INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

Transkript

1 SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: Hvilken type fortæller er Agnes? Agnes er en jeg-fortæller, som også er med i historien altså hun er med når det sker der er også kun hende vi ved hvad tænker Ville det være blevet en anden fortælling, hvis Sofie var fortælleren? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvis ja på hvilken måde? Jeg tror at det ville være en anden fortælling fordi hun ændrer sig meget i bogen fra den der søde uskyldige pige, til en anden der er lidt mere voldsom en del ud over det ekstreme. Hun kunne også fortælle hvad der skete da hun mistede sin uskyldighed og hvordan hendes sind ændrede sig og hvordan hun har det på Anstalten, og hvordan hun har det derhjemme. Hvordan er Agnes holdning her 8 år efter hændelserne? Tror du: o At den unge Agnes græd oprindeligt ved Pierre Anthons begravelse? (s. 114) Jeg kunne blive i tvivl om hun faktisk græd fordi det kunne jo være hun bare sagde det for at vi skal synes det er synd for hende, det kunne også være hun gjorde fordi hun har jo kendt ham i lang tid og så er det selvfølgelig sørgeligt, hun prøver måske bare at lægge betydning på det o At den unge Agnes syntes, at drabet på Pierre Anthon var uhyggeligt? (s. 111) Jeg tror ikke det ikke fordi hun lader måske sin vrede overgå sin samvittighed, hun siger jo selv at var godt at komme af med frustrationerne. Pierre Anthon havde jo svinet dem til og det var bare dråben der fik bægret til at flyde over At den voksne Agnes synes, alting er Pierre Anthons skyld? Hun siger det indirekte ved den sidste sætning sådan som hun siger Vel Pierre Anthon? Vel? det kunne godt lyde som hun stadig beskylder ham for det hele fordi man skal ikke spøge med betydning og det er jo det han har gjort og han ville nok have fortsat hvis han stadig var i live, jeg tror dog ikke at Agnes tror at han er skyld i det hele, men i det meste BUNKEN AF BETYDNING: Hvad er det, der sætter hele historien/handlingen i gang? 1

2 Det hele starter jo med at Pierre Anthon sidder oppe i blommetræet og sige at ingenting er værd, men det er jo også de andre fordi de hører efter hvad han siger og vælger så at lave bunken for at modbevise ham Kig på listen over betydningsfulde ting, der er blevet ofret. Skriv hvilke ting, du synes ville være de letteste, og hvilke der ville være de sværeste at aflevere. Prøv at forklare, hvad der skaber forskellen mellem de ting, der nemt kan afleveres, og dem, der er svære at aflevere. Jeg tror sådan noget som dukken og kammen og ting vil være nemmere at lægge på bunken fordi det kan jo erstattes igen man kan fx købe en ny cykel, mens sådan noget som fingeren og hundens hoved og kisten vil være lidt svær fordi når hunden først er død for man kan jo ikke lige få tilbage igen og fingeren når den først er afhugget kan det jo ikke lige sættes på igen. Hvad er det egentlig, 7.a kræver af hinanden, ud over de materielle genstande? Det er når de begynder at kræve ting der ikke giver dem identitet mere fx Rikke-Ursulas hår, og Jan-Johans finger osv. Det får dem til at aflevere livsglæden og de prøver så at overgå hinanden. Hvilken stemning skaber det, at eleverne på skift kræver genstande af hinanden? Hvad sker der fx da følelserne begynder at styre, hvad eleverne ofrer til bunken? Det giver den stemning at de så vil overgå de andre der har fået dem til at give noget, og at det ikke så er den samme der kræver ting fra dem alle sammen, men at de ligesom også alle sammen er skyld i det hele, det er også det der udløser den store slåskamp til sidst skulle jeg mene. Når følelserne tager overhånd bliver det noget som de godt ved den de kræver det fra kan lide også bliver de sure og vild kræve noget bedre fra den næste osv Hvordan retfærdiggør eleverne de til tider voldsomme ting, de kræver af hinanden? (bl.a. s ) Så alle for det de vil have også kan de få mange voldsomme ting, de mener også at de andre jo ikke ved om det de kræver betyder så lige meget for dem de kræver det af som det de fik krævet betød lige så meget for dem Diskuter, hvilken betydning bunken af betydning har for eleverne i 7.a, for de voksne i Tæring (s. 82), for pressen (s. 90) og for Pierre Anthon (91). For eleverne betyder det jo at de har fundet betydning fordi de voksne ikke har lært dem nogen. De voksne mener jo selvfølgelig de modsatte og det er jo ikke at skærer en finger af 2

