Elementær Matematik. Funktioner og deres grafer
|
|
- Ulrik Overgaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Elementær Matematik Funktioner og deres grafer Ole Witt-Hansen 0
2 Indhold. Funktioner.... Grafen for en funktion...3. grafers skæring med koordinat akser...4. To grafers skæringspunkter Egenskaber for funktioner Omvendt funktion Sammensatte funktioner...8
3 Funktioner og deres grafer. Funktioner Vi skal i dette kapitel se lidt nærmere på funktioner og deres grafer. En funktion er en forskrift, hvor man kan finde funktionsværdien ved at indsætte i et regneudtrk. Funktioner betegnes traditionelt med bogstaverne f, g og h. Allerede kendte eksempler på funktioner er en lineær funktion: f( = 3, Hvis man vil finde funktionsværdien i -, indsætter man - på plads: f(-)= (-) - 3 = -5. Kvadratfunktionen: f( =. F.eks. er f(3) = 3 = 9 Kvadratrodsfunktionen:, 0. F.eks. er f ( 5) 5 5 Man skriver ofte = f(, og kalder for funktionsværdien, svarende til. Hvis man indtegner sammenhørende værdier af (, ) = (, f() i et koordinatsstem, får man grafen for funktionen. Vi vil nu give en mere formel definition af funktioner og deres generelle egenskaber. Funktionsbegrebet er egentlig et specialtilfælde af et mere omfattende afbildningsbegreb, men i de senere år anvendes de to begreber ofte snonmt. Vi vil derfor holde os til funktioner. Definition: Lad der være givet to mængder A og B. Ved en funktion f:a B. (læses A ind i B), forstår man en forskrift, der til ethvert element i A, kntter et og kun ét element =f( i B. A kaldes for definitionsmængden for f, skrives Dm(f) og B kaldes for dispositionsmængden for f. Værdimængden for f, skrives Vm(f), er de værdier, som f( antager, når gennemløber hele definitionsmængden. Lidt mere formelt skrevet: Vm( f ) { B, A} Eksempler Vi vil kun beskæftige os med talmængder, men det er ikke underforstået i definitionen. Man kunne f.eks. tænke sig en funktion, der til enhver dansk statsborger lader svare personens CPR-nummer. Det omvendte vil også være en funktion, da der til et personnummer kun svarer en person. Hvis man definerer en funktion, ved til hver person, at lade
4 Funktioner og deres grafer svare personens højde, så er det også en funktion (En person har kun en højde), men det omvendte er ikke en funktion. Til en højde svarer der i almindelighed mange personer. Ser vi på kvadratrodsfunktionen, så er Dm(f) = R {0} R\R -.(Man kan ikke tage kvadratroden af et negativt tal). Værdimængden er den samme: R {0}. Hvis nemlig og er et ikke negativt tal, så kan man altid finde et, så, nemlig: =. I princippet kan man selv råde over definitionsmængden, men når man omtaler definitionsmængden, forstår man i almindelighed den mest omfattende definitionsmængde. Vi vil bestemme definitionsmængde og værdimængde for funktionerne:, og g( og h( For f( må nævneren ikke blive nul, så Dm(f) = { +5 0}={ -5}. I almindelighed underlader man mængdeparenteserne og skriver blot: Dm(f): -5. For at bestemme værdimængden, skal vi altså undersøge for hvilke, ligningen har en løsning. 5 Hvis vi f.eks. vil undersøge om tilhører værdimængden, skal vi undersøge, hvorvidt der findes et, så =f(. Vi skal altså forsøge at løse ligningen: Der gælder således: f(-7) =, så ligger i værdimængden. Vi undersøger nu for hvilke ligningen Ligningen kan omformes til har en løsning Man ser, at ligningen har løsninger for alle, så værdimængden er Vm(f) = { }. Eller blot: Vm(f):. For g( må nævneren ikke blive nul så: Dm(g) ={ - 9 0} ={ 3-3}. Eller blot: Dm(g): 3-3. For at bestemme værdimængden skal vi som før bestemme de, for hvilket ligningen: 9 9 Ligningen kan omformes til:. En brøk er positiv, når tæller og nævner har samme fortegn. Betingelsen for løsninger er derfor har løsninger. 9 0 ( ) ( 9 0 0) ( 9 0) ( 9 0) Vm(g): 0 9 For h( gælder det, at man ikke kan tage kvadratroden af et negativt tal, så Dm(h) ={ } =={ }. Værdimængden bliver som før alle positive tal og nul. Nedenfor er vist dele af graferne for de 3 funktioner, tegnet med et (ældre) matematikprogram.
5 Funktioner og deres grafer 3 Det er dog i de færreste tilfælde, at det er muligt at bestemme værdimængden for en funktion som beskrevet ovenfor. Vi vil udvikle langt mere effektive metoder, når vi når til differentialregningen.. Grafen for en funktion Hvis der er givet et koordinatsstem, definerer man grafen for en funktion, givet ved regneforskriften =f(, og hvor såvel definitionsmængde som værdimængde er delmængder af de reelle tal. {(, ) ; Dm( f )} Skal man selv tegne en funktionsgraf, så gøres det i almindelighed ved at man laver en funktionstabel i et passende interval: En funktionstabel for f( = ½ -+3, kunne se ud som følger:. f() = ½ = f( 3,5 9 5,5 3,5,5 3 5,5 Ved at forbinde punkterne med en glat kurve, får man et udsnit af grafen, som vist på figuren nedenfor.
