I henhold til lov og bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelser, skal akademiet have et kvalitetssystem, der sikrer, at:
|
|
- Rebecca Bertelsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kvalitetssystem Dette dokument beskriver Erhvervsakademi Aarhus kvalitetssystem. Heri beskrives kvalitetssikringen og kvalitetsudviklingen af vores uddannelser. Justeret december 2017
2 1. Formål Som det fremgår af erhvervsakademiets mission og vision, er høj kvalitet en afgørende forudsætning for, at erhvervsakademiet når sine mål. Af missionen fremgår det, at akademiet gennemfører praksisnære videregående uddannelser og kurser af høj kvalitet, og visionen understreger, at erhvervsakademiet ønsker vækst gennem høj kvalitet. Kvalitetssystemet for Erhvervsakademi Aarhus har derfor sin begrundelse i akademiets mission og vision. Mission Det er vores mission succesfuldt at udvikle og gennemføre praksisnære videregående uddannelser og kurser af høj kvalitet. Aktiviteter, der sikrer deltagerne kvalifikationer og kompetencer i forhold til job og videreuddannelse, og som gør virksomhederne i stand til at realisere deres strategier og nå deres mål. Udgangspunktet for vort arbejde er en tæt kontakt til praksis, et globalt udsyn og en formidling og pædagogik 1, der giver optimale udfordringer, oplevelser og udviklingsmuligheder for vores studerende. Vores målgruppe er unge med en afsluttet ungdomsuddannelse, erhvervsaktive voksne samt offentlige og private virksomheder. Vision Det er vores vision at opnå vækst gennem høj kvalitet, unikke formidlingskompetencer, et målrettet udbud og en større synlighed i det regionale, nationale og internationale uddannelsesbillede. Det lykkes, fordi vi giver plads til at personlige kompetencer udfoldes og udvikles, og fordi vi evner at arbejde fokuseret i en kultur præget af dialog, åbenhed og ansvarlighed. Kvalitetssystemet har endvidere en ekstern begrundelse. I henhold til vedtægterne for Erhvervsakademi Aarhus skal erhvervsakademiet have et system til kvalitetssikring og resultatvurdering af uddannelse og forsknings- og udviklingsaktiviteter og er forpligtiget til at informere herom. I henhold til lov og bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelser, skal akademiet have et kvalitetssystem, der sikrer, at: kvalitetssikringsarbejdet er løbende og systematisk ansvars- og arbejdsdelingen er klar kvalitetssikringsarbejdet er forankret på ledelsesniveau erhvervsakademiet har en inkluderende kvalitetskultur, og kvalitetssikringsarbejdet fokuserer på både de samlede uddannelser og den konkrete undervisning. Kvalitetssystemet skal sikre, at kvalitetsarbejdet er velargumenteret og velfungerende i praksis. Kvalitetsarbejdet skal vise, at kvalitetssystemet fungerer og sikrer uddannelsernes kvalitet og relevans både før og efter en institutionsakkreditering. Den danske 1 Søges sikret gennem akademiets pædagogiske platform. Side 1 af 7
3 akkrediteringslovgivning bygger på European Standards and Guidelines (ESG), som erhvervsakademiets kvalitetssystem således følger. I forbindelse med sikringen og udviklingen af undervisningskvaliteten kan der sondres imellem et uddannelsesperspektiv og et undervisningsperspektiv. I et uddannelsesperspektiv fokuseres der på, om de studerende gennem deres uddannelse erhverver kvalifikationer og kompetencer, som aftagerne har brug for. Det centrale spørgsmål i dette perspektiv er, om uddannelserne modsvarer arbejdsmarkedets behov. Beskæftigelsesstatistik og undersøgelser blandt eksterne eksperter, aftagere og dimittender udgør en del af grundlaget for udviklingen af uddannelsernes kvalitet i dette perspektiv. I et undervisningsperspektiv fokuseres der på de studerendes læring ud fra et fagligt perspektiv og på, om undervisningen er tilrettelagt hensigtsmæssigt. Er der sammenhæng mellem mål, indhold, undervisnings- og arbejdsformer samt eksamen? Har undervisningen en høj kvalitet? Er de studerende aktive partnere i undervisningsprocessen? Mv. Uddannelsesevalueringer blandt de studerende, karakterstatistik og statistik om de studerendes frafald og årsager til frafald udgør en del af grundlaget for udviklingen af uddannelsernes kvalitet i dette perspektiv. Erhvervsakademiets kvalitetssystem skal bidrage til at udvikle akademiets uddannelser, så de både har en høj kvalitet i et uddannelsesperspektiv og i et undervisningsperspektiv. I den forbindelse skal erhvervsakademiet som helhed og de enkelte uddannelser redegøre for og dokumentere: 1. At der systematisk og løbende gennemføres aktiviteter for at kvalitetssikre og -udvikle udbuddet. 2. At eksterne og interne interessenter inddrages, herunder at udbuddet regelmæssigt og systematisk sikrer sig de studerendes vurdering af udbuddet. 3. At udbuddet bruger den viden, der indhentes gennem evalueringer, til at forbedre og udvikle sine aktiviteter og resultater, både med fokus på en uddannelses samlede mål og indhold og på tilrettelæggelsen og gennemførelsen af undervisningen. 4. At der er en kvalitetskultur, som gør det muligt at koble erhvervsakademiets strategier med lokale handlingsplaner, så det understøtter og fremmer uddannelsernes kvalitet og relevans. 5. At erhvervsakademiets ledelsesinformationssystem er effektivt og indeholder de relevante kvalitetsnøgletal, der udarbejdes og behandles løbende. 6. At ledelsen tager ansvar for kvalitetssikringen og -udviklingen af erhvervsakademiets uddannelser og erhvervsakademiets overordnede kvalitetssystem. Side 2 af 7
