Kompetencebeskrivelse Navn Navnesen XXXX

Transkript

1 Indhold 1. Faglige kompetencer 2. Personlige og sociale kompetencer 3. Praktik og fremtidsønsker Kort om Navn Navn har i sine år på STU en har udviklet sig til en ung mand, der er let at komme i kontakt med, meget gerne fortæller sine historier og som er blevet glad for idræt. Navn har været i 6 praktikker i butikker og cafeer, og det er vores opfattelse, at Navn vil finde sig godt tilpas i en butik, som eksempelvis Botikken, hvis der er den nødvendige struktur for ham. 1. Fagligt skoleforløb og praktik Levuk STU har idræt som hovedfag. Der undervises desuden i: Bo-træning (ADL) med henblik på træning i at kunne klare sig i egen bolig. Boglige fag dansk, matematik, engelsk og kulturlære Undervisningen tager udgangspunkt i en PAS-analyse ved skolestart. Idræt Idræt gennemføres i Frederiksborgcentret samt ved Stængehus i Tisvilde Hegn, hvor også friluftslivet udfolder sig. Akrobatik Dans Boksning Boldspil Crossfit Cykling Sansemotorik Fitness Klatring Svømning Løb Badminton Bevægelseslære Krop og sundhed Navn har deltaget i ovenstående idrætsformer Kompetencer Navn har haft glæde af den idræt han er blevet tilbudt. Han har fokuseret på at idrætten skulle have et sundhedsmæssigt perspektiv, der på længere sigt kunne give ham et værdigt fritidsliv. Navn har især udviklet sin balanceevne i sansemotorikken. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød 1

2 Bo-træning (ADL) Undervisningen foregår i Stængehus, som er indrettet så eleverne kan lære at betjene komfur, vaskemaskine og andre husholdningsapparater. Indkøb foretages i det lokale supermarked. Husholdning Navn har deltaget i al husholdningsundervisning med særligt fokus på indkøb og budget-planlægning. Eleven kompetencer Navn kan selvstændigt lave indkøbsseddel, udregne måleforhold til opskrifter, foretage indkøb og lægge- samt følge et budget. Han kigger på priser, tilbud og datomærkning. Navn kender også til mærkater som økologi, Nøglehullet osv. Han har et fint overblik over hvordan arbejdet/ samarbejdet i et køkken bør være. Han kommer gerne med forslag til måder til at udføre arbejdet på. Rengøring Navn har varetaget alle former for rengøringsopgaver såsom støvsugning, opvask, rengøring af badeværelse/stue/køkken. Derudover har han haft pedelopgaver på Stængehus f.eks. oprydning og organisering. Han har overblik over hvad og hvordan rengøringen skal udføres og med hvilke redskaber, og bidrager gerne, når det er hans tur. Madlavning Han har arbejdet med madlavning til alm. husholdning samt til gæstebud og fest. Navn kan selvstændigt lave en middagsret med brug af madopskrift. Navn har udviklet en åbenhed for nye opskrifter og går gerne selv igang med at lave dem. Boglige fag Der arbejdes med aktiv og differentieret læring, hvor eleven tilegner sig faglige kompetencer gennem leg, bevægelse, digitale medier og undervisning på små hold/en-til-en Dansk Læsning og skrivning Navn har deltaget i danskfaglig undervisning med fokus på at udvikle læse- og skrivekompetencer i form af: Daglig dagbogsskrivning, læse- og skriveopgave indenfor husholdning og læsning af skønlitteratur, fokuseret arbejde med de 120 mest hyppige ord, bevægelseslæring samt opgaveløsning. I dag kan Navn læse bøger på 2. klasses niveau, madopskrifter fra lette kogebøger, Ipad og pc-spil på dansk. Navn skriver med enkeltstående formskrifts bogstaver. Navns motivation blev særligt styrket, da han begyndte at arbejde med egne fortællinger. Han er blevet stærkere til skrivning generelt. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød 2

3 Matematik Kulturlære Engelsk Navn har deltaget i undervisning i praktisk/anvendt matematik med øvelser i diverse ipad-programmer. Navn har styr på de basale regneregler. Han viser i den praktiske regning, at han har overblik over at lægge tal sammen. I Botikken har Navn stået ved kassen og håndteret betaling for forskellige indkøb. 4 dage om ugen gennemgår klassen nyheder på forskellige niveauer. Nyhederne tager hovedsageligt udgangspunkt i DR s Ultranyt og engelske nyheder udgivet af Navn ligger i gruppen på mellemniveau og har en god forståelse af enkle samfundsforhold. Engelsk på begynderniveau, små tekster og lydfiler Navn kan forstå noget engelsk. Han lytter til engelske nyheder på og forstår en del. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød 3