6 Funktioner og deres grafer 4 Det er sjældent, at man tegner grafer i hånden længere. Man anvender i stedet et IT-redskab. Hvorledes man bærer sig ad, afhænger af hvilket matematikprogram eller hvilken matematikregner man anvender.. grafers skæring med koordinat akser Når man skal tegne en graf, er det naturligt, at undersøge om, i givet fald hvor grafen for funktionen skærer koordinatakserne. Dette er meget simpelt: Skæring med. aksen f (0) og skæring med. aksen 0 Vi vil bestemme skæringen med koordinatakserne for de 3 funktioner, og g( 5 9 og h( 3, som vi har behandlet ovenfor. 0 f ( 0) og g ( 0) og g( 0 0 L Ø =g( skærer ikke.aksen h (0) er ikke defineret. = h( skærer ikke. aksen. h ( To grafers skæringspunkter Hvis man ønsker at bestemme eventuelle skæringspunkter mellem graferne for funktionerne = f( og = g(, så skal man løse ligningen: f( = g( Denne ligning udtrkker nemlig, at de to funktioner har den samme funktionsværdi for samme. I almindelighed kan det godt være forbundet med ret komplicerede regninger at finde skæringspunkterne mellem to grafer, hvis det da ikke løses numerisk med et matematikprogram. For to lineære funktioner er det dog altid simpelt. Hvis linierne har forskellig hældningskoefficient, har de altid et skæringspunkt Find skæringspunktet mellem funktionerne f( = og g( = ½ f( = g( f ( 6 ) Egenskaber for funktioner En funktion siges, at være opadtil begrænset, hvis der findes et tal K, således at f( K for alle Dm( f ). Skrevet lidt mere formelt: K : Dm( : K
7 Funktioner og deres grafer 5 På samme måde defineres en funktion til at være nedadtil begrænset, hvis der findes et tal k, således at k for alle Dm( f ). Skrevet lidt mere formelt: k : Dm( : k Hvis en funktion både er begrænset opadtil og nedadtil, siges funktionen at være begrænset.. Funktionen er såvel begrænset opadtil af, som nedadtil af 0. Af funktionerne, og g( 5 9 og h( 3, er hverken f eller g begrænsede, mens h er nedadtil begrænset af 0. En funktion siges, at have en størsteværdi (eller maimum) M, hvis der findes (mindst) en funktionsværdi, som er større elle lig med de øvrige. Størsteværdien skrives M=ma(f). Skrevet lidt mere formelt: M f ) : Dm( : M Det understreges, at f, skal antage sin størsteværdi i mindst et punkt. Tilsvarende defineres mindsteværdi (minimum): m=min(f).. ( 0 m f ) : Dm( : m Det understreges, at f, skal antage sin mindsteværdi i mindst et punkt. ( 0 Eksempler En lineær funktion f( =a + b er (for a forskellig fra nul) ikke begrænset, den har hverken en størsteværdi eler mindsteværdi. Funktionen f( = er både opadtil og nedadtil begrænset af og 0. Den har størsteværdi, idet f(0)=, men den har ingen mindsteværdi, idet f( > 0 for alle. En funktion siges at være voksende, hvis der for alle gælder, at hvis vokser, så vokser f( også. Udtrkt mere formelt:, Dm( f ) : f ( ) Tilsvarende gælder at f er aftagende, hvis der for alle gælder, at hvis vokser, så aftager f(. Udtrkt mere formelt: Dm( f ) : f ( ) f ( ), Endelig siges en funktion at være konstant, vis den har samme funktionsværdi for alle., Dm( f ) : f ( )
8 Funktioner og deres grafer 6 En funktion, der enten er voksende eller aftagende kaldes monoton. At bestemme de intervaller, hvor en funktion er enten voksende eller aftagende, kaldes at bestemme funktionens monotoniintervaller. Det er forbundet med ret store vanskeligheder, at vise direkte, hvor en funktion er voksende eller aftagende, så vi vil udskde det til differentialregningen. Vi vil dog vise, at en lineær funktion f( = a + b er voksende for a>0, aftagende for a<0, og konstant for a =0, samt at funktionen er voksende. Vi nøjes med at vise, at f( = a + b er aftagende for a<0. De to andre muligheder bevises helt analogt. a 0 a a a b a b f ( ) f ( ) Vi viser dernæst at baglæns. er voksende. Her begnder vi med funktionsværdierne men arbejder os ensbetdende f ( ) f ( ) En funktion kan godt have samme funktionsværdi for forskellige værdier af. F.eks. hvis f( =, så er f(-3) = f(3) = 9. Det omvendte kan derimod ikke være tilfældet. En funktion har ifølge definitionen netop én funktionsværdi. En funktion, der ikke for noget har samme funktionsværdi for forskellige -værdier kaldes for injektiv. Udtrkt mere formelt:, Dm( f ) : f ( ) Det er indlsende, at en monoton funktion er injektiv, men der findes også andre muligheder, f.eks. hvis man tillader funktioner, der springer i et punkt (diskontinuerte funktioner). Hvis en funktion er injektiv, vil enhver vandret linie (parallel med. aksen) skære grafen i højst et punkt. Omvendt for en ikke injektiv funktion, vil man kunne tegne mindst en vandret linie, der skærer grafen i mere end et punkt. For at undersøge om en funktion = f( er injektiv, kan man (forsøge at) løse ligningen = f( med hensn til. Hvis f er injektiv, må der højst være en løsning. Vi vil vise at funktionen Ligningen kan omformes til er injektiv, hvilket altså betder at ligningen højst har en løsning , så man ser, at ligningen har netop én løsning for -, så f( er injektiv. 4. Omvendt funktion Hvis en funktion er injektiv, kan man danne dens omvendte funktion ved til ethvert i værdimængden, at lade svare det, som har som funktionsværdi.
