Deltagere: 21 kontaktforældre, 2 lærer-repræsentanter, skoleleder og tre medlemmer fra skolebestyrelsen

Transkript

1 TÅRNBY KOMMUNE Kastrupgårdsskolen Referat af kontaktforældremødet d. 8. maj 2014 Deltagere: 21 kontaktforældre, 2 lærer-repræsentanter, skoleleder og tre medlemmer fra skolebestyrelsen Referent: Martin Nielsen Dagsorden: 1. Velkomst 2. Årsberetning 3. Skolereformen 4. Eventuelt Ad. 1. Velkomst Velkomst ved formand Martin Nielsen. Ad 2. Årsberetning Kort gennemgang af skolebestyrelsens årsrapport ved Martin Nielsen. Årsberetningen er tilgængelig på skolens intranet. Fremhævede nogle af de væsentligste punkter i rapporten. Skolebestyrelsens arbejde: Faste opgaver samt ansættelse af ny viceleder Christian Bruun og ansættelse af ny pædagogisk leder, Sussi Norske. Skolegårde: Skolens ledelse og skolebestyrelsen arbejder på at få gjort noget ved vores skolegårde. Afventer de økonomiske muligheder fra Kommunen. Evaluering af foredrag med Lola Jensen. Kun positive tilbagemeldinger. Ønske om at få Lola til at komme igen, med fokus på teenager samt de udfordringer det kan give. Trafik. Skolebestyrelsen har igen henvendt sig til kommunen omkring trafikforholdene omkring skolen. Flere muligheder er i spil. Bestyrelsen har haft møde med kommunen, og vi afventer en tilbagemelding. Ad 3. Skolereformen Gennemgang af skolereformen ved Anne-Mette Binder. Hvor er vi i processen, og en general status på hvor KAG står. Anne-Mettes fremlæggelse er at finde på skolens intranet. Debatten blev lidt bred, så punktet indeholdt også generel information og praktiske forespørgsler. Tårnby Kommune Blåklokkevej 1 Telefon Mandag torsdag kl Kastrupgårdsskolen 2770 Kastrup kg.uk@taarnby.dk Fredag kl. 8-14

2 Flere forældre synes, det kunne være svært at se, hvad forskellen bliver, idet mange af de ting skolereformen byder på, er noget, der allerede foregår på KAG. Der blev spurgt til, hvordan vi kan måle om reformens krav til 45 minutters motion dagligt, finder sted. Motionen vil blive en del af undervisningen. Der blev spurgt til humøret hos lærerne efter lockouten. Humøret er fint, men heldigvis er lærerne også mennesker, så naturligvis er der utilfredshed og utryghed omkring forløbet. Flere forældre efterlyste hvad de som forældre kunne gøre for at hjælpe med processen. Skolen opfordrer til og beder om, at forældre udviser tålmodighed og taler med deres børn om de helt konkrete ting ved skolereformen, som der vides noget om. Generelt lidt utilfredshed om informationsniveauet fra kommunens side. Kommunens nye tandlægeklinik. Ligger overfor kommunen. Børnene skal selv, sammen med sine forældre, sørge for transporten til/fra tandlægeklinikken. Der bliver indrettet lærerarbejdspladser på skolen. Skole/hjem-samtaler skal fremover ligge indenfor arbejdstid Der blev spurgt til lejrskoler. Det er fra kommunens side besluttet at lejrskoler bliver afholdt som normalt men med tre i stedet for to voksne for at imødekomme hviletidsreglerne. Tak for en god aften. Skolebestyrelsen Ad 3. Power point fra aftenen (ABi) Kastrupgårdsskolen Kontaktforældremøde 8. maj 2014 Årsberetning SKB Folkeskolereformen

3 Forældrerrepræsentanter i skolebestyrelsen fra 1. august Maria Færgemann (3A og kommende 0. klasse) Tina V. Jensen (2B og 4A) Anette Asfaltsen (4E) Tina Bergløv Kjær(1A) Rene Holm (1B) Martin Nielsen(6A/8A) Claus Sonne Linnedal (6B/8A) Konstituerende møde 21. maj Tre overordnede mål 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Reformen træder i kraft i august 2014, idet tid til faglig fordybelse og lektiehjælp frem til næste folketingsvalg bliver obligatorisk for skolerne at tilbyde, men et frivilligt tilbud for eleverne.

4 Tre overordnede indsatsområder 1. En længere og mere varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring 2. Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere 3. Få klare mål og regelforenklinger Hovedelementer i folkeskolereformen Tilbud om faglig fordybelse og lektiehjælp Motion og bevægelse skal indgå i dagligdagen med gennemsnitligt 45 min. om dagen Forenkling af Fælles Mål: Mere præcise mål for elevernes læring Færre regler i forhold til elevplaner, kvalitetsrapporter, klasselæreropgaven

5 Hovedelementer i folkeskolereformen Folkeskolen og de kommunale musikog billedskoler forpligtes til et gensidigt samarbejde Kommunerne skal sikre et samarbejde mellem folkeskolen og det lokale idræts-, kultur- og foreningsliv Hovedelementer i folkeskolereformen Gennemsnitligt ugentligt minimumstimetal som kommunerne skal tilbyde klasse 30 timer klasse 33 timer klasse 35 timer Gennemsnitligt obligatorisk ugentligt minimumstimetal for eleverne* klasse 28 timer klasse 30 timer klasse 33 timer * Efter næste folketingsvalg er minimumstimetallet for eleverne hhv. 30, 33 og 35 timer