4 2. Kvalitetspolitik Erhvervsakademi Aarhus kvalitetspolitik for uddannelsesområdet udtrykker erhvervsakademiets mål for uddannelseskvalitet gennem ni målsætninger. Målsætninger med kvalitetssystemet Målsætninger med erhvervsakademiets kvalitetssystem er at sikre: 1. At uddannelserne er relevante og modsvarer arbejdsmarkedets behov 2. At uddannelserne er veltilrettelagte, og at der er en god sammenhæng mellem mål, indhold, undervisnings- og arbejdsformer samt eksamen 3. At de studerende opnår gode eksamensresultater 4. At de studerende er motiverede og aktive partnere i undervisningsprocessen 5. At de studerende er tilfredse med undervisningen, uddannelsen, støttefunktioner og faciliteter 6. At de studerende har en høj gennemførelsesprocent 7. At dimittenderne opnår relevant beskæftigelse eller deltager i videreuddannelse 8. At uddannelserne er ajourførte i forhold til udviklingen i erhverv, profession og forskning 9. At gennemførte udviklingsprojekter har værdi for de studerende, uddannelsen og virksomheder Målsætningerne er udmøntet i tre koncepter og i en række tilhørende manualer. Koncepterne og manualerne beskriver rolle- og ansvarsfordelingen, ligesom der peges på, hvor opfølgningen skal dokumenteres. Gennem koncepterne og manualerne tilsikres, at kvalitetssystemets målsætninger opnås. 3. Kvalitetsstrategiske målsætninger Der formuleres kvalitetsstrategiske målsætninger i erhvervsakademiets overordnede strategi og i kvalitetsberetningen og -planen. Indenfor de målsætninger, hvor vi har særlige indsatsområde på det strategiske niveau, vil de strategiske kvalitetsmål indgå i akademiets overordnede strategi samt helt eller delvist indgå i akademiets strategiske rammekontrakt med ministeriet. Opfølgning på målsætningerne sker dels via kvalitetsberetningen og dels via den årlige opfølgning på strategi og den strategiske rammekontrakt. Kvalitetsberetningen og -planen udarbejdes ud fra erhvervsakademiets manual herfor. Kvalitetsberetningen og -planen indeholder opfølgning på forudgående handlingsplan, status på arbejdet med kvalitetssystemet, status på relevante nøgletal samt handlingsplan for kommende år. Side 3 af 7
5 4. Kvalitetsberetning og -plan Kvalitetssystemets grundsten er en kvalitetsberetning og -plan, der udarbejdes hvert andet år for de enkelte uddannelser/afdelinger af den ansvarlige leder i samarbejde med medarbejderne i afdelingen. For hvert lige år udarbejdes der midtvejsberetning, som er uddannelseschefens (evt. uddannelsesleders) status over de enkelte uddannelsers drifts og status samt de gennemførte indsatser fra kvalitetsplanen. Kvalitetsberetningen og -planen for uddannelserne skal bl.a. indeholde følgende oplysninger: 1. Kvalitetsmål for beretningsårene 2. Uddannelsens drift og udvikling i beretningsåret herunder: Gennemførelse og frafald Beskæftigelse og videreuddannelse Karakterstatistik og censorberetninger Evalueringsresultater Praktik og kvalitetssikringen af praktik (gælder ikke deltidsuddannelserne) Aftagerkontakt og aftagertilkendegivelser Videngrundlag og videnflow Forsknings- og udviklingsprojekter og en vurdering af projekternes værdi for de studerende og uddannelsen Målopfyldelse i forhold til handlingsplan Samlet vurdering af uddannelsens aktuelle situation herunder videngrundlag, tilrettelæggelse og relevans samt udfordringer. Vurderingen skal konkret forholde sig til den eksisterende studieordning for uddannelsen - både studieordningens nationaldel og studieordningens institutionsdel 3. Handlingsplan og særlige indsatsområder for de kommende 2 år. Kvalitetsberetning og -plan danner grundlag for et møde mellem den ansvarlige leder og kvalitetschefen, hvor kvalitetsberetningen og -planens indhold og form drøftes og vurderes. Uddannelsesdirektøren og kvalitetschefen udarbejder en opsamling på baggrund af kvalitetsberetningerne og -planerne, som danner grundlag for erhvervsakademiets kvalitetsberetning, der indeholder en status for uddannelseskvalitet for erhvervsakademiet som helhed. Erhvervsakademiets kvalitetsberetning drøftes efterfølgende med rektor, som med sin ledelsesrefleksion bringer kvalitetsberetningen videre til drøftelse i strategisk ledergruppe og dernæst til drøftelse i bestyrelsen. I året med midtvejsberetning sker der en gennemgang heraf i kvalitetsafdelingen for at sikre at minimumsstandarder og opfølgningskrav mv. er opfyldt. Derudover samler de også op på eventuelle tværgående tendenser og medtager disse i de efterfølgende dialoger med den enkelte uddannelse samt i den fælles dialog i uddannelsesledelsen Side 4 af 7
6 Kvalitetsberetningen er udarbejdet første gang for uddannelsesåret 2008/2009. Kvalitetsplanen er udarbejdet siden uddannelsesåret 2009/2010. Nye uddannelser og udbud, der har under 1 års gennemførelse følger Manual for udvikling af nye uddannelser og nye udbud. For beretningsåret 2016 er det første gang, at der udarbejdes midtvejsberetning. 