der gennemføres for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen (22-timers-uddannelserne) og kurser for koordinatorer af sikkerheds- og sundhedsarbejdet inden for bygge- og anlægsområdet (koordinatoruddannelserne) afrapporteres resultater særskilt for de to målgrupper. Således samles besvarelser fra tilstedeværelseskurser og netbaserede kurser inden for henholdsvis 22-timers uddannelser og koordinatoruddannelser. Kapitel 3 viser de figurer, der hører til kapitel 5 i evalueringsrapporten, som omhandler kursisternes vurderinger af pædagogikken på uddannelserne. Da uddannelserne for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen og koordinatorer er meget forskellige og da udmøntningen af de pædagogiske principper varierer på tværs af uddannelsestyperne (tilstedeværelse og net) behandles alle uddannelserne hver for sig i dette kapitel. Bilagsrapport 5
8 2 Bilag til kapitel Uddannelserne for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen Figur 1 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke opgaver arbejdsmiljøorganisationen (AMO) har? 22-timers-netudd. (N = 201) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Figur 2 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvem AMO kan arbejde med internt i virksomheden (f.eks. Samarbejdsudvalg, personaleafdeling)? 22-timers-netudd. (N = 201) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Bilagsrapport 6
9 Figur 3 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke eksterne samarbejdspartnere AMO kan hente bistand hos (f.eks. arbejdsmiljørådgivere og Arbejdstilsynet)? 22-timers-netudd. (N = 202) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Figur 4 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvad arbejdsmiljøgruppens rolle er i den årlige arbejdsmiljødrøftelse? 22-timers-netudd. (N = 201) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Figur 5 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke metoder arbejdsmiljøgruppen kan bruge i det forebyggende arbejde (f.eks. arbejdsmiljøgennemgange, risikovurderinger og problemløsning)? 22-timers-netudd. (N = 201) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Bilagsrapport 7
10 Figur 6 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan virksomheden kan arbejde langsigtet med arbejdsmiljø blandt andet via den årlige arbejdsmiljødrøftelse? 22-timers-netudd. (N = 202) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Figur 7 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan AMO kan påvirke holdningen til arbejdsmiljøet i virksomheden? 22-timers-netudd. (N = 201) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Figur 8 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan I kan få samarbejdet i arbejdsmiljøgruppen til at fungere? 22-timers-netudd. (N = 201) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Bilagsrapport 8
11 Figur 9 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilken rolle du som arbejdsmiljørepræsentant eller leder har i forbindelse med det psykiske arbejdsmiljø? 22-timers-netudd. (N = 202) timers-tilstedeværelsesudd. (N = Figur 10 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan arbejdsmiljøgruppen arbejder med arbejdsplads-vurdering (APV)? 22-timers-netudd. (N = 202) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Figur 11 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke opgaver arbejdsmiljøgruppen har i forbindelse med ulykker eller erhvervssygdomme? 22-timers-netudd. (N = 202) timers-tilstedeværelsesudd. (N = 12287) Bilagsrapport 9
12 Figur 12 I hvilken grad har uddannelsen klædt dig på til arbejdet i AMO? 22-timers-netudd. (N = 201) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 13 Vil du anbefale den netbaserede uddannelse til andre inden for din branche? 22-timers-netudd. (N = 202) Ja, ubetinget Ja, men med mange forbehold Ja, men med nogle forbehold Nej, jeg vil ikke anbefale dem netuddannelsen Figur 14 I hvilken grad har uddannelsen givet dig information om din ret til fremover at vælge supplerende kurser eller uddannelse? 22-timers-netudd. (N = 190) timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Bilagsrapport 10
13 2.2 Uddannelserne for koordinatorer Figur 15 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke opgaver koordinatoren skal løse ift. projekteringsfasen? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.009) Figur 16 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke opgaver koordinatoren skal løse ift. byggefasen? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.003) Figur 17 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke eksterne samarbejdspartnere du kan bruge (f.eks. arbejdsmiljørådgivere og Arbejdstilsynet)? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.001) Bilagsrapport 11
14 Figur 18 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke metoder du kan bruge i det forebyggende arbejde i projekteringsfasen (f.eks. arbejdsmiljøgranskning og risikoanalyse)? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.005) Figur 19 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvilke metoder du kan bruge i det forebyggende arbejde i udførelsesfasen (f.eks. sikkerhedsrunderinger og APV)? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.003) Figur 20 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på rollefordelingen i projekteringsfasen, herunder lovgivningen herom? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.003) Bilagsrapport 12
15 Figur 21 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på rollefordelingen i udførelsesfasen, herunder lovgivningen herom? Koordinator-netudd. (N = 151) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.000) Figur 22 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan lave og bruge journalen i projekteringsfasen? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 998) Figur 23 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på kontakt til og samarbejde med bygherren som opgavestiller? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.001) Bilagsrapport 13
