Tradium, Blommevej 40,8930 Randers NØ, Lokale 174

Transkript

1 DI-repræsentanter: Niels Henning Jørgensen Brigitte Pudor Gullev Dansk Byggeri repræsentanter: Jan Lærke 3F-repræsentanter: Claus Eskesen Vagn Schmidt John Krøier Jensen København den 10.maj 2012 Afbud: Jan Lærke(Dansk Byggeri) René Damgaard (DI) Ivan Bak(3F) Jesper Juul Sørensen (Dansk Byggeri) Benny Vinther Jensen (3F) Sekretariatet: Christina Stougaard Hansen Tilforordnede: Erling Hybsmann, AMU Vest Joachim Christiansen, Tradium REFERAT AF MØDE I UDVIKLINGSUDVALG FOR OVERFLADEBEHANDLINGSINDUSTRI Torsdag den 3. maj 2012 kl hos Tradium, Blommevej 40,8930 Randers NØ, Lokale 174 TEMA: Markedsføring OPSUMMERING AF DAGSORDEN 1. Indledning 2. Meddelelser 3. Udvikling af AMU og EUD uddannelser A. Studiebesøg i Tyskland B. Opfølgning på punktet innovation i AMU og EUD C. Implementering af konklusioner fra IU s CAP projekter D. Status på AMU analyse 4. Handlingsplan TEMA: Markedsføring A. B. DM i Skills C. Oversigt AMU-kurser D. EUD brochure 6. Statistik A. Praktikpladsstatistik B. Godkendte praktikvirksomheder C. Meritsager D. AMU statistik 7. Næste møde 8. Mødekalender Side 1 af 7

2 1. Indledning 1. Indledning A. Godkendelse af referat (orienteringspunkt) Referat af møde d. 26. januar 2012 er lagt på hjemmesiden, se links nederst i dokumentet. A. Godkendelse af referat Godkendes. Fra referatet er der følgende opfølgningspunkter: 1. Innovation i AMU og EUD Det blev besluttet, at formandskabet sammen med sekretariatet analyserer uddannelsens faglige målsætninger i forhold til innovation samt udarbejder et katalog, som samler de ideer der fremkom til fremme af innovation. Dette med henblik på yderligere drøftelser af emnet på næste møde. Behandles under punkt 3.B. 2. Implementering af konklusioner fra IU s CAP projekter Behandling af punktet blev udskudt på sidste møde. Behandles under punkt 3.C 3. Handlingsplan r Det blev besluttet, at handlingsplanen skulle tilføjes aktiviteter inden for innovation og AMU udviklingsarbejde. Opfølgning under punkt DM i Skills 2012 Det blev på sidste møde besluttet, at udvalget på næstkommende møde skal træffe beslutning vedr. deltagelse på DM i Skills. Behandles under punkt 5.B B. Godkendelse af dagsorden (beslutningspunkt) B. Godkendelse af dagsorden Godkendes. 2. Meddelelser (orienteringspunkt) 2. Meddelelser A. Formandskabet A. Formandskabet Formanden oplyser, at IF har udviklet to nye kurser i sikkerhed, hver af en dags varighed. Disse kurser vil blive søgt tilkoblet FKB en inden for overfladebehandling. Næstformanden fortæller om de resultater af overenskomsten, som er særlig vigtige i relation til uddannelsesområdet: 1) Selvvalgt uddannelse gøres nemmere at bruge 2) Det bliver muligt at spare de 14 dages selvvalgte uddannelse op i op til 3 år, dvs. i alt 6 uger 3) Praktikpladskampagne initieret af parterne 4) Teksam konsulenter, som kan bestilles af medar- Side 2 af 7