3 og dræbe en hund til et personligt formål. Pressen er jo tilfreds med en sensation og det er sådan at det er jo børn der har solgt det for meget i deres lille provinsby så selvfølgelig vil presse have noget ud af det. Pierre Anthon synes ikke det er betydning fordi de har jo solgt den så den betyder ikke noget mere fordi nu vil de jo bare have penge Bliver bunken ved med at have betydning for eleverne? Begrund! Sofie bliver mere eller mindre sindssyg da de andre fortæller det til hende, for hende er den meget værd men for de andre er den ikke det mere de holder mere med Pierre Anthon, og det kan Sofie ikke klare fordi hun har jo ofret meget til den bunke, men jeg kunne godt blive lidt skeptisk over hvis den stadig har betydning som de siger hvorfor brænder de det så ned?? MILJØET: Beskriv miljøet i Tæring. (s. 7) Byen er meget lille jeg forestiller mig en by på størrelse med Hammerum måske, det ser ud som de fleste byer hvor der er et ældre område og en nyere område, Pierre Anthon bor på Tæringvej 25 med et stort blommetræ, så kan man vel nok regne ud at det blommetræ bliver centrum for denne historie eller kunne vores kære forfatter bare havde skrevet at det bare var et træ i haven. Hvad er vigtigt for de, der bor i Tæring og deres fremtid? (s. 7) For Agnes og de andre børn er det vigtigt at modbevise det Pierre Anthon oppe fra træ fordi han stiller ligesom spørgsmålstegn ved at deres normale liv er intet værd, så det er det der er vigtigt Agnes og de andre SYMBOLER Du skal nu kigge nærmere på romanens symboler. Hvorfor hedder byen fx Tæring? Hvad betyder ordet tære? Tære betyder at man lidt efter lidt bruger noget, det er jo det Pierre Anthon gør at tager jo ligesom de andres livsglæde fra dem altså bruger den Undersøg også navnenes betydning, hvad betyder navnene Pierre, Agnes og Sofie? Brug fx til opgaven. Sofie er fra det græske navn Sophia der betyder visdom, jeg ved ikke rigtig hvad det passer med i historien fordi efter at Sofie har mistet sin uskyldighed bliver hun sindssyg så visdom er lidt i tvivl om hvorfor hun har valgt vores forfatter, måske er det fordi det er skiftet fra den stille søde pige til ja.. den iskolde pige der er villig til at skære fingeren af en 3

4 Agnes kommer fra navnet Agnus der betyder guds lam, de er nok noget man skal passe på, det er jo også rigtigt nok fordi der er jo vores hovedperson OG vigtigere endnu så er hun med til at få det afsluttet og hun vil jo også holde lidt igen i midten, men hun får ikke lov, på den anden side prøver hun jo at få hævn over Gerda pga. det med sandalerne Pierre kommer fra det latinske navn Petrus som betyder sten eller klippe, det er Pierre i historien det han er klippen der er fundament til bunken der og det er jo også ham der sætter det hele i gang med det hele så kan man godt sige at han ligger sten til det. Hvad symboliserer slangen? Slangen symboliserer forholdet mellem Henrik og hans far fordi hans far har brugt lang tid på at få den fra skolen og nu bliver Henrik bedt om at tage den, hans far bliver sikkert sur, slangen i sig selv betyder frugtbarhed eller død, hvilket der efter min mening ikke passer så godt i denne bog, altså jo det er jo sådan at den kommer jo på bunken fordi den har betydning men den er jo ikke relateret til Død eller frugtbarhed. Hvad symboliserer blommetræet? Blommetræet i bogen er sådan centrum for det hele for det er det der starter det hele, og det er der Pierre Anthon hele bogen igennem det er ligesom Pierre Anthons tænke Box, og han bosætter sig næsten i det PERSONKARAKTERISTIK: Lav en personkarakteristik af Pierre Anthon eller Agnes. Brug notaterne du har taget, mens du læste. Din karakterstik skal fylde mellem 10 og 15 linjer, og den skal skrives som sammenhængende tekst, altså ikke noget med punktopstilling denne gang. Sofie er den sidste, der kæmper for bunkens betydning. o Hvad har Sofie ofret til bunken? o Hvorfor tror du, Sofie bliver ved at kæmpe? o Hvilken betydning har bunken for hende? o Ifølge fortælleren ender Sofie med at gå fra forstanden (s. 103). Hvorfor tror du, hun gør det? KOMPOSITION: Læg Berettermodellen ned over romanen. 4

5 SPROG Anslag: Præsentation: Uddybning: Point of no return: Konfliktoptrapning: Klimaks: Udtoning: Kig på ordene i skemaet nedenfor, find dem og læs passagen i bogen. Slå dem til sidst op i en ordbog og find ud af, hvad de betyder. Side Linje Ord Betydning 7 13 ubekvem 7 26 provinsby Force majeure (fårs masjør) Plateau Spagfærdig Formalin Helligbrøde Ufortrødent Intakt Ildevarslende Vaklevorn Lavmælt 42 1 Fra tid til anden at holde kortene tæt ind til kroppen 44 2 Udstødt Insistere 48 9 Skutte sig Granerne behændig Savbukke 5

6 78 19 Guillotinere Uanfægtet Gestik 94 7 Blamere sig 97 6 Relativ TEMA OG FORTOLKNING Agnes slutter sin fortælling: Og jeg ved, at betydningen skal man ikke spøge med. Vel Pierre Anthon? Vel? Hvorfor slutter hun med et spørgsmål? Tror du, hun stadig er i tvivl? Og hvem skal svare på spørgsmålet, Pierre Anthon er jo død? Ifølge Agnes græder de ved Pierre Anthons begravelse, fordi det gjorde ondt både at miste og at få. o Hvad mister 7.a? o Hvad får 7.a? Hvad vil Janne Teller fortælle med denne bog? Kan eleverne bevise over for Pierre Anthon, at noget har betydning? Hvad har betydning? ANMELDELSE Skriv en anmeldelse af bogen. Benyt skemaet nedenfor. Titel: Forfatter: Antal sider: Sværhedsgrad: Resume: Vurdering: Genre: 6

7 Tema: Budskab: Anmelder: Klassetrin: 7