16 Figur 24 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan lede og gennemføre sikkerhedsmøder? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.001) Figur 25 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan lede og gennemføre opstartsmøder? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.003) Figur 26 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan lave planen for sikkerhed og sundhed i projekteringsfasen? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.005) Bilagsrapport 14
17 Figur 27 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan lave og bruge planen for sikkerhed og sundhed i udførelsesfasen? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.002) Figur 28 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvad du kan gøre som koordinator, hvis der er sundhedsfarer i bygge- og anlægsprojektet? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.001) Figur 29 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan samarbejde med andre aktører i projekteringsfasen? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.003) Bilagsrapport 15
18 Figur 30 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan samarbejde med andre aktører i udførelsesfasen? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.010) Figur 31 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan påvirke holdningerne til arbejdsmiljø allerede i projekteringsfasen? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.002) Figur 32 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan påvirke holdningerne til arbejdsmiljø i udførelsesfasen? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.002) Bilagsrapport 16
19 Figur 33 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvad du skal gøre som koordinator, hvis der sker ulykker eller opstår erhvervsskader? Koordinator-netudd. (N = 154) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.004) Figur 34 Hvordan har uddannelsen forberedt dig på, hvordan du kan arbejde systematisk med arbejdsmiljøarbejde i bygge- og anlægsprojektet? Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.002) Figur 35 I hvilken grad har uddannelsen klædt dig på til at varetage arbejdsmiljøkoordineringen under Udførelsesfasen: Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd (N = 979) Projekteringen: Koordinator-netudd. (N = 155) Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 987) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Bilagsrapport 17
20 Figur 36 Vil du anbefale den netbaserede uddannelse til andre inden for din branche? Koordinator-netudd. (N = 22) Ja, ubetinget Ja, men med mange forbehold Ja, men med nogle forbehold Nej, jeg vil ikke anbefale dem netuddannelsen Note: Det lave N skyldes, at kursisterne hos en udbyder ikke har besvaret spørgsmålet. Bilagsrapport 18
21 3 Bilag til kapitel Uddannelserne for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen timers-tilstedeværelsesuddannelsen Figur 37 Hvordan har dine muligheder i undervisningen været for at forbinde undervisningen med hverdagen på din arbejdsplads 22-timers-tilstedeværelsesudd. (N = ) Rigtig god God Mindre god Dårlig Figur 38 Hvordan har dine muligheder i undervisningen været for at bruge den viden, du på forhånd havde om arbejdsmiljø 22-timers-tilstedeværelsesudd.n (N = ) Rigtig god God Mindre god Dårlig Note: Svarkategorien Jeg havde ingen forhåndsviden om arbejdsmiljø er undladt i denne figur. Bilagsrapport 19
22 Figur 39 Hvordan har dine muligheder i undervisningen været for at inddrage praktiske eksempler fra din eller andres arbejdspladser? 22-timers-tilstedeværelsesudd.n (N = ) Rigtig god God Mindre god Dårlig Figur 40 Hvordan synes du, underviseren har været til at skifte mellem oplæg og opgaver? 22-timers-tilstedeværelsesudd.n (N = ) Rigtig god God Mindre god Dårlig Figur 41 Hvor svær eller let var undervisningen? 2 22-timers-tilstedeværelsesudd.n (N = ) 92 6 For svær Tilpas For let Bilagsrapport 20
23 Figur 42 Hvor meget forventer du, at du vil kunne bruge erfaringer fra den obligatoriske praktiske opgave i dit arbejde som arbejdsmiljørepræsentant/arbejdsleder/koordinator? 1 22-timers-tilstedeværelsesudd.n (N = ) Meget Lidt Jeg skal først udføre opgaven efter endt kursus Noget Intet Jeg har ikke udført opgaven og kommer heller ikke til det timers-netuddannelsen Figur 43 I hvilken grad gav tilstedeværelsesundervisningen dig et overblik over indholdet i uddannelsen 22-timers-netudd. (N = 201) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 44 I hvilken grad gav tilstedeværelsesundervisningen dig et overblik over arbejdsmiljøområdet 1 22-timers-netudd. (N = 201) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Bilagsrapport 21
24 Figur 45 I hvilken grad var du klar til at gå i gang med netperioden af uddannelsen efter tilstedeværelsesundervisningen? 22-timers-netudd. (N = 202) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 46 Hvordan fungerede aktivitetsplanen som ramme for netperioden? 22-timers-netudd. (N = 202) Figur 47 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med underviserens vejledning i løbet af netperioden? 22-timers-netudd. (N = 202) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Bilagsrapport 22
25 Figur 48 Hvor relevante synes du opgaverne i aktivitetsplanen var? 22-timers-netudd. (N = 202) Meget relevante Forholdsvist relevante Mindre relevante Ikke relevante Figur 49 I hvilken grad var det klart for dig, hvad der skulle til, før opgaverne var løst tilfredsstillende? 22-timers-netudd. (N = 201) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 50 I hvilken grad har du drøftet opgaverne med arbejdsmiljørepræsentanten/arbejdslederen på din arbejdsplads? 22-timers-netudd. (N = 201) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Bilagsrapport 23
26 Figur 51 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med det undervisningsmateriale der anvendes på kurset? 22-timers-netudd. (N = 202) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Figur 52 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med IT-systemets driftsstabilitet? 22-timers-netudd. (N = 202) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Figur 53 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med IT-systemets brugervenlighed? 22-timers-netudd. (N = 201) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Bilagsrapport 24
