Procedure for udvikling af nye uddannelser

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Procedure for udvikling af nye uddannelser"

Transkript

1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for udvikling af nye uddannelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering af interessenter Opdatering af og/eller KUnet Håndtering af e- blanketter Hvor ofte (kadence)? Hvordan? Sektion for Uddannelseskvalitet og Ledelsesinformation () Proceduren sikrer, at fakultetsledelsen inddrages i prioritering og beslutning om udvikling af nye uddannelser. Proceduren sikrer, at uddannelsens relevans og kvalitet udvikles, så at uddannelsen opnår akkreditering. Proceduren sikrer, at nye uddannelser forankres solidt i administrationen gennem tydelig opgave- og ansvarsfordeling for overgangen fra godkendelsesproces til implementerings- og driftsfase. Proceduren beskriver, hvordan en uddannelse kommer fra uddannelsesforslag til prækvalifikation til administrativ forankring. Uddannelsesforslag kan stilles af et fagmiljø eller af dekanatet. Proceduren beskriver dels arbejdsfordelingen mellem kvalitetssikringsmedarbejder i og ViP er i udviklingsfasen for en ny uddannelse, dels hvornår de enkelte sektioner i Afdeling for Uddannelse og Studerende (AUS) inddrages som forberedelse på implementering og sikker drift af en ny uddannelse. Proceduren beskriver, hvornår ledelsen inddrages i processen. Til proceduren hører et appendix med retningslinjer for SUNDs samarbejde med interne og eksterne parter om udvikling af nye uddannelser, som ikke skal forankres på SUND. Uddannelseschefen orienterer sektionsledere i AUS om ideer til nye uddannelser, når: Et fagligt miljø har præsenteret for prodekan for uddannelsesideen og har opnået prodekanens tilsagn om, at skal rådgive om proces for ansøgning om prækvalifikation. eller Dekanatet på baggrund af strategiske overvejelser ønsker, at der udvikles og ansøges om godkendelse af en uddannelse inden for et sundhedsfagligt område. Ikke relevant Ikke relevant En gang årligt Orientering om ideer til nye uddannelser Et fagmiljø præsenterer en ide til en ny uddannelse for prodekanen for uddannelse, eller dekanatet iværksætter et udviklingsarbejde for en Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 1 af 8

2 uddannelse på baggrund af strategiske overvejelser. I sidstnævnte tilfælde giver dekanatet en passende videnskabelig medarbejder det opdrag at udvikle en uddannelse. I begge tilfælde sikrer dekanatet, at fagmiljøets institutledelse er orienteret og støtter indsatsen. Prodekanen orienterer uddannelseschefen, som orienterer sektionslederne i AUS. Udarbejdelse af forslag til nye uddannelser indkalder i samarbejde med prodekan for uddannelse fagmiljøet til introduktionsmøde om proces for ansøgning om prækvalifikation. Ved masteruddannelser inddrages Efter- og videreuddannelsesteamet. Fagmiljø udarbejder forslag til ny uddannelse indeholdende: overordnet beskrivelse af formål angivelse af evt. samarbejdspartnere navn på uddannelsesansvarlig og navn på institut, hvor uddannelsen skal forankres beskrivelse af det fremtidige arbejdsmarked for kandidaterne beskrivelse af rekrutteringsmuligheder Fagmiljø fremsender forslaget til dekanatet. Prioritering af uddannelsesforslag Dekanatet foretager en foreløbig prioritering af de indkomne uddannelsesforslag og orienterer fagmiljø og om, hvilke uddannelsesforslag der skal arbejdes videre med. Fagmiljø udbygger uddannelsesforslaget i samarbejde med mht.: opfyldelse af KU s tjekliste for udvikling af nye uddannelser 1, herunder skitsering af udarbejdelse af behovs- og relevansanalyse og redegørelse for inddragelse af aftagere foreløbigt kursusbudget ressourceforbrug for ansøgnings-, implementerings- og driftsfasen forventet lokaleforbrug høringssvar fra uddannelsesrådsformænd Dekanatet tager herefter endelig stilling til, hvilke uddannelsesforslag SUND ønsker oprettet, og orienterer fagmiljø, og evt. Efter- og videreuddannelsesteamet herom. Godkendelse af uddannelsesforslag i KUUR 2 og fagmiljø kvalitetssikrer oplysningerne i KU s tjekliste 1 og fremsender materialet til KUUR. Prodekan for uddannelse orienterer AUS om KUUR s beslutning. Uddannelsesservice orienterer KU Ledelsesteam om KUUR s beslutning. Udarbejdelse og aflevering af ansøgning om prækvalifikation 1 KU s tjekliste indgår som bilag 1 i KU s Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser. Frist for fremsendelse til universitetet fremgår af KU s årshjul for udvikling af nye uddannelser. For godkendelse af nye Erasmus Mundus-uddannelser foreligger et særskilt fast track. Begge årshjul ligger på KU s hjemmeside. 2 Københavns Universitets Uddannelsesstrategiske Råd Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 2 af 8

