Årsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/ Oure Friskole. Marina Andersen

Transkript

1 Årsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/ Oure Friskole Marina Andersen I faget tysk skal eleverne udvikle sproglige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende tysk nationalt og globalt i deres aktuelle og fremtidige liv. Eleverne skal udvikle deres nysgerrighed og bevidsthed om det tyske sprog og kunne vælge egnede sproglærings- og kommunikationsstrategier som grundlag for fremmedsprogsindlæringen. Eleverne skal ved at anvende varierede arbejdsmetoder, it og medier, tværfagligt samarbejde og internationale kontakter opnå oplevelse, fordybelse og virkelyst. Herved skal eleverne bevare lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres alsidige udvikling. Eleverne skal arbejde med emner, der belyser, hvordan mennesker tænker og lever i den tysksprogede verden, så de kan blive fortrolige med egen kultur i samspil med andre kulturer. Herigennem får eleverne mulighed for at udvikle deres forståelse for mennesker med forskellig kulturel baggrund og forberede sig til et liv i et globalt samfund. Undervisningen fokuserer på følgende kompetenceområder: kommunikation kommunikation Kultur og samfund Undervisningen er tilrettelagt med udgangspunkt i materialer fra Alinea, ZDF, NDR og Deutsche Welle. Disse bliver løbende suppleret med andre fagrelevante værktøjer og kilder. Arbejdsformer omfatter klasseundervisning, selvstændigt arbejde, arbejde i par og små grupper, lege/spil, diskussioner, præsentationer mm. kommunikation følges af diverse skriftlige opgaver. Ret til ændringer forbeholdes.

2 Uger Emne Kompetenceområder Færdigheds- og vidensmål Liebe und Gefühle, Fortolkning Verber, stedord Eleven kan anvende nye ord i samtale om emnet Liebe und Gefühle. Eleven kan ud fra teksten drage konklusioner om en persons livssituation. sin tale ved at anvende korrekt ordstilling i sætninger, samt bøjede verber og stedord. Tegn på læring Eleven kan beskrive sine følelser i diverse situationer og spørge ind til andres. Eleven kan fortolke teksten og lave personbeskrivelse med tillægsord ved at henvise til konkrete steder i teksten. Evaluering af forløb Faglig mundtlig test (faglige spørgsmål til gennemgået stof) Materialer Alinea, ZDF (Logo-TV) Hamburg das Tor zur Welt Talord, forholdsord, kendeord Eleven kan med hjælp fra stikord præsentere Hamborg. Eleven kan skriftligt give udtryk for deres mening. anvendelse af talord, forholdsord og kendeord. 4-5 seværdigheder i Hamborg og give en kort beskrivelse af en af dem. Eleven kan besvare 10 spørgsmål om Hamborg (byens geografi, kultur, historie). Eleven kan give eksempler på t produkt (præsentation af Hamborg ved hjælp af PowerPoint) Alinea, NDR, ARD dokumentarfilm Touristenziel Hamburg

3 Hamborg's kulturelle mangfoldighed. Hamborg's kulturelle mangfoldighed Die Musikindustrie Modalverber diverse musikgenrer og tyske musikkunstnere. Eleven kan skriftligt fortælle, hvilken musik de godt kan lide, og hvad de synes om forskellige musikgenrer. anvendelse af modalverber. musikgenrer og beskrive en berømt musiker (efter eget valg). Eleven kan forklare sit valg af musikgenre. flere tyske kunstnere og deres betydning for tysk kultur. Debat om fordele og ulemper ved at være musikkunstner Deutsche Welle, Alinea, ZDF Deutsche Bundesländer Tillægsord tyske delstater og deres rolle i tysk historie, kultur og politik/økonomi. anvendelse af tillæsgord. de fleste delstater og vise deres geografiske placering på kort. Eleven kan give kort beskrivelse af en valgfri delstat. Evaluerinsspil Deutsche Welle 1-6 In die Eleven kan i skrift og Projektopgaven Deutsche Welle,

4 Berufswelt Præsentation Løst sammensatte verber forskellige erhverv. anvendelse af løst sammensatte verber. Eleven kan fortælle om deres jobønsker. tale nævne og beskrive forskellige erhverv. Eleven kan redegøre for sit valg af jobønske. Was bin ich? Gyldendal Medien Præsentation, diverse medier og deres rolle i nuværende samfund. Eleven kan give udtryk for deres holdninger om emnet Medier. diverse medier og fortælle hvilke af dem eleven selv bruger tit og hvorfor. Eleven kan redegøre for hvilke fordele og ulemper der er ved digitale medier. Debat om mediers rolle i vores daglige liv Alinea, Deutsche Welle, ZDF Ostern Ordstilling i Eleven har kendskab til tyske påsketraditioner. ordstilling i hoved- og bisætning. Eleven kan besvare spørgsmål om påsketraditioner i Tyskland. Eleven kan beskrive forskelle og ligheder mellem danske og tyske påsketraditioner. Mindmap Deutsche Welle, Alinea

5 hovedsætning og bisætning Repetition Vi repeterer årets vigtigste emner og grammatik.