Dagplejen i Viby. Rosenvang Søndervang/Kjærslund/Rosenhøj Viby Vestergård/Vårkjær/Grøfthøj

Transkript

1 1

2 Indholdsfortegnelse: Dagplejen i... 2 Kontaktoplysninger... 2 Dagplejens kendetegn... 4 Præsentationsbesøg... 4 Kontaktmødet... 4 En god start... 4 Samarbejdet mellem dagplejer og forældre... 4 Komme og gå... 4 Åbningstider... 5 Gæstedagpleje... 5 Legestuegruppen... 5 Traditioner... 6 Det pædagogiske tilsyn... 6 Læreplanens 6 temaer:... 6 Forældresamtaler... 6 Sikkerhed i hjemmet... 6 Kosten... 7 Syge børn... 7 Røgpolitik... 8 Dyr... 8 Tavshedspligt... 8 Forældreråd... 8 Bestyrelsen... 8 Dagplejen i Denne dækker 4 skoledistrikter: Søndervang - Vestergård, Vi er en del af Dagtilbud Vestergård, der udover Dagplejen er de 4 integrerede institutioner: 2-kløveren, Skovkanten, Grøften og Anemonen foruden Skovbørnehaven Grøftekanten. Kontaktoplysninger Pædagogisk leder: Gitte Wang, (tlf ) mail: giw@aarhus.dk Dagplejepædagog: Anne Grethe Krogh, (tlf ) mail: agk@aarhus.dk Dagtilbudsleder: Jan Fisker, (tlf ) mail: jafi@aarhus.dk Dagtilbuddets adresse er: Damagervej 18, 8260 J 2

3 3

4 Dagplejens kendetegn Når jeres barn starter i dagplejen, vil det som oftest betyde en stor omvæltning. Jeres barn starter på et nyt kapitel i sit liv. I skal aflevere det bedste I har, og dagplejeren skal lære et nyt lille menneske at kende. Med denne pjece ønsker vi at informere jer som forældre, så overgangen til og tiden i dagplejehjemmet bliver en god og positiv oplevelse. Dagplejens særlige kendetegn er: det nære det trygge den lille gruppe det hjemlige den samme voksne i dagligdagen Dagplejeren er ansat til at passe fire børn med mulighed for et 5. gæstebarn. Den lille og overskuelige gruppe vil sammen med den faste og kendte voksne være med til at skabe tryghed og nærvær for barnet. Præsentationsbesøg Som forældre får I tilbudt en dagplejeplads af pladsanvisningen, og via dagtilbuddet får I at vide, hvilken dagplejer, der er tale om. Herefter tager I kontakt til hende for at aftale et præsentationsbesøg. Her ser I hjemmet, møder de andre børn og dagplejeren. I får en orientering om hverdagen, praktiske ting og pædagogiske holdninger, og får mulighed for at spørge til det hele. Efter dette besøg træffer I jeres beslutning om I vil sige ja til pladsen. Kontaktmødet Når jeres barn starter, holder vi et kontaktmøde hos dagplejeren, hvor pædagogen deltager. Der vil være en generel information om Århus Kommunale Dagpleje, pædagogens rolle og gæstedagplejesystemet. Desuden vil de formelle papirer blive skrevet. På mødet vil der være en dialog mellem dagplejeren og jer, hvor I gensidigt afklarer forventninger til hinanden. Dagplejeren fortæller om sin hverdag, om gruppen og aktiviteter, kosten og at I som forældre skal medbringe bleer, evt. sutteflaske, ekstra tøj og overtøj efter årstiden. Dagplejeren har sovevogne til alle børn, så I skal ikke selv medbringe barnevogn. Der aftales med dagplejeren, hvordan jeres barn modtages for at få en god og glidende overgang. Vi vil gerne tage individuelle hensyn til jer og jeres barn under hensyntagen til de øvrige børn. En god start Nogle børn fatter tillid til dagplejeren med det samme, andre har lidt betænkningstid. Fælles kan man sige, det er en god idé at afsætte tid til indkøringen med sit barn, så de første dage bliver korte. Et andet hensyn, man kan tage, er, at barnet har prøvet at blive passet af andre end forældrene inden start i dagplejen. På den måde har barnet oplevet at blive afleveret og genforenet. Desuden vil det hjælpe barnet, hvis det også har kendskab til anden kost end modermælk. Men man skal altid huske, at hvis barnet reagerer, er det naturligt, og at der er tale om en tidsbegrænset periode. Reaktionerne kan være meget forskellige og kan forekomme både hos dagplejeren men også hjemme. Samarbejdet mellem dagplejer og forældre Vi ønsker i dagplejen, at der er et højt informationsniveau omkring barnet, fordi vi ved, det kommer barnet til gavn. Det er med til at give tryghed at vide, der er en dialog mellem forældrene og dagplejeren. Desuden bliver forståelsen for barnets reaktioner bedre, både for forældre og dagplejer, når I gensidigt fortæller om barnets oplevelser hjemme og i dagplejen. Sørg derfor for, at der er tid til at få snakket om barnet. Små ændringer i rytmen kan have stor betydning. Det hjælper til at kunne forstå barnet og dets signaler, som f.eks. sult, søvn og andet, som har indflydelse på, hvordan dagplejeren kan tilrettelægge dagen med dit barn. Komme og gå 4