5. Evalueringer og undersøgelser Akademiets kvalitetssystem er baseret på følgende evalueringer og undersøgelser: Evaluering af de studerendes tilfredshed med uddannelsen, undervisningen, støttefunktioner og. Evalueringen gennemføres hvert andet år i oktober/november i samarbejde med et eksternt analysefirma. Denne evaluering giver et samlet billede af de studerendes engagement og udbytte samt påpeger relevante indsatsområder. Gennemført første gang med eksternt firma i Ændret spørgeramme og cyklus fra Evaluering af de studerendes tilfredshed baseret på spørgeramme fra ministeriet/uddannelseszoom hvert andet år lige år. Dimittendundersøgelse baseret på spørgeramme ministeriet/uddannelseszoom gennemføres i henhold til Uddannelseszooms cyklus. Evaluering af undervisningen i de enkelte fag/temaer/moduler. Evalueringen gennemføres mindst en gang årligt i forårssemestret april/maj måned - eller hyppigere efter nærmere aftale. Denne evaluering giver et billede af de studerendes tilfredshed med de enkelte undervisere og undervisningen. Gennemført siden Den enkelte underviser gennemfører derudover evaluering efter eget valg og metode mindst en gang pr. semester. Gennemført siden Praktikevalueringer gennemføres afslutningsvist i hvert praktikforløb, hvor både praktikvirksomheder og de studerende evaluerer praktikforløbet og udbyttet heraf. Gennemført siden Evaluering af faciliteter samt undervisningsmiljø hvert 3. år gennemføres fra 2018 Aftagerundersøgelser gennemføres i de enkelte uddannelsesnetværk eller af erhvervsakademiet efter behov. Input om relevans og tilrettelæggelse fra aftagere og øvrige relevante interessenter systematiseres i akademiets Manual for kvalitetssikring af aftager- og dimittendkontakt samt -involvering, som er en fast og løbende praksis på de enkelte uddannelser. Derudover er der den løbende kontakt til aftagerne i uddannelsesudvalg /advisory boards med deltagelse af eksterne interessenter. Dimittendundersøgelser herunder undersøgelse af beskæftigelsesgrad på studieretningsniveau gennemføres efter behov. Måling af medarbejdertrivsel, herunder vurdering af nærmeste leder, teamsamarbejde, psykisk og fysisk miljø og den lovpligtige APV. Gennemføres hver 2. år. Første gang i erhvervsakademiets regi i Benchlearning i det landsdækkende kvalitetsudvalg med repræsentanter fra alle erhvervsakademier, de landsdækkende uddannelsesnetværk samt øvrige landsdækkende netværk indenfor støttefunktionerne, hvor man i et lærende netværk gensidigt analyserer egen og bedste praksis for at kvalificere handlingsplaner og målopfyldelse (afrapporteres indirekte i erhvervsakademiets samlede kvalitetsberetning). Side 5 af 7
7 Akademirådet tilbydes for møde med akademiets kvalitetsafdeling to gange årligt eller oftere ved behov, hvor de blandt andet har mulighed for at deltage i efterbehandlingen af evalueringerne. 6. Datagrundlag i øvrigt Som grundlag for kvalitetssikring og -udvikling udarbejdes der, udover gennemførelsen af de nævnte evalueringer samt opfølgningen herpå, følgende nøgletal og studiestatistik: Beskæftigelsesfrekvens baseret på data fra UFM/Danmarks Statistik Gennemførelses- og frafaldsstatistik Karakterstatistik Søgning og optag til uddannelserne o Herunder de studerendes fordeling på alder, køn og uddannelsesmæssig baggrund Nøgletal om frafald, gennemførelsestid og internationalisering er tilgængelig på intranettet. Nøgletal om dimittendbeskæftigelse er tilgængelig på intranettet gennem Uddannelsesministeriets beskæftigelsestal (via Danmarks Statistik) samt Uddannelseszoom. Ledelsen er ansvarlig for beslutningen om, hvornår et nøgletal er utilfredsstillende. Definition af, hvornår et nøgletal er utilfredsstillende, fremgår af Notat om nøgletal og studiestatistik. Såfremt der viser sig utilfredsstillende nøgletal og/eller problematiske resultater af evalueringer og undersøgelser, iværksætter den ansvarlige yderligere undersøgelser og aktiviteter med henblik på, at forholdene bliver rettet op. 7. Ansvar og evaluering Ansvar Rektor har det overordnede ansvar for kvalitetssystemet, og udmøntning sker via ledelsens arbejde med kvalitet. På den enkelte uddannelse har uddannelseschefen ansvaret for kvalitetssikringen. Evaluering af kvalitetssystemet og målsætningerne For at sikre at kvalitetssystemet og de enkelte målsætningers mål og indhold er aktuelle og fyldestgørende i forhold til erhvervsakademiets virke, evalueres målsætningerne hvert 4. år eller oftere efter behov. Kadencen på hvert 4. år er sammenfaldende med akademiets strategiperiode og er standardkadencen for evaluering af akademiets målsætninger, koncepter og manualer 2. 2 Enkelte kadencer kan afvige fra standardkadencen, i så fald fremgår det af det enkelte dokument. Side 6 af 7
8 Mere information: Link til European Standards and Guidelines Link til intranettet Link til beskrivelse af kvalitetsarbejdet på erhvervsakademiet Oprindelig version vedtaget 15. juni version: 5. oktober version: 16. juni version: 13. maj version: 13. december 2017 Christian Mathiasen & Anette Bache Note: Kvalitetssystemet tog oprindelig udgangspunkt i de 17 kriterier, som var beskrevet i akkrediteringsbekendtgørelsen og i Vejledning til akkreditering af eksisterende uddannelsesudbud. For erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Marts De enkelte udbud og uddannelser vil således fortsat leve op til kriterierne for uddannelsesakkreditering. Ved opdateringen af kvalitetssystemet primo 2014 er det suppleret med de nye krav, som lovgivningen om institutionsakkreditering har medført. Side 7 af 7
I henhold til lov og bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelser, skal akademiet have et kvalitetssystem, der sikrer, at:
Kvalitetssystem Dette dokument beskriver Erhvervsakademi Aarhus kvalitetssystem. Heri beskrives kvalitetssikringen og kvalitetsudviklingen af vores uddannelser. 1. Formål Som det fremgår af erhvervsakademiets
Læs merePolitik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner
Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...
