BILAGSRAPPORT. Gylling Efterskole Odder Kommune (Privatskoler) Termometeret

Transkript

1 BILAGSRAPPORT Gylling Efterskole Termometeret

2 Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling på spørgsmål under de overordnede temaer i undersøgelsen. Bilagsrapporten er nødvendig for at forstå, hvordan eleverne vurderer de enkelte delområder helt ned på spørgsmålsniveau. Det giver et skarpere og mere detaljeret billede af, hvordan overbliksrapporten er sammensat, og hvordan eleverne vurderer de enkelte elementer i undervissmiljøet. Bilagsrapporten kan dermed også bruges til at sammenligne beelser på enkelte spørgsmål, fx med tidligere undersøgelser eller med andre klasser eller afdelinger på skolen, hvis der er gennemført lignende undersøgelser. Frekvensgrafer: elevernes beelser af spørgsmål Under temaopdelte overskrifter, fx Trivsel, Fagligt læringsmiljø eller Sundhed, afrapporteres de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Hvis undersøgelsen indeholder beelser for flere målgrupper med forskellige spørgeskemaer, fx indskoling, mellemtrin og udskoling er afrapporteringen ligeledes opdelt i samme målgrupper. Til højre for hvert spørgsmål vises den gennemsnitlige (forkortet ) fordeling af elevernes beelser på en scoreskala fra 1 til 5, hvor 5 er det mest positive og 1 det mindst positive gennemsnit. Dernæst viser farvede frekvensgrafer, hvordan elevernes fordeler sig i procent på de mulige kategorier, hvor: Mørkegrøn meget positiv vurdering Mindre mørkegrøn positiv vurdering Mellemgrøn Lysegrøn Meget lysegrøn neutral, nogenlunde eller mellem god vurdering mindre positiv vurdering negativ eller mindst positiv vurdering For, hvor eleverne kunne vælge flere kategorier, vises fordelingen med andre farver end de grønne. Farverne til at skelne fordeling af multiple er ikke er en skallering fra positive til negative vurderinger, idet alle er lige gyldige. De multiple indgår derfor heller ikke i beregsgrundlaget for den gennemsnitlige scoreskala eller for point i overbliksrapporten. let af elever, der har et på det pågældende spørgsmål, vises til højre for farveinddelingerne. En forskel i antallet af beelser kan skyldes: 1. 'Ved ikke' udgår af resultatopgørelsen 2. at et indgår i et betinget spørgsmål, dvs. et uddybende spørgsmål til emnet, betinget af et i et forudgående spørgsmål 3. at et er en del af multiple choice -2- Gylling Efterskole

3 4. at nogle elever ikke har gennemført hele spørgeskemaet (fremgår af nedenstående rapportstatus). Resultaterne og undervissmiljøet Resultaterne fra bilagsrapporten kan sammen med overbliksrapporten udgøre fundamentet for skolens undervissmiljøvurdering, UMV, eller for en opfølg heraf. Drøft resultaterne med eleverne for en konstruktiv opfølg og UMV-proces. Læs mere om undervissmiljøvurdering under Hjælp eller på dcum.dk. Rapportstatus elever i undersøgelsen 129 beelser 116 Delvist gennemførte 2 Svarprocent 89,9% -3- Gylling Efterskole

4 Indholdsfortegnelse 1 Resultater for skoleområdet Efterskolen Generel tilfredshed Sociale relationer og inklusion Regler og læreren Fritid og aktiviteter Boforhold Mad og køkken på skolen Weekenderne på skolen Ture/rejser Modenhed og personlig udvikling Gylling Efterskole

5 1 Resultater for skoleområdet 1.1 Efterskolen Generel tilfredshed Udskoling Hvor tilfreds er du generelt med efterskolen? 4, , , ,4 Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds I hvor høj grad lever skolen op til dine forventer i forhold til - Det sociale liv? , I meget høj grad I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke I hvor høj grad lever skolen op til dine forventer i forhold til - Fagligheden? -5- Gylling Efterskole

6 , , ,4 I meget høj grad I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Føler du dig tryg på skolen? Ja, rigtig meget Ja, meget Nogenlunde Nej, kun lidt Nej, slet ikke Glæder du dig til at komme tilbage til skolen efter weekenden? Ja, altid Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke ret tit Nej, aldrig -6- Gylling Efterskole

7 1.1.2 Sociale relationer og inklusion Udskoling Er I gode til at støtte og hjælpe hinanden? , Ja, altid Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig Er det i orden at have sine egne holder? , , ,4 Ja, altid Ja, tit Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig Gør skolen noget for at ryste jer sammen socialt? , Ja, rigtig meget Ja, meget Nogenlunde Nej, kun lidt Nej, slet ikke Er der et godt sammenhold mellem eleverne på skolen? -7- Gylling Efterskole

8 Ja, altid Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig Er der kliker og grupper, der skaber en dårlig stem på skolen? 2, ,1 2, ,0-0,6 2, ,1-0,5 Ja Nej Oplever du, at der er nogen elever, der er ensomme og uden for et fællesskab? 2, ,1 0,2 1, ,9 2, ,0 Ja Nej Har du gjort noget for, at andre skal blive en del af en gruppe eller et fællesskab? ,2 4, ,2 4, ,2 Ja Nej -8- Gylling Efterskole

9 Føler du dig uden for fællesskabet? 4, , Ja, altid Ja, tit Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig Er det nemt eller svært for dig at få venner på efterskolen? Meget nemt Nemt Hverken nemt eller svært Svært Meget svært -9- Gylling Efterskole

