Velkommen til Engblomsten

Transkript

1 2008/2009

2 Velkommen til Engblomsten Telefonnr Vi er en skolefritidsordning, oprettet i september 1992 og pt. Har vi 170 børn. Derudover hører klubben under Engblomsten og har en lille flok børn. Åbningstiden på skoledage er fra kl og fra kl / Undtagen fredag, hvor vi lukker kl På skolefridage holder vi åbent fra kl Engblomsten holder lukket i uge Hvis I har brug for pasning kan der købes pasning ( Kun hele uger i sommerferien ) I Engblomsten i uge 28 & 29 til en pris a kr. 670 pr. uge. Åbningstiden i disse uger er fra kl I Uge 30 kan der købes pasning i en anden institution. Andre lukkedage: Dagen efter Kristi Himmelfartsdag, den 24. december 31. december(begge dage inkl.), Grundlovsdag. På pulten i køkkenet ligger en dagbog, hvor det er vigtigt, I skriver informationer vedrørende jeres barn, den pågældende dag ex.: hvis jeres barn skal til fødselsdag, med et andet barn hjem, andre kommer og henter jeres barn. Dagligdagen i Engblomsten Kl Morgenpasning er i basislokalet i forbindelse med køkkenet. Det er en hyggestund, hvor der er mulighed for at få morgenmad til kl Kl Personalet i Engblomsten møder ind i de enkelte klasser ( klasser) hvor vi registrerer hvilke børn der skal i SFO en, orienterer om dagens aktiviteter og hvor pædagog og lærer har mulighed for at tale om, hvordan skoledagen er forløbet for det enkelte barn.

3 Efter skoletid Vi starter med at gå ud min. 30 min. Hvis vejret tillader det. Derefter starter aktiviteter/leg op i de forskellige funktionsrum, derudover vil der dagligt være 2 andre aktiviteter (cykeltur, kreativ, hallen, sportsplads, svømning ( fra september og indtil påske, 1 gang om ugen), bålplads, kreativ værksted samt ture ud af huset). Det gælder sig også at vi hver dag går ud min. 30 min. Desuden vil der være rum for spontanitet til aktiviteterne, det være sig gældende både for børn samt pædagoger. Kl Der gives mulighed for indtagelse af børnenes medbragte eftermiddagsmad i blomsterhaven. I dette tidsrum vil børnene få mulighed for ro og nærhed. Der vil altid være en voksen tilstede. Kl Slutter aktiviteterne/funktionstiden. Børnene samles, i vores basislokale, hvor vi afslutter dagen. Opstart i Engblomsten Når nye børn starter, får forældre en aftalekontrakt og personlig data seddel. Nederst på denne side står der nogle ting, som børnene skal have en skriftlig tilladelse til, for at kunne deltage i de forskellige aktiviteter, samt hvem der må afhente børnene. Svømning: Vi gør brug af svømmehallen fra efterårsferien og frem til påskeferien. Vi tager i svømmehallen 1 gang om ugen for tilmeldte børn. Jeres barn bliver spurgt om det vil med. Børnene svømmer efter svømmehallens regler, med mavebælte og armvinger på. Kan børnene svømme 50 m. uden bælte og vinger på dybt vand, må de svømme uden i de to store bassiner. Spring fra vipper og en tur i den store ruchebane gælder de samme regler. Cykelture:

4 Er for børn i 1. klasse. Der deltager to voksne i cykelturene. En foran og en bagved rækken. Børnene skal have cykelhjelm på og cyklen skal være forsvarlig at køre på. Så vidt muligt tager vi stierne, men vi kan ikke undgå, at komme til at køre på vejen. Derfor er det vigtigt, at børnene holder rækken, ikke kører op i hinanden og er opmærksomme. HUSK drikkedunk og tøj efter vejret. Brug af dolk: Når vi er på bålpladsen og i skoven kan der være mulighed for at bruge dolk. Børnene skal vise, at de kan begå sig med en dolk, uden at være til fare for sig selv og andre. Foto og video: Når børnene leger, eller der er aktiviteter/ projekter i gang ex.: teaterstykker og dans, kan vi finde på, at tage kameraet frem, for at forevige det, de laver. Billederne vil efter fremkaldelse blive hængt op, så dem der har sin gang i huset kan se, hvad vi laver og hvordan børnene hygger. Kørsel: Vi benytter fortrinsvis offentlige transportmidler. Men der kan være en tur for et par stykker, hvor vi for at spare tid, vil tage bilen. Hvis barnet er kommet til skade og vi skal køre til læge/ skadestue, har vi brug for en køretilladelse fra jer, som vi udleverer i forbindelse med introduktionsmødet. Ture ud af huset: Ved ture/ udflugter har vi ture, som børnene selv tilmelder sig. Andre gange har vi skal ture, hvor de voksne bestemmer, hvem der skal deltage. I disse tilfælde vil børnene få en turseddel med hjem dagen før. Børns fravær/sygdom Holder barnet fri, eller skal med en kammerat hjem, skal vi have besked herom. Børnene må ikke forlade Engblomstens område uden tilladelse. Børn må ikke komme i SFO, såfremt de er syge, eller hvis barnets fremmøde indebærer smittefare for andre. Overordnet målsætning Iflg. Lovgivningen skal fritidsordningen Engblomsten ved Englystskolen omfatte en kontrolleret pasning og tjene et pædagogisk og socialt formål ved, som supplement til hjemmet, skolen og andre fritidsforanstaltninger, at skabe et pædagogisk miljø