Læs mereKvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem.
VIA University College Dato: 13. maj 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 VIAs kvalitetssystem VIAs kvalitetssystem skal sikre, at der arbejdes systematisk med målet i VIAs politik for kvalitetssikring og
Læs merePolitik for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af VIAs uddannelser
VIA University College Dato: 1. juni 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 Politik for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af VIAs uddannelser Politikken for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling 1 har
Læs mereKvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC
Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC 10. november 2016 1 Indledning Kvalitetssikringspolitik og -strategi for Professionshøjskolen UCC har til formål at tydeliggøre
Læs mereAbsalons koncept for uddannelsesaudits
Kvalitet, januar 2018 Absalons koncept for uddannelsesaudits Indhold Absalons koncept for uddannelsesaudits... 1 Introduktion... 2 Hovedelementer i en uddannelsesaudit... 2 Principper for uddannelsesaudits...
Læs mereKvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem.
VIA University College Dato: 13. maj 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 VIAs kvalitetssystem VIAs kvalitetssystem skal sikre, at der arbejdes systematisk med målet i VIAs politik for kvalitetssikring og
Læs mereå Uddannelses- ag Strategisk rammekontrakt Forskningsministeriet ERHVERVSAKADcMI AARHUS -
Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Erhvervsakademi Aarhus indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. ERHVERVSAKADcMI AARHUS - å Uddannelses- ag Forskningsministeriet Aarhus
Læs mereKriterier ved institutionsakkreditering og prækvalificering.
UKF 26.02.2013 Pkt. 3 - bilag 2-12-0237 - ERSC - 18.02.2013 Kontakt: Erik Schmidt - ersc@ftf.dk - Tlf: 3336 8814 r ved institutionsakkreditering og prækvalificering. Notatet lægger op til en drøftelse
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget 21-09-2016 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag og de faglige miljøer...
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget Godkendt: 20-09-2016 Revision: 06-07-2017 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag
Læs mereNOTAT. Notat. Kvalitetsrapportering i VIA
Træd i karakter VIA University College Notat Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapporten er et internt ledelses- og styringsinstrument med fokus på uddannelseskvalitet. Rapporten
Læs mereKvalitetssikringssystem og -organisering Designskolen Kolding. Kvalitetssikringssystem og -organisering
Kvalitetssikringssystem og -organisering Indholdsfortegnelse Indledning...3 Rammen for Designskolen Koldings kvalitetssikringssystem...4 Mål for kvalitet og udvikling...5 Designskolen Koldings akkrediterede
Læs mereEt fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er:
1. Kvalitetsmodellens formål Et fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er: at sikre implementering af et kvalitetssystem i alle
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om sikring og udvikling af kvaliteten af universitetsuddannelserne. December 2011
Notat til Statsrevisorerne om beretning om sikring og udvikling af kvaliteten af universitetsuddannelserne December 2011 RIGSREVISORS FORTSATTE NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om sikring
Læs mereNotat. Revideret notat om vurdering af institutionernes kvalitetssikringssystemer
Notat Revideret notat om vurdering af institutionernes kvalitetssikringssystemer Det oprindelige notat blev udarbejdet på baggrund af Akkrediteringsrådets drøftelser på møderne 9. april 2014 og 20. juni
Læs merePolitik. Politik for uddannelseskvalitet på DJM
Oprettet: 140917 Senest rev.: 150123 af MeO og KP J.nr.: 2010-027729 Kvalitetssikring systematisk Ref: KP Behandlet / godkendt af: 141112 Rektorat/Strategigruppe Politik for uddannelseskvalitet på DJM
Læs merePOLITIK OG STRATEGI FOR KVALITETSARBEJDET
POLITIK OG STRATEGI FOR KVALITETSARBEJDET Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af Herningsholm Erhvervsskoles kerneydelse og støttefunktioner KVALITETSPOLITIK VISION OG MISSION Herningsholm Erhvervsskole
Læs mereHelhedsvurdering. Retningslinje for opfølgning på evaluering af hele uddannelser. i grund- og videreuddannelser
2.5.2017 Helhedsvurdering Retningslinje for opfølgning på evaluering af hele uddannelser i grund- og videreuddannelser Indhold 1. Regelgrundlag... 2 2. Introduktion... 3 2.1 Formål... 3 2.2 Forår og efterår...