6 Folkeskolereformen og fagene 2. fremmedsprog, tysk/fransk begynder i 5. klasse Obligatorisk i 5. og 6. klasse med hhv 30 timer og 60 timer Fra 7. klasse med mulighed for fritagelse, 90 timer 3. fremmedsprog kan tilbydes som valgfag fra 7. klasse (3-årigt forløb, 120t) Folkeskolereformen og fagene Mere undervisning i fagene Øget timetal i dansk og matematik kl. med en ugentlig lektion Matematik i 150 timer svarer til 5 lektioner a 45 min. Dansk i 210 timer svarer til 7 lektioner a 45 min. Engelsk fra 1. klasse med 30 timer årligt svarende til en ugentlig lektion

7 Folkeskolereformen og fagene Natur og teknik vejledende timetal øges på 2. og 3. klassetrin med en ugentlig lektion Håndværk & design indføres fra klasse (skoleåret ) Hjemkundskab bliver til madkundskab Musik forhøjes med en lektion i 1. og 5. klasse Valgfagene Valgfag gøres obligatoriske fra 7. klasse med 2 ugentlige lektioner (étårige forløb) Særlige forhold: Madkundskab og håndværk & design (toårige forløb med mulighed for at aflægge prøve) 3. fremmedsprog (tre-årige forløb med mulighed for at aflægge prøve)

8 Valgfagene Valgfag uden prøve skal indgå i projektopgaven Skolen vælger hvilke valgfag der tilbydes Sang/musik IT/medie Madkundskab Håndværk & design Billedkunst Fagene skal have læseplan og mål Folkeskolereformen understøttende undervisning Understøttende undervisning er et helt nyt begreb i den danske Folkeskole Der er tale om en ny type aktivitet på alle klassetrin, som både lærere, pædagoger og andre personer med relevante kompetencer kan varetage Det er op til kommunerne at tilrettelægge tiden og beslutte personalesammensætningen i den understøttende undervisning rammer afventes udmeldt

9 Folkeskolereformen understøttende undervisning Kan være klassens tid med klasselæreren Kan være pauser (motion & bevægelse) Kan være lektiehjælp Kobler til faglige formål og har tæt sammenhæng til fagene, herunder de timeløse fag og elevernes alsidige udvikling Kan variere i tid fra ti minutter til en hel dag Udgangspunktet er elevernes læring, og formålet med tiden er bestemt af, hvad eleverne har brug for at lære Folkeskolereform andre perspektiver og temaer Klasselæreropgaven kan varetages af en af klassens lærere eller uddelegeres til flere af klassens lærere eller pædagoger, der er tilknyttet klassen Indskolingen lærere og pædagoger kan samarbejde om at forestå undervisningen fra klasse

10 Folkeskolereform andre perspektiver og temaer Folkeskolens afgangsprøver Omdøbes til 9. klasseprøve Afgangsbeviset udvides med kurser/fag taget på Ungdomsskolen Afsluttende prøve i idræt (som udtræksfag) Folkeskolereform andre perspektiver og temaer Inklusion Styrket forældresamarbejde Bedre undervisningsmiljø Ro og klasseledelse Nationalt korps af læringskonsulenter Trivselsbarometer Udvikling af nationale test

11 Folkeskolereformen i Tårnby Der er truffet beslutninger på følgende områder: Fritidsområdet fritidshjem/sfo er ledes fremover af en område-leder i hvert skoledistrikt Område-lederen er en del af skoleledelsen; Martin Nielsen Frøen og Valhalla Nogle pædagoger skal med ind i skolen (svarende til 3,8 pædagogstilling) Folkeskolereformen i Tårnby Fritidsklubberne omdannes Der oprettes 4 ungdomsklubber Der er givet løfte om at bevare ansættelse i kommunen til ansatte i fritidsdelen Dette arbejde er i fuld gang

12 Folkeskolereformen i Tårnby Der er sat rammer for lærernes tilstedeværelse 40 timer om ugen i 42 uger Overordnet set i tidsrummet 7-17 Lærerne får som udgangspunkt i gennemsnit 2 undervisningstimer mere pr. uge Lærerarbejdspladser klar 1. august Skole-/hjemkontakt indenfor tidsrummet 7 17 på hverdage. Ingen opkald på/til private lærer/pædagog-telefoner Forældremøder og skole-/hjemsamtaler som hidtil Hvad gør vi lige nu? Arbejder os ind i reformen Planlægger med nogen forsinkelse det kommende skoleår Drøfter, hvordan skolen skal se ud i fremtiden Afventer fortsat endelig afklaring af rammerne (fx pædagoger fra SFO og klubber)

13 Mere information På UVM Tårnby kommunes hjemmeside Skole og forældre Reformen går i gang 1. august 2014 Kastrupgårdsskolen er fortsat en skole, hvor læring og trivsel er den centrale opgave i et inkluderende fællesskab hvor der bygges på samarbejde om og med eleverne hvor man møder hinanden med tillid og respekt