3 bejdere og virksomheder til uddannelsesplanlægning. 5) Fokus på at kombinere arbejdsfordeling med uddannelsesløft. B. Udvalgets medlemmer B. Udvalgets medlemmer C. Meddelelser fra sekretariatet 3. Udvikling af AMU og EUD uddannelserne C. Meddelelser fra sekretariatet Oplyser at årets epoxy-konference, var en stor succes med i alt 94 tilmeldte. Konferencen viser, at personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanter er relevant for et voksende antal uddannelsesområder. 3. Udvikling af AMU og EUD uddannelser A. Studiebesøg i Tyskland (orienteringspunkt) Udvalgsmedlem Brigitte Pudor Gullev vil på mødet fortælle om sin deltagelse i studiebesøg i Tyskland. Artikel om studiebesøget er vedlagt i bilag 1 A. Studiebesøg i Tyskland Birgitte oplyser, at der er udgivet en dansk og to tyske artikler om besøget. Erfaringen fra studiebesøget er, at det tyske system er meget anderledes, fordi skolerne ikke har udstyr til at undervise på. Det gør at de har mere samarbejde med erhvervslivet. I Tyskland er autolakererområdet en del af overfladebehandleruddannelsen. Det giver anledning til at overveje, om der kan gøres noget lignende i Danmark. Svendeprøven er også anderledes bygget op i Tyskland. Her skal virksomhederne selv sende svendeprøveopgaver ind, som eleven skal arbejde med til svendeprøven. Det er med til at styrke svendeprøvens anvendelighed for virksomheden. På Tradium er der planer om endnu et studiebesøg, hvilket kan give endnu mere inspiration. Det drøftes, hvorvidt der skal arbejdes mere for systematisk udsendelse af danske elever til f.eks. Tyskland, f.eks. via ophold af 4-6 ugers varighed. Opholdene kan opnå støtte fra EU s Leonardo program. Mange elever er tilbageholdende med at tage til Tyskland pga. sproglige barriere. Dette kan muligvis løses ved at søge ekstra midler til sproglig forberedelse. Der er gode muligheder for støtte. Derudover er det vigtigt at understrege over for eleverne, at de ikke skal være i tysk for at få noget ud af opholdet. De fleste lærer sproget bedre under selve opholdet. Det besluttes at: Sekretariatet udarbejder kort oversigt over de eksisterende mobilitetsprogrammer Skolerne gør status på deres erfaringer på området Side 3 af 7

4 B. Innovation i AMU og EUD (beslutningspunkt) Sekretariatet har analyseret den eksisterende bekendtgørelse og uddannelsesordning for overfladebehandleruddannelsen. Analysen viser, at ordet innovation alene indgår i områdefaget fra ide til produktion. Det er sekretariatets indstilling, at udvalget: Drøfter om innovation skal skrives tydeligere ind i nogle af kernefagene f.eks. på trin 2, dvs. faget vådlakering på konstruktioner og fagene pulverlakering og pulverlakering på trin 2 komponenter. Drøfter om innovation skal skrives ind i uddannelsens praktikmål Sekretariatet har udarbejdet et notat, som kvalificerer de ideer som fremkom på sidste møde, se bilag 2. Herudover er formandskabet fremkommet med yderligere forslag, nemlig at 1. Der indføres praktikrapporter, som indgår som en del af undervisningsgrundlaget i skoledelen (erfaringer fra procesområde) 2. At der tilrettelægges besøg hos virksomheder i praktiktiden Formandskabet vil på mødet uddybe disse forslag. Det indstilles, at udvalget: Drøfter hvilke af ideerne udvalget ønsker at arbejde videre med henblik på implementering Udvalget på baggrund af ovenstående drøfter hvilke initiativer der bør arbejdes videre med B. Innovation i AMU og EUD Formandskabet uddyber deres forslag omkring praktikrapporter. Tanken er, at det er virksomhederne der stiller en opgave, som eleven skal arbejde med i praktikken. Projektopgaverne giver mulighed for at arbejdet mere innovativt med stoffet. For at få en sådan ordning til at fungere, er det et godt hjælperedskab, at der samles gode eksempler på praktikrapporter, så virksomheden kan blive inspireret til, hvilken opgave de skal stille. Praktikrapporterne skal kommenteres af lærerne på det næstfølgende skoleophold samt kan inddrages i undervisningen i det omfang det giver mening. Endvidere kan eleven inddrage praktikrapporten i den mundtlige fremlæggelse ved svendeprøven. Udgangspunktet er, at projektopgaven ikke skal være en meget akademisk opgave. Det som er væsentlig ved projektopgaven er at eleven viser sit udviklingsarbejde og resultat. Dette kan gøres både vha. skrift, billeder, video o. lign. AMU Vest oplyser, at de har gode erfaringer med facebook profil, hvor eleverne på skift er forpligtet til at opdatere den. Der er enighed om, at indførelse af praktikopgaver er en god ide. Det besluttes at følgende skal indgå på dagsorden til næste møde Inspiration til indhold af praktikopgaver fremlægges på næste møde (hentet fra proces) Udvalgsmedlem Birgitte Pudor Gullev kommer med forslag til konkret praktikopgaver Skolerne kommer med forslag til konkret praktikopgaver AMU Vest præsenterer sine erfaringer med at bruge facebook som en del af undervisningen Det besluttes at: udvalget i årets udviklingsredegørelse ansøger om indføjelse af praktikopgaver i uddannelsesordningen Frist for årets indsendelse af årets udviklingsredegørelse er den 21. september 2012 Udvalget drøfter udvalgets øvrige ideer til fremme af innovation, som er oplistet i bilag 2. Der er enighed om, at de ideer i forhold til skoleundervisningen, som Side 4 af 7

