F13V Evaluering af klinisk Modul 12

Transkript

1 F13V Evaluering af klinisk Modul 12 Svarprocent: 47 % Praktiksted

2 A. Spørgsmål til læringsmiljøet I hvilken grad vurderer du følgende: Der var ved modulets start klare og anvendelige mål for læringsudbytter i den kliniske undervisning: I den kliniske undervisning oplevede jeg anerkendelse i forhold til den faglige indsats jeg bidrog med på det kliniske undervisningssted: Den kliniske undervisning gav mig mulighed for at... Planlægge, gennemføre og evaluere en målrettet og sammenhængende fysioterapeutisk intervention: Søge og anvende forsknings- og udviklingsbaseret viden med relevans for en given problemstilling:

3 På skrift dokumentere den fysioterapeutiske interventions faser og resultat og i den forbindelse benyttet mig af fagsprog: Medvirke til fagligt kvalitets- og udviklingsarbejde: At identificere behov for egen viden og egne færdigheder i forhold til at agere som fagprofession (fysioterapeut): Samarbejde med patient/borger og pårørende og andre relevante parter, med respekt for forskellige værdier og opfattelser af sygdom og sundhed

4 Indgå i administrative og ledelsesmæssige funktioner med henblik på at planlægge, styre og justere fysioterapeutiske arbejdsopgaver: Indgå et ligeværdigt samarbejde med mono- og tværfaglige samarbejdsparter og herigennem bidrage til løsning af opgaver med henblik på at sikre sammenhængende patientforløb: Deltage i en afvejning af de økonomiske og sociale konsekvenser af interventionsforløb Overholde gældende etiske og institutionelle retningslinjer:

5 B. Spørgsmål til den kliniske undervisers indsats og engagement I hvilken grad oplevede du at: Den kliniske underviser afholdt en startsamtale med mig med udgangspunkt i min læringsportfolio og læringsmål: Den kliniske vejleder afholdt en midtvejsevaluering med mig med udgangspunkt i min læringsportfolio og de læringsmål jeg havde formuleret I min midtvejsevaluering blev jeg ikke evalueret, men vejledt i forhold til mine læringsmål og arbejdet hermed:

6 I samtaler med den kliniske underviser har læringsportfolien været nyttig: Der var god mulighed for at indgå i dialog med den kliniske underviser omkring klinisk ræsonnering: Den kliniske underviser gav mig vejledning i forhold til at opnå modulets læringsudbytte: Den kliniske underviser gav mig vejledning i forhold til at opnå de læringsmål jeg selv havde opstillet i min læringsportfolio:

7 Den kliniske underviser gav mig god mulighed for at reflektere, diskutere og argumentere i forhold til konkrete faglige problemstillinger: Den kliniske underviser mødte mig åbent og var lyttende og havde respekt for mine faglige argumenter: Den kliniske underviser bidrog til min faglige læring og udvikling i den kliniske undervisning: Den kliniske underviser vejledte mig således at jeg udviklede selvstændighed og kritisk refleksion i forhold til den fysioterapeutiske profession:

8 I dialogen med den kliniske underviser var refleksion om patientinterventionen et væsentligt element: C. Spørgsmål til den studerendes indsats og engagement (selvevaluering) I hvilken grad vurderer du følgende: - Tog jeg medansvar i forhold til mit arbejde med modulets læringsudbytter: Var jeg deltagende i forhold til at formulere mine egne læringsmål: Tog jeg initiativ til at arbejde med egen læring i samarbejdet med den kliniske underviser og min medstuderende:

9 Arbejdede jeg aktivt med min læringsportfolio i forhold til refleksion over egen læring: Var jeg aktiv i kontakten til tværfaglige samarbejdspartnere: Samlet status