5 Når vi til kontaktmødet spørger, hvornår barnet kommer om morgenen, og hvornår det bliver hentet om eftermiddagen, gør vi det af forskellige grunde. Barnet har brug for en vis forudsigelighed og bestemte ritualer i løbet af en dag. Dagplejeren har brug for at kende sin arbejdsdag, så hun kan tilrettelægge en god hverdag. Følgende huskeråd er vigtige for dagplejerens hverdag: Hvis dit barn holder fri, skal du informere dagplejeren, så han/hun har mulighed for at planlægge dagen med de børn, han/hun har den dag. Hvis du kommer senere om formiddagen med dit barn så ring til dagplejeren, så I kan lave en aftale Hvis du bliver forsinket i forhold til afhentning, skal du kontakte dagplejeren, så hun kan tilrettelægge eftermiddagen med den gruppe børn, hun har og undgå, at børnene oplever unødig ventetid. Hvis du har behov for pasning udover den aftalte tid (indenfor dagplejerens åbningstid), er det altid en god idé at informere dagplejeren på forhånd. Hvis I holder ferie med barnet, skal I sige det til dagplejeren i så god tid som muligt. Åbningstider Dagplejeren har en åbningstid på 48 timer fordelt i tidsrummet fra 6:30 17:00. Grundet den lange arbejdsuge optjener dagplejeren 7 afspadseringsdage om året. Juleaftensdag, nytårsaftensdag, de tre dage op til Påske, dagen efter Kr. Himmelfartsdag samt Grundlovsdag vil dagplejen derfor som udgangspunkt være lukket, dog vil der være mulighed for pasning, hvis I har behov for det. Gæstedagpleje Der er dagplejere som har tomme pladser (vikarpladser), som skal varetage pasning v. dagplejeres sygdom, freie, afspadsering o. lign. Vi prøver så vidt muligt at fordele vikarpladserne geografisk i vores dagplejedistrikt. Vikarerne er erfarne dagplejere, der ikke selv har indmeldte børn eller har færre børn. I det daglige gør vikaren meget for at få et bredt kendskab til børnene fra de forskellige dagplejehjem. Vikaren deltager bl.a. i legestuerne, på ture og andre arrangementer. I er meget velkomne til at besøge vikardagplejeren forud for barnets ophold hos ham/hende Når en dagplejer er fraværende ved ferie, kursus, afspadsering eller sygdom bliver barnet passet af vikaren eller en anden dagplejer i området. Når fraværet er planlagt som f.eks. ferie, kursus eller planlagt afspadsering, informeres forældrene i forvejen om, hvor barnet skal i gæstedagpleje. Hvis dagplejeren bliver syg, ringer hun til morgenvagten mellem kl og Som udgangspunkt forsøger morgenvagten at finde en gæstedagplejer, som barnet kender i forvejen. I denne situation tages der meget hensyn til, hvor barnet trives. Morgenvagten ringer herefter til jer. Ved raskmelding vil I altid få besked dagen før via gæstedagplejeren eller fra den pædagogiske leder. Når I får tilbudt gæstedagpleje, skal I huske at medbringe bleer, ekstra tøj, sut eller hvad jeres barn har brug for i løbet af dagen. Legestuegruppen Alle dagplejere i er tilknyttet en legestuegruppe. De er sammen en gang om ugen eller hver 14. dag og har mulighed for at tilbyde børnene nogle andre aktiviteter end i hjemmet. Typiske aktiviteter i legestuen vil være sang, rytmik og andre alderssvarende motoriske udfoldelser. Aktiviteter der udnytter det at være mange og have god gulvplads. Formålet med legestuerne er at lære børnene at fungere i en stor børnegruppe, og at de lærer de andre dagplejere og vikaren at kende. Dette er en stor hjælp, når børnene skal i gæstedagpleje, hvis dagplejeren er syg eller på anden måde fraværende. Hvis I som forældre selv skulle få lyst til at deltage i legestuen, kan I bare aftale det med dagplejeren. Forældre kan også inviteres med i legestuen til forskellige arrangementer. De enkelte legestuegrupper er medstyrende. Det vil sige, prioriteringer af indkøb til legestuen, placering af gæstebørn, samt fordeling af kurser og ferier foregår i gruppen. 5