Læs mereUCN Kvalitetspolitik og -strategi
Styringsdokument UCN Kvalitetspolitik og -strategi UCN Kvalitetspolitik og -strategi 1/13 Dokumentdato: 01-04-2014 Revision: 24-08-2017 1. Indledning... 2 2. Fra kvalitetspolitik og -strategi til handling...
Læs mereNOKUT Kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid ved fusjonerte institusjoner
Gør tanke til handling VIA University College NOKUT Kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid ved fusjonerte institusjoner 21. juni 2018 1 Historik tilblivelsen af VIA VIA University College Monofaglige
Læs mereIntroduktion Kvalitetspolitik Kvalitetsarbejdet Målsætning for kvalitetsarbejdet Kvalitetssystemet... 3
Indhold Introduktion... 1 Kvalitetspolitik... 1 Kvalitetsarbejdet... 2 Målsætning for kvalitetsarbejdet... 2 Kvalitetssystemet... 3 Målsætning for kvalitetssystemet... 3 Involvering af interessenter...
Læs mereVejledning om institutionsakkreditering
Vejledning om institutionsakkreditering 1. juli 2013 Side 1/31 Indhold DEL1. RAMME OG FORMÅL 1. Hvorfor institutionsakkreditering?... 3 2. Om denne vejledning... 4 DEL 2. SELVEVALUERINGSRAPPORT 3. Selvevalueringsrapporten...
Læs mereKvalitetsudvikling og resultatvurdering på Herningsholm Erhvervsgymnasium
Kvalitetsudvikling og resultatvurdering på Herningsholm Erhvervsgymnasium Systemet til kvalitetsudvikling og resultatvurdering på Herningsholm Erhvervsgymnasium er udviklet på baggrund af bekendtgørelse
Læs mereÅrlig kvalitetsopgørelse for klyngernes uddannelser og mål og indsatser til det kommende kvalitetsarbejde
Årlig kvalitetsopgørelse for klyngernes uddannelser og mål og indsatser til det kommende kvalitetsarbejde EASV skal i henhold til kvalitetspolitik rev. 2016 kunne vise, at kvaliteten og kvalitetssikringen
Læs mereVejledning til institutionsakkreditering
Vejledning til institutionsakkreditering Udkast af 25. april 2013 25. april 2013 Studiestræde 5 1455 København K Telefon 3392 6900 Telefax 3392 6901 E-post acedenmark@acedenmark.dk Netsted www.acedenmark.dk
Læs mereStrategisk rammekontrakt
Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Erhvervsakademi Sjælland indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. Køge 25. juni 2018 København den 3. juli 2018 Bestyrelsesformand
Læs mereMIO-møde tirsdag
MIO-møde tirsdag 19.1.2016 Kvalitet / Tilsyn Projekter Internationalisering 18-02-2016 Finn Arvid Olsson Stabschef 1 Kvalitetstilsyn og Ministeriet Hjemmel i Love og bekendtgørelser Hjemmel i regeringsgrundlaget
Læs merePolitik. Politik for uddannelseskvalitet på DJM
Oprettet: 140917 Senest rev.: 160614/160912 af MeO for Uddannelsesrådet J.nr.: 16/00020 Kvalitetssikring på DJM Ref: MA/MeO Behandlet / godkendt af: Rektoratet 160127 Uddannelsesrådet 160413 Politik for
Læs mereVeje til viden om fremtidens kompetencebehov
Veje til viden om fremtidens kompetencebehov Veje til viden om fremtidens kompetencebehov_færdig.indd 1 03-06-2015 09:44:53 Veje til viden om fremtidens kompetencebehov Side 2 Hvordan arbejder uddannelsesinstitutionerne
Læs mereUCSJ Kvalitet. Januar 2015
Januar 2015 Koncept for UCSJ s uddannelsesgennemgange... 1 1. INTRODUKTION... 1 2 HOVEDELEMENTER I KONCEPTET... 2 3 GENNEMFØRELSE AF EVALUERINGEN... 3 1. Forberedelse... 3 2. Program for uddannelsens evalueringsdag...