9 Funktioner og deres grafer 7 På grafen svarer dette til at man til et på.aksen, går vandret ud og ved skæringspunktet med grafen aflæser man. Den omvendte funktionsforskrift til f skrives f - og læses f i minus første. Det er vigtigt, at notere sig, at f - ikke er det samme som /f. Definitionen på omvendt funktion kan skrives lidt mere formelt: f ( ) For at finde den omvendte funktion, skal man altså løses ligningen f ( med hensn til. Definitionsmængden for den omvendte funktion bliver herefter værdimængden for funktionen og omvendt. Dm( f ) Vm( f ) og Vm( f ) Dm( f ) Disse forhold er søgt illustreret på figuren nedenfor: De to funktioner og f ( ) har samme grafiske billede, da de er ensbetdende, men da man er vant til at anvende som den uafhængige variabel, skiver man i almindelighed i stedet for f ( ). Det betder, at koordinatsættet (,) bliver til (,. Vi så tidligere, at en ombtning af koordinaterne betder en spejling i linien =.
10 Funktioner og deres grafer 8 Heraf følger, at grafen for f ( ) er en spejling af grafen for =f( i linien =. Udregner man f ( f ( )), ses, at tager man først den omvendte funktion af et tal og derefter funktionsværdien af resultatet, så får man tallet. Tilsvarende kan man indse, at f ( ) f ( ). Der gælder altså de to identiteter: f ( ) f ( ) og f ( f ( )) Vi vil bestemme den omvendte funktion til. Vi har før vist, at den er injektiv, og vi har løst ligningen 5 5 med hensn til, til at give:. Den omvendte funktion bliver således: 5 5 Dm(f - ) : og Vm(f - ): -5 Definitions- og værdimængde for f -, følger af at vi tidliger har bestemt: Dm(f) : -5 og Vm(f):. For > 0 er funktionen f( = voksende, og dermed injektiv. Vi bestemmer den omvendte funktion: 0 hvoraf følger f ( ) og dermed og er altså hinandens omvendte funktioner. De to grafer er vist på figuren nedenfor, sammen med linien =. 5. Sammensatte funktioner 3 Ser vi på funktionen h ( 3,, så kan opfattes som værende sammensat af to funktioner, nemlig: 3 og g(. Udregner man f.eks. funktionsværdien i 6, så skal man først udregne f(6) = 9 og dernæst g(9) = 3. Vi kan altså skrive: h(6) = g(f(3)). Mere generelt kan man udtrkke dette: h( g( )
11 Funktioner og deres grafer 9 Man siger at h er sammensat af de to funktioner f og g.for den resulterende forskrift anvender man betegnelse h g f er defineret ved: h g f, som læses g bolle f g g( ), Vm( f ) Dm( g) Den sidste betingelse er nødvendig, da man ellers ikke kan udregne g(f(). Vi vil udregne de sammensatte funktioner g f og f g, hvor g( = + og f( = 3 +. g g( ) g(3 ) (3 ) f g( f ( g( ) f ( ) 3( ) 3 8 Man ser at i almindelighed vil f g( være forskellig fra g f (. Der er ingen problemer i at sammensætte flere en to funktioner: h g h( g( )) Som vist ovenfor er funktionssammensætning i almindelighed ikke kommutativ, men den er den er associativ. Der gælder således i alle tilfælde: h ( g f )( ( h g) Resultatet er nemlig i alle tilfælde h(g(f()).
-9-8 -7-6 -5-4 -3-2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9. f(x)=2x-1 Serie 1
En funktion beskriver en sammenhæng mellem elementer fra to mængder - en definitionsmængde = Dm(f) består af -værdier og en værdimængde = Vm(f) består af -værdier. Til hvert element i Dm(f) knttes netop
Læs mere[FUNKTIONER] Hvornår kan vi kalde en sammenhæng en funktion, og hvilke egenskaber har disse i givet fald. Vers. 2.0
MaB Sct. Knud Gymnasium, Henrik S. Hansen % [FUNKTIONER] Hvornår kan vi kalde en sammenhæng en funktion, og hvilke egenskaber har disse i givet fald. Vers..0 Indhold Funktioner... Entydighed... Injektiv...