3 Fagmiljø udarbejder ansøgning om prækvalifikation, jf. ministeriets vejledning og vejledning til digital ansøgning, i samarbejde med og AUS øvrige sektioner. Fagmiljøet inddrager relevante parter, herunder aftagerpaneler og aftagere, i udviklingsarbejdet og udarbejdelse af behovs- og relevansanalyse. inddrager Sektion for Legalitet og Studienævnsbetjening (LOS) i forbindelse med valg af censorkorps. LOS orienterer det relevante censorkorps om fremtidig forankring af uddannelsen i censorkorpset. Dekanen godkender ansøgning om prækvalifikation. fremsender ansøgning om prækvalifikation til ressortministeriet. Fagmiljø inddaterer og udvikler kursusbeskrivelser i kursusdatabasen. Administrativ kvalitetssikring af uddannelsesforslaget inddrager øvrige sektioner i AUS i udvikling af uddannelsen. International sektion (INT) rådgiver fagmiljø om: Internationalisering af uddannelsen, fx mobilitetsvinduer i studieordningen Udveksling/internationale partnerskaber, rammer og krav Relevante partnerinstitutioner Sektion for Legalitet og Studienævnsbetjening og Sektion for Studieservice, og EVU-teamet i forb. med masteruddannelser Sikring af, at administrative procedurer og arbejdsgange er tænkt ind i uddannelsens opbygning Svar på prækvalifikation SUND modtager svar fra ressortministeriet på ansøgning om prækvalifikation. Ved positivt svar sættes implementeringsfasen i gang. Forberedelse af overgang fra implementeringen til drift LOS overvejer i samråd med fagmiljø fremtidig studieadministrativ forankring: Nyt eller eksisterende studienævn Udpegning af studienævnssekretær Forslag til interim studieleder i udviklingsfasen Nyt eller eksisterende aftagerpanel udarbejder i samråd med fagmiljø forslag til uddannelsens forankring i SUNDs eksisterende uddannelsesråd. Sektion for Studieservice (SSS) forankrer uddannelsen i sektionen, herunder udpeger studiesekretær og eksamenskoordinator Sektionerne inddrager og orienterer løbende fagmiljø i forberedelsesarbejdet. Detaljeret oversigt over implementeringsopgaver og ansvarsfordeling fremgår af bilag 1. Implementering af uddannelsen Studienævnssekretæren er koordinator for implementeringsprocessen. Kvalitetssikringsmedarbejderen indkalder i samarbejde med studienævnssekretæren fagmiljøet og andre relevante medarbejdere, fx Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 3 af 8

4 studiesekretær, eksamenskoordinator, uddannelsesrådssekretær, ACvejleder, international medarbejder, til overdragelsesmøde. Udpegning af studieleder Prodekan for uddannelse godkender fagmiljøets forslag til interim studieleder for uddannelsen i udviklingsfasen. Hvem? LOS indkalder studieleder, kursusansvarlige og eksamensansvarlige til dialogmøde om forventningsafklaring om opgaver og ansvar. Uddannelsesrådsformand rådgiver dekanatet om forslag til nye uddannelser Dekanat prioriterer mellem fakultetets uddannelsesforslag under hensyntagen til administrativt ressourceforbrug udpeger interim studieleder godkender uddannelsens studienævnsforankring godkender uddannelsens forankring i aftagerpanel godkender uddannelsens forankring i uddannelsesråd Fagmiljø udarbejder forslag til nye uddannelser, herunder studieordning inkl. kompetenceprofil, kursusbeskrivelser, kursusbudget, redegørelse for rekrutteringsgrundlag, beskæftigelsesmuligheder og eventuelle samarbejdspartnere udarbejder ansøgning om prækvalifikation; herunder behovsanalyse, i samarbejde med kvalitetssikringsmedarbejder Sektion for Uddannelseskvalitet og Ledelsesinformation () orienterer fagmiljø om proces for godkendelse af nye uddannelser støtter fagmiljøet med udarbejdelse af ansøgning om prækvalifikation i samarbejde med kvalitetssikringsmedarbejder inddrager de øvrige sektioner i AUS i udarbejdelse af plan for implementering og drift af den nye uddannelse Sektion for Legalitet og Studienævnsbetjening (LOS) rådgiver dekanatet om censorkorpsforankring rådgiver dekanatet om studienævnsforankring rådgiver dekanatet om aftagerpanelforankring udpeger studienævnssekretær, som er tovholder for proces for implementering af uddannelsen foretager legalitetstjek af udkast til studieordning Sektion for Studieservice (SSS) udpeger studiesekretær udpeger eksamenskoordinator International sektion (INT) rådgiver fagmiljø om internationalisering af uddannelser, herunder etablering af udvekslingstaler, rammer og krav for internationale partnerskaber Detaljeret oversigt over implementeringsopgaver og ansvarsfordeling fremgår af bilag 1. Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 4 af 8

5 Årshjul Dato Aktivitet Ansvar Præsentation af ide til ny uddannelse Fagmiljø eller dekanat Uddannelseschefen orienteres Information af sektionsledere i AUS om uddannelseside Rådgivning om proces for ansøgning om prækvalifikation Prodekan for uddannelse Uddannelseschef Januar medio Udarbejdelse af forslag til ny uddannelse Fagmiljø april Medio april Fremsendelse af uddannelsesforslag Fagmiljø Ultimo april Foreløbig prioritering af uddannelsesforslag Dekanat Medio maj - ultimo august juni eller primo august Udbygning af uddannelsesforslag, jf. KU s tjekliste 3 Høring af uddannelsesråd om uddannelsesforslag Fagmiljø Fagmiljø Primo september Endelig prioritering af uddannelsesforslag Dekanat Medio september Fremsendelse af uddannelsesforslag til KUUR Primo november Udarbejdelse af indstilling til Direktionen KUUR Primo november Udarbejdelse af indstilling til LT Direktionen Udarbejdelse af indstilling til rektor LT Ultimo november Beslutning om udvikling af nye uddannelser Rektor Ultimo november Orientering af KUUR og universitetets US bestyrelse og LT om rektors afgørelse vedr. udvikling af nye uddannelser November Orientering af fagmiljø, uddannelseschef for Prodekan for uddannelse AUS og om KUUR s drøftelse Oktober februar Udarbejdelse af ansøgning om prækvalifikation Fagmiljø Januar Orientering af det relevante censorkorps om LOS evt. fremtidig forankring af uddannelsen i censorkorpset Medio januar Godkendelse af ansøgning om prækvalifikation Dekanat Ultimo januar Godkendelse af ansøgning om prækvalifikation Rektor Primo februar Fremsendelse af ansøgning om prækvalifikation Medio april Svar på ansøgning om prækvalifikation Ressortministeriet Medio april Medio maj Orientering af fagmiljø og AUS om svar på prækvalifikation Indkaldelse af fagmiljø og andre relevante medarbejdere til overdragelsesmøde Studienævnssekretæren er koordinator for implementeringsprocessen 3 KU s tjekliste indgår som bilag 1 i KU s Procedure for universitetets godkendelse af oprettelse af nye uddannelser Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 5 af 8

