Årsplan i Biologi 9 klasse. 2018/2019 Abdiaziz Farah

Transkript

1 Årsplan i Biologi 9 klasse. 2018/2019 Abdiaziz Farah Undervisningen er gennemført som en vekselvirkning mellem enkeltfaglige forløb og fællesfaglige forløb. I de fællesfaglige forløb har de naturfaglige kompetencer været centrale: 1) designe, gennemføre og evaluere lser i fysik/kemi, biologi og geografi 2) anvende og udvikle naturfaglige modeller i fysik/kemi, biologi og geografi 3) perspektivere fysik/kemi, biologi og geografi til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse 4) kommunikere om naturfaglige forhold med fysik/kemi, biologi og geografi Det fire fælles faglige fokusområde: Alkohols betydning for menneskets sundhed og levevilkår 1) Alkohols betydning for menneskets sundhed og levevilkår: biologidelen vil omhandle emnet: Krop og sundhed, Evolution 2) Vand og levevilkår: naturforvaltning og ferskvand 3) Den enkeltes og samfundets udledning af stoffer: forurening 4) Bærdygtige energikilder: Økosystemer Uger læringsmål Færdigheds- og vidensmål Materialer Evaluerin g ) Bios Gyldendal (Piekut, Risom, Schack- Uge 38: Alkohols betydning for menneskets sundhed og levevilkår forklare funktionelle grupper alkohols biologisk systematik og klassifikation kroppens Nielsen og Thomsen; Gyldendal) Genetik 2) Alkohol også et kemikalie ( Cederberg, Gyldendal) Gær 3) Om alkohol et undervisningsmateriale til unge ( Kræftens bekæmpelse) Krop og sundhed Elevernes fremlægg else af selvvalgt problemst illing egenskaber næringsbehov 4) En artikel om en lille mængde alkohols og rensning af hjerne energiomsætni ng

2 gærcellers en/et-lille-forbrug-af-alkohol-renser-din- opbygning hjerne sundhedsmæssi, ge Video om fremstilling af alkohol og bioethanol hvad sammenhænge med majs kovalente mellem krop, bindinger er. kost og motion, e=3&v=e_agzttgbqm herunder med En grubletegning af alkohol i hverdagen. formidle digitale Tegningen kan ses på forsiden af Alkohol også et løsninger på redskaber kemikalie en naturfaglig problemstillin celler g. og Eleverne har mikroorganisme rs vækst og samfundsmæ vækstbetingelse ssige r af udnyttelse af biomasse Eleverne kender til vigtige stoffers kredsløb i naturen. Det gælder stoffer som kulstof, 39-46: 1) Clioonline.dk Uge 46: uge 40: studietur jorden for gødningssalte organismers livsfunktioner Saltvandsforurening, drikkevand Elevernes fremlægg

3 uge 42: 2) Bios gyldendal (Piekut, Risom, Schack- else af efterårsferi e: Vand og levevilkår saltes egenskaber fødekæder, fødenet og opbygning og omsætning af Nielsen og Thomsen; Gyldendal) Ferskvand 3) Filmen Den frugtbare jord fra Clio online 4) Bios C Gyldendal ; naturforvaltning selvvalgte problmstil ling organisk stof syrer og basers modeller af egenskaber stofkredsløb og energistrømme sammenhæng stoffer i en mellem biologiske gødningsmæn kredsløb gde og plantevækst. nitrogens kredsløb og konsekvensen af nitrat i vores drikkevand og mad. jordens phværdi og konsekvensen

4 for dyre og plantelivet. og ne af gødningssalte for vandmiljøet. give løsningsforsla g på problematikk en omkring iltsvind og landbrugets udledning af stoffer. klima og vejrsystemer og hvilken betydning det har for vores fødevareprod uktion. Eleverne har samfundsmæ ssige og

5 miljømæssige af udnyttelse af naturgrundlag et Eleverne kender til vigtige stoffers kredsløb i naturen. Det gælder stoffer som kulstof, nitrogen, ilt og vand energiens veje gennem fødekæder og fødenet ) Bios gyldendal (Piekut, Risom, Schack- Uge 3: Den enkeltes og samfundets udledning af stoffer atmosfærens sammensætni ng klimaets betydning for økosystemer forklare årsager og virkninger af Nielsen og Thomsen; Gyldendal) Forurening elevernes fremlægg else af selvvalgt problemst illing dannelsen af naturlige og syreregn menneskeskabt

6 og ne af syreregn formidle løsninger på en naturfaglig problemstillin g. sammenhæng e mellem transport, globalisering og udledning af stoffer til atmosfæren. forklare kulstofkredslø bet og drivhuseffekt ens betydning for livet på jorden. Eleverne kender til partikelforure ning og dens e ændringer i økosystemer biologiske, geografiske og fysisk-kemiske forholds påvirkning af økosystemer biodiversitet

7 for mennesket og naturen ) Bios Grundbog C Gyldendal netadgang Uge 10: Bærdygtige energikilder og sammenligne forskellige energiformer vedvarende erhvervsmæssig anvendelse af bioteknologi koble biologiske processer til (Piekut, Risom, Schack-Nielsen og Thomsen; Gyldendal) Forurening 2) Bios Grundbog C Gyldendal netadgang (Piekut, Risom, Schack-Nielsen og Thomsen; Gyldendal) Økologi 3) Elevernes fremlægg else af selvvalgt problemst illing energikilder anvendelser som mulige inden for løsninger på bioteknologi energikabalen biologiske fordele og processer ulemper ved knyttet til brugen af bioteknologi fossile brændstoffer. forklare mulige fordele og risici ved anvendelse energiomsæt af bioteknologi ning og nyttevirkning. interessemods formidle ætninger i løsninger på relation til en naturfaglig bioteknologi

8 problemstillin g. Eleverne har af ressourceudn yttelse. forklare energistrømm en og dannelsen af fossilebrænds toffer. Eleverne har viden og samfundsmæ ssige og miljømæssige af udnyttelse af naturgrundlag et Repetition og skriftlige træning 14-23

9 Undersøgel se af selvvalgt problemstill ing med tilhørende arbejdsspør gsmål Terminsprøve: FP9 maj 2014 Skema over 9 klassens fremlæggelse af deres selvvalgt problemstilling Fremlæggelse af selvvalgt problemstilling med tilhørende arbejdsspørgsmål Torsdag den 20/9 Torsdag den 15/11 Torsdag den 17/1 Torsdag den 7/3