Forår Semester kliniske periode Hold SVS16 og SVS16-NET. 1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske uddannelsesforløb?

Transkript

1 Forår Semester kliniske periode Hold SVS16 og SVS16-NET 1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske 2. I hvilken grad er du blevet introduceret til dit kliniske 3. Hvad har i særlig grad bidraget til forberedelsen af det konkrete kliniske Velkomstbrevet og den kliniske studieplan God gennemgang af evt. mulig "standard" situation - dog synes jeg ikke at jeg har fået så meget ud af undervisningen i sim.lab. Da det er første kliniske forløb, synes jeg, at det har været svært at kunne forberede sig ordentligt til start. en undervisningsgang med informationer Information fra 3. modul studerende og info på sygehuset Det pensum som praktik stedet har givet mig. Jeg har læst meget op på, hvad det er for et sted jeg skal i praktik, så jeg har noget baggrundsviden om afdelingen, så jeg ved hvad jeg går ind til. Jeg synes det var en smule svært at forberede sig på det kliniske uddannelsesforløb, bl.a. fordi vi først fik udleveret pensumliste efter start i praktikken. Dog hjalp velkomstbrevet med at klargøre, hvilke ting jeg selv skulle forberede mig på inden start i praktikken. God undervisning i de 4 problemstillinger vi har arbejdet med, da jeg har set alle 4 problemstillinger ude i praktikken. Sim-lab undervisningen er dog overflødig Totur-oplæg på klasse. De timer vi havde på skolen før vi kom ud i klinikken Det er dejligt, at der har lagt en masse materiale fra klinikken af, som man kunne læse ang. patienter, så man kunne danne sig et overblik inden, at man blev kastet ud i det. Semesterbeskrivelsen, Litteraturlisten og velkomstbrevet. Den kliniske studieplan og semesterbeskrivelsen Jeg syntes at vi er blevet introduceret godt på skolen inden vi startede i praktikken Jeg har læst på de forskellige sendte dokumenter jeg har fået af vejleder, samt læst beskrivelsen af 2.semester kliniske studieplan for urinvejskirurgisk afsnit og læst den generelle plan for 2. semester. At høre andres erfaringer derfra, og være klar på at der er forskel på afdelingerne. Information fra skolen, og besked fra klinisk vejleder omkring forberedelse.

2 . Introduktionen på hospitalet på første praktikdag samt semester- og klinikbeskrivelserne. Vores opgaver med sygeplejeprocessen og vejledninger ift. hvad vi skal kunne i klinikken synes jeg har været de mest bidragene. Opgaver, som minikonferencerne. SimLab-dage Sim lab på skolen Klinisk studieplan for hjertemedicinsk sengeafsnit. Fået papirerne i god tid. Så man havde mulighed for at forberede sig. 4. I hvilken grad har semesterbeskrivelsen og den kliniske studieplan været en hjælp til at udarbejde din individuelle kliniske studieplan? 5. I hvilken grad har Praktikportalen fungeret som redskab for samarbejde og læring for dig? 6. I hvilken grad er der tilrettelagt vejledning i dit kliniske

3 7. I hvilken grad har du levet op til semesterbeskrivelsens angivelse af det at være studieaktiv? 8. I hvilken grad har du oplevet sammenhæng mellem indholdet i dit kliniske uddannelsesforløb og indholdet i semestrets læringsudbytte? 9. I hvilken grad har du oplevet dig anerkendt som studerende af samarbejdspartnere i klinikken? 10. I hvilken grad har det kliniske uddannelsesforløb øget din forståelse for sammenhænge mellem teoretisk viden og klinisk sygepleje?