6 At være en medstyrende gruppe har også en anden funktion, nemlig at dagplejerne kan være til gensidig inspiration for hinanden, og her kan de lære hinandens børn at kende. I praksis vil det ofte være i legestuen planlægningen og udvekslingen finder sted. Traditioner Traditioner vægtes højt i dagplejen, idet børnene derigennem får fælles kulturelle oplevelser. Traditionerne er først og fremmest årstidsbestemte aktiviteter, så som julearrangement med evt. gudstjeneste, Lucia optog og fastelavnsfest. Desuden er der en årlig sommerudflugt, og den anden onsdag i maj afholdes den landsdækkende dagplejedag. Den enkelte gruppe kan have særlige traditioner og arrangementer, som de gerne vil kendes på, som f.eks. bedsteforældredag. Spørg din dagplejer om, hvilke traditioner og arrangementer der er planlagt for dit barn i løbet af året. Det pædagogiske tilsyn. Dagplejerne får regelmæssigt besøg af den pædagogiske leder/dagplejepædagog (efterfølgende pædagogen). Her får dagplejeren støtte og vejledning og inspiration til arbejdet med børnene. Pædagogen taler om det enkelte barn, dets trivsel, sprog, motorik, personlige og sociale udvikling. Vi drøfter dagplejerens pædagogiske metoder, og kommer ind på mål og handleplaner. Pædagogen kommer jævnligt i alle legestuerne, og følger dagplejere og børn i større grupper. Derudover støtter hun dagplejerne i arbejdet med pædagogiske læreplaner for børnene. De pædagogiske læreplaners temaer er grundelementer i dagplejerens arbejde med børnene. Læreplanens 6 temaer: Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer Samarbejdet mellem forældre og pædagog foregår gennem introduktionsmøder, forældresamtaler, ved arrangementer i legestuen, og/eller når vi mødes i dagplejehjemmet. Er der noget, I som forældre mener, hun kan være behjælpelig med, er man velkommen til at ringe. Forældresamtaler I et samarbejde med dagplejeren tilbyder pædagogen jer en samtale om barnet ved toårsalderen. Udover dette vil det altid være muligt at få en samtale. Ligeledes bliver der udfyldt et overgangsskema på barnet, når det forlader dagplejen for at starte i børnehaven, for at lette overgangen fra det ene pasningstilbud til det andet. Her vil I naturligvis også blive informeret og inddraget. Sikkerhed i hjemmet Når dagplejeren stiller sit hjem til rådighed for andres børn, skal der naturligvis udføres sikkerhedskontrol med jævne mellemrum. Dette udføres af pædagogen efter Århus Kommunale Dagplejes gældende regler. Vi vil gerne undgå ulykker i dagligdagen. Derfor: Er der ingen snore i tøjet eller halstørklæder. Er der ingen halssmykker eller små pyntetørklæder. Skal barnet altid have en godkendt sele på i barnevognen. Har ingen dagplejer vandbassiner eller fuglebade i haven. Forekommer leg med vand i det omfang, som forældrene har givet tilladelse til. Må giftige planter og vaser ikke stå i børnehøjde. Er levende lys kun tændt, når dagplejeren er til stede. 6