27 Figur 54 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med mulighederne for dialog med andre deltagere via IT-systemet? 22-timers-netudd. (N = 200) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Figur 55 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med underviserens vejledning i løbet af netperioden? 22-timers-netudd. (N = 202) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Bilagsrapport 25
28 3.2 Uddannelserne for koordinatorer Koordinator-tilstedeværelsesuddannelsen Figur 56 Hvordan synes du, underviseren har været til at skifte mellem oplæg og opgaver? Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 985) Rigtig god God Mindre god Dårlig Figur 57 Hvordan har dine muligheder i undervisningen været for at bruge praktiske eksempler fra bygge- og anlægsområdet til at vise forskellige løsninger på arbejdsmiljøproblemer? Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 988) Rigtig god God Mindre god Dårlig Figur 58 Hvordan har dine muligheder i undervisningen været for at bruge den viden, du på forhånd havde om arbejdsmiljø? Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 937) Rigtig god God Mindre god Dårlig Note: Svarkategorien Jeg havde ingen forhåndsviden om arbejdsmiljø er undladt i denne figur. Bilagsrapport 26
29 Figur 59 Hvordan har dine muligheder i undervisningen været for at inddrage praktiske eksempler dit eller andre bygge- og anlægsprojekter? Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 988) Rigtig god God Mindre god Dårlig Figur 60 Hvor svær eller let var undervisningen? 1 Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 1.001) 94 6 For svær Tilpas For let Figur 61 Hvor meget forventer du, at du vil kunne bruge erfaringer fra den obligatoriske praktiske opgave i dit arbejde som arbejdsmiljørepræsentant/arbejdsleder/koordinator? 1 Koordinator-tilstedeværelsesudd. (N = 981) Meget Lidt Jeg skal først udføre opgaven efter endt kursus Noget Intet Jeg har ikke udført opgaven og kommer heller ikke til det Bilagsrapport 27
30 3.2.2 Koordinator-netuddannelsen Figur 62 I hvilken grad gav tilstedeværelsesundervisningen dig et overblik over indholdet i uddannelsen? Koordinator-netudd. (N = 155) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 63 I hvilken grad gav tilstedeværelsesundervisningen dig et overblik over arbejdsmiljøområdet? Koordinator-netudd. (N = 155) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 64 I hvilken grad var du klar til at gå i gang med netperioden af uddannelsen efter tilstedeværelsesundervisningen? Koordinator-netudd. (N = 155) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Bilagsrapport 28
31 Figur 65 Hvordan fungerede aktivitetsplanen som ramme for netperioden? Koordinator-netudd. (N = 154) Figur 66 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med underviserens vejledning i løbet af netperioden? Koordinator-netudd. (N = 155) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Figur 67 Hvor relevante synes du opgaverne i aktivitetsplanen var? Koordinator-netudd. (N = 154) Meget relevante Forholdsvist relevante Mindre relevante Ikke relevante Bilagsrapport 29
32 Figur 68 I hvilken grad var det klart for dig, hvad der skulle til, før opgaverne var løst tilfredsstillende? Koordinator-netudd. (N = 154) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 69 I hvilken grad har du drøftet opgaverne med arbejdsmiljørepræsentanten/arbejdslederen på din arbejdsplads? Koordinator-netudd. (N = 154) I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Figur 70 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med det undervisningsmateriale der anvendes på kurset? Koordinator-netudd. (N = 154) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Bilagsrapport 30
33 Figur 71 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med IT-systemets driftsstabilitet? Koordinator-netudd. (N = 154) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Figur 72 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med IT-systemets brugervenlighed? Koordinator-netudd. (N = 153) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Figur 73 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med mulighederne for dialog med andre deltagere via IT-systemet? Koordinator-netudd. (N = 152) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Bilagsrapport 31
34 Figur 74 Hvor tilfreds eller utilfreds har du været med underviserens vejledning i løbet af netperioden? Koordinator-netudd. (N = 155) Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds Bilagsrapport 32
35 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Østbanegade 55, København Ø T E eva@eva.dk H Danmarks Evalueringsinstitut udforsker og udvikler kvaliteten af dagtilbud for børn, skoler og uddannelser. Vi leverer viden, der bruges på alle niveauer fra institutioner og skoler til kommuner og ministerier. Læs mere om EVA på vores hjemmeside, Her kan du også downloade alle EVA s udgivelser trykte eksemplarer kan bestilles via en boghandler.
Bilagsrapport. Evalueringsrapport 2017 Arbejdsmiljøuddannelserne
Evalueringsrapport 27 Arbejdsmiljøuddannelserne INDHOLD Bilagsrapport Indledning 4 2 Bilag til kapitel 4 5 2. Uddannelserne for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen 5 2.2 Uddannelserne for koordinatorer
Læs mereBilagsrapport. Evalueringsrapport 2015 Arbejdsmiljøuddannelserne
Bilagsrapport Evalueringsrapport 2015 Arbejdsmiljøuddannelserne Bilagsrapport Evalueringsrapport 2015 Arbejdsmiljøuddannelserne 2016 Bilagsrapport 2016 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Bilag til Evalueringsrapport 2014
Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til Evalueringsrapport 2014 Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til Evalueringsrapport 2014 Arbejdsmiljøuddannelserne 2015 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Bilag til Evalueringsrapport 2013
Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til Evalueringsrapport 2013 Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til Evalueringsrapport 2013 Arbejdsmiljøuddannelserne 2014 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse
Læs mereEvaluering af koordinator netuddannelsen
Evaluering af koordinator netuddannelsen Det er vigtigt, at du kun sætter ét kryds ved hvert spørgsmål. Vær opmærksom på, at krydsene skal sættes i de afmærkede bokse. Kryds sat uden for de afmærkede bokse,
Læs mereEvaluering af koordinator tilstedeværelsesuddannelsen
