Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid

Transkript

1 Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid Indstilling: Indstilles til tilskud x Indstilles med forbehold Indstilles til afslag Projektdata: Ansøgers navn Selandia Projektets navn Innovation, iværksætteri og talenter på r Projektperiode 1. januar december 2017 Finansiering Ansøgt beløb i kr. Medfinansiering via Regionsrådet 2.ooo.ooo kr. 50% Medfinansiering via Vækstforum Medfinansiering Mål 2 midler Anden medfinansiering Deltagermedfinansiering Egenfinansiering Anden ekstern medfinansiering (fonde mv.) Samlet finansiering Projektets partnere samt rolle kr kr kr kr. Støtteprocent Partner Selandia Væksthus Sjælland, FABLAB Danmark og det Mobile FabLab Næstved, Slagelse, Guldborgsund, Kalundborg og Lejre Kommune Udvalgte folkeskoler i regionen Udvalgte r i regionen Grundskoler i øvrige kommuner Rolle Projektledelse Væksthus Sjælland skal sammen med FabLab levere hovedparten af aktiviteterne ifht. grundskolerne og udvalgte elementer til rne. Væksthuset skal derudover levere konkrete virksomhedscases, der kan anvendes i de længerevarende forløb med studerende. Væksthus Sjælland skal bruge viden og erfaring fra FabSchool i de længerevarende talentforløb. Partnere i forhold til grundskolerne i deres kommuner. Kommuner skal udvælge relevante skoler og sikre opbakning til aktiviteten. Det er tanken at så mange grundskoler som muligt i projektperioden skal kunne få adgang til det mobile FabLab i projektperioden, da der allerede i dag er en stor og umødt efterspørgsel. Skolerne skal sørge for lærerkræfter til projektet. Med fokus op udvalgte gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelser vil institutionerne skulle levere lærerkræfter til projektet. Deltager i det omfang der er interesse for aktiviteter omkring det Mobile FabLab. Primær målgruppe ifht. markedsførings- og formidlingsaktiviteter.

2 Ingeniørforeningen IDA Engineer the Future Deltager i brobygningsindsatsen og synliggørelsen af muligheder på de tekniske og naturvidenskabelige uddannelser Formål og målgruppe Formålet med projektet er, at bidrage til en udvikling så flere unge i Region Sjælland vælger en teknisk og derigennem at flere unge efterfølgende vælger en teknisk Ved at angribe og arbejde med det teknisk og naturvidenskabelige fra en ny indfaldsvinkel skal projektet bidrage til at gøre op med at matematik, fysik og biologi er kedeligt. Konkret vil projektet anvende de fascinationsteknologier (3D print, laserskærere, CNC mv,) der er i FabLab regi til at stimulere en interesse for det tekniske område. Projektet bygger videre på positive erfaringer i forløb med kommuner og den efterspørgsel, der er på det Mobile FabLab koblet med erfaringer fra talentprojektet Talentvejen, hvor Selandia var leadpartner på et landsækkende socialfondsprojekt omkring talentudvikling på erhvervsuddannelser. Projektets aktiviteter er jf., annonceringsmaterialet centreret om brobygning og udvikling og implementering af med tekniske talenter. Aktiviteterne forventes, at føre til at flere unge vælger en natuvidenskabelig uddannelse, således at virksomheder i fremtiden kan få den tekniske arbejdskraft de efterspørger. Målgruppen for projektet er: Grundskoler og r i Region Sjælland De længerevarende forløb i grundskolerne afvikles på folkeskoler/efterskoler i Slagelse, Næstved, Kalundborg, Lejre og Guldborgsund Kommuner og vil primært rette sig mod 8. og 9. kl. De længerevarende forløb på rne afvikles på Selandia og primært på EUX, HTX og EUD. De bredere aktiviteter vil blive tilbudt alle regionens r og folkeskoler Tanken er at anvende faglige metoder inden for innovation, entrepreneurskab/intrapreneurskab og konkrete virksomhedsudfordringer, der kan løses ved at bruge viden omkring teknik og naturvidenskab. Forventede resultater og effekter Hovedaktiviteter: Resultater: Effekter på kort og på lang sigt: A1 Brobygning 8 events med min. 800 deltagere er afholdt. Projektets samlede aktiviteter vil over tid føre til: Informationsevent Afholdelse af 8 events, heraf 4 på grundskoler og 4 på r. Lærere på grundskoler og r sætter fremover Min. 800 deltagere. tekniske og naturvidenskabelige temaer på skoleskemaet i øget omfang. Elever inspireres og motiveres i øget

