I Sdr. Bjert har vi følgende plan, inden vi modtager GLO børnene tirsdag, den 3. april 2018:

Transkript

1 Til hvem som måtte have interesse. Sdr. Bjert SFO Engløkke 5 C 6091 Bjert Telefon Telefax EAN bjertsfo@kolding.dk Plan for kommende GLO 2018 I Sdr. Bjert har vi følgende plan, inden vi modtager GLO børnene tirsdag, den 3. april 2018: I Sdr. Bjert Menighedsbørnehave har vi valgt at arbejde med de kommende skolebørn på følgende måde: Dato 21. august 2017 Sagsbehandler Jan Nyberg Direkte telefon janc@kolding.dk I vores almindelige dagligdag har vi valgt, at inddele børnehavens børn i mindre grupper, sammensat på baggrund af deres nærmeste udviklings zone. Dette arbejde foregår målrette hver dag, i tidsrummet fra Børnegrupperne har faste voksne tilknyttet, antallet af voksne kan variere alt afhængig af gruppen størrelse og udfordringer. Valget af emner og fokus for børnegruppen tager sit afsæt i behov og interesse områder. Vi har fokus på, at læring skal foregå under trygge og legende rammer. I skolegruppen vægter vi at ruste børnene både personligt og socialt, så de bliver parate til at indgå i de nye fællesskaber og rammer i GLO, som sker 1 april. Børnehaven indgår i et tæt samarbejde med Bjert skole og de andre daginstitutioner i distriktet kaldet brobygningsmøder. Vores samarbejde har fokus på at skabe gode rammer og vilkår for børnenes overgang mellem børnehaven og skoledelen. Vi tænker, at jo bedre samarbejdet er mellem de voksne, desto bedre bliver overgang for barnet. Vi ønsker, at give barnet forudsætninger for at træde kompetent ind i det nye, og vi ønsker være med til at understøtte barnets oplevelse af at hører til i det nye fællesskab. I april måned deltager 1 pædagog fra børnehaven, i GLO arbejdet på skolen. Vi har valgt at perioden er passende med 3 uger.

2 De børn som starter i skole pr er sammen om at male et farvel billede til os der bliver tilbage i børnehaven. Et billede, som børn og voksne glædes over, og som giver anledning til snak om gamle børn. Sidste dag i børnehaven; holder vi en farvelfest i børnehaven, hvor vi har forældre kaffe for alle forældre i børnehaven. Om formiddagen hygges der med alle børn i børnehaven, og de store børn fortæller om arbejdet med farvel billedet. Børnene får udleveret deres fotomappe fra deres børnehave tid, og de får læst en lille personlig hilsen fra de voksne på deres stue. Gamle børn på besøg. Vi har tradition for at invitere gamle børnehave børn til et besøg i børnehaven. Børnene kommer om eftermiddagen ved 14 tiden og hentes af deres forældre ved tiden. Børnene hygger og leger med hinanden på legepladsen. Skønt med et gensyn for alle parter. Hvordan arbejder Firkløveret med kommende skolebørn. I Firkløverets pædagogiske hverdag har vi øget fokus på de ældste børn det sidste år forud for skolestart. Vi arbejder med alle børn i mindre grupper så ofte det er muligt, disse grupper inddeles efter udviklingstrin. Vi prioritere leg og tid til ro, nærvær og fordybelse. Vi tager hver år udgangspunkt i gruppen af de ældste børn, hvad er det for en gruppe, hvilke behov og udfordringer er der i gruppen og er der behov for at ændre vores pædagogiske praksis ud fra gruppesammensætningen. Generelt har vi øget fokus på den personlige, sociale og sproglige udvikling. Her arbejder vi både fælles i gruppen og individuelt med det enkelte barn. Vi arbejder med stigende krav med koncentration, opmærksomhed og selvhjulpenhed, som f.eks. selv at holde orden i og omkring deres rum, selv kunne klare toiletbesøg, selv klare af og påklædning m.v. Børnene skal være en del af fællesskabet i gruppen og kunne håndtere deres følelser hensigtsmæssigt. Vi har skærpet opmærksomhed på børnenes evne til at kunne samarbejde, etablere og udvikle venskaber samt acceptere hinandens forskellighed. Gennem materialet Trin for Trin arbejder de ældste børn ca. de sidste 7 uger før GLO med den del der omhandler udviklingen af empati, Trin for Trin er et materiale indeholdende social og emotionel læring for børn i alderen 4-6 år. Side 2