6 Ultimo maj Udpegning af interim studieleder Prodekan for uddannelse Primo juni Indkaldelse af studieleder, kursusansvarlige og eksamensansvarlige til dialogmøde om forventningsafklaring om opgaver og ansvar i implementeringsfasen frem mod studiestart LOS Bilag 1. Tjekliste for implementering af nye uddannelser 2. Appendix om SUNDs bidrag til nye uddannelser Bilag 1 Tjekliste for implementering af nye uddannelser Tjeklistepunkter Ledelsesforankring Administratio ns-forankring Udvikling af internationalisering, samarbejdsaftaler m.m. Uddannelsesråd INT Evt. godkendelse af en ny eller revideret studieordning Studieleder LOS Forankring i nyt eller eksisterende studienævn Dekanen LOS Forankring i nyt eller eksisterende aftagerpanel Dekanen LOS Forankring i uddannelsesråd Møder med censorformandskabet, evt. beskikke nye censorer Markedsføring/rekruttering og kommunikationsstrategi LOS Interne og eksterne portaler - Studier.ku.dk (ordinære uddannelser) SSK - Sund.ku.dk - SUNDs eksterne hjemmeside LOS - KUnet SSK - Masterhjemmeside (masteruddannelser) EVU Evt. rekruttering af nye undervisere Institutledere F&I 6 Udvikling af kurser Studieleder LOS Fastsættelse af evalueringsprocedure Studienævn Undervisnings- og eksamensplaner Studieleder LOS Kursusbeskrivelser på kurser.ku.dk Oprettelse i STADS: Strukturelle studieordninger og enkelte kursuselementer. NB: Skal være færdig 1. april og 1. november for at studerende kan søge optag via STADS DANS Studieleder/ Kursusansvarlig SSK 4 evt. LOS- EVU 5 LOS Prodekan for uddannelse Studienævnsformand Uddannelsesråd evt. studienævn STADSgruppe Kursusbudget, udarbejdelse eller evt. justering. Studieleder/ ØKO 7 4 SSK SUND Studie- og karrierevejledning, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet 5 EVU Team for Efter- og Videreuddannelse i LOS 6 F&I Afdeling for Forskning og Innovation 7 ØKO Økonomiafdeling, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 6 af 8

7 Tildeling af undervisningslokaler Kursusansvarlig SSS APPENDIX OM BIDRAG TIL UDVIKLING AF NYE UDDANNELSER Hvor ofte (kadence)? Hvordan? Efter behov Ledelsesbeslutning om SUNDs involvering i ny uddannelse Ledelsen eller et fagmiljø på SUND får kontakt til et fagmiljø/ledelse ved et andet fakultet eller en anden institution, som ønsker SUNDs involvering i et nyt uddannelsesforslag. Hvis henvendelsen er sket til et fagmiljø, præsenterer fagmiljøet forslaget om samarbejde om en ny uddannelse for prodekan for uddannelse, som sparrer med fagmiljøet om ideen og har ansvar for at løfte forslaget videre til behandling i dekanatet. Hvis fakultetsledelsen er initiativtager, har prodekanen ligeledes ansvar for at forslaget tages op til behandling i dekanatet. Dekanatet træffer herefter beslutning om at iværksætte et udviklingsarbejde om en ny uddannelse på baggrund af strategiske overvejelser og under hensyntagen til administrativt ressourceforbrug. Hvis det besluttes at gå videre, udpeger dekanatet en videnskabelig medarbejder, som får til opgave at bidrage til udviklingen af den nye uddannelse, og uddannelseschefen for AUS orienteres. Udarbejdelse af forslag til nye uddannelser AUS () indkalder i samarbejde med prodekan for uddannelse fagmiljøet til introduktionsmøde om proces ved ansøgning om godkendelse af nye uddannelser. Ved masteruddannelser inddrages Efter- og videreuddannelsesteamet. Det fakultet eller institution, hvor uddannelsen skal forankres, har ansvar for at søge om godkendelse internt på deres institution samt i prækvalifikation ved Ministeriet for forskning og uddannelse. Fagmiljøet på SUND bidrager til ansøgningerne hvor relevant. Fagmiljø sparrer endvidere med mht. at udarbejde/indhente: foreløbigt kursusbudget overslag over ressourceforbrug for ansøgnings-, implementeringsog driftsfasen overblik over forventet lokaleforbrug høringssvar fra uddannelsesrådsformænd og fagmiljø kvalitetssikrer SUNDs bidrag til ansøgningerne, som skal fremsendes til godkendelse hos Dekanatet. I tilfælde af kommentarer fra SUNDs dekan eller andre KU-interne parter (fx KUUR), inddrager fagmiljøet ved tilpasning af uddannelsesforslaget. Udarbejdelse af ansøgning om prækvalifikation Såfremt uddannelsesforslaget opnår godkendelse i de institutionsinterne godkendelsesfaser fortsætter fagmiljøet med at bidrage til Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 7 af 8