Læs mereAKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION
Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY Akademiuddannelse i offentlig administration og
Læs mereDELSTRATEGI FOR KVALITETSSIKRING 2013-2015 IMAGINE VIA 2020
DELSTRATEGI FOR KVALITETSSIKRING DELSTRATEGI FOR K V A L I T E T S S I K R I N G 2013-2015 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 IMAGINE VIA 2020 3 DET VIL VI MED EN DELSTRATEGI FOR KVALITETSSIKRING
Læs mereEvaluering af Software Engineering & Global Business Engineering
Evaluering af Software Engineering & Global Business Engineering Uddannelsesevaluering med eksterne eksperter 4. december 2018 RESUMÉ INDHOLD 1 Indledning 3 1.1 Formål 3 1.2 Panelet og panelets opgave
Læs mereKVALITETSSIKRINGSPOLITIK
KVALITETSSIKRINGSPOLITIK 27-05-05 27-05 ssikringspolitik.docx Indhold 1. Introduktion... 3 smålsætning... 3 Principper for kvalitetsarbejdet... 3 Status og udviklingsplaner... 4 sarbejde på tre organisatoriske
Læs mereDiplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus
Diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0237/JSR DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse
Læs mereSTRATEGI FOR KVALITET. 2013 Revideret 2014
STRATEGI FOR KVALITET 2013 Revideret 2014 Strategi for KVALITET 2 KVALITET PÅ KEA 3 MÅL FOR KEAS KVALITETSARBEJDE 3 KVALITETSKULTUR 4 OVERORDNEDE KVALITETSSTANDARDER PÅ KEA 5 ANSVAR OG ORGANISERING AF
Læs mereAftale om opfølgning på evalueringen af erhvervsakademistrukturen
Den 4. juni 2013 AFTALETEKST Aftale om opfølgning på evalueringen af erhvervsakademistrukturen Regeringen (Socialdemokraterne, Radikale Venstre og Socialistisk Folkeparti) og Venstre, Det Konservative
Læs mereINSTITUTIONSAKKREDITERING L A R S D Ø V L I N G A N D E R S E N 1 6. 0 5. 1 3
INSTITUTIONSAKKREDITERING L A R S D Ø V L I N G A N D E R S E N 1 6. 0 5. 1 3 Lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner vedtaget af Folketinget i dag! Kvalitetssikring af videregående
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Lillebælt Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0086/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i vurdering
Læs mereDanske Professionshøjskoler takker for indkaldelsen til høring over udkast til vejledning om institutionsakkreditering.
Høringssvar Danmarks Akkrediteringsinstitution Bredgade 38 1260 København K Att. Diana Ismail 19. august 2019 Ref.: CLN J.NR.: 2016-0001/176340 Ny Vestergade 17 st. tv. 1471 København K Tel. 3338 2200
Læs mereProcessen. 1. Vurdering af uddannelsesporteføljen. Skrevet marts 2017
For at sikre udviklingen og kvaliteten af EASV s uddannelsesportefølje er følgende delpolitik lavet. Der er her fokus på: Vurdering af uddannelsesporteføljen Nye udbud Udvikling af nye uddannelser Kvalitetssikring
Læs mereIndsatsområde og indsatser 1 Andele Målopfyldelse 2
Resultatlønskontrakt Navn: Stilling: Mathilde Nyvang Hostrup Områdedirektør Periode: 1. januar 2019 til 31. december 2019 Beløbsramme: Kr. 90.000,- (niveau marts 2012) I det nuværende resultatlønskoncept
Læs mereOrganisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering
Læs mereVejledning om institutionsakkreditering
Vejledning om institutionsakkreditering for videregående uddannelsesinstitutioner under Kulturministeriet 1. april 2014 Side 1/32 Indhold DEL1. RAMME OG FORMÅL 1. Hvorfor institutionsakkreditering?...
Læs mereKvalitet 8. december Kvalitetssystem gældende for UCC's uddannelser
Kvalitet 8. december 2016 Kvalitetssystem gældende for UCC's uddannelser 3. udgave Godkendt af UCC s direktion d. 13.1. 2017 INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning...3 Kvalitetsområder og elementer i kvalitetssystemet...3
Læs mereUdbud af profilforløb i human resources ved CPH West
Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-576/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af profilforløb i human resources ved CPH
Læs mereRammer for lokal evalueringspraksis:
Sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg Rammer for lokal evalueringspraksis: Rammen for lokal evalueringspraksis for sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg er Det fæles kvalitetssystem for UCL : Professionshøjskolen
Læs mereKVALITETSSIKRINGS- STRATEGI
KVALITETSSIKRINGS- STRATEGI KVALITETSSIKRINGS- STRATEGI Strategisk guideline for kvalitetssikring af Cphbusiness' uddannelser Om kvalitetssikring på Cphbusiness 4 Kvalitetssikring af Cphbusiness uddannelser
Læs mereModel for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social
Model for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social Sciences Indledning Nedenstående model tager udgangspunkt i den overordnede model for uddannelsesevaluering på Aarhus Universitet og baserer
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer 2008-536/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af
Læs mereTo af de i alt fem kriterier i en institutionsakkreditering er centreret omkring kvalitetssikring i form af:
Oprettet: 140318 Senest rev.: 150126 J.nr.: 2010-027729 Kvalitetssikring systematisk Ref: KP/MeO Behandlet / godkendt af: rektoratet 150121 Kvalitetssikring på DJM Institutionsakkreditering og kvalitetssikring
Læs mereProcedurebeskrivelse. Evaluering af undervisning. VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus. VIA University College. Seneste opdatering:
Procedurebeskrivelse Evaluering af undervisning VIA Ergoterapeutuddannelsen, Aarhus Seneste opdatering: 11.12.14 Journalnr.: U0231-1-05-2-13 Ref.: TRHJ / LIFP Procedure for evaluering af undervisning Nærværende
Læs mereRammebeskrivelse for evaluering af studieaktiviteter
Orientering til: Dokumentdato: 13. februar 2014 godkendt på styregruppemøde den 10. oktober 2014 Dokumentansvarlig: Senest revideret: Senest revideret af: Sagsnr.: KAM/LEL Rammebeskrivelse for evaluering
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereInternational Business Academy. iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020
International Business Academy TæNDT AF AT LÆRE iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020 uddannelsesstrategi 2020 Uddannelsesstrategi 2020 IBA Erhvervsakademi Koldings fokusområder angiver de strategiske
Læs mereKVALITET PÅ KEA 2018
KVALITET PÅ KEA 2018 KVALITET PÅ KEA På KEA er målet om kvalitet og relevans i uddannelserne den grundlæggende præmis for det samlede arbejde. KEAs uddannelser skal skabe værdi for samfundet og for den
Læs mere345973.140110 Kvalitetssystem for Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler.docx 1/9
Kvalitetssystem for Området for Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Området for Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler har formuleret et kvalitetssystem bestående af lokal kvalitetspolitik og
Læs mereÅrhus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen. Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk
ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor
Læs mereRevideret november 2018 Kvalitetspolitik for bachelor- og afgangsprojekter
Revideret november 2018 Kvalitetspolitik for bachelor- og afgangsprojekter Professionshøjskolen Absalon / Kvalitetspolitik for bachelor- og afgangsprojekter / Revideret november 2018 2 / 10 Indhold 1.