3 Gennem de daglige pædagogiske aktiviteter hvor børneinvolvering er motivation har vi øget fokus på de ældste børns sproglige udvikling med henblik på den kommende læseindlæring. Vi bruger f.eks. rim, remser, dialogisk læsning, kapitelbog, understøtter børnenes interesse for tal og bogstaver og børnenes evne til at kommunikere. Derudover har vi stigende krav til deltagelse i planlagte aktiviteter, samt til aktiviteter der kræver en blyant i hånden. Vi har et tæt samarbejde med forældrene forud for børnenes skolestart. Vi har i oktober måned et fælles forældremøde for inst. 2 afdelinger. Her orienterer personalet og områdets skoleinspektør om skoleparathed og forventninger til børn og forældre ved skolestart. Vi laver SPU test (skoleparathedstest) og hvis det findes relevant udarbejdes en kompetenceprofil. Der afholdes individuel forældresamtaler forud for indskrivningen. Hvor der kunne være tvivl om barnets skoleparathed afholdes opfølgningssamtaler efter behov. Vi samarbejder med Sdr. Bjert skole og de øvrige daginstitutioner i lokalområdet. Forud for opstarten i GLO 1. april afholdes overleveringsmøde med relevante oplysninger om det enkelte barn der kan bidrage til en god overgang fra børnehave til skole. Forældrene har underskrevet samtykkeerklæring til disse overleveringsmøder. Ligeledes deltager en pædagog fra en af Firkløverets afdelinger i de første 3 uger af GLO. Dette forløb evalueres efterfølgende med henblik på udvikling af næste års GLO. I Firkløveret vægter vi at sige pænt farvel til børnene og deres familier. Børnene er selv med til at bestemme hvad deres sidste dag i børnehaven skal indeholde. Sidst på dagen holdes afslutning med børn og forældre med spisning, underholdning, udlevering af mapper fra børnehavetiden og en lille personlig hilsen til hvert enkelt barn. Vi glæder os til at se børnene igen i starten af juni måned, hvor vi har tradition for at invitere gamle børnehavebørn på besøg i børnehaven. Firkløveret. Side 3

4 Samarbejdet. I maj måned evaluerer vi sammen GLO, og tager alle de gode ting med os til det fremadrettede arbejde med GLO. Vi retter til, hvor vi mener, at det er nødvendigt. På dette møde beslutter vi også omfanget af børnehavepædagogernes deltagelse i GLO. I 2018 deltager en pædagog fra hver børnehave; 1 fra Firkløveret og 1 fra Menighedsbørnehaven i de første 3 uger af GLO. Vi mener, at det er det rigtige at gøre for den samlede indsats i distriktet. Vi prioriterer en god overgang for børnene i Sdr. Bjert distriktet. Børnehaveklasselederne er med ved overleveringssamtalerne, ved klassedannelse når det sker, og de er en del af GLO forløbet. Her får børnehaveklasselederne mulighed for, igennem struktureret og tæt samvær med GLO børnene, at få sat ansigter på børnene. De får startet relations arbejdet, de får sunget sange med børnene, som de senere møder i børnehave klassen. De får lavet iagttagelser på børnenes reaktioner, når de udfordres med struktur, krav og opgaver. Vi arbejder for en samlet indsats, hvor personalet både i børnehaverne og på skolen kender til hinandens fagområde og arbejdet med børnenes udvikling. I november afholder vi et informationsmøde for de kommende GLO forældre med deltagelse af skoleleder, pædagogfaglig leder og børnehaveklasselederne. I januar har vi indskrivning til skolen og SFO. I perioden fra februar og frem til GLO start, besøger GLO pædagogerne de kommende skolebørn i deres børnehaver. Vi besøger også de børn, som kommer udenfor distriktet, når det er muligt. Børnene og deres børnehavepædagoger besøger også skolen, hvor de laver aktiviteter sammen med GLO pædagogerne. Ultimo februar og primo marts måned får børnehaveklasselederne, GLO pædagogerne og pædagogfaglig leder fyldestgørende overleveringer på kommende skolebørn fra de omkringliggende børnehaver. Kompetencehjulet tages i brug, hvor der er brug for det. Primo marts måned mødes børnehavepædagogerne, som skal være med i GLO forløbet i de første 3 uger af forløbet, med GLO pædagogerne for at koordinere den samlede indsats og opgaver. Midt i marts måned 2018, lige inden GLO start, holder vi et GLO info møde om GLO strukturen, månedsplaner, praktiske forhold, hvilke opgaver børnene bliver præsenteret for undervejs, evt. klassedeling og Side 4

5 den daglige struktur i SFO. Her er GLO pædagogerne og de deltagende pædagoger fra børnehaverne tilstede. Venlig hilsen Jan Nyberg Pædagogfaglig leder Side 5