Indsatsbeskrivelse for unge årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate

Transkript

1 Indsatsbeskrivelse for unge årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate Ungeenheden Marts 2014

2 Målgruppe Unge årige uden kompetencegivende uddannelse, der ansøger om uddannelseshjælp, og som vurderes at være uddannelsesparate. Beskrivelse af indsats/forløb Uge 0-1 Visitation og 1. samtale 1. henvendelse om uddannelseshjælp Ved 1. henvendelse om uddannelseshjælp afholdes samtale med den unge om uddannelsessigtet. Samtalen har til formål at afklare, hvorvidt den unge har behov for støtte til at komme i uddannelse. Ved samtalen afklares, hvorvidt den unge bør være selvforsørgende, kan påbegynde produktionsskole, er åbenlyst uddannelsesparat eller har behov for grundigere visitation og uddannelsesrettet indsats. Budskabet til de unge er, at dem der kan klare sig selv, skal klare sig selv, og at unge skal være i uddannelse og ikke på offentlig forsørgelse. I samtalen oplyses den unge om: Det videre forløb Produktionsskolevejen Evt. Ydelse Rettigheder og pligter herunder jobsøgning Dato for cv-kursus Tilmelding på jobnet mv Uddannelsesplan og uddannelsespålæg 1. samtale skal afholdes inden 1 uge fra 1. henvendelse om hjælp. Senest ved 3. visitationssamtale oplyses borgeren om hvilken visitationsgruppe, han/hun vurderes at høre under. Åbenlyst uddannelsesparate får uddannelsespålæg med det samme uddannelsespålæggets trin 1. Visitationssamtaler (uge 2-12) Fortsat visitationssamtaler For de ikke åbenlyst uddannelsesparate fortsættes visitationsforløbet med op til yderligere 2 visitationssamtaler inden for de første 3 måneders ledighed. Efterfølgende er der ikke lovkrav om samtalernes hyppighed, så samtalerne 2

3 tilrettelægges individuelt efter behov med henblik på tæt, håndholdt og motiverende vejledningsindsats. Samtalerne har til formål at afklare den unges ønsker og muligheder i forhold til valg af uddannelse herunder behov for indsats fx brobygning, praktikker mv. Efter sidste visitationssamtale påbegyndes den unges uddannelsespålæg herunder aftale om fremtidigt samarbejde. Senest uge 12 Indsats for uddannelsesparate De individuelle kontaktsamtaler har til formål at sikre en hyppig og tæt kontakt med den unge med henblik på at vurdere den unges behov og iværksætte relevante tiltag. Senest efter 3. visitationssamtale påbegyndes arbejdet med den unges uddannelsesplan og relevante indsatser og tiltag iværksættes. For nærmere beskrivelse af indsatserne henvises til afsnittet nedenfor. Afsættet er at alle indsatser skal være rettet mod uddannelse og støtte den unge i opstart og gennemførelse. Senest efter 4 uger skal den unge i tilbud. Herefter skal den unge i tilbud hver 4. uge frem til uddannelsesstart. I afsnittet Mulige Indsatser gennemgås de forskellige muligheder for tilbud til de unge. Det centrale i kontakten med den unge er en løbende og individuel vurdering af, hvilke behov den unge har, og hvordan forløbet kan tilrettelægges og tilpasses bedst mulig for den unge og dermed sikre den unges muligheder for varig beskæftigelse. Kontakten er dermed efter behov og/eller aktivitet og opretholdes indtil den unge starter i uddannelse. I lovgivningen er der ikke fastlagt en kadence for samtaler med den unge uddannelsesparate. Ungeenheden ønsker dog som minimum at være i dialog med den unge passive hver 14. dag for at sikre en tæt opfølgning på den unges forløb, selvom lovgivningen ikke foreskriver et sådant minimumskrav. Efter uddannelsesstart er der lagt op til et intensivt samarbejde med de lokale uddannelsesinstitutioner for at forebygge frafald blandt de unge med uddannelsespålæg. 3

4 Mulige indsatser Overordnet om indsatsen I forhold til de uddannelsesparate unge kan Ungeenheden etablere en række indsatser for den unge med henblik på afklaring/opkvalificering af den unge og efterfølgende uddannelse. Indsatserne indgår i forløb som tilrettelægges i forhold til den unges individuelle behov, ligesom at indholdet i forløbene tilpasses løbende. Virksomhedspraktik Virksomhedspraktik har til formål at afdække eller optræne den unges faglige, sociale eller sproglige kompetencer samt at afklare beskæftigelsesmål. Virksomhedspraktikkens indhold tilrettelægges som udgangspunkt i uddannelsesplanen. Tilbuddets indhold må derfor rette sig mod den enkelte person og det behov, pågældende har for optræning m.v. Praktikperioden kan vare op til 4 uger. For uddannelseshjælpsmodtagere, der ikke har erhvervserfaring, har langvarig ledighed eller i øvrigt har vanskeligt ved at opnå beskæftigelse med løntilskud, kan perioden vare op til 13 uger med mulighed for yderligere forlængelse. Løntilskud Formålet med løntilskud er at genoptræne eller styrke faglige kvalifikationer og/eller afprøve færdigheder og få erhvervserfaring inden for et ønsket arbejdsområde Løntilskud kan tilbydes fra 1. ledighedsdag. Dog undtaget privat løntilskud, hvor den unge skal have været ledig i 6 måneder eller være enlig forsørger, før de kan få et løntilskudsjob En løntilskudsansættelse kan højst vare et år Tilbud Kommunen kan iværksætte uddannelsesrettede aktiviteter og tilbud til uddannelsesparate for at hjælpe personen med at blive i stand til at komme med forslag til en eller flere studieeller erhvervskompetencegivende uddannelser. Der tilbydes altid regne-, læse- og skrivekurser, hvis den obligatoriske screening viser behov herfor. Produktionsskolen Målgruppen er unge under 25 år, som ikke umiddelbart er i stand til at påbegynde og gennemføre en ungdomsuddannelse, eller som har afbrudt en uddannelse. For at deltage i tilbuddet skal man inden for kort tid kunne deltage i 32-timers ugentlige 4

5 forløb. Produktionsskoleforløbet er baseret på praktisk arbejde og produktion samt traditionel undervisning, der tager udgangspunkt i den enkeltes behov for afklaring og optræning. Maks. Varighed er 1 år. Brobygning I samarbejde med de lokale ungdoms- /erhvervsuddannelsesinstitutioner udvikles relevante forløb, der understøtter den enkelte unges uddannelsesparathed til konkret uddannelsesstart. Klart jeg kan Et samarbejde med produktionsskolen om ressourceafklaring og udvikling for at støtte deltageren i at kende sine styrker. Samarbejde med FCM (På banen) Ungebanken På banen er et fælles flerårigt samarbejdsprojekt mellem FCM og Ungeenheden. Målet er at stille et hold af unge, som får deres drøm om en læreplads opfyldt via netværksdannelse i FCM sponsorkreds. I 2014 forventes samarbejdet udvidet til at omfatte rollemodel- og coachlignende samarbejde for en bredere kreds af uddannelsesparate unge. 5