5 er vurderet lette at gennemføre vil kunne eksekveres straks. Det handler om følgende initiativer til fremme af innovative kompetencer: 1. Bruge undervisningen til at afprøve grænserne for, hvordan udstyr og materialer kan anvendes 2. Give eleverne forståelse for, hvad innovation betyder i en overfladebehandler kontekst. Meget fokus på procesinnovation 3. Give eleverne forståelse for at det at være innovativ er en væsentlig faglig kompetence I forhold til de ideer, som angår praktiktiden, herunder ideer til praktikopgaver, er der enighed om, at det vedtagne forslag om praktikopgaver i første omgang er et godt sted at starte. Når dette er eksekveret kan der evalueres på, om der er behov for yderligere initiativer ifht. praktiktiden for at fremme innovation. I forhold udvalgets ide om at indføre den tyske model i forhold til svendeprøven, vurderer formandskabet at dette er en ide, som er meget svær at gennemføre, hvis mulig. Dette skyldes at de danske svendeprøver er meget reguleret af regler fra Ministeriet. Der er således ikke plads til den fleksibilitet som ligger i den tyske model Formandskabet oplyser, at IF udvalget pt. har igangsat en større analyse af alle IF s erhvervsuddannelser med henblik på at sikre flere meritveje og bedre samspil og bredde i IF s uddannelser. Det bør i dette arbejde undersøges, om overfladebehandleruddannelsen kan sikre et større elevoptag gennem større faglig bredde, f.eks. elementer fra vognmalerområdet. arbejdsdreng. Skolen har rekrutteringsproblem. C. Implementering af konklusioner fra IU s CAP projekter 2011 (beslutningspunkt) Industriens Uddannelser har i juni 2011 færdiggjort to CAP projekter vedr. samspillet mellem innovation og Lean/Performancemanagement og erhvervsuddannede. De to rapporter har en række anbefalinger, og konklusioner som sekretariatet har vurderet i forhold til indholdet af overfladebehandleruddannelsen (bilag 3). Sekretariatet vil på mødet mundtligt uddybe notatet. Det indstilles at udvalget, på baggrund af bilag 3: drøfter om der ses et behov for en nærmere analyse af, hvordan overfladebehandleruddannelsens slutmål og fag i højere grad end i dag kan integrere C. Implementering af konklusioner fra IU s CAP projekter 2011 Det besluttes, at: innovation skrives ind i uddannelsens slutmål Sekretariatet til næste møde afklarer om der skal indarbejdes et 1 ugers lean kursus på hovedforløbet I forhold til projekternes anbefalinger vedr. personlige kompetencer, oplyser AMU Vest, at de har gode erfaringer med at bruge udarbejdelse af en APV som metode til at styrke de personlige kompetencer. Udvalget vil overveje om de personlige kompetencer Side 5 af 7