Læs mereKVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE
KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE Indspil til Udvalg for Kvalitet og Relevans i de Videregående Uddannelser fra Danske Professionshøjskoler, KL, Danske Regioner, FTF og LO September
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering
Læs mereKodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på det strategiske niveau
Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Kodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på
Læs mere1. Beskrivelse af evaluering af undervisning
1 UCL, Læreruddannelsen. Evaluering af undervisning. Orientering til studerende. Marts 2011 Orientering om evaluering af undervisning består af: 1. Beskrivelse af evaluering af undervisning 2. Mål for
Læs mereKoncept for aftagerundersøgelse på UCSJ s grunduddannelser
Koncept for aftagerundersøgelse på UCSJ s grunduddannelser Kolofon Dato 24. oktober 2016 Udarbejdet af Ditte Schlüntz University College Sjælland Kvalitet Slagelsevej 7 4180 Sorø Indholdsfortegnelse 1.
Læs mereKvalitetssikring på DJM version 2019
Kvalitetssikring på DJM version 2019 Institutionsakkreditering og kvalitetssikring Ved lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner er det bekendtgjort, at Det Jyske Musikkonservatorium,
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy
Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0084/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereKEA. Kvalitetssikring og udvikling 2010-2013
KEA Kvalitetssikring og udvikling 2010-2013 Baggrund KEAs strategi for kvalitetssikring og udvikling er en integreret del af KEAs overordnede strategi. I perioden 2010-2013 er fokusområderne i strategien
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole
Udbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-504/MA DANMARKS
Læs mereUdbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur til børn og unge ved University College Sjælland og Odsherred Teaterskole
Udbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur til børn og unge ved University College Sjælland og Odsherred Teaterskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-506/MA
Læs mereKvalitetspolitik. De 10 principper beskriver, hvordan kvalitetsarbejdet udvikles og anvendes i samarbejde med hele SIMACs organisation.
Kvalitetspolitik med kvalitetsarbejdet et med kvalitetspolitikken er at skabe et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet og hele institutionen, samt på tværs af de forskellige
Læs mereTG S KVALITETSSYSTEM
November 2018 TG S KVALITETSSYSTEM TG s kvalitetssystem angiver, hvorledes TG opfylder 2017 bekendtgørelsens krav om fastlæggelse og anvendelse af et system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 20. MAJ 2015 Vedr.: Midtvejsstatus vedrørende institutionsakkreditering på Københavns
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i sportsmanagement ved Nordjyllands Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-585/ENG DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereUCN Kvalitetspolitik og -strategi
December 2015 UCN kvalitetspolitik og -strategi UCN Kvalitetspolitik og -strategi Dokumentdato: 1. april 2014 Dokumentansvarlig: LEZ Senest revideret: 2. december 2015 Senest revideret af: LEZ Sagsnr.:
Læs mereK A V L I T T KVALITET PÅ DANMARKS MEDIE- OG JOURNALIST HØJSKOLE
K A KVALITET PÅ DANMARKS V L I MEDIE- OG JOURNALIST T T E HØJSKOLE 1 KVALITET TIL MEDIEVERDENEN 3 4 6 8 FORORD... en ganske særlig plads i uddannelsessystemet... VORES HOLDNING TIL KVALITET... både et
Læs mereInstitutionel evaluering af kvalitetssystemet
Opsamling på resultaterne fra interne kvalitetsaudits Institutionel evaluering af kvalitetssystemet Juni 2017 26-06-2017 Institutionel evaluering af kvalitetssystemet 1. Indledning Procedure for institutionel
Læs mereKVALITET PÅ KEA 2015
KVALITET PÅ KEA 2015 1 KVALITET PÅ KEA På KEA er målet om kvalitet og relevans i uddannelserne den grundlæggende præmis for det samlede arbejde. KEAs uddannelser skal skabe værdi for samfundet og for den
Læs mereHelhedsvurdering. Vejledning til opfølgning på evaluering af hele uddannelser. i grund- og videreuddannelser
20.03.2018 Helhedsvurdering Vejledning til opfølgning på evaluering af hele uddannelser i grund- og videreuddannelser Indhold 1. Regelgrundlag... 2 2. Introduktion... 3 2.1 Formål... 3 2.2 Forår og efterår...
Læs mereI medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12. juni 2013 om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner fastsættes:
Høringsudkast Bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser under Kulturministeriet I medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12.
Læs mereHelhedsvurdering. Vejledning til helhedsvurdering af den uddannelsesfaglige. kvalitet i Den sundhedsfaglige diplomuddannelse
26.04.2017 Helhedsvurdering Vejledning til helhedsvurdering af den uddannelsesfaglige kvalitet i Den sundhedsfaglige diplomuddannelse Indhold 1. Introduktion... 3 1.1 Formål... 3 1.2 Opfølgning... 3 2.