8 udarbejdelse af ansøgning om prækvalifikation i samarbejde med, som har ansvar for at inddrage øvrige sektioner i AUS hvor relevant. Dekanen godkender SUNDs bidrag til ansøgning om prækvalifikation før fremsendelse. Svar på prækvalifikation Ved positivt svar på prækvalifikation orienteres SUNDs fagmiljø og. orienterer relevante AUS-sektioner, som herefter inddrages i den videre udvikling, implementering og drift af de nye kurser. Hvem? Prodekan for uddannelse Drøfter ideer om nye uddannelser med de/t relevante fagmiljø/er; evt. i samråd med uddannelseschefen for AUS, og sørger for at forslag om SUNDs bidrag til nye uddannelser drøftes af dekanatet. Orienterer uddannelseschefen om planer for SUNDs deltagelse i ny uddannelse Dekanat prioriterer mellem fakultetets forslag om bidrag til nye uddannelser udpeger VIP/fagmiljø som skal bidrage til udvikling af ny uddannelse Fagmiljø kontakter prodekan for uddannelse ang. forslag til SUNDs bidrag til nye uddannelser. udarbejder SUNDs bidrag til det nye uddannelsesforslag i samarbejde med udarbejder SUND-interne dokumenter om forventet ressourceforbrug, udkast til kursusbudget, etc. Sektion for Uddannelseskvalitet og Ledelsesinformation () orienterer fagmiljø om interne og eksterne processer for godkendelse af nye uddannelser støtter fagmiljøet med udarbejdelse af bidrage til ny uddannelse inddrager og orienterer de øvrige sektioner i AUS hvor relevant Datamateriale Målepunkter Ikke relevant Ikke relevant Procedure for udvikling af nye uddannelser marts 2019 side 8 af 8

Procedure for udvikling af nye uddannelser

Procedure for udvikling af nye uddannelser D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for udvikling af nye uddannelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren

Læs mere

Procedure for revision af studieordninger og kursusbeskrivelser større ændringer (stort årshjul) Procedureansvarlig sektion

Procedure for revision af studieordninger og kursusbeskrivelser større ændringer (stort årshjul) Procedureansvarlig sektion D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for revision af studieordninger og kursusbeskrivelser større ændringer (stort årshjul)

Læs mere

Procedure for revision af kursusbeskrivelser mindre ændringer (lille årshjul)

Procedure for revision af kursusbeskrivelser mindre ændringer (lille årshjul) D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for revision af kursusbeskrivelser mindre ændringer (lille årshjul) Procedureansvarlig

Læs mere

Procedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion

Procedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion Sektion for

Læs mere

PROCEDURE FOR OPRETTELSE AF NYE UDDANNELSER PÅ SCIENCE 9. JULI 2015 REV. 1. OKTOBER 2017

PROCEDURE FOR OPRETTELSE AF NYE UDDANNELSER PÅ SCIENCE 9. JULI 2015 REV. 1. OKTOBER 2017 PROCEDURE FOR OPRETTELSE AF NYE UDDANNELSER PÅ SCIENCE 9. JULI 2015 REV. 1. OKTOBER 2017 Formål KU s Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser beskriver processen frem til, at

Læs mere

Procedure for Uddannelsesevalueringer

Procedure for Uddannelsesevalueringer D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for Uddannelsesevalueringer Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering

Læs mere

Procedure for Uddannelsesevalueringer

Procedure for Uddannelsesevalueringer D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for Uddannelsesevalueringer Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering

Læs mere

Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser

Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for rektors godkendelse af oprettelse af nye uddannelser Bilag 1. Tjekliste for udvikling af nye uddannelser inkl. skabeloner Formål Denne procedure beskriver, hvorledes

Læs mere

Procedure for planlægning og administration af tilmelding og betaling til kurser og afholdelse af undervisning inkl.

Procedure for planlægning og administration af tilmelding og betaling til kurser og afholdelse af undervisning inkl. D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for planlægning og administration af tilmelding og betaling til kurser og afholdelse

Læs mere

Procedure for universitetets godkendelse af oprettelse af nye uddannelser

Procedure for universitetets godkendelse af oprettelse af nye uddannelser K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for universitetets godkendelse af oprettelse af nye uddannelser Bilag 1. Tjekliste for udvikling af nye uddannelser inkl. skabeloner Formål Denne procedure

Læs mere

Procedure for dimittendundersøgelser

Procedure for dimittendundersøgelser D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for dimittendundersøgelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering af interessenter

Læs mere

Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet

Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering

Læs mere

Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Organisationsdiagram. Kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet, ST

Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Organisationsdiagram. Kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet, ST Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Kvalitetshåndbogen for uddannelser på Science and Technology (ST) er et redskab for studienævnsmedlemmer, uddannelsesansvarlige, studieadministratorer, medlemmer af

Læs mere

Arbejdsark: Organisation - Sæt navn på aktørerne

Arbejdsark: Organisation - Sæt navn på aktørerne Navn: Arbejdsark: Organisation - Sæt navn på aktørerne E-mail: (SKAL være alumne/ku-mail) Studievejledning: Oplæringsansvarlig: I dette arbejdsark skal du indsætte navnet på den eller de personer, der