7 Foretager dagplejer og pædagog et sikkerhedstjek i hjemmet efter en udarbejdet tjekliste. Alle dagplejere skal desuden ved ansættelse gennemgå et førstehjælpskursus, som løbende bliver fulgt op hvert 3. år. Kosten Maden er en vigtig energikilde, når barnet skal udvikle sig. I barnets hverdag er der mange udfordringer, der gør, at forbrændingen sker hurtigt. Derfor skal barnet have hyppige mellemmåltider også udover morgenmad, frokost og aftensmad. Dagplejen følger Århus Kommunes Kostpolitik, så børnene vil få serveret en sund og alsidig kost. Vi lægger vægt på, at børnene får meget frugt og grønt. Mælken vil være økologisk, hvis forældrene ønsker det. Omkring måltidet mødes forskellige kostvaner og traditioner, men måltiderne skal altid være præget af en hyggelig og positiv atmosfære. Der spises ved et dækket bord, og de større børn kan være med til at forberede det enkelte måltid. Som eksempel kan måltiderne se sådan ud: Morgenmad til børn, der møder før klokken 8: Grød brød med tilbehør (ost, marmelade) Mælk Formiddags mad: Brød og frugt Mælk eller vand Frokost: Rugbrød med forskelligt pålæg, små lune retter, gulerod og agurk eller årstidens grøntsager Mælk Eftermiddagsmad: Frisk frugt og brød eller et mælkeprodukt Vand eller mælk Specialkost skal medbringes hjemmefra, og spædbørnskosten aftales efter behov. Saft og kage kan forekomme ved særlige lejligheder. Søvn I dagplejen i er det vores holdning, at alle børn skal hvile mindst ½ time om middagen. Det er ikke alle børn, der falder i søvn, men for at kunne bearbejde de mange indtryk i dagplejen som hverdagen afstedkommer, og for at kunne være i god trivsel og udvikling, er det vigtigt for barnet at slappe af i dagplejen. Børn, der sover om middagen, skal af de samme årsager have lov til at sove mindst 1 time. Når det lille barn starter i dagplejen, tilpasser dagplejeren i starten sin hverdag efter barnets soverytme. Stille og roligt bliver barnet vænnet til den dagsrytme, der er i det enkelte hjem. Syge børn Syge børn må ikke modtages i dagplejen. Barnet har bedre mulighed for at blive rask i rolige og omsorgsfulde omgivelser derhjemme, og vi skal undgå spredning af smitsomme sygdomme. Barnet er sygt, hvis det: har feber er stærkt forkølet har mavetilfælde f.eks. i form af diarré har øjenkatar med pudsflåd rekreerer sig efter overstået sygdom har dårlig almentilstand Barnet skal kunne fungere blandt de andre børn og kunne deltage i de aktiviteter, dagplejeren har planlagt for dagen, så som ophold på legeplads, udflugt, rytmik, legestuedag og lign. Hvis barnet bliver sygt i dagplejehjemmet, vil forældrene altid blive kontaktet, så barnet kan blive hentet. Det er den enkelte dagplejer, der har kompetence til at vurdere, om barnet er blevet sygt. Informer altid om dit barns sygdom så tidligt som muligt, så dagplejeren kan orientere de andre forældre i tilfælde af alvorlige/smitsomme sygdomme. Det er også vigtigt for dagplejerens planlægning af dagen at vide, om dit barn er sygt og forhindret i at komme i dagpleje. 7

8 Dagplejerne kan i specielle tilfælde give medicin, men har lov til at sige fra. Hvis dagplejeren har påtaget sig at give et barn medicin eller smøre med salve, skal der foreligge en recept. Medicinen skal være tydeligt markeret med barnets navn og den lægeordinerede dosis. Røgpolitik Der må ikke ryges i dagplejehjemmet og andre lokaler til brug for dagpleje, når der passes børn. Lokaler i dagplejehjemmet, der primært er indrettet som børnenes lege- og opholdsrum, skal være røgfrie hele døgnet. Dyr I nogle dagplejehjem kan der være dyr f.eks. hund eller kat, men dyr og børn er adskilt. Tavshedspligt Som dagplejer har man tavshedspligt. Det vil sige, at de private ting vedrørende barn og familie, man som forældre fortæller sin dagplejer, må dagplejeren ikke fortælle videre til andre. Hvis dagplejeren har brug for at tale med en tredjepart for eventuelt at hente råd og vejledning, må hun/han benytte sig af pædagogen eller dagtilbudslederen, som også har tavshedspligt. Som forældre har man ikke tavshedspligt, men det er naturligt og forventeligt at I behandler de oplysninger om dagplejeren, dagplejerens familie og de andre børn i dagplejen, som I jo vil komme i besiddelse af, med respekt og omtanke. Forældreråd Forældrerådets formål er at sikre forældrene indflydelse på principperne for dagplejens daglige virke. Forældrerådet er valgt fra 1. oktober til 30. september det følgende år, og det består af fire eller fem forældrerepræsentanter og en medarbejderrepræsentant. Forældrerådet vælger en af forældrerepræsentanterne som medlem af dagtilbudsbestyrelsen. Forældrerådet afholder mindst fire årlige møder. Der tages referat fra forældrerådsmøderne, og referatet offentliggøres. Forældrerådets opgaver er bl.a.: at være inddraget i arbejdet med dagtilbuddets læreplan at være sparringspartner for dagtilbudsbestyrelsen at drøfte principielle problemstillinger vedrørende dagplejen at indgå i et samarbejde med personalet i dagplejen om emner fra dagligdagen og i forbindelse med møder og arrangementer Forældrerådet kan også have mere praktisk betonede opgaver i forbindelse med planlægning af arrangementer i dagplejen. Bestyrelsen Dagtilbudsbestyrelsen består af 1 forældrerepræsentant fra hver afdeling, valgt i forældrerådene, og 3 medarbejderrepræsentanter. Dagtilbudslederen er sekretær. Bestyrelsen skal fastlægge de overordnede principper for dagtilbuddets virke. Bestyrelsens dagorden udsendes så vidt muligt til behandling i forældrerådene inden møderne. Bestyrelsen kan kontaktes og har naturligvis tavshedspligt. 8