Referat fra Klubben for Kliniske Undervisere i Ergoterapi

Transkript

1 Referat fra Klubben for Kliniske Undervisere i Ergoterapi Dato: 10. januar Til stede : Tina Nør Langager (formand for ETF), Kristina Frank Kristiansen (formand for klubben), Mette Styrbæk Jensen, Kirsten Langebæk, Charlotte Hagde Jessen, Anne-Birgitte Madsen & Sussi Kristoffersen Afbud fra: Anne Boe Rossen Sendt til: ovenstående. Dagsorden Referat Ansvarlig Valg af referent Punkter til dagsorden for mødet i dag 1 - Referent: Sussi valgt som referent. Aftalt at referatet lægges på google docs og at der fremsendes mailadresser til Sussi. Alle får herefter dele-anmodning så der kan redigeres i referatet (alle) 2 - Siden sidst : Indkommen post: Henvendelse fra uddannelseskonsulent fra ETF/Tom Klein: Vedrørende midlertidig tillæg i kommunen af kliniske undervisere - Kristina har svaret at der bør ske en aflønning skal ske ift. hovedopgaven. Henvendelse fra Randers kommune/ftr Elisabeth Sørensen. Vedrørende forespørgsel på aflønning af faste praktiksteder og ad hoc steder. Svaret fra Kristina. Opfordring til at kontakte ETF/Tom Klein for nærmere dialog. 4,5,6, semestre betegnes som lange praktikker. Forhåndsaftaler og vilkårsaftaler er vigtige punkter at tage med. Der drøftes bl.a. Metropols tillægs til studieordningen: 1.4 Kriterier for godkendelse af kliniske undervisningssteder Et klinisk undervisningssted er et ledelsesmæssigt afgrænset område inden for det ergoterapeutiske ansvarsområde, der godkendes af Ergoterapeutuddannelsen på Metropol som undervisningssted for ergoterapeutstuderende. Det kliniske undervisningssted forpligter sig til at sikre rammer og vilkår, som et godkendt klinisk undervisningssted skal leve op til som beskrevet nedenfor. En godkendelse af et klinisk undervisningssted er skriftlig og gældende i tre år. Uddannelsesinstitutionen godkender de kliniske undervisningssteder på baggrund af følgende kriterier og forudsætninger: At der foreligger et beskrevet grundlag for klinisk undervisning Sussi + alle 1

2 på konkrete semestre At der er tilknyttet kliniske undervisere, der er ergoterapeuter og som har pædagogiske kvalifikationer svarende til den kliniske vejlederuddannelse, der svarer til 1/6 diplomuddannelse eller 9 ECTS-point på det kliniske undervisningssted At det kliniske undervisningssted kan redegøre for, hvordan de studerendes evalueringer af den kliniske undervisning indgår i en fortsat kvalitetsudvikling At de kliniske undervisere forestår og har ansvaret for den kontinuerlige, daglige kliniske undervisning og vejledning af studerende på et godkendt klinisk undervisningssted At der på det kliniske undervisningssted er afsat ressourcer til den kliniske undervisning og vejledning, så den kliniske underviser kan holde sig fagligt og pædagogisk ajour. Man skal, som klinisk undervisningssted, påregne følgende ressourceforbrug: To studerende svarer til 25 timer ugentlig, tre studerende svarer til 30 timer ugentligt og fire studerende svarer til 37 timer ugentligt Husk at der skal udfyldes overblikket over netværks pengene (5000,-) De skal figurer på regnskabet. Anne-Birgitte: Aftalt at der udsendes spørgeskema ud til samtlige i Esbjerg-netværket igen. Anne-Birgitte Henvendelse fra ETF/Økonomi: Der skal ikke sendes årsberetninger, regnskab, arbejdsprogram og budget ind til ETF. Materialet skal dog fortsat lægges ind på ETF s hjemmeside. Referaterne skal sendes til Mette Styrbæk, herunder også referaterne fra netværksmøderne. Sendes 1 x årligt til Mette så lægger hun dem ind på ETF s hjemmeside. Nyt fra råd og udvalg : EVR - Ergoterapeutens videnskabelige råd. Kristina valgte i samråd med Tina Nør/ETF at melde afbud til dette møde. Nyt fra ETF: Formand Tina Nør Langager orienterer. Intet nyt. Nyt fra de lokale netværk og skoleråd: Punktet springes over idet der er mange andre punkter på dagsordenen som skal behandles. Der drøftes dog en bekymring i at der ved bestyrelsesmøderne mangler repræsentanter fra alle netværks skoler herunder også suppleanter fra bl.a. Odense. Der er mange opgaver forbundet med netværket/bestyrelsesarbejdet og der er et behov for at der bliver løftet i flok. 2