Læs merePointen med Funktioner
Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en
Læs mereDifferentialregning 2
Differentialregning Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Opgave 1 Udregn monotoniintervallerne for funktionerne f 1 () = + 4, f () = 4 3 f 3 () = 3 6 + 9 +, f 4 ()
Læs mere11. Funktionsundersøgelse
11. Funktionsundersøgelse Hayati Balo,AAMS Følgende fremstilling er baseret på 1. Nils Victor-Jensen,Matematik for adgangskursus, B-niveau 2, 2. udg. 11.1 Generelt om funktionsundersøgelse Formålet med
Læs mereKompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard
Kompendium i faget Matematik Tømrerafdelingen 2. Hovedforløb. Y Y = ax 2 + bx + c (x,y) X Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Indholdsfortegnelse for H2: Undervisningens indhold...
Læs mereErik Vestergaard 1. Opgaver. i Lineære. funktioner. og modeller
Erik Vestergaard www.matematikfsik.dk Opgaver i Lineære funktioner og modeller Erik Vestergaard www.matematikfsik.dk Erik Vestergaard, Haderslev. www.matematikfsik.dk Teknik. Aflæse forskrift fra graf...
Læs merematx.dk Enkle modeller
matx.dk Enkle modeller Dennis Pipenbring 28. juni 2011 Indhold 1 Indledning 4 2 Funktionsbegrebet 4 3 Lineære funktioner 8 3.1 Bestemmelse af funktionsværdien................. 9 3.2 Grafen for en lineær
Læs mereMATEMATIK A-NIVEAU-Net Forberedelsesmateriale
STUDENTEREKSAMEN SOMMERTERMIN 13 MATEMATIK A-NIVEAU-Net Forberedelsesmateriale 6 timer med vejledning Forberedelsesmateriale til de skriftlige prøver sommertermin 13 st131-matn/a-6513 Forberedelsesmateriale
Læs mereFunktionsterminologi
Funktionsterminologi Frank Villa 17. januar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Læs mereLøsningsforslag Mat B 10. februar 2012
Løsningsforslag Mat B 10. februar 2012 Opgave 1 (5 %) En linje er givet ved: y = 3 4 x + 3 En trekant er afgrænset af linjen og koordinatakserne i første kvadrant. a) Beregn trekantens sider og areal.
Læs mereKapitel 8. Hvad er matematik? 1 ISBN Øvelse 8.2
Kapitel 8 Øvelse 8.2 Til Maria Pia broen bruger vi de tre punkter (0,0), (80,60) og (160,0). Disse er indtegnet i et koordinatsstem og vi har lavet andengradsregression. Og Garabit broen: Øvelse 8.8 Definitionsmængden
Læs mereMatematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet
Matematik A Studentereksamen Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet st131-matn/a-6513 Mandag den 6 maj 13 Forberedelsesmateriale til st A Net MATEMATIK Der skal
Læs mereFunktionsterminologi
Funktionsterminologi Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette
Læs mereAppendix 1. Nogle egenskaber ved reelle tal.
- 0 - Appendi. Nogle egenskaber ved reelle tal. Som bekendt består de reelle tal R (dvs. alle tal på tallinien) af de rationale tal Q og de irrationale tal I, dvs. R = Q I. De rationale tal Q er mængden
Læs mereSammenhæng mellem variable
Sammenhæng mellem variable Indhold Variable... 1 Funktion... 2 Definitionsmængde... 2 Værdimængde... 2 Grafen for en funktion... 2 Koordinatsystem... 3 Koordinatsæt... 4 Intervaller... 5 Løsningsmængde...
Læs mereDifferential- ligninger
Differential- ligninger Et oplæg 2007 Karsten Juul Dette hæfte er tænkt brugt som et oplæg der kan gennemgås før man går i gang med en lærebogs fremstilling af emnet differentialligninger Læreren skal
Læs mereLøsningsvejledning til eksamenssæt fra januar 2008 udarbejdet af René Aagaard Larsen i Maple
Løsningsvejledning til eksamenssæt fra januar 2008 udarbejdet af René Aagaard Larsen i Maple Opgave 1 1a - Parallelle linjer En linje l går gennem punktet og er parallel med linjen m der er givet ved:
Læs mereProjekt 4.6 Løsning af differentialligninger ved separation af de variable
Projekt 4.6 Løsning af differentialligninger ved separation af de variable Differentialligninger af tpen d hx () hvor hx ()er en kontinuert funktion, er som nævnt blot et stamfunktionsproblem. De løses
Læs mereKapitel 1. Planintegraler
Kapitel Planintegraler Denne tekst er en omarbejdet version af kapitel 7 i Gunnar Mohrs noter til faget DiploMat 2, og opgaverne er et lille udpluk af opgaver fra Mogens Oddershede Larsens bog Matematik
Læs mereAnalytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen
Analtisk geometri Mike Auerbach Odense 2015 Den klassiske geometri beskæftiger sig med alle mulige former for figurer: Linjer, trekanter, cirkler, parabler, ellipser osv. I den analtiske geometri lægger
Læs mereFunktioner. 3. del Karsten Juul
Funktioner 3. del 019 Karsten Juul Funktioner 3. del, 019 Karsten Juul 1/9-019 Nyeste version af dette hæfte kan downloades fra http://mat1.dk/noter.htm. Hæftet må benyttes i undervisningen hvis læreren
Læs mereDer er facit på side 7 i dokumentet. Til opgaver mærket med # er der vink eller kommentarer på side 6.