6 CAP rapporternes anbefalinger og konklusioner. kan styrkes ved at skrive udarbejdelse af APV ind som et fagligt mål på uddannelsen I forhold til projekternes anbefalinger vedr. praktikmål vurderer udvalget, at man med indførelse af praktikopgaver understøtter de anbefalinger, som der ligger i CAP projektet omkring innovation. D. Status på AMU analyse (orienteringspunkt) Analysen vil blive behandlet på næste udvalgsmøde D. Status på AMU analyse Sekretariatet orientere om status på projektet, som forventes færdig i maj måned. 4. Handlingsplan (orienteringspunkt) 4. Handlingsplan Sekretariatet har på baggrund af beslutning fra sidste møde tilføjet et ekstra spor i handlingsplanen, nemlig faglig udvikling inden for AMU og EUD. I dette spor er indarbejdet følgende aktiviteter: 2012: Fremme af innovation i udvalgets AMU og EUD 2013: Udvalgets planlagte AMU aktiviteter 2013/14. Handlingsplanen er vedlagt i bilag 4 5. TEMA: Markedsføring Handlingsplanen tages til efterretning 5. TEMA: Markedsføring A. (orienteringspunkt) Sekretariatet vil på mødet præsentere portalen, der lige nu ligger i en alfaversion A. Udvalget synes at søgeportalen ser lovende ud. Det drøftes om kurserne i miljø og sikkerhed skal placeres først. Sekretariatet vil bringe dette videre til projektgruppen for amukurs.dk Formandskabet orienterer om ideerne i markedsføringsprojektet. Der satses på en model, hvor budskabet om portalen spredes som ringe i vandet ved hjælp af netværk. B. DM i Skills (beslutningspunkt) På sidste møde fik udvalget præsenteret de økonomiske fakta omkring deltagelse i DM i Skills samt konkret viden om, hvordan et fagligt udvalg, nemlig de grafiske uddannelser, har valgt at deltage i messen. Oplæggene på sidste møde gav et billede af, hvilke ressourcer der kræves for at deltage som demonstrationsfag eller konkurrencefag. Det indstilles at udvalget: Drøfter, hvorvidt der ud fra den nuværende viden om ressourceforbrug og forventede effekter er basis for deltagelse i DM i Skills B. DM i Skills Formanden meddeler, at udvalget gerne vil bidrage til at uddannelsen bliver et demonstrationsfag i januar For at dette skal lykkes kræver det dog, at skolerne i høj grad også bidrager med personale og materialer til demonstrationen. Formanden ser to formål med deltagelse. 1) Synliggøre overfladebehandlerfaget over potentielle elever, primært ved at vise produkterne 2) Synliggøre uddannelsen overfor UU vejlederne. For at demonstrationen kan fungere, skal der være elever til stede, som er trænet til at tale med de unge uddannelsessøgende. Herudover skal der være lærer til stede, som kan tale med UU vejlederne. Udvalget opfordrer skolerne til at komme med oplæg Side 6 af 7

7 til, hvad de hver især ser de kan bidrage med i forhold til deltagelse på DM i Skills. Herefter kan udvalget vurderer, hvor meget de kan bidrage med. C. Oversigt over AMU-kurser (orienteringspunkt) Sekretariatet forventer at markedsføre uddannelsespakkerne over for jobcentrene i løbet af maj måned. C. Oversigt over AMU-kurser Udvalget tager dette til efterretning. D. EUD brochure (orienteringspunkt) Det har vist sig sværere end forventet at finde nyt forsidebillede. Det er væsentligt at billedet kan sælge uddannelsen. Formandskabet har drøftet forskellige muligheder, f.eks. at lade forsiden fokusere mere på overfladebehandlerens slutprodukter. 6. Statistik (orienteringspunkt) D. EUD brochure Formandens forslag om at lade forsiden være et produkt i stedet for en arbejdsproces støttes af udvalget. Det forslås at der på forsiden indgår et for overfladebehandling og et efter overfladebehandling billede for at fortælle mere om faget. Formandskabet vil tage denne ide med i det videre arbejde med at få brochuren opdateret. 6. Statistik A. praktikpladsstatistik Praktikpladssituationen ultimo februar er vedlagt i bilag 5 A. praktikpladsstatistik B. Godkendte praktikvirksomheder Liste over godkendte virksomheder med aktuel lærlingelige status er vedlagt i bilag 6. B. Godkendte praktikvirksomheder Det bemærkes, at der stadig er mange godkendte virksomheder, som ikke har elever. Dette peger på, at der er potentiale til at skaffe flere praktikpladser hos de i forvejen godkendte virksomheder. C. Meritsager Oversigt over behandlede meritsager i perioden 1. januar 2011 til dags dato er vedlagt i bilag 7. C. Meritsager D. AMU statistik D. AMU statistik AMU aktivitet for perioden opgjort på antal Flere peger på, at den store nedgang i brugen af AMU kurister og antal årselever er vedlagt i bilag 8 sandsynligvis skyldes, at virksomhederne har reduceret medarbejderstaben så meget under krisen, at der ikke er tid til at sende de tilbageværende på kursus. AMU Vest oplyser, at de har god aktivitet på AMU kurserne. Der er stadig stor optimisme i energibrancherne. 7. Mødekalender (orienteringspunkt) 7. Mødekalender Næste møde er den 11.september Sted for dette Det besluttes at næste møde, inklusiv LUU mødet møde er endnu ikke besluttet. Bemærk at der påtænkes møde med LUU i forlængelse af dette møde. Møde- bliver afholdt på AMU Vest. kalender for 2012 kan hentes på udvalgets hjemmeside Det er vigtigt at lave et program for LUU mødet, som under UU møder se link nederst i dokumentet er interessant for LUU medlemmerne at tilmelde sig. 8. Eventuelt 8. Eventuelt Side 7 af 7