5 omkring barnets opvækst og udvikling. Engblomstens målsætning Vi vil skabe trygge omgivelser, der giver børnene mulighed for, udvikling, trivsel og selvstændighed og dermed mulighed for selvorganiserede og voksenstøttede aktiviteter. Det vil vi gøre ved, at personalet og børnene i samarbejde får mulighed for, at deltage i forskellige aktiviteter, der er afpasset efter børnenes ønsker, alder og formåen. Aktiviteterne tager udgangspunkt i børnenes muligheder, de muligheder de har, og de muligheder de ikke vidste, de havde. Ligeledes er det vigtigt, at børnene får lov til at slappe af, at holde fri og deltage i selvstændige lege. Vi har fokus på børnenes sociale og følelsesmæssige udvikling, herunder børns venskaber. Vi vil lære børnene: 1 Respekt for hinandens personlighed, 2 Udvikle egen selvstændighed. 3 Indflydelse gennem dialog for egne valg og beslutninger. 4 Bidrage til fællesskabet vil du nyde, må du yde. Acceptere og overholde husets regler. Sige til og fra, både i forhold til børn og voksne. Værdier for Engblomsten: Forpligtende fælleskaber Ansvarlighed Tryghed Positivitet Viljen til at ville udføre værdierne

6 Personale Ledende Pædagog Grethe Albinus : tlf Afdelings Leder Lene Horn tlf Forældre/ samarbejdsrådets kompetencer: 1 Børn og forældres talerør 2 Driften af dagligdagen 3 Aktiviteter En personalerepræsentant fra Engblomsten deltager i samarbejdsrådet. Vi har forældrekaffe hver fredag. Her er der mulighed for at sludre med hinanden, forældre imellem samt med personalet. Der vil i løbet af skoleåret være 2 forældresamtaler hvor lærer og pædagog deltager. Helhedsskole Helhedsskolen er opstartet August 2004 Der er et tæt samarbejde mellem skolen og SFO en. Der er gennemsnitligt 8 lektioner om ugen, hvor der vil være en lærer og en pædagog i klassen, samt 4 lektioner om ugen hvor pædagogen har enetimer. Teamet omkring hver af skoleklasserne består af to lærere samt en skolepædagog. Skolepædagogen vil være den pædagog, som børnene primært er tilknyttet i SFO en, som er den røde tråd mellem skole- og fritidsdel. Pædagogen vil derfor være en naturlig del af samtalerne mellem skole og hjem også kaldet Trekantssamtaler.

7 Pædagogerne er tilknyttet flg. Klasser: 2007/ A. 0.B. Ulla Marschall Vibeke Lønne 0.C Maybritt Puggaard 1.A. 1.B. 1.C. 2.A. Kirsten Mikkelsen Gitte Skouboe Hauge Helle Winther Jonna Villumsen 2.B Henrik Toft 2.C Eik Andersen Dorte Gottlieb 27 timer i Engblomsten Ann Nyrup 25 timer i Engblomsten Vi vil i helhedsskolen: Udvidet skoledag. Fokus på faglighed. Planlægning, gennemførelse og evaluering af arbejdet sker i samarbejde mellem lærerne og pædagogerne. Bevidst kobling mellem leg og læring.

8 Mange måder at lære på. Tid og rum til faglig fordybelse, overblik og oplevelser af sammenhænge. Bevidst arbejde på børnenes medbestemmelse og indflydelse på dagligdagen. Børnene indgår i et forpligtende fællesskab. Prioritering af fysisk udfoldelse. Øget mulighed for rummelighed - lærernes og pædagogernes forskellige kompetencer udnyttes. Glidende overgang Borggården Krystallen Engblomsten Englystskolen Fra den Marts Juli Vores mål er at skabe nogle rare og inspirerende rammer omkring børnene så de føler sig trygge i Engblomsten og dermed vil være parate til skole livet. Vi lægger vægt på at: 1 Børnene viser omsorg og ansvar for sig selv og andre samt skaber sociale relationer. 2 Børnene støttes i udvikling af selvværdsfølelse, sprog og motorik. 3 Børnene støttes i kunsten, at samarbejde og løse konflikter. Hertil vil vi gøre brug af Trin for Trin. 4 Børnene får mulighed for, at bruge deres fantasi og kreative evner i arbejdet med forskellige materialer og værktøj. 5 Børnene får oplevelser i nærmiljøet i form af ture. 6 Arbejde med regelsættet fra skolen vedr. skoleparathed. 7 Styrke børnene, så de er klar til skolelivet. 8 Skabe tryghed for barnet i tæt samarbejde med forældrene.