3 Mobile FabLab Tour 14 besøg, heraf 9 på grundskoler og 5 på r. Min deltagere. Lærerevents Afholdelse af 4 lærerevents med i alt 200 grundskolelærere. Adgang til at afprøve nye teknologier og eksempler på hvordan teknologien kan kombineres med undervisning i f.eks. matematik, fysik, og håndværk-design. Udvikling af Udvikling af 8 indenfor for matematik og fysik målrettet klasse. Forløbene tager udgangspunkt i anvendelse af FabLab teknologier og i at løse konkrete problemstillinger fra erhvervslivet. Afvikling af Afvikling af med deltagere. 50 innovationsdage er rammen omkring afvikling af. Undervisningen vil bygge op en konkret case fra en virksomhed i regionen, og eleverne kommer til at arbejde hands-on og vil skulle fremstille et produkt 14 besøg med min deltagere er gennemført. 4 lærerevents med i alt 200 grundskolelærere er afholdt. Etablering af netværksgruppe. 8 færdigudviklede forløb inden for matematik og fysik i 8. og 9. kl. 50 med deltagere af afviklet. omfang til at vælge en teknisk og/eller Et fortsat udbud af talenthold for teknisk interesserede elever. Øget andel af unge i regionen med en teknisk Andelen af unge, der vælger en teknisk uddannelse øges frem mod 2020.

4 .eller en prototype til brug for virksomheden. Der vil være afsat ressourcer til at udvælge særligt talentfulde grundskoleelever, som kan deltage i for tekniske talenter (A2). Forankring Indsatsen forankres hos lærerkræfterne via etablering af netværksgruppe samt udpegning af lokale ambassadører. A2 Udvikling og implementering af for tekniske talenter Afvikling af forløb med talenthold 8 hold á 12 elever (96 elever). Med udgangspunkt i metodik udvikling i projektet Talentvejen vælges talenter op EUD, EUX og HTX, samt 2 hold fra grundskolerne. Hvert hold skal løse en virksomhedsudfordring Der afsættes min. 3 timer hver uge i 3-4 mdr. Udvikling, planlægning og afvikling af innovationscamps 2 camps med i alt 60 deltagere. 5 deltagende virksomheder fra hver camp. Indsatsen er forankret hos lærerkræfterne. Netværksgruppe er etableret. Lokale ambassadører er udpeget. Talentforløb for i alt 96 elever er afviklet. Min 20% af de deltagende elever svarer efter at have deltaget i forløb, at de overvejer at søge ind på en naturvidenskabelig 2 camps med i alt 60 deltagere er udviklet, planlagt og afviklet. 5 virksomheder deltager på hver camp. Min 20% af de deltagende elever svarer efter at have deltaget i forløb, at de overvejer at søge ind på en naturvidenskabelig