Evaluering af koordinator tilstedeværelsesuddannelsen Evt. kursusnummer fra udbyder: 1. Jeg: skal være koordinator skal ikke være koordinator, men er eller skal være medlem af arbejdsmiljøorganisationen
Læs mereEvaluering af koordinator tilstedeværelsesuddannelsen
Evaluering af koordinator tilstedeværelsesuddannelsen Det er vigtigt, at du kun sætter ét kryds ved hvert spørgsmål. Vær opmærksom på, at krydsene skal sættes i de afmærkede bokse. Kryds sat uden for de
Læs mereEvaluering af koordinator netuddannelsen
Evaluering af koordinator netuddannelsen Evt. kursusnummer fra udbyder: 1. Jeg: skal være koordinator skal ikke være koordinator, men er eller skal være medlem af arbejdsmiljøorganisationen (AMO) skal
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Bilag til evalueringsrapport 2009
Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til evalueringsrapport 2009 Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til evalueringsrapport 2009 2010 Arbejdsmiljøuddannelserne 2010 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Bilag til evalueringsrapport 2008
Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til evalueringsrapport 2008 Arbejdsmiljøuddannelserne Bilag til evalueringsrapport 2008 2009 Arbejdsmiljøuddannelserne 2009 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2012
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2012 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2012 2013 Arbejdsmiljøuddannelserne 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2017
Evalueringsrapport 2017 INDHOLD Arbejdsmiljøuddannelserne 1 Indledning 4 1.1 Metode og datagrundlag 5 1.2 Rapportens opbygning 9 2 Sammenfatning 10 2.1 Kursusudbud og kursister 10 2.2 Uddannelserne for
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2016
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2016 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2016 Arbejdsmiljøuddannelserne 2016 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2013
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2013 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2013 Arbejdsmiljøuddannelserne 2014 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2008
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2008 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2008 Arbejdsmiljøuddannelserne 2009 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk:
Læs mereVurdering og kvalitetssikring af arbejdsmiljøuddannelserne
Vurdering og kvalitetssikring af arbejdsmiljøuddannelserne Vurdering og kvalitetssikring af arbejdsmiljøuddannelserne Vurdering og kvalitetssikring af arbejdsmiljøuddannelserne 2016 Vurdering og kvalitetssikring
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2014
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2014 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2014 Arbejdsmiljøuddannelserne 2015 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2007
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2007 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2007 Arbejdsmiljøuddannelserne 2008 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk:
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2009
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2009 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2009 2010 Arbejdsmiljøuddannelserne 2010 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt
Læs mereArbejdsmiljøuddannelsen
Arbejdsmiljøuddannelsen Optælling af evalueringsskemaer - vejledning til udbydere Fra 1. januar 2011 skal du som udbyder af en arbejdsmiljøuddannelse ikke længere sende spørgeskemaer ind til Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereBekendtgørelse om godkendelse af udbydere af de obligatoriske arbejdsmiljøuddannelser
Side 1 af 9 Bekendtgørelse om godkendelse af udbydere af de obligatoriske arbejdsmiljøuddannelser Arbejdstilsynets bekendtgørelse nr. 840 af 29. juni 2010 I medfør af 9, stk. 2, jf. 8, 19, 25 og 27, 73,
Læs mereVurdering og kvalitetssikring af arbejdsmiljøuddannelserne
Vurdering og kvalitetssikring af arbejdsmiljøuddannelserne DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Vurdering og kvalitetssikring af arbejdsmiljøuddannelserne 2010 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Indhold Vurdering
Læs mereVirksomhedernes behov for basale færdigheder. Tabelrapport
Virksomhedernes behov for basale færdigheder Tabelrapport Virksomhedernes behov for basale færdigheder Tabelrapport 2017 Virksomhedernes behov for basale færdigheder 2017 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereEr arbejdsmiljøuddannelsen verdens mest ensomme uddannelse? Arbejdsmiljøkonferencen Nyborg Strand 2011
Er arbejdsmiljøuddannelsen verdens mest ensomme uddannelse? Arbejdsmiljøkonferencen Nyborg Strand 2011 Er arbejdsmiljøuddannelsen verdens mest ensomme uddannelse? Hvert år siden 1991 er der blevet uddannet
Læs mereArbejdsmiljøuddannelsen
Arbejdsmiljøuddannelsen Optælling af evalueringsskemaer - vejledning til udbydere Fra 1. januar 2011 skal du som udbyder af en arbejdsmiljøuddannelse ikke længere sende spørgeskemaer ind til Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereAt-VEJLEDNING. Arbejdsmiljøuddannelse for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen. At-vejledning F.3.7
At-VEJLEDNING Arbejdsmiljøuddannelse for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen At-vejledning F.3.7 Maj 2011 Erstatter At-vejledning F.2.1 Sikkerhedsgruppens arbejdsmiljøuddannelse, marts 2006 2 Hvad
Læs mereBekendtgørelse om obligatoriske arbejdsmiljøuddannelser i Grønland
BEK nr 914 af 26/06/2013 (Gældende) Udskriftsdato: 31. januar 2017 Ministerium: Beskæftigelsesministeriet Journalnummer: Beskæftigelsesmin., Arbejdstilsynet, j.nr. 20120027645 Senere ændringer til forskriften
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse. Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse fra 2006
Spørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse fra 2006 Spørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse
Læs mereGode råd om KOMPETENCE- UDVIKLINGSPLAN OG ARBEJDSMILJØ- UDDANNELSE
Gode råd om KOMPETENCE- UDVIKLINGSPLAN OG ARBEJDSMILJØ- UDDANNELSE FORMÅL: De bedste løsninger og arbejdsmiljøforbedringer opnås, når beslutningerne tages på grundlag af solid viden og praktiske erfaringer.