Læs mereI medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12. juni 2013 om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner fastsættes:
Udkast til Bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser under Kulturministeriet I medfør af 26, stk. 1, i lov nr. 601 af 12. juni
Læs mereUdbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse
Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
Læs mereERHVERVSAKADEMI AARHUS TALENTSTRATEGI, marts Talentstrategi
Talentstrategi Marts 2017 0 Baggrund og indledning Lovbekendtgørelse nr. 597 af 3. marts 2015 (Bekendtgørelse om talentinitiativer på de videregående uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets
Læs mereIndsatsområde og indsatser 1 Andele Målopfyldelse 2
Resultatlønskontrakt Navn: Stilling: Sanne Holm Studieleder Periode: 1. januar 2019 til 31. december 2019 Beløbsramme: Kr. 90.000, - (niveau marts 2012) Den 21. oktober 2015 godkendte UCN s bestyrelse
Læs mereKvalitetsstrategi 2014 2017
Kvalitetsstrategi 2014 2017 Erhvervsakademi Kolding IBA December 2014 1 2 3 Uddannelse i verdensklasse Kvalitetspolitikken i sammenhæng Mål, delpolitikker og kvalitetsmål 3.1 Emner og mål i kvalitetsarbejdet
Læs mereInstitutionsakkreditering AKKREDITERINGSRAPPORT ERHVERVSAKADEMI AARHUS INSTITUTIONSAKKREDITERING
Institutionsakkreditering 2015 AKKREDITERINGSRAPPORT ERHVERVSAKADEMI AARHUS INSTITUTIONSAKKREDITERING Institutionsakkreditering Akkreditering af Erhvervsakademi Aarhus Danmarks Akkrediteringsinstitution
Læs mereBeslutning Metropols reviderede kvalitetssikringspolitik og -strategi
Bilag 4.1 20150618 Ledelsessekretariatet Tagensvej 18 2200 København N Tlf. nr. 72 48 75 00 info@phmetropol.dk www.phmetropol.dk CVR. 3089 1732 Dato 27. maj 2015. Initialer Sabo Beslutning Metropols reviderede
Læs mereHøringssvar over udkast til vejledning om institutionsakkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner
ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Att. sekretariatschef Rune Heiberg Hansen acedenmark@acedenmark.dk Høringssvar over udkast til vejledning om institutionsakkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner
Læs mereAkkreditering af nyt udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring
ACE Denmark Erhvervsakademi Århus Uddannelseschef Arne Schøtt Hansen Sendt pr. e-mail: asha@akademiaarhus.dk info@akademiaarhus.dk Akkreditering af nyt udbud af diplomuddannelse i international handel
Læs mereUdviklingskontrakt 2013-14 mellem Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser og Erhvervsakademi Aarhus
Udviklingskontrakt 2013-14 mellem Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser og Erhvervsakademi Aarhus Udviklingskontrakt 2013-2014 mellem Uddannelsesministeriet og Erhvervsakademi
Læs mereKvalitetssystemet. Syddansk Erhvervsskole. Kvalitetssystemet skal sikre og udvikle Syddansk Erhvervsskoles kerneydelse: Undervisning
information og vejledning Læs mere på sde.dk/kvalitet Kvalitetssystemet Syddansk Erhvervsskole Kvalitetssystemet skal sikre og udvikle Syddansk Erhvervsskoles kerneydelse: Undervisning...HVIS DU VIL BRUGE
Læs mereUdbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Teknisk Erhvervsskole Center
Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Teknisk Erhvervsskole Center Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-534/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereIndsatsområde og indsatser 1 Andele Målopfyldelse 2
Resultatlønskontrakt Navn: Stilling: Mette Østergaard Samuelsen International chef Periode: 1. januar 2019 til 31. december 2019 Beløbsramme: Kr. 120.000,- (niveau marts 2012) Den 21. oktober 2015 godkendte
Læs mereUdbud af uddannelse til professionsbachelor
Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-488/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Juridiske Fakultet Afrapporteringsår 2018 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse Der er
Læs mereKvalitetssystem 2019 TÅRNBY GYMNASIUM & HF. [Dokumentets undertitel]
Kvalitetssystem 2019 TÅRNBY GYMNASIUM & HF [Dokumentets undertitel] TG S KVALITETSSYSTEM På TG ønsker vi med vores kvalitetssystem at forbedre kvaliteten gennem systematiske evalueringer. De løbende evalueringer
Læs mereUdbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest
Udbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-547/HME DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud
Læs mereHandleplan for 2018 i tilknytning til Absalons strategiske rammekontrakt
Handleplan for 2018 i tilknytning til Absalons strategiske rammekontrakt På de følgende sider er beskrevet de indsatser, som Absalon vil gennemføre i 2018 under den strategiske rammekontrakts fire strategiske
Læs mereElevernes/kursisternes personlige dannelsesproces Elevernes/kursisternes udvikling fra elever til studerende Elevernes/kursisternes faglige niveau
System til kvalitetsudvikling og resultatvurdering for Næstved Gymnasium og HF-kursus efter UVM's gymnasieog hf-bekendtgørelser ( 107-118/56-62) og bekendtgørelse nr. 23 af 11. januar 2005 1 Indledning
Læs mere