4 11. I hvilken grad har du haft mulighed for at udøve sygepleje, der er relevant for semestrets læringsudbytte? 12. I hvilken grad har den obligatoriske kliniske studieaktivitet understøttet din læreproces? 13. Hvad har støttet dig i at tilegne dig læringsudbyttet i dit kliniske Min vejleder har været rigtig god at følges med og sørget for at jeg lærte nogle færdigheder Det har været godt at få afprøvet nogle ting i praktis og se hvordan små ting virkelig kan udvikle sig stærkt. Det har fungeret rigtig godt at have en vejleder, hvor man føler sig velkommen og tryk ved. Når jeg har spurgt ind til noget, så har jeg fået svar, men også selv fået lov til at give et bud på, hvad det kan være eller fået et MEGET uddybende svar frem for bare kort og kontant. Afdelingsmiljøet betyder meget, hvor man lærer fra forskellige kollegaer med forskellige kompentencer. Det der har støttet mig, er de dage, hvor jeg har haft en at kunne følges med og samarbejde med omkring patienter. Det har virket rigtig godt for mig, at alle på afdelingen har taget sig af og været ansvarlig for min læring. Min vejleder har self. specielt været aktiv overfor mig, men jeg synes at alle på afdelingen har bidraget SÅ meget! Personalet studieunit på afdelingen, samt erfaring fra sygeplejersker Komme ud og prøve forskellige ting af, samt at få en masse læring fra de andre sygeplejersker. Jeg har haft dygtige kolleger og vejledere i klinikken, som har været søde til at tale tingene igennem, når/efter vi har stået i noget jeg har undret mig over. Derudover har jeg læst meget op ved siden af. Pensum fra praktikstedet, men mest at jeg efter mødet med forskellige borgere har fundet selvvalgt litteratur, der var relevant lige præcis for de enkelte borgere og deres sundhedsudfordringer - især dem, hvor sundhedsudfordringer havde noget at gøre med de områder, jeg skulle fokusere på såsom ernæring og udskillelse Gode kollegaer, der har haft lyst og viden til at lære mig nye ting. En vejleder, man har kunne spørge om alt og samtidig fået fantastiske svar. Jeg er også selv blevet spurgt om en masse ting, for at se om jeg kunne svare på det ;) Jeg har kunne spørge om alt og bede om hjælp, men jeg har også rykket mig pga. den tillid jeg har fået til at få "prøvet noget af". Jeg har kunne mærke stor