Læs mereUddannelsesplan for arbejdsmiljøuddannelsen BAR Jord til Bord
Uddannelsesplan for arbejdsmiljøuddannelsen BAR Jord til Bord 1 Formål med arbejdsmiljøuddannelsen Arbejdsmiljøuddannelsens formål er at: styrke det forebyggende arbejde effektivisere arbejdsmiljøorganisationens
Læs mereBekendtgørelse om obligatoriske arbejdsmiljøuddannelser i Grønland
Udkast 18. juni 2012 Bilag 1 a Bekendtgørelse om obligatoriske arbejdsmiljøuddannelser i Grønland I medfør af 7, 9, stk. 2, 56, 57, stk. 1, og 57 a i lovbekendtgørelse nr. 1048 af 26. oktober 2005, som
Læs mereHar I styr pȧ jeres. arbejdsmiljøkompetencer? Læs i indstikket:
Har I styr pȧ jeres arbejdsmiljøkompetencer? Læs i indstikket: At arbejde systematisk med arbejdsmiljøet Kom i gang det betaler sig! Reglerne om kompetenceudvikling Reglerne om tilbud om supplerende uddannelse
Læs mereEvaluering af studieområdet på htx. Tabelrapport
Evaluering af studieområdet på htx Tabelrapport Evaluering af studieområdet på htx Tabelrapport 2016 Evaluering af studieområdet på htx 2016 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt
Læs mereUddannelsesplan Den obligatoriske arbejdsmiljøuddannelse for bygge og anlæg
Byggecentrum Uddannelsesplan 2013-2016 Uddannelsesplan Den obligatoriske arbejdsmiljøuddannelse for bygge og anlæg INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning 2. Formål 3. Mål 4. Målgruppe 5. Uddannelsens opbygning
Læs mereUddannelsesplan. for. arbejdsmiljøuddannelsen. BAR Jord til Bord
Uddannelsesplan for arbejdsmiljøuddannelsen BAR Jord til Bord 1 Formål med arbejdsmiljøuddannelsen Arbejdsmiljøuddannelsens formål er at: styrke det forebyggende arbejde effektivisere arbejdsmiljøorganisationens
Læs mereVidere med skolereformen. Værktøj til det videre arbejde med at udvikle den længere og mere varierede skoledag
Videre med skolereformen Værktøj til det videre arbejde med at udvikle den længere og mere varierede skoledag Kære ledelse Introduktion Med folkeskolereformen blev der introduceret en række nye elementer:
Læs mereGode råd om. Arbejdsmiljøuddannelse
Gode råd om Arbejdsmiljøuddannelse Formål: Arbejdsmiljøorganisationens medlemmer skal holde deres viden om arbejdsmiljø vedlige. Derfor er der fastsat regler i arbejdsmiljøloven om obligatoriske og supplerende
Læs mereTabelrapport. Evaluering af mundtlig gruppeprøve i matematik folkeskolens prøver
Tabelrapport Evaluering af mundtlig gruppeprøve i matematik folkeskolens prøver 2014 Tabelrapport Evaluering af mundtlig gruppeprøve i matematik folkeskolens prøver 2014 Tabelrapport 2014 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereArbejdsmiljørepræsentantens vilkår i Dansk El-Forbund
Arbejdsmiljørepræsentantens vilkår i Dansk El-Forbund Kortlægning for Dansk El-Forbund på baggrund af LO s AMR-undersøgelse Udarbejdet af: Flemming Pedersen og Søren Grove Vejlstrup Juni 2018 1 INTRODUKTION
Læs mereVirksomhedernes kendskab til euv
Virksomhedernes kendskab til euv DERSØ G UN KSNE ER SU DD R RV VO ER H VE 3 EV A Virksomhedernes kendskab til erhvervsuddannelse for voksne (euv) og deres vurderinger af hvor attraktiv euv er A N NELSE
Læs mereOnline arbejdsmiljøuddannelse /Arbejdsmiljøgruppen
Online arbejdsmiljøuddannelse /Arbejdsmiljøgruppen Præsentation Hvilken virksomhed kommer du fra og hvilken stilling har du? Hvor mange ansatte er I i jeres virksomhed? Er du arbejdsmiljørepræsentant,
Læs mereIndhold 1. Indledning Organiseringen af arbejdsmiljøarbejdet Aktører i arbejdsmiljøarbejdet... 2
Vejledning om arbejdsmiljø for præster Dato: 29. juni 2018 Sagsbehandler Marlene Dupont Indhold 1. Indledning... 2 2. Organiseringen af arbejdsmiljøarbejdet... 2 3. Aktører i arbejdsmiljøarbejdet... 2
Læs mereEt øjeblik! Hvordan går det med dig og din funktion som AMR?
BRØNDERSLEV KOMMUNE & HJØRRING KOMMUNE Et øjeblik! Hvordan går det med dig og din funktion som AMR? Kl. 13.00 15.30 26. marts 2014 Idrætscenter Vendsyssel, Vrå 1 Hvem har ansvaret for arbejdsmiljøet? Alle
Læs mereUdskrivning af elever på frie grundskoler, efterskoler og frie fagskoler. Tabelrapport
Udskrivning af elever på frie grundskoler, efterskoler og frie fagskoler Tabelrapport INDHOLD Udskrivning af elever på frie grundskoler, efterskoler og frie fagskoler 1 Indledning 4 2 Frie grundskoler
Læs mereKort og godt om den supplerende uddannelse
Kort og godt om den supplerende indledning Den årlige supplerende inden for arbejdsmiljø er et tilbud til medlemmer af AMO og har til formål at sikre, at arbejdsmiljøledere og - repræsentanter har viden
Læs mereKortlægning af supplerende undervisning på EUD. Tabelrapport
Kortlægning af supplerende undervisning på EUD Tabelrapport INDHOLD Kortlægning af supplerende undervisning på EUD 1 Ledere på EUD - frekvenstabeller 4 2 Ledere på VUC - frekvenstabeller 12 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereArbejdsmiljørepræsentanternes vilkår i FTF-organisationerne
Arbejdsmiljørepræsentanternes vilkår i FTF-organisationerne 2 Arbejdsmiljørepræsentanternes vigtigste opgave er at repræsentere deres kolleger i samarbejdet om et godt arbejdsmiljø. Derfor er det vigtigt,
Læs mereUDDANNELSESPLAN FOR ONLINE ARBEJDSMILJØUDDANNELSEN
UDDANNELSESPLAN FOR ONLINE ARBEJDSMILJØUDDANNELSEN 2018-2020 ikrafttræden d.1. december 2017 Arbejdsmiljøgruppen INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning 4 2. Formålet med arbejdsmiljøuddannelsen 4 3. Tre overordnede
Læs mereNotat. Vejledning om arbejdsmiljø for præster og provster. 1. Indledning
Vejledning om arbejdsmiljø for præster og provster Dato: 13. juli 2015 Dokument nr. 78836/15 1. Indledning Sagsbehandler Marlene Dupont Vejledningen er tilpasset de særlige forhold, der gælder for folkekirken
Læs mereDe lovpligtige arbejds iljøudda else
Uddaelsespla 7-9 De lovpligtige arbejdsiljøuddaelse Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING... 3 2. FORMÅLET MED ARBEJDSMILJØUDDANNELSEN... 3 3. LÆRINGSMÅL... 3 1. SAMARBEJDE OM SIKKERHED OG SUNDHED PÅ ARBEJDSPLADSEN...