4 Temaforløb og studieture Undervisningen varieres med temaforløb af 3 ugers varighed, hvor der arbejdes i dybden med et emne. Der gennemføres desuden studieture med fagligt indhold og overnatning. Ocean Rescue Livreddende førstehjælp, vandaktiviteter og overnatning Camp Trafik og Befordring Internt kursus i selvtransport samt undervisning i brug af Rejseplanen Gæstebud Planlægning, indkøb og gennemførelse af julefest og sommerfest for forældre Ungeliv Seksualundervisning ved seksualvejleder Naja Sewohl Undervisning om at være anderledes, rettigheder, botilbud og arbejdsmuligheder Kommunikation og fremtoning Krop & Sundhed Club La Santa x 2 Forløb om personligfremtoning med rollespil og videooptagelse. Afsluttende opgave med undervisning af gruppen i selvvalgt idrætsaktivitet. Praktisk undervisning med teori om kroppens indre organer og funktioner. Sundhedsforløb med fokus på kost og ernæring. Viden om fødevaremærkater (Nøglehullet) samt indholdsfortegnelser. Studietur til La Santa Sport med fokus på nye idrætsgrene og træning Afsluttende projekt Fra april til juni vil Navn afslutte følgende projekt Afsluttende opgave Marts Maj 2015 Navn har haft meget fokus på sin bog Mit liv, som handler om personer og steder som har haft betydning i hans liv. Navn anvender enkle engelske ord i sin bog. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød 4

5 2. Personlige og sociale kompetencer Personligt: Navns har stor omsorg for andre og viser det ved at lave kage og spørge om andre har brug for hjælp. Han har let til latter og er med, hvor der er aktivitet. Vi oplever Navn som en ung mand, der overvejer hvad han vil med sin fremtid og som lægger stor vægt på at have det godt i fritiden. Navn siger: Jeg er blevet god til idræt og jeg tænker meget på hvad jeg vil. Jeg er bedst til at lave mad og jeg er blevet god til klokken og til at tage bussen selv. Socialt: Vi oplever Navn som en varm, hjælpsom, kærlig ung mand. Han møder oftest med et godt humør og spreder god stemning gennem hans rolige facon. Han er god til at fortælle historier og er især god til at være hjælpsom, når andre behøver hjælp i medmenneskelige situationer. Navn siger: Jeg kan godt lide at være sammen med mine venner. Vi har det sjovt, når vi er i klubben. Det bedste er at spille bold sammen, især når vi skal arbejde med de store bolde. Evne til at omstille sig: Navn vil gerne have også et overblik over forandringer. Derfor er vigtigt for Navn at hans dag er overskuelig. Han har det bedst med at vide hvad han skal og at der er struktur på dagen og det han skal i fritiden. Jævnfør PAS-testen har han det også bedst med et tilpasset arbejdstempo, der skal afstemmes med hans energi. Når han har den ønskede tid til overblikket og dermed forudsigelighed for den stillede opgave, kan han lave en strategi for hvordan han løser opgaven. Indlæringsevne: Navn har behov for rutiner, struktur og dermed forudsigelighed. PAS-testen beskriver at han samtidig er god til at holde fokus når han er i gang med en opgave, også selvom der er forstyrrende elementer. Hvis læringsmiljøet er forudsigeligt og han får tilpas tid til at lave en strategi for at skulle løse opgaven, har han også mulighederne for indlæring. Socialt netværk: Navn har et godt socialt netværk i sin familie samt blandt sine gode venner. Vennerne er flest i ungdomsklubben Levuk. Han kan godt lide at spille teater og feste med sine venner i klubben. Det er dog vigtigt at netværket udvides. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød 5

6 3. Praktik og ønsker til fremtidig arbejdsfunktion Virksomhedspraktik Virksomhedspraktikken ligger primært på 2. og 3. år, og tager udgangspunkt i elevens ønsker og potentialer. Praktik 1 Praktik 2 Praktik 3 Navn Bo-tikken Chaplin Café Kryds Indhold Forfaldent arbejde Opfyldning på hylder. Hjælp i butikken Kassebetjening Kundebetjening Madlavning i storkøkken Rengøring Betjening af kunder Periode Uge Uge Uge Timetal 30 timer + / uge 20 timer / uge 30 timer / uge Praktik 4 Praktik 5 Praktik 6 Navn Bo-tikken Sportsbutikken Café Kryds Indhold Forfaldent arbejde Opfyldning på hylder. Hjælp i butikken Kundebetjening Opfyldning på hylder Madlavning i storkøkken Rengøring Betjening af kunder Periode Uge Uge Uge Timetal 30 timer + / uge 25 timer / uge 30 timer / uge Generelt fra praktikstederne: Navn får generelt meget positive udtalelser med fra sine praktikker. Bo-tikken beskriver, at Navn skal bruge tid på at finde ud af hvad han skal, men når først han har overblikket går det rigtigt godt. Generelt får Navn roser med på vejen af praktikstederne og især Café vurderer at Navn vil falde godt til i caféen. Navn siger: Bo-tikken var den praktikplads, hvor jeg hurtigst lærte tingene at kende. Der var en god stemning og det var dejligt at folk snakkede og spurgte mig om alt muligt. Jeg kunne også godt lide Chaplin og Sportsbutikken, men Caf e Kryds var bedst, for der kunne jeg både gøre rent og betjene kunder. Konkrete ønsker til fremtidig arbejdsfunktion: Navn har hele tiden haft lyst til at arbejde i en café eller en butik og hans praktikker har vist at han passer godt ind på et sådant sted. Han vil gerne have kundekontakt, for han kan godt lide at give penge tilbage og tale med kunderne. Anbefaling: Levuk STU anbefaler at Navn går videre i et arbejdsforløb enten på x eller y. Begrundet i at han passer godt disse steder og at både praktikstedet og Navn har været glade for forløbene. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød 6