Der er facit på side 7 i dokumentet. Til opgaver mærket med # er der vink eller kommentarer på side 6. 1. Figuren viser grafen for en funktion f. Aflæs definitionsmængde og værdimængde for f. # Aflæs f
Læs mereFunktioner. 1. del Karsten Juul
Funktioner 1. del 0,6 5, 9 2018 Karsten Juul 1. Koordinater 1.1 Koordinatsystem... 1 1.2 Kvadranter... 1 1.3 Koordinater... 2 1.4 Aflæs x-koordinat... 2 1.5 Aflæs y-koordinat... 2 1.6 Koordinatsæt... 2
Læs mereKapitel 3 Lineære sammenhænge
Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Lineære sammenhænge Det sker tit, at man har flere variable, der beskriver en situation, og at der en sammenhæng mellem de variable. Enhver formel er faktisk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2012 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Matematik B Ejner Husum
Læs mereLøsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2016
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2016 24. maj 2016: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Da trekanterne er ensvinklede, er forholdene mellem korresponderende linjestykker i de to trekanter det
Læs mereDifferential- regning
Differential- regning del f(5) () f f () f ( ) I 5 () 006 Karsten Juul Indhold 6 Kontinuert funktion 7 Monotoniforhold7 8 Lokale ekstrema44 9 Grænseværdi5 Differentialregning del udgave 006 006 Karsten
Læs merePointen med Differentiation
Pointen med Differentiation Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Læs mereEksempler på problemløsning med differentialregning
Eksempler på problemløsning med differentialregning 004 Karsten Juul Opgave 1: Monotoniforhold = 1+, x 3 3 x Bestem monotoniforholdene for f Besvarelse af opgave 1 Først differentierer vi f : (3 x) (3
Læs mereMike Vandal Auerbach. Funktioner.
Mike Vandal Auerbach Funktioner y f g x www.mathematicus.dk Funktioner. udgave, 208 Disse noter er skrevet til undervisning i matematik på stx A- og B-niveau. Det indledende kapitel beskriver selve funktionsbegrebet,
Læs mereLøsning MatB - januar 2013
Løsning MatB - januar 2013 Opgave 1 (5%) a) Løs uligheden: 2 x > 5x 6. a) 2 x > 5x 6 2 + 6 > 5x + x 8 > 4x Divideres begge sider med 4 og uligheden vendes. Dvs. 8 4 < x x > 2 Løsningsmængden bliver L =]
Læs mereLøsningsforslag MatB December 2013
Løsningsforslag MatB December 2013 Opgave 1 (5 %) a) En linje l går gennem punkterne: P( 2,3) og Q(2,1) a) Bestem en ligning for linjen l. Vi ved at linjen for en linje kan udtrykkes ved: y = αx + q hvor
Læs mereSkabelon til funktionsundersøgelser
Skabelon til funktionsundersøgelser Nedenfor en angivelse af fremgangsmåder ved funktionsundersøgelser. Ofte vil der kun blive spurgt om et udvalg af nævnte spørgsmål. Syntaksen i løsningerne vil være
Læs mereDefinition:... 1 Hældningskoefficient... 3 Begyndelsesværdi... 3 Formler... 4 Om E-opgaver 11a... 5
Lineære funktioner Indhold Definition:... Hældningskoefficient... 3 Begndelsesværdi... 3 Formler... 4 Om E-opgaver a... 5 Definition: En lineær funktion er en funktion, hvor grafen er lineær. Dvs. grafen
Læs mereFUNKTIONER del 1 Funktionsbegrebet Lineære funktioner Eksponentialfunktioner Logaritmefunktioner
FUNKTIONER del Funktionsbegrebet Lineære funktioner Eksponentialfunktioner Logaritmefunktioner -klasserne Gammel Hellerup Gymnasium Indholdsfortegnelse FUNKTIONSBEGREBET... 3 Funktioner beskrevet ved mængder...
Læs mereMatematik i grundforløbet
Mike Vandal Auerbach Matematik i grundforløbet y x www.mathematicus.dk Matematik i grundforløbet. udgave, 208 Disse matematiknoter er skrevet til matematikundervisningen i grundforløbet (som det ser ud
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2011 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Matematik B Ejner Husum
Læs mereElementær Matematik. Mængder og udsagn
Elementær Matematik Mængder og udsagn Ole Witt-Hansen 2011 Indhold 1. Mængder...1 1.1 Intervaller...4 2. Matematisk Logik. Udsagnslogik...5 3. Åbne udsagn...9 Mængder og Udsagn 1 1. Mængder En mængde er
Læs mereLøsning til aflevering - uge 12
Løsning til aflevering - uge 00/nm Opg.. Længden af kilerem til drejebænk. Hjælp mig med at beregne den udvendige, længde af kileremmen, der er anvendt på min ældre drejebænk. Største diameter på det store
Læs mereProjekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion
ISBN 978877664974 Projekter: Kapitel. Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Vi har i Bbogens kapitel 4 afsnit
Læs mereIntroduktion til differentialregning 1. Jens Siegstad og Annegrethe Bak
Introduktion til differentialregning 1 Jens Siegstad og Annegrete Bak 16. juli 2008 1 Indledning I denne note vil vi kort introduktion til differentilregning, idet vi skal bruge teorien i et emne, Matematisk
Læs mere1 Om funktioner. 1.1 Hvad er en funktion?