3 3 - Konstituering: Poster der skal fordeles: Formand: Formanden Kristina, fortsætter men det er aftalt der kan uddelegeres opgaver ved behov. Økonomi-ansvarlig: Charlotte vil gerne overtage posten som økonomiansvarlig. Web-ansvarlig: Mette fortsætter som web-ansvarlig. 4 - Økonomi: Birthe Schultz er trådt ud af bestyrelsen men er fortsat med på sidelinjen indtil overdragelsen er komplet ved næste møde i bestyrelsen. Charlotte overtager økonomi posten. Der skal stiles efter 5000,- kr. i overskud ved årsmødet. 5 - Plan for arbejdsprogrammet: Plan fra generalforsamlingen gennemgås. Trivslen i jobbet - pkt. skydes igang i dag sammen med ETF/Tina. Temadagen er aftalt udskydes til år dagen skal planlægges i år Sættes på til næste dagsorden. Pjecen Klinisk underviser, skal revideres - Metropol (Dorette og Kirsten reviderer og sender ud til bestyrelsen). Udarbejdes retningslinjer for deltagelse i arrangementer med støtte fra bestyrelsen. Sættes på til næste møde som pkt. OK18 - der er indsendt krav og følges på sidelinjen. Deltagelse i ERGO18 - datoen 6. og 7. november Årsmøde: Årsmøde kommer til at ligge i uge? Bliver afholdt på Huset i Middelfart. Niveauet er en udfordring - garvet og nye. Målet må være at det skal rettes mod klinisk undervisning - hellere for højt end for lavt. 7 - Suppleanter: Der er behov for at alle har en suppleant der kan træde til ved sygdom eller lignende. Opfordring til at der vælges suppleant og at dennes mailadresse sendes på mail til Kristina. Ph. Absalon - Nicola. 8 - Fastsættelse af datoer for møder resten af året: Maj: 22.5.kl Odense (Arbejdes med pjece + alm. møde) August kl Odense Oktober kl Odense Januar kl Kbh/ETF 3

4 9 Frokost 10 Møde med ETF (Tina & Tom): Opstart af det nye arbejdsprogram Kvalitet og trivsel Fokusområdet kvalitet og trivsel. Huset illustrerer øget kvalitet og trivsel i hverdagen - kort gennemgang ved Tina Nør. Herefter drøftes kvalitet i klinisk undervisning og hvordan dette hænger sammen med arbejdsprogrammet. Tina Nør anbefaler bogen: At skabe en professionel - Ansvar og autonomi i velfærdsstaten v/margaretha Jârvinen og Nanna Mik-Meyer (ISBN ) Følgende skal ses som punkter taget ud fra brainstorm! Hvad skal ergoterapeutforeningen mene om KU? Hvilken krav skal der være til fremtidens ergoterapeuter. Hvad vil det sige at have studerende på arbejdspladsen og hvilken krav er der til arbejdspladsen, KU og den studerende? Hvad er højt faglig kvalitet i den kliniske undervisning? Der drøftes input fra materialet fra Inspiration til udvikling af kvalitet i praktikken : undervisere fra skolen kommer ud til praktikstedet møde med forhenværende og nuværende KU som drøfter hvad er den studerende har af læringsområdet. Markedsplads med plancher fra de studerende om deres praktiksted. På årsmødet 2017, blev der bl.a. fortalt at et sted skrev de forhenværende studerende et brev til de nye studerende omkring forventninger, tips m.m. (studiejob samtidig med en fuldtidsuddannelse) Kristina brainstormer med tanker fra 3-kants model drama/udfordring : 4

5 Klinisk underviser-studerende-arbejdsplads-uddannelse - Hvad synes vi er kvalitet i praktikforløbet?! For hvem - trivsel? For hvem kvalitet? Et praksisfag - vigtigt at kunne se kontakten mellem terapeuten og patienter/klienter/borger, Praktik er vigtig for vi er en profession. Ergoterapi er et håndværk. Det er en professionsuddannelse, et fag/profession med forventning. du skal kunne levere når du er uddannet. Overvejelser fra brainstormen: Skal der komme et produkt ud af denne brainstorm? Produktet til skolen? Hjemmesiden? Studerende? - der skal være nogle punkter der kan give kvalitet i uddannelsen - praksis/skole hænger det sammen? Hvad kan vi? Vi kender vores egen andedam - start ved os selv! Det er ikke kun vores rolle men vores produkt som vi levere. Hvem skal være målgruppen - evt. flere målgruppen, Hvad vil vi? Hvad anser vi som kvalitet i vores arbejde som klinisk undervisere! Tom Klein reflektere over at han ser 2 perspektiver: KU perspektiv - studerendes perspektiv. Kig på kvalitet og træk rammer og vilkår ud fra dette. Studievejleder ved behov - kunne være et kvalitetsmål Eksamen - hvad skal denne indeholde (KLINISK eksamen) KU skal passe på sig selv - har brug for redskaber/hjælp til at håndtere studerende med særlige behov. 5

6 Studievejleder med ved netværksmøder - ikke hver gang men engang imellem. Teori over i praksis og modsat! Tina Nør samler op på at der umiddelbart er 3 hovedområder: struktur, indhold og relationer. Kvalitet i eksamen, refleksion, læringsstile, tværfaglighed, skabe læringsrum, skabe den begynde fagidentitet, 11 Eventuelt: Punkter til næste gang: Fra arbejdsprogrammet: Temadag planlægges i år. Udarbejdes retningslinjer for deltagelse i arrangementer med støtte fra bestyrelsen. Birthe Schultz kommer til næste møde i Odense mhp. endelig overdragelse af økonomi posten til Charlotte samt for at sige farvel. 6