Eksisterende mål, effektindikatorer samt resultater. Fremtidens skole i FMK

Transkript

1 Eksisterende mål, effektindikatorer samt resultater Fremtidens skole i FMK

2 Nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes, blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. Måltal: Mindst 80 % af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test. Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år. Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år. Elevernes trivsel skal øges. På sigt skal alle elever kunne det samme i 8. kl., som de kan i 9. kl. i dag.

3 Nationale mål: Andre mål for eller med betydning for folkeskolen: Inklusionsmål Andelen af elever, der inkluderes i den almindelige undervisning, øges fra 94,4 % til 96,0 % i 2015 (Pt. gælder målsætningen ikke) Andelen af elever, som får under 2 i læsning, retstavning og matematisk problemløsning i 9. klasses prøve, reduceres i 2015 og yderligere frem mod Elevernes trivsel fastholdes i takt med omstillingen. Kompetencedækning Kompetencedækningen skal være 85 % i 2016 stigende til 90 % i I 2018 drøftes det resterende løft til 95 % under hensyntagen til de muligheder, de planlægningsmæssige hensyn tillader. Mål for EUD-reformen Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse. Mål for ungdomsuddannelse 95 % af en ungdomsårgang som forlader skolen i 2015, skal gennemføre mindst en ungdomsuddannelse.

4 Regionale mål:

5 Kommunale mål: Drengene skal klare sig bedre til afgangsprøverne Forældrene skal opleve sig mere inddraget i sit barns hverdag Skolelederen skal være mere pædagogisk leder

6 Resultater i forhold til nationale mål Mindst 80 % af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test. Følgende skoler har i og indfriet mindst 80 % målsætningen. Dansk/læsning Dansk/læsning klasse Carl Nielsen-Skolen, Horne Skole, Brahesminde skole, Faaborg Sundskole, 4. klasse Horne Skole, Svanninge Skole Brahesminde skole 6. klasse 1 Broskolen 8. klasse 2 Brobyskolerne Broskolen, Faaborg Sundskole, Matematik Matematik klasse Brahesminde Skole afd. Svanninge, Carl Nielsen- Skolen 6. klasse 3 Brobyskolerne, Broskolen, Broskolen, klasse skoler indgår ikke klasse skoler indgår ikke klasse skoler indgår ikke

7 Resultater i forhold til nationale mål Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år. Udviklingen i andelen af allerdygtigste elever i Dansk/læsning fra til Stigende Uændret Faldende Det Kommunale gennemsnit 2. klasse Espe Skole, Tre Ege Skolen 4. klasse Brahesminde Skole afd. Horne, Bøgebjergskolen, Faaborg Sundskole, 6. klasse 1 Faaborg Sundskole, 8. klasse 2 Broskolen, Carl Nielsen- Skolen, Faaborg Sundskole, Carl Nielsen-Skolen, Bøgebjergskolen, Faaborg Sundskole Brobyskolerne, Espe Skole Carl Nielsen-Skolen Brahesminde Skole, Brobyskolerne, Broskolen, Brahesminde Skole afd. Svanninge, Broskolen, Carl Nielsen- Skolen, Tre Ege Skolen Brobyskolerne, Broskolen, Tingagerskolen Brobyskolerne Faldende Faldende Faldende Uændret Udviklingen/progressionen i andelen af allerdygtigste elever i matematik fra til Stigende Uændret Faldende 3. klasse Brahesminde Skole, Svanninge afd., Broskolen, Carl Nielsen- Skolen, Espe Skole, Faaborg Sundskole,, Tre Ege Skolen, Faaborg Sundskole 6. klasse 3 Brahesminde Skole Horne afd., Bøgebjergskolen, Nordagerskolen Broskolen Brobyskolerne Brobyskolerne, Carl Nielsen- Skolen, Nordagerskolen Stigende Faldende klasse skoler indgår ikke klasse skoler indgår ikke klasse skoler indgår ikke

8 Resultater i forhold til nationale mål Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år. Udviklingen i andelen af dårlige læseresultater fra til Stigende Uændret Faldende Det Kommunale gennemsnit 2. klasse Brahesminde Skole Svanninge afd., Brobyskolerne, Bøgebjergskolen, Faaborg Sundskole 4. klasse Brahesminde Skole Svanninge afd., Brobyskolerne, Espe Skole, Faaborg Sundskole, Tre Ege Skolen 6. klasse 1 Broskolen, Carl Nielsen- Skolen, Faaborg Sundskole, 8. klasse 2 Broskolen, Carl Nielsen- Skolen, Faaborg Sundskole Tre Ege Skolen Brahesminde Skole Horne afd., Broskolen Brahesminde Skole Horne afd., Broskolen, Carl Nielsen-Skolen, Espe Skole, Bøgebjergskolen, Carl Nielsen- Skolen, Brobyskolerne Brobyskolerne, Stigende Stigende Stigende Uændret Udviklingen/reduktionen i andelen af dårlige matematikresultater fra til Stigende Uændret Faldende 3. klasse Broskolen, Bøgebjergskolen, Tre Ege Skolen, 6. klasse 3 Brobyskolerne, Carl Nielsen-Skolen,, Brahesminde Skole, Brobyskolerne, Carl Nielsen- Skolen, Espe Skole, Faaborg Sundskole,, Broskolen, Faaborg Sundskole, Faldende Faldende klasse skoler indgår ikke klasse skoler indgår ikke klasse skoler indgår ikke

9 Resultater i forhold til nationale mål Elevernes trivsel skal øges Trivsel, differentierede indikatorer, gennemsnit pr indikator, Faaborg-Midtfyn, 2015/2016

10 Resultater i forhold til nationale mål Inklusionsmål Inklusionsmål Andelen af elever, der inkluderes i den almindelige undervisning, øges fra 94,4 % til 96,0 % i 2015 (Pt. gælder målsætningen ikke) FMK er den på ca. 96%, hvis alle elever tælles med. Andelen af elever, som får under 2 i læsning, retstavning og matematisk problemløsning i 9. klasses prøve, reduceres i 2015 og yderligere frem mod Normalklasser / Folkeskoler Normal og specialklasser / Folkeskoler

11 Resultater i forhold til nationale mål Kompetencedækning Kompetencedækningen skal være 85 % i 2016 stigende til 90 % i (Andel planlagte undervisningstimer med kompetencedækning, Faaborg-Midtfyn)

12 Resultater i forhold til nationale og regionale mål EUD-reformen Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse. I FMK har tallet i en længere årrække ligget mellem 23 25%. Mål for ungdomsuddannelse 95 % af en ungdomsårgang som forlader skolen i 2015, skal gennemføre mindst en ungdomsuddannelse. November 2016 viser tallene, at de elever som afsluttede 9. klasse i Faaborg-Midtfyn kommune juni 2014, at ca. 86,3% af de unge er i gang med en ungdomsuddannelse. Ca. 11,7 % af de unge er i gang med en forberedende og udviklende aktivitet, som f.eks. produktionsskole, VUC-HF og praktik. Ca. 2 % er på offentlig forsørgelse