1 Om funktioner 1.1 Hvad er en funktion? Man lærer allerede om funktioner i folkeskolen, hvor funktioner typisk bliver introduceret som maskiner, der tager et tal ind, og spytter et tal ud. Dette er også
Læs mereGrafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011
Grafmanipulation Frank Nasser 14. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
Læs mereLøsningsvejledning til eksamenssæt fra juni 2008 udarbejdet af René Aagaard Larsen i Maple
Løsningsvejledning til eksamenssæt fra juni 2008 udarbejdet af René Aagaard Larsen i Maple Opgave 1 1a - Reducering Reducér følgende udtryk: Vi ganger dividerer med i både nævner og begge led i tælleren:
Læs meregudmandsen.net 1 Parablen 1.1 Grundlæggende forhold y = ax 2 bx c eksempelvis: y = 2x 2 2x 4 y = a x 2 b x 1 c x 0 da x 1 = x og x 0 = 1
gudmandsen.net Ophavsret Indholdet stilles til rådighed under Open Content License[http://opencontent.org/openpub/]. Kopiering, distribution og fremvisning af dette dokument eller dele deraf er fuldt ud
Læs mereBETA-VERSION. Systime A/S
INDHOLD FORORD 5 Funktioner og deres fortegn 7. Regning medfunktioner........................ 7.2 Parallelforskydninger...........................3 Uligheder................................. 5.4 Ulighederogfortegnsvariation....................
Læs mereLøsningsforslag MatB Juni 2012
Løsningsforslag MatB Juni 2012 Opgave 1 (5 %) a) Isolér t i følgende udtryk: I = I 0 e k t t = I = I 0 e k t I I 0 = e k t ln( I I 0 ) = k t ln(e) ln( I I 0 ) k = ln(i) ln(i 0) k Opgave 2 (5 %) En funktion
Læs mereLøsningsforslag Mat B August 2012
Løsningsforslag Mat B August 2012 Opgave 1 (5 %) a) Løs uligheden: 2x + 11 x 1 Løsning: 2x + 11 x 1 2x x + 1 0 3x + 12 0 3x 12 Divideres begge sider med -3 (og husk at vende ulighedstegnet!) x 4 Opgave
Læs mereFunktionsfamilier. Frank Villa. 19. august 2012
Funktionsfamilier Frank Villa 19. august 2012 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution Campus vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Matematik C PEJE (Pernille
Læs merePotensfunktioner, Eksponentialfunktioner og Logaritmer
Potensfunktioner, Eksponentialfunktioner og Logaritmer Frank Villa 23. februar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser
Læs mereDifferentialregning med TI-Interactive! Indledende differentialregning Tangenter Monotoniforhold og ekstremum Optimering Jan Leffers (2009)
Differentialregning med TI-Interactive! Indledende differentialregning Tangenter Monotoniforhold og ekstremum Optimering Jan Leffers (2009) Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Indledende differentialregning...3
Læs mereStudieplan Stamoplysninger Periode Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Oversigt over planlagte undervisningsforløb Titel 1
Studieplan Stamoplysninger Periode August - November 2018 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Matematik B (Grundforløb) Søren Andresen 18-HH11, 18-HH12, 18-HH13
Læs mereOversigt over undervisningen i matematik - 1x 04/05
Oversigt over undervisningen i matematik - 1x 04/05 side 14 Der undervises efter: TGF Claus Jessen, Peter Møller og Flemming Mørk : Tal, Geometri og funktioner. Gyldendal 1997 EKS Knud Nissen : TI-84 familien
Læs mereElementær Matematik. Trigonometriske Funktioner
Elementær Matematik Trigonometriske Funktioner Ole Witt-Hansen Indhold. Gradtal og radiantal.... sin x, cos x og tan x... 3. Trigonometriske ligninger...3 4. Trigonometriske uligheder...5 5. Harmoniske
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution Campus vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Matematik B (Valghold) PEJE
Læs merePotensfunktioner, Eksponentialfunktioner og Logaritmer
Potensfunktioner, Eksponentialfunktioner og Logaritmer Frank Villa 25. februar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser
Læs mereMatematik for C niveau
Matematik for C niveau M. Schmidt 2012 1 Indholdsfortegnelse 1. Tal og bogstavregning... 5 De elementære regnings arter og deres rækkefølge... 5 Brøker... 9 Regning med bogstavudtryk... 12 Talsystemet...