5 forskel fra afdeling til afdeling, startede på NN, kanon atmosfære, og jeg havde lyst til at lære noget. Efter 5 uger kom jeg på NN, dårlig atmosfære (negativitet) = ingen læring. Blev så flyttet ned på NN, hvor en NN sygeplejerske tog rigtig godt om mig. Det betyder meget at man er omkring folk der vil lære mig noget, men også har tid og overskud. Mødet med de (meget) forskellige borgere. Sparing med de ansatte. Vejlederne og det personel jeg har gået med. Jeg synes, at det har været godt, at man har en teoretisk baggrund, og de første uger var ude sammen med forskellige sygeplejersker, hvilket har givet et godt billede af virkeligheden. Man har ikke altid de samme patienter hver dag, og der er travlt på nogle dage og mindre på andre dage. Man har set forskellighed i sygeplejerskers hverdag - det har skabt man har lært forskellige redskaber man kan bruge viderehen. Derefter synes jeg det er fint efter nogle uger at komme i studieunit, hvor man kan spare med modul 12 studerende og assistent elever, og samtidig komme til en bagstopper for at være sikker. Samtidig har der været tid til at sætte sig ind i nogle ting og undersøge dem, dog har det også ind i mellem været lange forløb, hvor man nærmest er kommet til at kende patienten lidt for godt. Vi som studerende og elever har kunne lære af hinanden, og hvor man får mere et helhedsindblik fx både stuegang og faktisk har medindflydelse på hvad der foregår og skal ske med patienten, så man får lov til at komme frem med sine meninger og holdninger. De øvrige studerende, snakker om emner man har været igennem. Selvstudie og vejledning (både fra skole og kliniksted) Jeg syntes at der har været rig mulighed for at tilegne sig viden igennem pensum og E-dok. Det har været let tilgængeligt ude i praktikken og det har været nemt at slå noget op hvis man har været i tvivl. Jeg har læst meget om de forskellige ting jeg har lavet i praktikken samt spurgt ind til ting til sygeplejersker. Det er der flere ting der har. Jeg har hele tiden haft mulighed for at gå til min vejleder, hvis der var noget, som jeg var i tvivl om. Jeg har læst en del relevant teori og jeg har haft rigtig gode "kollegaer", som jeg også kunne snakke og diskutere pleje med. Jeg har prøvet meget forskelligt sammen med forskellige sygeplejersker på afdelingen. Det har fungeret meget fint for jeg er ikke bange for at spørge eller tage teten og føler selv jeg er meget lærenem. Ellers hvis der er noget tager vi en snak om det mens vi er igang fx blodtryk m.m. Nogle gode vejleder og sygeplejerske der er dygtige til at lære fra sig. Samt at få lov at få hænderne i det Min vejleder har været rigtig god til at tilpasse forløbet individuelt. Udpeget fokusområder og generelt været tilgængelig i forhold til vejledning. Den gode stemning, dygtige og hjælpsomme sygeplejersker og assistenter på afdelingen har også været en kæmpe hjælp i forbindelse med læring. At gå med vejleder som kunne forklare hvad der var relevant for mig samt de tider der er sat af til vejledning mellem vejleder og mig, samt studiekammerat. Vejledning og den daglige pleje af patienten. Min vejleder Min kliniske vejleder, har været en stor hjælp. Eget initiativ Støtte og sparring ved de andre studerende samt vores fælles refleksioner, støtte ved sygeplejerskerne samt læger. Stille spørgsmål omkring det jeg har svært ved, eller noget man behøver uddybet. Sygeplejerskerne har være gode til at svare og hjælpe. 14. Hvad har udfordret dig i at tilegne dig læringsudbyttet i dit kliniske Klinisk vejleder og andet personale der har stillet sig kritisk til udførslen af bestemte procedurer At man nogle gange godt kan tælles med som normering alligevel, hvor jeg praktisk talt kunne lavet det hele forkert uden at nogen ville se, spørge eller lægge mærke til det - da jeg primært selv har været inde hos en beboer. (obs. var på du afdelinger i denne periode). At møde bremsning af at der er travlt eller ikke er "tid" til uddybning. Følelsen af at blive tørret af på en beboer inden der var tid til at lave andet. Som man siger til et barn "ingen aftensmad = ingen slik" Jeg har savnet den reflekterende del af forløbet. Jeg opsøger selv alt det jeg kan, men det er ikke altid nemt, når man ikke ved, hvad man skal opsøge.

6 Praktikstedet. Jeg har i periode haft en smule svært ved at se hvordan jeg skal få dækket de mest basale sygeplejehandlinger på operationsgangen. Men jeg synes til gengæld at jeg har lært en masse udover mit semesterudbytte.. Travlhed på afdelingen i perioder, det kun at følge en sygeplejerske rundt Den korte patient kontakt, samt lidt mangel på basal sygepleje, ernæring og udskillelse. Der har dog stadig været noget. Nogle gange har jeg gået alene og har ikke rigtig ville spørge om hjælp, fordi jeg troede det ville være en byrde for dem jeg spurgte. Nogle gange har jeg følt mig lidt alene. For mig var det rigtig vigtigt men også forvirrende i starten at finde fodfæste, før jeg kunne begynde at udforske og læse om de ting, jeg så og oplevede. Jeg begyndte først at få rigtig meget ud af det og lære utrolig meget, da jeg havde dannet relation til borgerne og havde lært fx instrukser og procedurer i, hvordan jeg selvstændigt kunne udføre forskellige sygeplejeopgaver På den ene afdeling (NN) jeg var følte jeg mig overset. Var der også kun halvanden uge, blev flyttet til NN, for fik ikke noget ud af at være på NN, da jeg følte jeg bare blev "afsat" og kunne passe mig selv. Ingen tjekkede op på om jeg gjordet det rigtigt? og ingen reflekterede over det med mig. Personlige problemer i dagligdagen der hjemme. Ikke i klinikken. At man faktisk har haft tid til at fordybe sig uden problem. Ind i mellem at kunne tage egne beslutninger, men en rigtig god læringsprocess. Og virkelig finder man ud af hvor vigtig kommunikation er på tværs af læger, sygeplejersker, patient, fys og ergo. Hvis der ikke er den rette patient til emnet man har fokus på. At det ikke var en sengeafdeling hvor jeg kunne møde alle semesterets temaer, men jeg skulle selv lede efter dem. Men det har også lært mig rigtig meget. Jeg syntes ikke som sådan der er noget der har udfordret mig, men det er klart at der i travle situationer ikke er så meget tid til at snakke om handlinger og situationer. Anatomien har udfordret mig lidt, men det har hjulpet lidt efter man fået det i hænderne og fået sat ord på det. Ja dagligt - men jeg føler det ikke så meget som en udfordring... Jeg har bare gjort det jeg vurderer en sygeplejerske skal gøre. I forhold til at være på netbaseret uddannelse til daglig, har det været en stor udfordring at have faste mødetider og mange timer af gangen. Det har ikke været for stor en udfordring, men en udfordring har det været. Vi har været i en afdelingen hvor der er stor forskel i travlhed. De dage hvor der ikke er sket så meget kan det være udfordrende at skulle tilegne sig nye færdigheder. Den store forskel på patienter og den måde, man skal møde dem på. Adgangen til materiale Praktik portalen har gjort at det er blevet en smule ufokuseret for mig. Tid Ingen særlige udfordringer. Der har ikke været de store udfordringer. 15. I hvilken grad har du anvendt forskningsbaseret viden i dit kliniske