10 1.1.3 Regler Udskoling Er der for mange eller for få regler? 3, ,6 3, ,1 3, ,8 For mange Passende For få Bliver skolens regler overholdt? 3, ,3 3, , ,3 Ja, altid Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke ret tit Nej, aldrig Har du brudt nogle af skolens regler? 3, , , Ja, meget tit Ja, tit Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig Føler du dig presset af andre til at bryde skolens regler? -10- Gylling Efterskole

11 4, ,7 0,2 4, ,8 0,1 4, ,7 0,2 Ja Nej Gør du noget for, at andre ikke skal bryde skolens regler? 1, ,0 1, ,1-0,7 1, ,1-0,5 Ja Nej -11- Gylling Efterskole

12 1.1.4 og læreren Udskoling Er du glad for din kontaktgruppe? , Ja, altid Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig Gør din kontaktlærer noget for, at alle i kontaktgruppen skal have det godt? Ja, rigtig meget Ja, meget Nogle gange Nej, kun lidt Nej, slet ikke Taler I sammen om, hvad I kan gøre for at få en god kontaktgruppe? 2, ,0 2, ,8 0,1 2, ,9 Ja, rigtig meget Ja, meget Nogle gange Nej, kun lidt Nej, slet ikke Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det af din kontaktlærer? -12- Gylling Efterskole

13 Ja, altid Ja, for det meste Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig -13- Gylling Efterskole

14 1.1.5 Fritid og aktiviteter Udskoling Hvor tilfreds er du med udbuddet af fritidsaktiviteter på skolen (fx musik, sport og kulturtilbud)? Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds Benytter du dig af de tilbud om aktiviteter, der er på skolen? , Altid Tit Nogle gange Ikke så tit Aldrig I hvor høj grad tager du selv initiativ til at lave aktiviteter sammen med andre i fritiden (fx bage, spille musik, lave rollespil eller dyrke sport)? 3, , ,1 3, ,2 I meget høj grad I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Hvordan fungerer det med elevernes deltagelse i de faste opgaver og tjanser (fx rengørings- og madtjanser)? -14- Gylling Efterskole

15 , , Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt -15- Gylling Efterskole

16 1.1.6 Boforhold Udskoling Hvordan har du det på dit værelse? Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt Hvordan har du det med den eller dem, du deler værelse med? Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt Hvad synes du om indreten af dit værelse (fx bord, stol, seng mm.)? , ,5 3, Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt Hvad synes du om muligheden for at opbevare tøj, egne ting mm.? -16- Gylling Efterskole

17 3, ,5 2, ,7 3, ,6 Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt Hvad synes du om bad og toiletforhold? 3, ,3 2, ,6 3, ,4 Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt Hvad synes du om lysforholdene på værelset (i forbindelse med at skulle skrive og læse)? , ,7 3, ,4 Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt Hvad synes du om de elektriske installationer på værelset (lys- og stikkontakter, leder mv.)? 3, ,4 3, ,5 3, ,5 Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt -17- Gylling Efterskole

18 Hvad synes du om muligheden for at regulere temperaturen på værelset? 3, ,2 3, ,3 3, ,3 Rigtig godt Godt Nogenlunde Dårligt Rigtig dårligt Fungerer røgalarmen på værelset? ,6-0, Ja Nej Der er ikke nogen Har du seriøst overvejet at flytte værelse? , , ,6 Ja Nej -18- Gylling Efterskole

19 1.1.7 Mad og køkken på skolen Udskoling Hvor tilfreds er du med - - morgenmaden på skolen? Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds Hvor tilfreds er du med - - middagsmaden på skolen? 4, , ,3 4, ,5 Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds Hvor tilfreds er du med - - aftensmaden på skolen 3, , ,8 3, ,5 Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds Hvad synes du om skolens spisesal? -19- Gylling Efterskole

20 , , ,6 Meget godt Godt Nogenlunde Dårligt Meget dårligt Hvordan vurderer du hygiejne og rengøring i køkkenet? 4, , , ,2 Meget godt Godt Nogenlunde Dårligt Meget dårligt Er du og de andre elever med til at bestemme hvilken mad, I får? 3, ,6 0,5 3, ,7 0,6 3, ,6 0,6 Ja, altid Ja, tit Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig -20- Gylling Efterskole

21 1.1.8 Weekenderne på skolen Udskoling Hvor tit er du på skolen i weekenden? 2, ,6 2, ,9 2, ,7 Så tit som muligt Tit Nogle gange Ikke så tit Så sjældent som muligt Kan du lide at være på skolen i weekenderne? , Ja, altid Ja, tit Nogle gange Nej, ikke så tit Nej, aldrig Hvor tilfreds er du med aktivitetsmulighederne i weekenden? , , Meget tilfreds Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds Hvad foretrækker du at lave i weekenderne på skolen? Du må gerne vælge flere -21- Gylling Efterskole

22 ,2 0, , ,6 0,1 Slappe af/hygge Deltage i fælles aktiviteter ni ng Selv at finde på noget Se hvad der sker/opstår af muligheder Ture og rejser Ved ikke -22- Gylling Efterskole

23 1.1.9 Ture/rejser Udskoling Har du været på ture eller rejser med efterskolen? 4, ,6 0,2 4, ,7 0,2 4, ,7 0,1 Ja Nej Fik du noget ud af turen eller rejsen? , Ja, rigtig meget Ja, meget Hverken meget eller lidt Nej, lidt Nej, ingenting -23- Gylling Efterskole

24 Modenhed og personlig udvikling Udskoling Hvor enig er du? - Det er nemt at være flyttet hjemmefra Meget enig Enig Hverken enig eller uenig Uenig Meget uenig Hvor enig er du? - Jeg har udviklet mig meget, siden jeg startede på efterskolen Meget enig Enig Hverken enig eller uenig Uenig Meget uenig -24- Gylling Efterskole