Læs mere2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk
Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 Lineære funktioner En vigtig type funktioner at studere er de såkaldte lineære funktioner. Vi skal udlede en række egenskaber
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2014 Institution Campus Vejle Uddannelse HHX Fag og niveau Matematik B ( Valghold ) Lærer(e) LSP (
Læs mereOprids over grundforløbet i matematik
Oprids over grundforløbet i matematik Dette oprids er tænkt som en meget kort gennemgang af de vigtigste hovedpointer vi har gennemgået i grundforløbet i matematik. Det er en kombination af at repetere
Læs mereIntegralregning Infinitesimalregning
Udgave 2.1 Integralregning Infinitesimalregning Noterne gennemgår begreberne integral og stamfunktion, og anskuer dette som et redskab til bestemmelse af arealer under funktioner. Noterne er supplement
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2016 Institution Campus vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Matematik B (Valghold) SIPE
Læs merematx.dk Differentialregning Dennis Pipenbring
mat.dk Differentialregning Dennis Pipenbring 0. december 00 Indold Differentialregning 3. Grænseværdi............................. 3. Kontinuitet.............................. 8 Differentialkvotienten
Læs mere1 monotoni & funktionsanalyse
1 monotoni & funktionsanalyse I dag har vi grafregnere (TI89+) og programmer på computer (ex.vis Derive og Graph), hvorfor det ikke er så svært at se hvordan grafen for en matematisk funktion opfører sig
Læs mereLøsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2017
Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: 4x 1 17 5x 4x 5x 17 1 9x 18 x Opgave : N betegner antallet af brugere af app en målt i tusinder. t angiver
Læs mereMATEMATIK NOTAT 2. GRADSLIGNINGEN AF: CAND. POLYT. MICHEL MANDIX
MATEMATIK NOTAT. GRADSLIGNINGEN AF: CAND. POLYT. MICHEL MANDIX SIDSTE REVISION: MAJ 04 Michel Mandi (00).Gradsligningen Side af 9 Indholdsfortegnelse: INDHOLDSFORTEGNELSE:... INTRODUKTION:... 3 KOEFFICIENTER...
Læs mereLektion 7 Funktioner og koordinatsystemer
Lektion 7 Funktioner og koordinatsystemer Brug af grafer og koordinatsystemer Lineære funktioner Andre funktioner lignnger med ubekendte Lektion 7 Side 1 Pris i kr Matematik på Åbent VUC Brug af grafer
Læs merePeterSørensen.dk : Differentiation
PeterSørensen.dk : Differentiation Betydningen af ordet differentialkvotient...2 Sekant...2 Differentiable funktioner...3 Bestemmelse af differentialkvotient i praksis ved opgaveløsning...3 Regneregler:...3
Læs mereLøsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2019 ( ) ( )
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 019 1. maj 019: Delprøven UDEN hjælpemidler 1. maj 019 opgave 1: Man kan godt benytte substitutionsmetoden, lige store koefficienters metode eller determinantmetoden,
Læs mereMere om differentiabilitet
Mere om differentiabilitet En uddybning af side 57 i Spor - Komplekse tal Kompleks funktionsteori er et af de vigtigste emner i matematikken og samtidig et af de smukkeste I bogen har vi primært beskæftiget
Læs mereMatematik opgave Projekt afkodning Zehra, Pernille og Remuss
Matematik opgave Projekt afkodning Zehra, Pernille og Remuss Opgave A Sæt de overstående symboler ind i en matematisk sammenhæng der gør dem forståelige. Det kan være som en sætning eller med tal og bogstaver
Læs mereEksamensspørgsmål: Eksponentiel vækst
Eksamensspørgsmål: Eksponentiel vækst Indhold Definition:... Eksempel :... Begndelsesværdien b... Fremskrivningsfaktoren a... Eksempel :... Formlerne for a og b... 3 Eksempel 3:... 3 Bevis for formlen
Læs mereMaple. Skærmbilledet. Vi starter med at se lidt nærmere på opstartsbilledet i Maple. Værktøjslinje til indtastningsområdet. Menulinje.
Maple Dette kapitel giver en kort introduktion til hvordan Maple 12 kan benyttes til at løse mange af de opgaver, som man bliver mødt med i matematiktimerne på HHX. Skærmbilledet Vi starter med at se lidt
Læs mereStart-mat. for stx og hf Karsten Juul
Start-mat for stx og hf 0,6 5, 9 2017 Karsten Juul Start-mat for stx og hf 2017 Karsten Juul 1/8-2017 (7/8-2017) Nyeste version af dette hæfte kan downloades fra http://mat1.dk/noter.htm. Hæftet må benyttes
Læs mereKom i gang-opgaver til differentialregning
Kom i gang-opgaver til differentialregning 00 Karsten Juul Det er kortsigtet at løse en opgave ved blot at udskifte tallene i en besvarelse af en tilsvarende opgave Dette skyldes at man så normalt ikke
Læs mereHvis man ønsker mere udfordring, kan man springe den første opgave af hvert emne over.