Læs mere

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og

Læs mere

Procedure for planlægning og afholdelse af eksamen

Procedure for planlægning og afholdelse af eksamen Procedure for planlægning og afholdelse af eksamen Procedureansvarlig sektion SKT (Skolechef, uddannelsesleder, studieadministrator) Formål Resume af proceduren Proceduren sikrer, at eksaminer planlægges

Læs mere

Procedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser

Procedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering

Læs mere

Model for uddannelsesevaluering på Arts

Model for uddannelsesevaluering på Arts Notat Model for uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere

Læs mere

Uddannelsesevaluering på Arts

Uddannelsesevaluering på Arts Notat Uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere indsatsområder

Læs mere

Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering

Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering Beskrivelse af monitorering af uddannelserne Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering Årlig uddannelsesredegørelse

Læs mere

Model for uddannelsesevaluering på Arts

Model for uddannelsesevaluering på Arts Notat Model for uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere

Læs mere

Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje

Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje I henhold til Københavns Universitets bestyrelses beslutning af 15. december 2011 om oprettelse af uddannelsesråd på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet etableres

Læs mere

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen. Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper

Læs mere

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen. Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper

Læs mere

Ansvarsområder for skole og studienævn på TEKNAT, Aalborg Universitet

Ansvarsområder for skole og studienævn på TEKNAT, Aalborg Universitet Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Kim Jensen Telefon: 9940 9900 Email: kje@adm.aau.dk Dato: 30-04-2014 Sagsnr.: 2014-409-00021 Ansvarsområder for skole og studienævn

Læs mere

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen. Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af ekstern ekspert ved Health finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets

Læs mere

Aftagerpaneler Arts. Notat AARHUS UNIVERSITET

Aftagerpaneler Arts. Notat AARHUS UNIVERSITET Akademisk Råd, Arts Notat Aftagerpaneler Arts Der skal nedsættes nye aftagerpaneler ved Arts sommeren 2012. Arts aftagerpaneler er forankret ved Arts enkelte studienævn, og der skal således nedsættes fire

Læs mere

Bestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse

Bestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 20. MAJ 2015 Vedr.: Midtvejsstatus vedrørende institutionsakkreditering på Københavns

Læs mere

Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health

Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health Indledning Den årlige status på kvalitetsarbejdet på uddannelserne ved Health sker inden for rammerne af Aarhus Universitets

Læs mere

KVALITETSLEDELSE OG STUDIEORDNINGSREVISION I SAMARBEJDE MED AFTAGERNE 28. AUGUST 2014

KVALITETSLEDELSE OG STUDIEORDNINGSREVISION I SAMARBEJDE MED AFTAGERNE 28. AUGUST 2014 KVALITETSLEDELSE OG STUDIEORDNINGSREVISION I SAMARBEJDE MED AFTAGERNE MØDE MED AFTAGERGRUPPEN VEDR. PLANLÆGNINGS - OG GEOGRAFIUDDANNELSERNE 28. AUGUST kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet

Læs mere

Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering

Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet udgør det fælles værdigrundlag

Læs mere

Model for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social

Model for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social Model for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social Sciences Indledning Nedenstående model tager udgangspunkt i den overordnede model for uddannelsesevaluering på Aarhus Universitet og baserer

Læs mere

Procedure for planlægning, administration og afholdelse af eksamen

Procedure for planlægning, administration og afholdelse af eksamen D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for planlægning, administration og afholdelse af eksamen Procedureansvarlig Sektion

Læs mere

Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser

Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser 11. JULI 2014 Indledning Københavns Universitet ønsker at tilbyde forskningsbaserede uddannelser

Læs mere

AARHUS Gældende fra 2016 UNIVERSITET Godkendt af fakultetsledelsen 26. januar 2016

AARHUS Gældende fra 2016 UNIVERSITET Godkendt af fakultetsledelsen 26. januar 2016 Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health Indledning Den årlige status på kvalitetsarbejdet på uddannelserne ved Health sker inden for rammerne af Aarhus Universitets

Læs mere

HØRINGSUDKAST. Indstilling til universitetsledelsen Studienævnsstrukturen i den kommende organisation

HØRINGSUDKAST. Indstilling til universitetsledelsen Studienævnsstrukturen i den kommende organisation HØRINGSUDKAST Indstilling til universitetsledelsen sstrukturen i den kommende organisation Indledning Aarhus Universitets bestyrelse har besluttet, at der i forbindelse med den faglige udviklingsproces

Læs mere

Procedure for akkreditering af eksisterende uddannelser

Procedure for akkreditering af eksisterende uddannelser Procedure for akkreditering af eksisterende uddannelser Indtil KU bliver institutionsakkrediteret, skal fakultetets uddannelser fortsat turnusakkrediteres. Turnusakkreditering sker i overensstemmelse med

Læs mere

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 24 APRIL 2012 Vedr.: Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen

Læs mere

Strategiarbejde på KU fra 2017 og frem REKTORSEKRETARIATET

Strategiarbejde på KU fra 2017 og frem REKTORSEKRETARIATET KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 87 d. 31 januar 2017 Punkt 4. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 23. JANUAR 2017 Vedr. Strategiarbejde på KU fra 2017 og frem REKTORSEKRETARIATET

Læs mere

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets uddannelser Baggrund Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets uddannelser er udarbejdet på baggrund

Læs mere

Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser v. Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering

Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser v. Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering Notat Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser v. Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering Principper og rammerne for henholdsvis årlig status på kvalitetsarbejdet og uddannelsesevaluering

Læs mere

Opsummering af indsatser Uddannelse

Opsummering af indsatser Uddannelse 6.1 Der opstilles relevante indikatorer for robusthedsprincipper til evaluering af uddannelsesporteføljen. Der opstilles et vurderingsgrundlag bestående af principper og dertilhørende indikatorer. Der

Læs mere

Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til universitetets ledelse

Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til universitetets ledelse K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til universitetets ledelse 27. MAJ 2015 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns

Læs mere

Baggrundsnotat vedr. uddannelsesportefølje UDDANNELSESSERVICE

Baggrundsnotat vedr. uddannelsesportefølje UDDANNELSESSERVICE KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 97, d. 6. dec. 2018 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 27. NOVEMBER 2018 Vedr. Baggrundsnotat vedr. uddannelsesportefølje UDDANNELSESSERVICE

Læs mere

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab.

Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab. D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for Folkesundhedsvidenskab Studieleder Lisbeth E. Knudsen Institutleder Mette Madsen

Læs mere

Procedure for dimittendundersøgelser

Procedure for dimittendundersøgelser Kvalitet og strategi Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2014 (revideret oktober 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for dimittendundersøgelser Baggrund Procedure for dimittendundersøgelser

Læs mere

Bilag 2. Analysegruppen vedr. studienævn: Indstilling om studienævnsstruktur

Bilag 2. Analysegruppen vedr. studienævn: Indstilling om studienævnsstruktur AARHUS FACULTY OF ARTS FORSLAG:VISION OG FAGLIG ORGANISERING Bilag 2. Analysegruppen vedr. studienævn: Indstilling om studienævnsstruktur november 2010 Studienævnsstruktur ved Kulturvidenskab Dette oplæg

Læs mere

Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering

Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet udgør det fælles værdigrundlag

Læs mere

Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser på Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering

Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser på Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering Notat Principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser på Aarhus BSS: årlig status og uddannelsesevaluering Principper og rammerne for henholdsvis årlig status på kvalitetsarbejdet og uddannelsesevaluering

Læs mere

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum

Læs mere

Procedurer for kvalitetssikring af uddannelse

Procedurer for kvalitetssikring af uddannelse D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedurer for kvalitetssikring af uddannelse Version: 20. april 2015 Indholdsfortegnelse PROCEDURE FOR UDARBEJDELSE,

Læs mere

SCIENCE organisation

SCIENCE organisation SCIENCE organisation Direktion Dekanen er fakultetets leder og har det overordnede ansvar for fakultetets virksomhed. De fire prodekaner repræsenterer dekanen i forhold til tre af fakultetets kerneopgaver:

Læs mere

FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER

FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER SIKRE ROBUSTE UDDANNELSER Formålet med indsatsen Hvordan vil vi se fremdrift og effekt? AAU s sportefølje er fremtidsorienteret, bæredygtig og robust og i overensstemmelse

Læs mere

Afrapportering af Det Teologiske Fakultets kvalitetssikring

Afrapportering af Det Teologiske Fakultets kvalitetssikring K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Afrapportering af Det Teologiske Fakultets kvalitetssikring af uddannelser 2014-2015 UDDANNELSESSERVICE Ekstern del af fakultetets afrapportering Fakultet Studieår

Læs mere

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets (Midlertidig udgave gældende for efteråret 2018) Fakultetskontoret for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Dokument dato: 20-06-2017 Revideret dato: 21-06-2018

Læs mere

FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER

FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER S I K R E R O B U S T E U D D A N N E L S E R 6. 4 P o t e n t i a l e t f o r v æ k s t i e f t e r - o g v i d e r e u d d a n n e l s e s p o r t e f ø l j e

Læs mere

Notat om SDU s uddannelsesberetning

Notat om SDU s uddannelsesberetning SDU Uddannelseskvalitet Notat om SDU s Sidst revideret, juni 2018 sdu.dk/uddannelseskvalitet Kolofon Dokumentets status: Gældende Godkendt pr.: 13. juni 2018 Godkendt af: Direktionen Gældende for: SDU

Læs mere

Målbare standarder for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet

Målbare standarder for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Målbare standarder 2018-2019 for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Datadefinition Kvantitative målbare standarder Frafald BA Opgøres pr. 1. oktober som minimum som frafald på første år af uddannelsen

Læs mere

DIREKTIV FOR CENSORKORPS FOR FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER

DIREKTIV FOR CENSORKORPS FOR FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER August 2015 DIREKTIV FOR CENSORKORPS FOR FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER Ref.: a. Forsvarsministeriet, Bekendtgørelse om Forsvarets masteruddannelse i militære studier (nr. 1231 af 21. november 2014). b.

Læs mere

Referat fra studienævnsmøde den 3. september blev godkendt uden yderligere kommentarer.

Referat fra studienævnsmøde den 3. september blev godkendt uden yderligere kommentarer. HD studienævnsmøde den 2. december 2015 kl. 13.00-15.00 Sted: Bygning 1325, lokale 312 Til stede: Jan Laursen, Finn Schøler, Søren Erik Nielsen Afbud fra: René Franz Henschel, Karsten Bay Referent: Rita

Læs mere

Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring

Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Bestyrelsesmøde nr. 83, den 27. april 2016 Pkt. 12. Bilag 3 Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til rektor 21. JANUAR

Læs mere

Årshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken

Årshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken 14. november 2013/HKRO/CZJ/LSR Årshjul for studieadministrationen og studienævnets arbejde med kvalitetspolitikken Uddrag fra Universitetets kvalitetspolitik delpolitik for studieadministration og studievejledning:

Læs mere

Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet

Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne

Læs mere

Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet

Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2016 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne

Læs mere

Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser

Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser KØBENHAVNS UNIVERSITET Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser Indledning Københavns Universitet ønsker at tilbyde forskningsbaserede uddannelser på højeste internationale

