Samordnet indskoling på Sønderlandsskolen. Undervisning, leg og læring. - lige dér, hvor barnet er

Transkript

1 Samordnet indskoling på Sønderlandsskolen

2 Derfor samordnet indskoling På Sønderlandsskolen i Holstebro har vi samordnet indskoling. Det betyder, at børnene, i det der svarer til 0., 1. og 2. klasse, arbejder tæt sammen i både skole og SFH. I stedet for at gå i en klasse udelukkende med elever på egen alder, går barnet i en klasse med ca. 24 elever på 6, 7 og 8 år. Hertil kommer, at børnene modtager undervisning på delehold i dansk, matematik på deres eget niveau uanset alder. Formålet med den samordnede indskoling er at give børnene mulighed for at lære i eget tempo. Vi begynder der, hvor barnet er rent udviklingsmæssigt i stedet for blot at fokusere på alder. De yngste bliver inspireret og får hjælp af de ældre. De ældre børn bearbejder stoffet på en ny måde, når de formidler videre til de yngre. Også når det gælder trivsel kan børnene profitere af, at være sammen med børn, der har forskellige aldre. Sociale bånd bliver knyttet på kryds og tværs.

3 Fagene i indskoling I indskolingen har børnene følgende fag hver uge: i klassen På delehold Dansk 5 timer 3 timer Matematik 3 timer Natur og teknik Idræt Musik 2 time Kristendom Billedkunst Kl. tid

4 Klassens voksne arbejder tæt sammen Hver klasse har en dansklærer, en matematiklærer og en primærpædagog. De tre har ansvaret for den enkelte klasse, og udgør dermed det team af lærere, som varetager klassens undervisning. Dansklæreren er også klasselærer. De tre primære voksne i klassen arbejder tæt sammen omkring børnenes faglige og sociale udvikling. Det giver en tryg hverdag i kendte rammer med kendte voksne selv med opbrud undervejs.

5 klassen Når børnene har dansk i klassen, foregår det som samordnet undervisning. Indholdet er ofte emnebaseret undervisning, hvor børnene arbejder ud fra nærmeste udviklingszone. Lærerne tilrettelægger en differenceret undervisning, så alle børn bliver bedst motiveret og dermed får mest udbytte af undervisningen. Det er også i disse timer, at børnene fagligt og socialt støtter og lærer af hinanden. Delehold pædagogisk holddeling Når børnene har undervisning på delehold, foregår det sammen med samarbejdsklassens børn. Her bliver børnene undervist ud fra deres eget faglige niveau. Det vil sige, at en elev på 6 år, som er på samme fagligt niveau som en elev på 8 år, går på samme delehold i dansk eller matematik.

6 skoledagen En almindelig skoledag begynder i klassen, hvor klassens lærere introducerer dagen, så børnene får et overblik over skoledagens fag. Tre gange om ugen begynder børnene med læsning i 20 minutter. Efter dagens første periode hjemme i klassen, går børnene ud på delehold i dansk og matematik, eller fortsætter i klassen med de øvrige fag. Sidst på skoledagen kommer børnene tilbage til klassen og runder dagen af med fælles evaluering og tak for i dag, inden de fortsætter i SFH.

7 En blød start for de 6-årige Den samordnede indskoling tager højde for det skift, der er i barnet liv, når det går fra børnehave til skole. Primærpædagogen bliver en central person for de yngste børn. Pædagogerne får et stort kendskab til børnene i førskolegruppen fra 1. maj til 1. august. Derefter fortsætter primærpædagogerne i skoletiden, hvor de på delehold arbejder fagligt og socialt med de 6-årige. Skoleåret starter med en klasselæreruge, så de 6-årige får rig mulighed for at lære klassens øvrige børn godt at kende. Med til den bløde start hører også, at de 6-årige ved skolestart, får en ældre makker fra klassen, som hjælper den 6-årige i skolens normer og regler. Dette giver en tryghed og der er meget social træning og læring i opgaven, hvor den ældste fungerer som rollemodel.

8 Tæt samarbejde med forældrene Den samordnede indskoling stiller andre krav til forældrene end en aldersopdelt klasse. Hvert år kommer der nye forældre ind i en allerede eksisterende klasse, så man får ikke skabt et uafbrudt samarbejde forældrene imellem fra 0. til 9. klasse, som nogen måske kender fra ældre søskende. Til gengæld får man som forældre i den samordnede indskoling bedre føling med klassen. Når der kommer nye forældre ind i klassen ved skolestart, er der forældre i flokken, som allerede har erfaring med klassen og derfor kan give vigtig viden videre. Klassen starter derfor aldrig forfra. Klassen holder to forældremøder, hvor også lærere og pædagoger fra deleholdene deltager i det nødvendige omfang. Samtidig er der tæt kontakt mellem alle voksne, som har med barnet at gøre via Forældreintra.

9 Fordelene ved samordnet indskoling Børnene får mulighed for at lære i eget tempo med fokus på det enkelte barns nærmeste udviklingszone. Vi har fokus på barnets forudsætninger og udviklingstrin frem for dets alderstrin. Aldersintegreret indskoling øger det faglige niveau. De yngste børn bliver inspireret og får hjælp af de ældre. De ældre børn får bearbejdet stoffet på en ny måde, når de skal formidle det til andre. I en aldersintegreret gruppe er plads til forskellighed og mulighed for mere fleksible holddannelser. Når store hjælper små, opstår der sociale bånd mellem børnene. Det øger ikke blot de yngstes tryghed og trivsel, også de ældre børn profiterer af samarbejdet. De opnår et større selvværd, når de hjælper de yngste. Har du spørgsmål kontakt afdelingsleder Har Maibrit du Bach spørgsmål Martinussen Holstebro Kommune kontakt Børn og afdelingsleder Unge Maibrit Sønderlandsskolen Bach Martinussen T Tlf: Børnene oplever et klasselærerskifte mindre i indskolingen. Sønderlandsskolen Sønder Allé 25, 7500 Holstebro T soenderlandsskolen@holstebro.dk