Læs mereOnline arbejdsmiljøuddannelse. /Arbejdsmiljøgruppen, 2016
Online arbejdsmiljøuddannelse /Arbejdsmiljøgruppen, 2016 Deltagernes forventninger til arbejdsmiljøuddannelsen Snak med din sidemand og fortæl bagefter hvad I har talt om. 2 Kursusforløbet Tilstedeværelsesdagen:
Læs mereOpstartsfase. 0.3 Vejledning og tjellister til koordinator P og B ved overdragelse til koordinator B i opstarts- og byggefasen
0.3 Vejledning og tjellister til koordinator P og B ved overdragelse til koordinator B i opstarts- og byggefasen Opstartsfasen Det er i denne fase, at sikkerhedsarbejdet på byggepladsen bliver planlagt.
Læs mereSuppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige. Bilag 2: Tabelrapport for spørgeskemadata
Suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige kandidatuddannelse Bilag 2: Tabelrapport for spørgeskemadata Suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige kandidatuddannelse Bilag 2: Tabelrapport for spørgeskemadata
Læs merearbejdsmiljøarbejdet i virksomheder med under 10 ansatte uden arbejdsmiljøorganisation Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros
arbejdsmiljøarbejdet i virksomheder med under 10 ansatte uden arbejdsmiljøorganisation Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros Eksempler på materialer fra Branchearbejdsmiljørådet for transport
Læs mereSkolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse. Tabelrapport
Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Tabelrapport Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Tabelrapport Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse
Læs mereEvaluering af almen studieforberedelse. Tabelrapport
Evaluering af almen studieforberedelse Tabelrapport 2014 Evaluering af almen studieforberedelse Tabelrapport 2014 Evaluering af almen studieforberedelse 2014 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse
Læs mereTabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne
Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne 2015 Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne 2015 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereen nem til et bedre arbejdsmiljø og direkte vej Gode råd om arbejdsmiljøorganisation og APV Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros
en nem og direkte vej til et bedre arbejdsmiljø Gode råd om arbejdsmiljøorganisation og APV Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros Sådan etablerer I en arbejdsmiljøorganisation Er I 10 eller
Læs mereUddannelse af AMO repræsentanter
VEJLEDNING FRA BAR KONTOR OM arbejdsmiljøuddannelse og kompetenceudviklingsplan PÅ KONTORER Uddannelse af AMO repræsentanter Arbejdsmiljøuddannelse og kompetenceudviklingsplan Obligatorisk arbejdsmiljøuddannelse
Læs mereNye arbejdsmiljøregler
Nye arbejdsmiljøregler Præsentation Definitioner Organisering af arbejdsmiljøarbejdet Krav til en årlig arbejdsmiljødrøftelse Uddannelse Gerne med spørgsmål undervejs Præsentation CRECEA landsdækkende,
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse blandt forældre til børn der modtager vidtgående specialundervisning
Spørgeskemaundersøgelse blandt forældre til børn der modtager vidtgående specialundervisning Spørgeskemaundersøgelse blandt forældre til børn der modtager vidtgående specialundervisning 2009 Spørgeskemaundersøgelse
Læs mereKursuskalender. Efterår arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed
Kursuskalender arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed Efterår 2011 Lev op til de nye regler om obligatorisk og supplerende arbejdsmiljøuddannelse ved hjælp af COWIs åbne eller virksomhedstilpassede kurser
Læs mereKursuskalender. Efterår 2010. arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed
Kursuskalender arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed Efterår 2010 Lev op til de nye regler om obligatorisk og supplerende arbejdsmiljøuddannelse fra 1. oktober 2010 ved hjælp af COWIs åbne eller virksomhedstilpassede
Læs mereKursuskalender. arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed
Kursuskalender arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed efterår 2012 Lev op til de nye regler om obligatorisk og supplerende arbejdsmiljøuddannelse ved hjælp af COWIs åbne eller virksomhedstilpassede kurser
Læs mereFremtidens arbejdsmiljøorganisation
Denne pjece har til formål at bidrage til at styrke samarbejdet om sikkerhed og sundhed i mejeriindustrien og sætter fokus på roller - opgaver - ansvar og forventninger i forhold til arbejdsmiljøet Fremtidens
Læs mereAnerkendelse af realkompetencer på VEU-området mv.
Uddannelsesudvalget 2009-10 UDU alm. del Bilag 246 Offentligt Anerkendelse af realkompetencer på VEU-området mv. Undersøgelse som led i overvågning af lov nr. 556 af 6. juni 2007 -. Anerkendelse af realkompetencer
Læs mereArbejdsmiljøuddannelser. Tilmeld dig et kursus! Marianne Kirchner Tlf. 63 11 49 04 maki@cowi.dk www.cowi.dk/arbejdsmiljoe
Arbejdsmiljøuddannelser Tilmeld dig et kursus! Marianne Kirchner Tlf. 63 11 49 04 maki@cowi.dk www.cowi.dk/arbejdsmiljoe 2 Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse for sikkerhedsgruppens medarbejdere Den
Læs mereKursuskalender. Forår 2012. arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed
Kursuskalender arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed Forår 2012 Lev op til de nye regler om obligatorisk og supplerende arbejdsmiljøuddannelse ved hjælp af COWIs åbne eller virksomhedstilpassede kurser Lovpligtige
Læs mereQSE. Introduktion til nye medarbejdere. Kvalitet Arbejdsmiljø Miljø DINFORSYNING.DK. AMO 6.0.B2, version 1
QSE Introduktion til nye medarbejdere Kvalitet Arbejdsmiljø Miljø 74 74 74 74 DINFORSYNING.DK AMO 6.0.B2, version 1 QSE afdelingen: QSE afdelingen koordinerer, supporterer og hjælper alle afdelinger i
Læs mereArbejdsmiljørepræsentant i Region Syddanmark - Forventninger og opgaver for lederrepræsentanter og arbejdsmiljørepræsentanter i arbejdsmiljøgrupperne.