Læs mere

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum

Læs mere

Vejledning til prækvalifikation

Vejledning til prækvalifikation Vejledning til prækvalifikation Introduktion til prækvalifikation Alle nye videregående uddannelser under Kulturministeriet skal fremover gennemgå prækvalifikation, før de kan oprettes, jf. lov om akkreditering

Læs mere

Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet

Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne

Læs mere

Opfølgning på identificerede problemer i studiemiljøet på ENG og TECH

Opfølgning på identificerede problemer i studiemiljøet på ENG og TECH Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Dokument dato: Maj 2017 Dokumentansvarlig: Line Kousholt Caspersen Senest revideret: Senest revideret af: Sagsnr.: Opfølgning på identificerede problemer

Læs mere

AARHUS UNIVERSITET. Fraværende: studerende Ina Holden (afbud) og studievejleder Sidsel Bøge REFERAT

AARHUS UNIVERSITET. Fraværende: studerende Ina Holden (afbud) og studievejleder Sidsel Bøge REFERAT Møde den: 20. februar, 2014, kl. 14.15-16.15 Studienævn for Sygeplejevidenskab REFERAT Lokaler: Aarhus: Værkstedet, Sygepleje Emdrup: 1. sal indgang B8 Deltagere: Studieleder Kirsten Frederiksen, lektor

Læs mere

Overbliks skema for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt (S-SN) & School of Medicine and Health (SMH)

Overbliks skema for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt (S-SN) & School of Medicine and Health (SMH) Overbliks skema for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt (SSN) & School of Medicine and Health (SMH) Dette dokument skal betragtes som et redskab til at skabe overblik og sikre, at arbejdet med kvalitetssikring

Læs mere

Uddannelsesredegørelser for [institut]

Uddannelsesredegørelser for [institut] D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsesredegørelser for [institut] Afrapportering og studieår Afrapportering 2018 for studieåret 2016-17 Institutleder

Læs mere

Proces for udpegning af to nye eksterne medlemmer af KU s bestyrelse med indtræden pr. 16. september 2017 Sagsbehandler Rektorsekretariatet

Proces for udpegning af to nye eksterne medlemmer af KU s bestyrelse med indtræden pr. 16. september 2017 Sagsbehandler Rektorsekretariatet K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 86 d. 6. december 2016 Punkt 13. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse S A G S N O T A T 24. NOVEMBER 2016 Vedr. Proces for udpegning af

Læs mere

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser

Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser Baggrund Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige

Læs mere

Uddannelsesrådet Dagsorden 24. oktober 2018

Uddannelsesrådet Dagsorden 24. oktober 2018 Uddannelsesrådet Dagsorden 24. oktober 2018 Uddannelsesrådet Sagsnr. 18/34428 LIO Tid: Onsdag den 24. oktober 2018 kl. 12.00 til 16.00 Sted: Deltagere: Rektors mødelokale Bjarne Graabech Sørensen (prorektor,

Læs mere

Principper og proces for fastsættelse af optagskapaciteten på heltidsuddannelser, Arts

Principper og proces for fastsættelse af optagskapaciteten på heltidsuddannelser, Arts Notat Principper og proces for fastsættelse af optagskapaciteten på heltidsuddannelser, Arts Formål Formålet med dette notat med bilag er at beskrive principper og proces for fastsættelse af optagskapaciteten

Læs mere

Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter

Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering

Læs mere

Akademisk Råd. Akademisk Råd. Forum. Mødedato Mandag den 31. oktober 2016 kl B Sted

Akademisk Råd. Akademisk Råd. Forum. Mødedato Mandag den 31. oktober 2016 kl B Sted K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T Akademisk Råd M Ø D E I N D K A L D E L S E O P D A T E R E T V E R S I O N 25. OKTOBER 2016 Forum Akademisk Råd LEDELSE

Læs mere

Delpolitik for: Før uddannelsen

Delpolitik for: Før uddannelsen Delpolitik for: Før uddannelsen Tidspunkt for ikrafttræden: 19. juni 2008 1.0 Formål Gennem udviklingen af en delpolitik for Før uddannelsen at synliggøre og sikre en fortsat positiv udvikling af universitetets

Læs mere

Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier. Version: 3

Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier. Version: 3 Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier Studienævn: Kommunikation og digitale medier Periode: 2015-2018 Dato: 25/01 2016. Version: 3 Nuværende situation:

Læs mere

Procedure for dimittendundersøgelser

Procedure for dimittendundersøgelser Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2014 Sagsnr.: 2014-412-00142 Procedure for dimittendundersøgelser Baggrund Procedure for dimittendundersøgelser er en del af Aalborg Universitets

Læs mere

Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter

Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for

Læs mere

Fastsat af dekanen den 30. januar 2013 efter høring i Samarbejdsudvalget den 30. januar 2013 og Akademisk Råd den 25. januar 2013

Fastsat af dekanen den 30. januar 2013 efter høring i Samarbejdsudvalget den 30. januar 2013 og Akademisk Råd den 25. januar 2013 KØBENHAVNS UNIVERSITET DET JURIDISKE FAKULTET Retningslinjer for etablering, forlængelse og nedlæggelse af Forskningscentre og forskningsgrupper 1 ved Det Juridiske Fakultet, Københavns Universitet Fastsat

Læs mere

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12 Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task

Læs mere

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12 Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task

Læs mere

AARHUS UNIVERSITET. HANDLINGSPLAN FOR PSYKISK APV FOR ARTS 10. november 2016 Udarbejdet af APV FØLGEGRUPPEN og FORMANDSSKABET I FAMU og FSU