Opsamling Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe den første opgave af hvert emne over.. Brøkregning, parentesregneregler, kvadratsætningerne, potensregneregler og reduktion Udregn nedenstående
Læs mereMatema10k. Matematik for hhx C-niveau. af Rasmus Axelsen
Matema10k Matema10k Matematik for hhx C-niveau af Rasmus Axelsen Matema10k. Matematik for hhx C-niveau 1. udgave, 1. oplag, 2013 Forfatteren og Bogforlaget Frydenlund ISBN 978-87-7118-253-8 Redaktion:
Læs mereLøsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2017
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Alle funktionerne f, g og h er lineære funktioner (og ingen er mere lineære end andre) og kan skrives på
Læs mereProjekt 4.9 Bernouillis differentialligning
Projekt 4.9 Bernouillis differentialligning (Dette projekt dækker læreplanens krav om supplerende stof vedr. differentialligningsmodeller. Projektet hænger godt sammen med projekt 4.0: Fiskerimodeller,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution Campus vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Matematik C MIHY (Michael
Læs mereMM501 forelæsningsslides
MM501 forelæsningsslides uge 35-del 1, 2010 Redigeret af Jessica Carter efter udgave af Hans J. Munkholm 1 Nogle talmængder s. 4 N = {1,2,3, } omtales som de naturlige tal eller de positive heltal. Z =
Læs mereTaylor s approksimationsformler for funktioner af én variabel
enote 4 1 enote 4 Taylor s approksimationsformler for funktioner af én variabel I enote 19 og enote 21 er det vist hvordan funktioner af én og to variable kan approksimeres med førstegradspolynomier i
Læs mereLineære funktioner. Erik Vestergaard
Lineære funktioner Erik Vestergaard Erik Vestergaard www.matematikfsik.dk Erik Vestergaard www.matematikfsik.dk Lineære funktioner En vigtig tpe funktioner at studere er de såkaldte lineære funktioner.
Læs mereFunktionsfamilier. Frank Nasser. 12. april 2011
Funktionsfamilier Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
Læs mereDifferentialregning Infinitesimalregning
Udgave 2.1 Differentialregning Infinitesimalregning Noterne gennemgår begreberne differentialregning, og anskuer dette som et derligere redskab til vækst og funktioner. Noterne er supplement til kapitel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution Campus vejle Uddannelse Fag og niveau HHX Matematik C Lærer(e) LSP ( Liselotte Strange-Pedersen
Læs mereForslag til hjemmeopgaver, som forbereder arbejdet med de nye emner den pågældende kursusgang, men primært er baseret på gymnasiepensum:
Forslag til hjemmeopgaver, som forbereder arbejdet med de ne emner den pågældende kursusgang, men primært er baseret på gmnasiepensum: Ordinær kursusgang : Introduktion til vektorer og matricer. Regning
Læs mereProjekt 2.9 Sumkurver som funktionsudtryk anvendt til Lorenzkurver og Ginikoefficienter (især for B- og A-niveau)
Projekt 2.9 Sumkurver som funktionsudtryk anvendt til Lorenzkurver og Ginikoefficienter En sumkurve fremkommer ifølge definitionen, ved at vi forbinder en række punkter afsat i et koordinatsystem med rette
Læs mereSide 1 af 10. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2009/10
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2009/10 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Handelsskolen Sjælland Syd, Vordingborg
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skanderborg-Odder center for uddannelse Højvangens
Læs mereGRUND. Mathematicus. Mike Vandal Auerbach FORLØB.
Mathematicus GRUND FORLØB y x Mike Vandal Auerbach www.mathematicus.dk Mathematicus Grundforløb. udgave, 207 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og må anvendes til ikke-kommercielle
Læs mereAsymptoter. for standardforsøgene i matematik i gymnasiet. 2003 Karsten Juul
Asymptoter for standardforsøgene i matematik i gymnasiet 2003 Karsten Juul Indledning om lodrette asymptoter Lad f være funktionen bestemt ved =, 2. 2 Vi udregner funktionsværdierne i nogle -værdier der
Læs mereRegning med funktioner - TAVLENOTER
Sammensat funktion [Elevsamtaler] Jens Thostrup, GUX Nuuk 1 FACIT b) 1 og 3 er de eneste løsninger, der optræder i tabellen Jens Thostrup, GUX Nuuk 2 Regningsarter for funktioner Sumfunktion: (f+g)(x)
Læs mereProjekt Lineær programmering i to variable
Projekt 5.5 - Lineær programmering i to variable. Den grundlæggende ide i lineær programmering Håndtering af optimeringsproblemer er et af de store anvendelsesområder inden for differentialregningen. Det
Læs mereLøsningsforslag MatB Jan 2011
Løsningsforslag MatB Jan 2011 Opgave 1 (5 %) Funktionen f er givet ved forskriften f (x) = ln(x 2) + x 2. a) Bestem definitionsmængden for f. b) Beregn f (x). Løsning: a) f (x) = ln(x 2) + x 2 Da den naturlige
Læs mereLøsningsforslag 27. januar 2011
Løsningsforslag 27. januar 2011 Opgave 1 (5%) Isolér t i udtrykket: 3x + 4 = 2x + t t 3x + 4 = 2x + t t og t 0 t(3x + 4) = 2x + t 3tx + 4t t = 2x t(3x + 4 1) = 2x t = 2x 3x + 3 og G = R\{-1} Opgave 2 (5%)
Læs mereEmil, Nicklas, Jeppe, Robbin Projekt afkodning
Skal man omskrive noget om til en kompakt tekst, eller til specifikt sprog, så kan matematiken være et meget fornuftigt alternativ. Matematiken er et sprog som mange forstår, eller i hvert fald kan lære
Læs mereHvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)
Integralregning 3 Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Opgave Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x) x i [,] drejes 36 om x-aksen. Vis,
Læs mere