Område: Human Resources Udarbejdet af: Niels Jørgen Rønje Afdeling: HR-sekretariat og Arbejdsmiljø E-mail: Niels.Jorgen.Ronje@regionsyddanmark.dk Journal nr.: Telefon: 76631753 Dato: 19. marts 2009 Notat
Læs mereÆndrede regler om uddannelse på arbejdsmiljøområdet v/sekretær for MIA, chefkonsulent Torben Rentzius Jans, Mejeribrugets Arbejdsgiverforening
Ændrede regler om uddannelse på arbejdsmiljøområdet v/sekretær for MIA, chefkonsulent Torben Rentzius Jans, Mejeribrugets Arbejdsgiverforening 1 Fremtidens arbejdsmiljøorganisation 2 Fremtidens arbejdsmiljøorganisation
Læs mereArbejdsmiljøuddannelse for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen
Arbejdsmiljøuddannelse for medlemmer af arbejdsmiljøorganisationen At-vejledning F.3.7 Maj 2011 Erstatter At-vejledning F.2.1 Sikkerhedsgruppens arbejdsmiljøuddannelse, marts 2006. Denne At-vejledning
Læs mereNedenfor er en oversigt over implementering af Rammedirektivets art. 7:
Beskæftigelsesudvalget 2015-16 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 273 Offentligt N O T A T 4. april 2016 Notat om implementering af EU-Rammedirektivets artikel 7 om beskyttelses- og forebyggelsestjenester
Læs mereArbejdsmiljøorganisationen
fremtiden starter her... Gode råd om Arbejdsmiljøorganisationen INDHOLD Hvilke virksomheder skal have en arbejdsmiljøorganisation? 3 Antallet af arbejdsmiljøgrupper og -udvalg 6 Valg og udpegning af medlemmer
Læs mereCIRKULÆRE: 021 Gode råd om arbejdsmiljøorganisationen
Cirkulære: Cirkulære nr. 021 Udgivet første gang 08-12-2010 Kontrolleres senest 01-08-2015 Evt. bilag el. henvisninger: Indsættes: I Servicemappen under pkt. 9.1 Indhold Organisering af arbejdsmiljøarbejdet...
Læs mereVEJLEDNING FRA BFA HANDEL, FINANS OG KONTOR. Den årlige arbejdsmiljødrøftelse
VEJLEDNING FRA BFA HANDEL, FINANS OG KONTOR Den årlige arbejdsmiljødrøftelse den årlige arbejdsmiljødrøftelse 1 Årlig arbejdsmiljødrøftelse En gang om året skal I holde et koordinerende arbejdsmiljømøde,
Læs mereDen Årlige Arbejdsmiljødrøftelse 2012/2013
Den Årlige Arbejdsmiljødrøftelse 2012/2013 Arbejdsmiljødrøftelse for Odense Kommune Rapport trukket d. 18-03-2013 Kære arbejdsmiljøgruppe Arbejdsmiljøet er et fælles anliggende, hvor alle ansatte i Odense
Læs merearbejdsmiljøorganisationen
GODE RÅD OM... arbejdsmiljøorganisationen SIDE 1 Indhold Organisering af arbejdsmiljøarbejdet 3 Virksomheder uden arbejdsmiljøorganisation 3 Virksomheder med arbejdsmiljøorganisation 3 Hvem betragtes som
Læs mereArbejdsmiljørepræsentanternes vilkår i LO-forbundene
Arbejdsmiljørepræsentanternes vilkår i LO-forbundene 2 Arbejdsmiljørepræsentanternes vigtigste opgave er at repræsentere deres kolleger i samarbejdet om et godt arbejdsmiljø. Derfor er det vigtigt, at
Læs mereAAU's APV for 2012 2015. HR orienterer
AAU's APV for 2012 2015 HR orienterer APV'ens fem faser 0 Afklare og forberede 4 Følge op, konkludere APV 1 Kortlægge 3 Prioritere og handle 2 Beskrive og vurdere APV'ens fem faser SU / AMiU samarbejdsudvalg
Læs mereUndersøgelse af uddannelse blandt FOAs arbejdsmiljørepræsentanter
Undersøgelse af uddannelse blandt FOAs arbejdsmiljørepræsentanter 16. oktober 2013 Hovedkonklusioner Hver tredje arbejdsmiljørepræsentanter med mere end 1 års erfaring har ikke fået tilbudt den supplerende
Læs mereRegion Hovedstadens Kvalitetsfonds Byggeprojekter Paradigme for Styringsmanual
Kongens Vænge 2 3400 Hillerød Opgang Blok E Telefon 48 20 50 00 Direkte Fax 48 20 57 99 Region Hovedstadens CVR/SE-nr: 29190623 Dato: 4. februar 2014 Bilag 4 Arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed 1 Grundlag
Læs mereStatus på den nye pædagoguddannelse. Sammenfattende analyse
Status på den nye pædagoguddannelse Sammenfattende analyse 1 EVA FØLGER PÆDAGOGUDDANNELSEN Status på den nye pædagoguddannelse Sammenfattende analyse 2016 Status på den nye pædagoguddannelse 2016 Danmarks
Læs mereDu kan nu gå i gang med at besvare spørgeskemaet. Dine svar vil give værdifuld viden til gavn for fremtidens arbejdsmiljøindsats.