7 16. I hvilken grad har vejleder været tilgængelig i dit kliniske 17. I hvilken grad har du haft mulighed for sammen med vejleder at forberede konkrete sygeplejehandlinger? 18. I hvilken grad har du haft mulighed for at observere og vurdere sygeplejehandlinger udøvet af andre? 19. I hvilken grad har du haft mulighed for at blive observeret og vurderet i at udøve sygeplejehandlinger?

8 20. I hvilken grad har du haft mulighed for at reflektere sammen med den kliniske vejleder over sygeplejehandlinger? 21. I hvilken grad er du blevet tilbudt ugentlig planlagt samtale og evaluering med den kliniske vejleder? 22. I hvilken grad har du samlet set været tilfreds med det kliniske 23. Afslutningsvis har du mulighed for at uddybe din besvarelse eller komme med konstruktive forslag, som kan have betydning for de kliniske uddannelsesforløb fremover. Jeg har været meget tilfreds. hvis der er noget der kan gøres bedre er det måske at have en fastlagt dag hvor der er sat tid til vejledning af, så det ikke løber ud i sandet. Det jeg oplevede var nemlig at både fra os studerendes side og kliniske vejlederes side er at det hurtigt bliver glemt i farten, eller også passer det ikke lige til vagtplanen. Der manglede ikke vejledning, men en fast ugedag og et fast tidspunkt ville gøre at vi fik snakket fælles om nogle flere emner end vi nåede. Derudover følte jeg mig meget velkommen. Specielt de unge sygeplejersker er gode, til at få en til at føle sig velkommen(måske fordi de selv kan huske hvordan det var). Det betyder i hvert fald meget hvis personalet kan huske ens navn, og ikke spørger hvad det nu er man hedder efter 4 uger :-) Derudover synes jeg at det har været et fantastisk sted at starte. Der har været tid til mine spørgsmål og alle har givet sig sid til at svare (i hvert fald på et eller andet tidspunkt).

