3. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

Transkript

1 , bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Studieordning: Bacheloruddannelsen med Samfundsfag som centralt fag samt sidefag (gymnasielæreruddannelse) 2013 Semesterets temaramme Der er ikke formuleret en overordnet temaramme for, men i lighed med hovedparten af de øvrige semestre på uddannelsen bliver det gennemført med PBL som væsentlig pædagogisk ramme. Den faglige ramme for PBL er Velfærdsstat velfærds- og arbejdsmarkedspolitik, hvor der bygges videre på den introducerende undervisning på 1. semester. De studerende opnår via kursusdeltagelse grundlæggende teoretisk og empirisk viden indenfor feltet og via projektarbejdet omsættes, udfoldes og anvendes dette på en selvvalgt problemstilling. For at projektet kan identificeres som PBL orienteret, skal det som minimum indeholde en central problemformulering, der udspringer af en reel undren over empiriske og/eller teoretiske problemstillinger. omfatter desuden 2 kurser i Samfundsøkonomi og økonomisk politik og Forskningsdesign og kvantitative metoder og statistik. Disse har egne centrale læringsmål, men viden, færdigheder og kompetencer herfra kan når det er relevant inddrages i projektarbejdet på både dette og kommende semestre. Begge kurser bygger videre på den introducerende undervisning på henholdsvis 1. og 2. semester. Semesterets organisering og forløb indeholder følgende moduler: Modul 3: Samfundsøkonomi og økonomisk politik 10 ECTS, 15 dobbeltforelæsninger og 8 øvelsesgange Modul 4.1:Velfærdsstat velfærds- og arbejdsmarkedspolitik, 5 ECTS, 16 dobbeltforelæsninger Modul 4.2.: Projektarbejde, 10 ECTS Modul 5.1.: Forskningsdesign og kvantitative metoder og statistik, 5 ECTS, 14 dobbeltforelæsninger og 14 øvelsesgange Semestret er organiseret således, at 4.1. og 4.2. udgør et samlet projektmodul, hvor modul 4.1.(kursus) evalueres sammen med modul 4.2 (projektarbejde). Modul 3 og 5.1. evalueres selvstændigt, men viden færdigheder og kompetencer herfra kan anvendes i projektarbejdet. Semesterkoordinator og sekretariatsdækning Semesterkoordinator: Lektor Henrik Lolle Sekretariatsdækning: Line Merete Blak Pedersen Modulbeskrivelse: M3 Modul 3: Samfundsøkonomi og økonomisk politik / Economics and Economic Policy Side 1

2 10 ECTS Placering Professor Per Kongshøj Madsen Kursusmodul Grundliggende indsigt i og viden om samfundsøkonomi og økonomisk politik, herunder Side 2 - viden om økonomisk teori, herunder centrale samfundsøkonomiske grundbegreber og viden om konkrete økonomisk-politiske samfundsforhold - viden om de økonomiske og politiske aspekter af aktuel økonomisk politik - viden om aktuelle teoretiske (økonomiske) konfliktflader med fokus på forholdet mellem stat og marked og de heraf følgende muligheder og begrænsninger for den økonomiske politik - viden om aktuelle samfundsøkonomiske problemkomplekser med vægt på institutionelle/strukturelle og politiske dimensioner - færdigheder i at kunne anvende centrale begreber i økonomisk teori/samfundsøkonomi på økonomisk-politiske problemstillinger - færdigheder i at analysere centrale aspekter af økonomisk politik - kompetence til på selvstændigt grundlag at gennemføre analyser af samfundsøkonomiske problemstillinger i en økonomisk og politisk sammenhæng Formålet med kurset er at give de studerende en grundlæggende teoretisk og empirisk viden om samfundsøkonomi og økonomisk politik. Modulet bygger videre på den introducerende undervisning i på 1. semester Kurset omhandler grundliggende behandling af udvalgte problemstillinger vedrørende samfundsøkonomi og økonomisk politik. Der lægges vægt på makroøkonomien, men mikroøkonomi inddrages, hvor det er relevant i forhold til analyse af politisk-økonomiske problemstillinger. Der lægges endvidere vægt på, at de studerende stifter bekendtskab med aktuelle tekster så som budgetredegørelser, finansredegørelser m.m. 10 ECTS svarer til 280 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: 15 dobbeltforelæsninger 22,5 timer Øvelsesopgaver 12 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger og ek- 244 timer

3 samen - 7. semester Samfundsfag som sidefag 1,5 timer Kurset afvikles som 15 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Detaljeret beskrivelse findes i Moodle Mundtlig, individuel med ekstern censor. Ved den mundtlige eksamination tages der udgangspunkt i de stillede øvelsesopgaver, men der eksamineres i det samlede pensum. En forudsætning for at indstille sig til den mundtlige prøve er aflevering af de skriftlige øvelsesopgaver. Modulbeskrivelse: M4.1 Modul 4.1: Velfærdsstat arbejdsmarkeds- og beskæftigelsespolitik / Welfare State Social and Labour Market Policies 5 ECTS Placering Professor Per H. Jensen Kursusmodul Grundliggende indsigt i og viden om velfærdsstaters opbygning, funktionsmåde og forandring, herunder: - viden om opbygningen af den danske velfærdsstat - viden om opbygningen af det danske arbejdsmarked - viden om hvordan den danske velfærdsstat og det danske arbejdsmarked adskiller sig fra andre lande - viden om velfærdsstatsordningers samspil med samfundsøkonomien - viden om aktuelle udfordringer for den danske velfærdsstats- og arbejdsmarkedsmodel - færdigheder i at kunne anvende teorier om samspillet mellem økonomi, velfærds- og ar- Side 3