AARHUS UNIVERSITET. HANDLINGSPLAN FOR PSYKISK APV FOR ARTS 10. november 2016 Udarbejdet af APV FØLGEGRUPPEN og FORMANDSSKABET I FAMU og FSU HANDLINGSPLAN FOR PSYKISK APV FOR ARTS 10. november 2016 Udarbejdet af APV FØLGEGRUPPEN og FORMANDSSKABET I FAMU og FSU Forebyggelse af stress Nedsætte risikoen for stress i hverdagen. PRIORITERING 2 Karrierevejledning

Læs mere

Dagsorden AARHUS UNIVERSITET. Møde den: 26. juni 2019 Lokale 366, Bygning 1481, Nobelparken IKK Studienævnsmøde

Dagsorden AARHUS UNIVERSITET. Møde den: 26. juni 2019 Lokale 366, Bygning 1481, Nobelparken IKK Studienævnsmøde Møde den: 26. juni 2019 Lokale 366, Bygning 1481, Nobelparken IKK Studienævnsmøde Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden kl. 13 til 13.05 2. Opfølgning på referat kl. 13.05 til 13.15 3. Indkomne sager 4.

Læs mere

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet

Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2016 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum

Læs mere

Uddannelseskvalitet. KU s fempunktsplan. Uddannelsesservice Dias 1

Uddannelseskvalitet. KU s fempunktsplan. Uddannelsesservice Dias 1 Uddannelseskvalitet KU s fempunktsplan Uddannelsesservice Dias 1 Københavns Universitets position i diskussionen om uddannelseskvalitet Københavns Universitet: Er et forskningsintensivt universitet, der

Læs mere

Undervisningsportfolio og kompetenceprofil. Maja Bødtcher-Hansen, TEACH

Undervisningsportfolio og kompetenceprofil. Maja Bødtcher-Hansen, TEACH Undervisningsportfolio og kompetenceprofil Maja Bødtcher-Hansen, TEACH Pædagogisk kompetenceprofil Et udkast udarbejdet af en projektgruppe i KUUPI-regi (refererer til KUUR). I udvalget sidder repræsentanter

Læs mere

Uddannelseskvalitetssystemet på Syddansk Universitet

Uddannelseskvalitetssystemet på Syddansk Universitet Uddannelseskvalitetssystemet på Syddansk Universitet Prodekan Lars Grassmé Binderup Keynote SUHF kvalitetsseminar Uppsala Universitet, 6. november 2015 Oversigt 1. Lidt om Syddansk Universitet 2. Syddansk

Læs mere

Evaluering af undervisning på FARMA

Evaluering af undervisning på FARMA Didaktisk enhed 19/1 2010 Evaluering af undervisning på FARMA om formålene med evaluering og fremtidige procedurer for undervisningsevaluering, herunder offentliggørelse af evalueringsrapporter. Baggrund:

Læs mere

BESLUTNINGER SOM OPFØLGNING PÅ PROBLEMANALYSEN

BESLUTNINGER SOM OPFØLGNING PÅ PROBLEMANALYSEN BESLUTNINGER SOM OPFØLGNING PÅ PROBLEMANALYSEN PROCESSEN INDTIL HØRINGEN 13. november 2013: Bestyrelsen tiltrådte den interne problemanalyse December 2013 januar 2014: Analysepanelet og ekspertgruppen

Læs mere

Møde mellem Censorformandskabet for de farmaceutiske uddannelser og farmaceutiske fagmiljøer på KU og SDU Implementering af CensorIT

Møde mellem Censorformandskabet for de farmaceutiske uddannelser og farmaceutiske fagmiljøer på KU og SDU Implementering af CensorIT K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Møde mellem Censorformandskabet for de farmaceutiske uddannelser og farmaceutiske fagmiljøer på

Læs mere

Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde

Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde Referat fra Studienævnsmøde Onsdag, den 22. januar 2014 kl. 11.00 14.30 Sted: Deltagere: Afbud: Aalborg Universitet, Kroghstræde 7, lokale 76a Lars Uggerhøj, Dorte

Læs mere

Studienævnsmøde den 20. december 2018

Studienævnsmøde den 20. december 2018 Studienævn for Efteruddannelse i Læring og Filosofi Kroghstræde 3 9220 Aalborg Ø Janice Vester Telefon: 9940 7466 Email: janice@learning.aau.dk Dato: 30.1.2019 Studienævnsmøde den 20. december 2018 Til

Læs mere

Uddannelsesberetning

Uddannelsesberetning Bilag 4 - Formålsbeskrivelse for uddannelsesberetningen Uddannelsesberetning Formål og beskrivelse af anvendelse Formål Uddannelsesberetningen er et formaliseret værktøj til opfølgning på Syddansk Universitets

Læs mere

TENURE TRACK SCIENCE & TECHNOLOGY

TENURE TRACK SCIENCE & TECHNOLOGY TENURE TRACK SCIENCE & TECHNOLOGY Tenure Track ST 2 SCIENCE AND TECHNOLOGY TENURE TRACK Science and Technology Tenure Track ved Aarhus Universitet er et attraktivt karrieretilbud til lovende forskere fra

Læs mere

Årlig status på uddannelseskvalitet og uddannelsesevalueringer

Årlig status på uddannelseskvalitet og uddannelsesevalueringer Årlig status på uddannelseskvalitet og uddannelsesevalueringer Omdrejningspunktet i den systematiske opfølgning på uddannelsernes kvalitet er et årligt statusmøde samt en uddannelsesevaluering, som gennemføres

Læs mere