9 Derudover, som vi har snakket om, at have en opskrift på hvordan studieaktiviteten kan udføres. Jeg har haft det rigtig godt med fælles vejledning, med personen som jeg har været i praktik med, da vi lærer af hinandens spørgsmål og undren. Det at være to samme praktiksted og kunne evaluerer sammen har givet rigtig meget. Jeg tror (personligt) det kan være svært et sted, hvor man ikke har mulighed for snakke sammen om problemstillinger man oplever. Dog ser jeg også en fordel i individuelle samtaler, hvilket der bestemt også har været mulighed for. Jeg kan se fordelen i at være to på en afdeling --> også lidt ift. studiemiljø, undren, læring og afklaring Jeg har godt kunne lide den kliniske studieplan med sygeplejefaglige problemstillinger. Det er en god liste for, hvad der kunne være aktuelt at komme ind over i løbet af klinikken. Lidt mere klarhed omkring studiedage-fridage-helligdage. Hos nogle havde de fri på helligdage, mens andre steder skulle man selv bruge en studiedag. Dette giver jo faktisk en ekstra læsedag til dem som havde fri. Jeg har været SÅ glad for at være på afsnittet. Jeg føler at jeg er blevet taget godt imod fra dag 1, og alle har været villige til at lære fra sig. Det betyder rigtig meget når man er studerende, at man ikke bare føler sig "i vejen". Det eneste jeg kunne sætte en finger på, var måske at det kunne være fint at bytte med den anden studerende i GUK f.eks., for at kunne dække nogle lidt andre sygeplejetemaer. Og til sidst, ved jeg ikke helt hvad jeg fik ud af ugen i anæstesien, da vi ikke er så langt i farmakologilæren. Men alt i alt, et sted jeg HELT KLART vil søge hen, når jeg bliver færdig! I er dejlige mennesker! Godt med studieunit på afdelingen, har lært så meget mere de uger end de første uge, hvor jeg gik rundt med skiftende sygeplejersker. Som studerende i den første rigtige praktik, kunne det være dejligt med en fast ugentlig tid, hvor der er vejledning. Derudover kunne det være dejligt at have en eller to dage om ugen, hvor man kan gå med vejlederen og få vejledning under udførelsen af plejen. Det var ret ærgerligt, for jeg synes egentlig min vejleder havde mange ting at se til, på trods af hun havde studerendedag, når jeg fulgtes med hende. Dette gav os knap så meget tid til at snakke og reflektere over pensum og den udførte sygepleje samt hvorfor vi gør, som vi gør hos de enkelte borgere. Vi havde lidt for sent fokus på teorien bag praksis, hvilket var ret ærgerligt. Jeg kunne godt have brugt en ugentlig opsamling/vejledning hos min vejleder undervejs for, at vi kunne få snakket om, hvordan det gik, og hvad jeg synes var svært, hvilket jeg nogle gange lidt manglede (dog nok også pga. manglende initiativ til at hive fat i min vejleder). Dog synes jeg, at når jeg har fulgtes med min vejleder har hun været god til at lægge mærke til, hvad jeg var i stand til, og hvor hun kunne udfordre mig. Jeg synes generelt det har været super spændende, og de andre sygeplejersker, jeg har fulgtes med, har været rigtig gode til at lære fra sig, inddrage mig i deres tanker om hvorfor de gør, som de gør samt udfordre mig, så jeg fik overskredet en masse grænser og usikkerhed (især fordi jeg ingen erfaring inden for plejen har) NN og NN er fantastiske afdelinger, begge gode for studerende! NN er ikke aktuelt for studerende lige nu, men håber det kan blive det, da der også er nogle spændende borgere på denne afdeling. 10 uger er lang tid til grundlæggende sygepleje. Jeg synes godt, at man må lave mere ugentlig opfølgningssamtaler, da vi kun har sendt en refleksion ind på praktikportalen og fået skriftlig tilbagemelding herpå, men nogle gange vil det være godt at kunne drøfte nogle ting hver uge face to face med sin vejleder uden alle andre nødvendigvis skal høre på det. Det har været en utrolig spændende praktik, med meget læring indenfor dette område. Jeg kunne godt ønske nogle flere individuelle samtaler med vejleder. Det eneste som har haltet har været at aftale ugentlige vejledninger men vil så dog tilføje at jeg ikke har manglet det. Når jeg var med min vejleder, snakkede vi om de ting der var gjort mm., det var ikke en planlagt vejledning, men vi havde alligevel små vejledninger og evalueringer hele tiden. Så det har slet ikke været dårligt. Jeg synes afdelingen har gjort det fantastisk ud fra de muligheder der nu var, og jeg er fuldt ud tilfreds..