Kære deltager Du kan nu gå i gang med at besvare spørgeskemaet. Dine svar vil give værdifuld viden til gavn for fremtidens arbejdsmiljøindsats. Hvad spørger vi om Spørgeskemaet indeholder en række spørgsmål
Læs mereKURSUSKALENDER ARBEJDSMILJØ, SIKKERHED OG SUNDHED
KURSUSKALENDER ARBEJDSMILJØ, SIKKERHED OG SUNDHED 2016 Lev op til reglerne om obligatorisk og supplerende arbejdsmiljøuddannelse ved hjælp af COWIs åbne eller virksomhedstilpassede kurser 2 KURSER KURSER
Læs mereKursuskalender. arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed
Kursuskalender arbejdsmiljø, sikkerhed og sundhed 2013 Lev op til reglerne om obligatorisk og supplerende arbejdsmiljøuddannelse ved hjælp af COWIs åbne eller virksomhedstilpassede kurser 2 lovpligtige
Læs mereFordelingen af det stigende optag på erhvervsakademierne
Fordelingen af det stigende optag på erhvervsakademierne En kortlægning af udviklingen i studenterpopulationen på de ni erhvervsakademier ERHVERVS- AKADEMIERNE Fordelingen af det stigende optag på erhvervsakademierne
Læs mereARBEJDSMILJØAFTALE FOR. Aarhus Kommune
ARBEJDSMILJØAFTALE FOR Aarhus Kommune Indhold Forord... 3 1 Aftalens område... 3 2 Struktur og opbygning... 3 3 Formål, aktiviteter og metode... 4 4 Procedure for gennemførelse og opfølgning af virksomhedsaftalen
Læs merePå mødet den 14. december har hovedudvalget drøftet de foreslåede tiltag til løsning af påbuddet.
Vedrørende: Påbud vedr. overtrædelse af reglerne om formelle krav. Sagsnavn: Generelt rådgivningspåbud vedr. formelle krav Sagsnummer: 87.00.00-P20-1-12 Skrevet af: Kim Hornbæk E-mail: Kim.Hornbaek@randers.dk
Læs mereTabelrapport. Understøttende undervisning
Tabelrapport Understøttende undervisning Tabelrapport Undersøgelse af understøttende undervisning i folkeskolen 1.0 22.06.2016 Tabelrapport Danmarks Evalueringsinstitut Trykt hos Rosendahls Eftertryk med
Læs mereArbejdsmiljøarbejdet kræver kompetencer. Arbejdet med arbejdsmiljø på FTF området
Arbejdsmiljøarbejdet kræver kompetencer Arbejdet med arbejdsmiljø på FTF området FTF dokumentation nr. 3 2017 Side 2 Indholdsfortegnelse Forord 3 Styrk arbejdsmiljøarbejdet! Kapitel 1 4 Baggrund og hovedresultater
Læs mereVelkommen som Arbejdsmiljørepræsentant Danmarks Lærerforening
Velkommen som Arbejdsmiljørepræsentant Danmarks Lærerforening Arbejdsmiljørepræsentant - og hvad så?... 1 Opgaver, rettigheder og pligter... 2 Hvis en kollega kommer ud for en arbejdsskade eller rammes
Læs mereARBEJDSMILJØ. Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse. Supplerende arbejdsmiljøkurser. Temadage. Akademiuddannelse i ledelse
ARBEJDSMILJØ Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse Supplerende arbejdsmiljøkurser Temadage Akademiuddannelse i ledelse 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse 3 - Uddannelsens opbygning
Læs mereBedre udbytte af it i skolen
Bedre udbytte af it i skolen En guide til selvevaluering for lærere, ledere og kommuner DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Guiden til selvevaluering er udviklet som en del af EVA s og Undervisningsministeriets
Læs mereAMO i praksis. en vej til et godt arbejdsmiljø
AMO i praksis en vej til et godt arbejdsmiljø Indledning Regler om APV Dette inspirationsmateriale er det tredje i rækken fra Grafisk BAR om de nye regler i arbejdsmiljøarbejdet og omhandler arbejdsmiljødrøftelse,
Læs mereVALG AF ARBEJDSMILJØ REPRÆSENTANT
VALG AF ARBEJDSMILJØ REPRÆSENTANT ET GODT ARBEJDSMILJØ ET VIGTIGT VALG Når der er valg til arbejdsmiljørepræsentant, giver det mulighed for at sætte fokus på et godt og udviklende arbejdsmiljø. Denne folder
Læs mereVelkommen som Arbejdsmiljørepræsentant Danmarks Lærerforening
Velkommen som Arbejdsmiljørepræsentant Danmarks Lærerforening Indhold Velkommen til arbejdet som arbejdsmiljørepræsentant!... 1 Arbejdsmiljørepræsentant - og hvad så?... 1 Opgaver, rettigheder og pligter...
Læs mereArbejdspladsvurdering for Generelle forhold
Arbejdspladsvurdering for enerelle forhold Samarbejde om sikkerhed og sundhed, Lovpligtige uddannelser, Sygefravær, Velfærdsforanstaltninger, Unges arbejde, ravides arbejde Hvordan bruges APV skemaerne
Læs mereBilag 1a Svarfordelinger virksomhedssurvey Undersøgelse af arbejdsmiljøaktørernes samarbejde om information og vejledning til virksomhederne
Bilag 1a Svarfordelinger virksomhedssurvey Undersøgelse af arbejdsmiljøaktørernes samarbejde om information og vejledning til virksomhederne Bilag 1a svarfordelinger virksomhedssurvey Udarbejdet af Oxford
Læs mere