Specialklasse på Fryndesholm Skole. Regnbuen. Elever med generelle indlæringsvanskeligheder

Transkript

1 Specialklasse på Fryndesholm Skole Regnbuen Elever med generelle indlæringsvanskeligheder Overordnet i Regnbuen Elevgruppen i Regnbuen er elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Det betyder, at eleverne kan have svært ved at læse og regne samt svært ved at indfri de faglige krav, som der stilles i folkeskolen. Regnbuen tilbyder tryghed og en mulighed for at få opmærksomhed på både de områder, hvor man ikke er stærk men også på områder, hvor man måske har særlige forudsætninger. Eleverne i Regnbuen kan i de tilfælde, hvor vi finder det hensigtsmæssigt, deltage i undervisningen i skolens andre afdelinger (lillefinger og storfinger). Pædagogisk tilgang Den overordnede pædagogiske tilgang til undervisningen i Regnbuen er, at tage udgangspunkt i helheder og derigennem skabe sammenhæng for eleven. Vores undervisning af eleverne vil være både konkret og praktisk. Derudover tilrettelægges undervisningen individuelt i forhold til den enkelte elevs behov. I henhold til Folkeskoleloven, revisiteres hver elev i den vidtgående specialundervisning hvert år for at sikre, at eleven er inden for målgruppen for det pågældende tilbud, samt at skolens ressourcer udnyttes optimalt.

2 Konkret i Regnbuen Hele skolens arbejde med vores elever, forældre og kollegaer bygger på: Eleverne At etablere et godt læringsmiljø Teste den enkelte elev for at finde det rigtige afsæt og for at sikre os, at de lærer, det vi tror Konflikthåndtering, så der bliver afsæt for en win-win situation At skabe et fællesskab med stort rum til forskellighed At samarbejde anerkendende med vores elever At sikre inklusion, hvor det er det rigtige for barnet Forældre samarbejde anerkendende med forældre involvere vores forældre mest muligt Samarbejdspartnere samarbejde anerkendende med kolleger samarbejde anerkendende med psykologer, tale-/hørekonsulenter, UUvejleder mm Strukturen På Fryndesholm Skole er specialklasserne inddelt i 6 klasser, som dog er åbne, således, at elever kan placeres efter andre begrundelser end klassetrin. Undervisningsmiljøet er kendetegnet ved overskuelighed og forudsigelighed, og bygger på den gode relation mellem barnet og den voksne. Der samarbejdes også på tværs af klasserne Alle har en fast ugentlig alternativ dag til tværgående - og eller tværfaglige aktiviteter, værkstedsarbejde, ud af huset mm. Fælles bevægelsesbånd med bl.a. morgenaktivitet og sang Morgensamling med gennemgang af dagens program

3 Eleverne har deres egen afdeling, de holder frikvarter med skolens øvrige elever. Eleverne har også mulighed for at opholde sig i deres egen skolegård På Fryndesholm Skole arbejder vi med Forældreintra, det er her al information fra skolen formidles. Det er også her der kan sendes beskeder til lærerne. Skolen sender ikke længere papirinformation med eleverne hjem Nyhedsbrev sendes ud 1 gang om måneden Sammen med den øvrige skole deltager vi bl.a. i motionsløb og sundhedsuge, juleklippeklistredag, årlig skolefest, emnedage Klasserne Grundlaget for undervisningen er en individuel plan, som tager hensyn til den enkelte elevs behov og udviklingsmuligheder. Det er vigtigt, at alle elever oplever succes, styrkes i deres faglige udvikling og bliver en del af kammeratskabet og fællesskabet i klassen og på skolen. For at kunne skabe gode resultater er et godt samarbejde med forældrene af stor betydning. Grøn klasse rummer Regnbuens indskoling: I Grøn klasse lægges der stor vægt på sproglig opmærksomhed og den tidlige læsning. Ud over dansk og matematik har vi perioder med natur, trafik, kristendom, basal geografi, og kreative fag som tegning, spil, motorik og kunstneriske frembringelser. I klassen lægges der vægt på kammeratskab, socialt samspil og plads til forskellighed. Højtlæsning, leg og fortælling er en vigtig del af vores hverdag. Gul og Lilla rummer Regnbuens mellemtrin: Eleverne undervises i dansk, matematik, engelsk, historie/religion, idræt, emne- og værkstedsfag. Værkstedsdagen er inddelt i fire perioder, hvor eleverne periodevis bl.a. har billedkunst, hjemkundskab, håndarbejde, natur/teknik, sløjd, temaer med færdsel mm, samt ture ad af huset. Tematimer kan rumme emner som: teori til hjemkundskab, klokken, kendskab

4 til lokalområdet, mig og min familie, sundhed og hygiejne mm. En del af undervisningen foregår fælles for begge klasser. Svømning tilbydes elever i 4. og 5. klasse. Rød, Orange og Hvid klasse rummer Regnbuens udskoling: Eleverne undervises i dansk, matematik, engelsk, idræt, emne- og værkstedsfag. En del af undervisningen foregår projekt- og emneorienteret. Emnetimerne bruges til fag som historie, geografi, samfundsfag og religion. Værkstedsfagene er inddelt i fire perioder, hvor eleverne periodevis bl.a. har billedkunst, hjemkundskab, håndarbejde og ture ud af huset. I skolens emneuger arbejder eleverne på tværs af klasserne. I undervisningen arbejdes der med forskellige læringsstile, så eleverne kommer ind på et emne på flere måder og fra forskellige vinkler. Det kan være ved at læse tekster, lytte, gennem spil, leg og aktiviteter, brug af konkrete materialer og praktiske færdigheder. Vores fornemste opgave er, at gøre eleverne klar til et liv efter folkeskolen! Årshjul Elevplaner og årsplaner for den enkelte elev/klasse, kan ses på skolen intra. August december: Temauge: Hvor vi bl.a. arbejder med kunst, kreativitet og forskellige udtryksformer Fælles forældremøde I uge 41 har vi i undervisningen fokus på sundhed og motion Skole-hjem samtaler Internationale dage: Vi beskæftiger os med fremmede kulturer, traditioner og geografi Matematik på spil, hvor vi bruger matematikken til leg, spil og praksis

5 Juleklippedag med børn og de forældre der har tid, lyst og mulighed Julefrokost for alle Regnbuens børn Januar juni: UGE 6 med tema om krop og hygiejne for alle elever; og sex og samliv for de ældre elever Skolefest for hele familien Skole-hjem samtaler Lejrskole Sommerfest for Regnbuens børn og familier