4 bejdsmarkedspolitik - færdigheder i at analysere konkrete udfordringer for den danske velfærdsstats og arbejdsmarkedsmodel ved hjælp af relevante teorier og metoder - færdigheder i at anvende politologiske og andre teorier på komplekse velfærdspolitiske problemstillinger - kompetence til selvstændigt at vælge relevante teorier og begreber og vurdere disses rækkevidde i forhold til komplekse velfærdspolitiske og arbejdsmarkedspolitiske problemstillinger Grundlæggende behandling af udvalgte problemstillinger vedrørende velfærdsstaters opbygning, funktionsmåde og forandring. Centralt står 1) betydningen af velfærdsstaters forskellige institutionelle opbygning, 2) samspillet mellem familiestrukturer, arbejdsmarkeder og stat og 3) aktuelle udfordringer for den danske velfærdsstats- og arbejdsmarkedskonfiguration. Modulet bygger videre på den introducerende undervisning på 1. semester. 5 ECTS svarer til 140 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: 16 dobbeltforelæsninger 24 timer Øvelsesopgaver 8 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger og eksamen 108 timer - 5. semester Samfundsfag som sidefag Kurset afvikles som 15 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Detaljeret beskrivelse findes i Moodle Modulet evalueres sammen med modul 4.2 gennem et projektarbejde med ekstern censor Modulbeskrivelse: M4.2 Modul 4.2: Projektarbejde i Velfærdsstat arbejdsmarkeds- og beskæftigelsespolitik / Project in Welfare State Social and Labour Market Policies 10 ECTS Side 4

5 Placering Lektor Henrik Lolle Projektmodul Det er målet, at de studerende via et projektarbejde opnår: - viden til at identificere og afgrænse en relevant videnskabelig problemstilling - viden til at identificere og argumentere for centrale tilgange, begreber og teorier fra modul 4.1., der kan anvendes i en analyse af en selvvalgt problemstilling - færdigheder i at begrunde valg af teorier, begreber og empiriske undersøgelser af relevans for problemstillingen - færdigheder i at gennemføre en analyse af problemstillingen, herunder fortolke og anvende de valgte tilgange, metoder, teorier og empiriske undersøgelser - færdigheder til kritisk refleksion over og vurdering af analysens metodiske, teoretiske og empiriske grundlag - kompetencer til selvstændigt at tilrettelægge og gennemføre et problemorienteret projektarbejde - kompetence til at samarbejde og arbejde i teams Der udarbejdes en projektrapport, hvor de studerende på en selvvalgt problemstilling skal udfolde, reflektere over og anvende tilgange og begreber fra den faglige ramme i modul ECTS svarer til 280 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: Gruppe- og projektarbejde 260 timer og forberedelse til eksamen 20 timer Side 5

6 Modulet afvikles som projektarbejde med tilknyttet vejledning Mundtlig, ekstern projektprøve. Modulbeskrivelse: M5.1 Modul 5.1: Forskningsdesign og kvantitativ metode og statistik / Research Design and Quantitative Methods and Statistics 5 ECTS Placering Lektor Henrik Lolle Kursusmodul Det er målet, at modulet samlet giver de studerende en bred og grundliggende indsigt i og viden om forskningsdesign og kvantitative metoder, herunder: - viden om forskellige typer af forskningsdesign (tværsnitsdesign, det longitudinale design, det komparative design, casedesignet m.m.) - viden om og forståelse af, hvad et forskningsdesign er/kan være, og hvorledes det adskiller sig fra metodevalg - viden om grundlæggende teoretiske og praktiske forudsætninger for at kunne anvende kvantitative metoder - viden om og erfaring med alle faser og elementer i en kvantitativt anlagt undersøgelse fra undersøgelsesspørgsmål til resultatformidling - færdigheder i og praktisk erfaring med kvantitative metoders sammenhæng med det grundlæggende forsknings/undersøgelsesdesign - Færdigheder i at designe en kvantitativ undersøgelse, herunder udfærdigelse af spørgeskemaer. - Kompetence til at søge mønstre i forskellige typer kvantitative data ved brug af statistikprogrammet og evne til at kunne sammenholde disse mønstre med samfundsvidenskabelig teori og fortolke de statistiske resultater Mens modulet i Samfundsvidenskabelig metode og videnskabsteori på 2. semester har en mere grundlæggende, introducerende og bred karakter, dykkes der i dette modul mere ned i specifikke Side 6

7 kvantitative analysemetoder og i nogen grad også på den bagvedliggende statistik. Fokus er imidlertid på anvendt statistik, hvor statistiske formler ikke er noget mål i sig selv, men alene indgår i kurset, hvor det skønnes at være hjælp til at kunne forstå og anvende statistiske metoder til at belyse samfundsmæssige problemstillinger med relevans for uddannelserne i Samfundsfag og Politik & Administration. Herunder ses i punktform nogle væsentligste elementer i kurset: Forskningsdesign set i specifik sammenhæng med kvantitative undersøgelser Statistisk inferens (fra stikprøve til population) Univariat analyse Bivariat analyse Elaborering Lineær regression Faktoranalyse Logistisk regression 5 ECTS svarer til 135 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: 14 dobbeltforelæsninger 21 timer Øvelsesopgaver 21 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger og eksamen 58 timer 40 timer - 7. semester Samfundsfag som sidefag Kurset afvikles som 14 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Detaljeret beskrivelse findes i Moodle Skriftlig prøve med intern censur Side 7