10 Det har været en rigtig god praktik, hvilket bl.a. er pga. min rigtig gode kliniske vejleder. Det har været en udfordring, at praktikstedet var så langt væk. Det kunne være fint hvis man på forhånd havde en klar aftale om nogle dage hvor man som sygeplejestuderende kunne komme på M12 for at prøve lidt personlig hygiejne. Ellers er det en god ide at blive helt klar over hvad og hvor meget man som 2. semesters studerende skal kunne... Bedre enighed mellem skole og klinikplads. Vi fik forskellige ting at vide og det kunne derfor nogle gange være svært at vide hvad man skulle/måtte Alt i alt har det været et rigtigt godt forløb, specielt som "ny" studerende der står i det første gang. Vejleder har sørget for at mange af hendes vagter ligger sammen med vores. Derudover har vi haft mulighed for at vælge weekendvagter/aftenvagter så vi fik mulighed for at følge vejleder. Hele afdelingen er præget af at det er en uddannelseshospital og både sygeplejersker, sosuassistenter samt læger har været gode til at involvere og undervise i de ting der sker omkring en. Der har været gode muligheder for at spørge hvis man var i tvivl om noget og det var ikke kun vejlederne men alle de ansatte har været gode til at fortælle og forklare hvis man var i tvivl om noget. Jeg synes opholdet har været rigtig godt og har givet mig stor forståelse for faget. Min vejleder, har været fantastisk. Hold SVS16 SVS16-NET Klinisk uddannelsessted HE Midt, VCR, N21, Vg. Vesterled Plejecenter, Herning Kommune HE Midt, Børn og Unge Klinik, Vg. HE Midt, Medicinsk Sengeafsnit, M12, Vg. HE Midt, Operationsafsnit, Vg. HE Midt, VCR, N21, Vg. HE Midt, Medicinsk Sengeafsnit, M12, Vg. HE Midt, Kirurgisk Afsnit, K11-1, Vg. HE Midt, Operationsafsnit, Vg. HE Midt, Akutafsnit 2, Vg. Plejeboligerne Bakkebo Vinderup, Holstebro Kommune Hospice Limfjord, Sk. Viborg kommune, Distrikt Vest Herning kommune, Fuglsangsø Centret Skive kommune, Omr. 4, Plejecenter Møllestien HE Midt, VCR, N21, Vg. HE Midt, Kirurgisk Afsnit, K11-1, Vg. HE Midt, Ortopædkirurgisk Sengeafsnit, Vg. HE Midt, Hjertemedicinsk Afsnit, Vg. HE Midt, Sengeafsnit, V08, Vg. HE Midt, Anæstesiafsnit, Vg. HE Midt, Sengeafsnit, V08, Vg. HE Midt, Afsnit for Lungesygdomme, M13-2, Vg. Viborg kommune, Distrikt Vest HE Midt, Børn og Unge Afsnit, Vg. Skive kommune, Omr. 4, Plejecenter Gammelgaard HE Midt, Urinvejskirurgisk Afsnit, Vg. HE Midt, Børn og Unge Akutmodt., Vg. Viborg kommune, Plejec. Højvangen, Ørum HE Midt, Akutafsnit 1, Vg. HE Midt, Urinvejskirurgisk Afsnit, Vg. Skive kommune, Omr. 4, Plejecenter Gammelgaard Plejeboligerne Bakkebo Vinderup, Holstebro Kommune HE Midt, Akutafsnit 2, Vg. HE Midt, Dialyseafsnittet, Vg. HE Midt, Børn og Unge Afsnit, Vg.

11 HE Midt, Afsnit for Lungesygdomme, M13-2, Vg. Afdeling for Hjertesygdomme Neurologisk Afdeling F Viborg kommune, Plejec. Højvangen, Ørum Fælles Akutafdeling Herning kommune, Fuglsangsø Centret Neurokirurgisk Afdeling NK HE Midt, Akutafsnit 2, Vg. HE Midt, Hjertemedicinsk Afsnit, Vg. HE Midt, Hjertemedicinsk Afsnit, Vg. Type V Somatik Primær Hospice Somatik Samlet status Udsendte skemaer: 46 Nogen svar: 2% - 1 studerende Gennemførte besvarelser: 74% - 34 studerende