5 Lærerinvolvering 5 samlinger med 20 lærere (i alt 100 deltagere). Award Uddeling af award på 2 events, hvor talentholdene præsenterer løsninger for virksomheder, elever og lærere. Forankring Indsatsen forankres på Selandia samt i lærernetværk. 5 samlinger med 20 lærere (i alt 100 deltagere) er afholdt. Etablering af min. 1 netværk inden for produktions- og fascinationsteknologi. 1-2 awards er uddelt. 2 awardevents er afholdt. Øget bevidsthed gennem publicering i lokale/regionale medier. Indsatsen er forankret på Selandia samt i lærernetværk. Administrationens vurdering og begrundelse for indstillingen, herunder strategiske sammenhænge og sammenhængen til tidligere indsatser Administrationens vurdering og begrundelse for indstilling Administrationen vurderer, at projektet med udgangspunkt i FabLabs efterspørgsel og anvendelighed for regionale virksomheder, erfaringer med talentudvikling og bevidst valg af målgruppe definerer aktiviteter, der udgør en helhedsorienteret indsats og vil opnå de forventede effekter, nemlig at flere unge vælger en teknisk eller naturvidenskabelig I projektet er der en bred geografisk dækning, og der arbejdes med hele fødekæden for tekniske uddannelser fra grundskole til job. Det er en styrke for projektet, at der er en meget høj grad af virksomhedsinvolvering og at events og undervisningsmateriale vil bygge på konkrete udfordringer fra regionale virksomheder. Det er endvidere en styrke for projektet, at viden om anvendelsen af specifikke teknologier kommer mange i målgruppen direkte til gavn ved at unge får lov at afprøve teknologierne og bruge dem som led i opgaveløsninger sammen med regionale virksomheder. Det vurderes samtidig som en styrke for projektet, at interesseorganisationen IDA vil medvirke til at løfte en regional problemstilling. Vurdering ud fra udvælgelseskriterier i annonceringsmaterialet: 1. Ansøgningen indeholder nytænkende elementer. Ja, projektet vil anvende kendskab til specifikke fascinationsteknologier til at til at løse konkrete virksomhedsudfordringer. Med afsæt i oplæring i teknologierne skal unge selv fremstille produkter, der kan løse de konkrete virksomhedscases. 2. Aktiviteterne kommer flest muligt i målgruppen direkte til gavn. 5 kommuners grundskoler er direkte involveret og flere skoler i Region Sjælland inviteres med.

6 På sniveau er Selandias EUX, HTX, og EUD omdrejningspunkt. Det forventes at i min personer deltager i aktivitet A1 Brobygning, mens 256 personer deltager i aktivitet A2 udvikling og implementering af talentforløb for tekniske talenter. 3. Hovedansøger er en sinstitution. Ja, hovedansøger er Selandia. 4. Bag ansøgningen står et stærkt partnerskab, der har erfaring og ekspertise med de konkrete indsatser. Såvel Væksthuset som Selandia har erfaring med regionale udviklingsprojekter. Selandia har gennem projektet Talentvejen arbejdet bevidst med at skabe interesse og begejstring for tekniske og naturvidenskabelige fag. Derudover har Selandia og Væksthuset et stærkt virksomhedsnetværk projektet kan drage nytte af. Væksthus Sjælland har konkret viden og erfaring med FabLab og FabSchool og hvordan teknologierne kan gøre komplekse problemstillinger konkrete og virksomhedsnære. Kommunerne i projektet har bred regional spredning og interesseorganisationen IDA deltager i brobygningsindsatsen mhp. at synliggøre mulighederne på de tekniske og naturvidenskabelige uddannelser. 5. Ved ansøgning er der tilsagn fra projektdeltagere om konkret deltagelse. Projektparterne har med ansøgningen givet tilsagn om deltagelse og klart beskrevet rollefordelingen. Derudover foreligger der særskilt tilsagn fra alle 5 kommuner, der er partnere i projektet. 6. Der redegøres klart for aktiviteter, metodevalg og evidens i de konkrete brobygningsog for tekniske talenter, samt de forventede resultater og effekter. Ansøgningen har en tydelig resultat og effektkæde, og der redegøres i ansøgningen for de erfaringer og valg af metoder, der anvendes i projektet, herunder FabLab, målgruppe for projektet og talentarbejde. Det vurderes derfor, at metodevalget er evidensbaseret og at det er sandsynligt at projektet vil opnå de forventede effekter. Projektet hviler på et omfattende virksomhedsnetværk og har en høj grad af virksomhedsinvolvering, der gør brobygningen relevant i hele kæden fra grundskole til job. 7. At der kan dokumenteres samarbejde med regionale virksomheder 6 regionale virksomheder har ved ansøgningen vist interesse for projektet. Derudover vil projektet aktivere: Selandias netværk inden for jern- og metalindustrien, Væksthusets netværk inden for proces- og fødevareindustrien. I projektet er en meget høj grad af virksomhedsinvolvering og events og undervisningsmateriale vil bygge på konkrete udfordringer fra regionale virksomheder.