Udviklingsarbejde på Ulbjerg Skole i skoleårene

Transkript

1 Udviklingsarbejde på Ulbjerg Skole i skoleårene Baggrund Af Børne- og Ungdomsudvalgets endelige beslutning om oprettelse af børnehaveklasse på Ulbjerg Skole i skoleåret med et elevtal på kun 7 elever, fremgår det, at skolen som baggrund for tilladelsen skal iværksætte et udviklingsprojekt, som sikrer eleverne samvær i større fællesskaber ved samlæsning mellem kl. og 2. klasse. Udgangspunkt 1. Lovgrundlag: Folkeskolelovens 25 stk stk. 7 giver små skole mulighed for at danne klasser med flere klassetrin op til 7. klasse. I samme paragraf stk. 2 påpeges, at en dannet klasse skal søges bevaret på følgende klassetrin i grundskolen. 25 stk. 7 giver dog muligheden for at fravige dette, såfremt der laves en samordning på klasse. Såfremt samordningen skal omfatte flere end klassetrin, kan denne tilladelse i særlige tilfælde gives af undervisningsministeren. 2. Viborg kommunes politik Lys i øjnene, i nogle af de udvalgte målsætninger og indsatsområder for skoleområdet: At alle børn og unge får udfordringer i forhold til deres potentiale. At der anvendes forskellige læringsrum og forskellige læringspartnere, så børn og unge fortsat har lyst til at lære og uddanne sig. At skolen er inkluderende, så flest mulige børn og unge kan undervises i almenundervisningen. At styrke børnenes og de unges kreative, sociale og innovative kompetencer. Rammer At sikre relevante, differentierede og kvalificerede undervisningstilbud til alle. At de strukturelle rammer løbende justeres efter behov, så den enkelte skole og deres tilbud er pædagogisk og økonomisk bæredygtige. Udvikling At fastholde en udnyttelse af de lokale rammer At fortsætte udvikling af helhedsskolen At optimere samarbejdet mellem institutioner i landsbyordningen At understøtte videndeling mellem Ulbjerg Skole og andre skoler At Ulbjerg Skole har øje for best future practice 1

2 Derfor har Ulbjerg skole valgt at lave en samordning i skoleåret på klassetrin. Denne har fungeret som en aldersintegreret indskolingsgruppe på ca. 40 elever med 3 voksne i 14 lektioner pr. uge opdelt i følgende struktur: Indskolingsstruktur Dagen starter med 20 minutters læsebånd. Derefter er der fælles motion for hele indskolingen, dette fremmer indlæringen og fællesskabet. I 14 lektioner er eleverne på et hold, som er differentieret i forhold til indhold, således at: Halvdelen af matematiklektionerne undervises niveaudelt og aldersintegreret. Idræt, kristendom og natur/teknik indgår i et udeskoleprojekt, hvor der er aldersintegreret undervisning af klassetrin. 2 dansklektioner anvendes aldersintegreret på samme klassetrin i forbindelse med Udeskolen. 3 dansklektioner anvendes på alderintegreret undervisning i temadansk. Her er der yderligere deltagelse af 3.klasse, hvilket udvider muligheden for differentiering. 2 musiklektioner undervises samlæst mellem 0. og 1. klasse. De sidste 11 lektioner undervises der på nuværende tidspunkt klassevis. Her følger en nærmere beskrivelse af projektet Udeskole Tilblivelse Skolebestyrelsen ved Ulbjerg skole har formuleret en Vision- og Strategiplan i 2007, hvor der nævnes brugen af den 3. pædagog (skolens fantastiske omgivelser, der med fordel kan inddrages som læringsrum for børnene i undervisningen). Pædagogiske drøftelser blandt personalet på Ulbjerg skole omkring helhedsskolen og en kommende lille årgang var ligeledes med til at udmønte et forslag om udeskole. Kommende 0. klasses forældrene blev orienteret om skolens planer om udeskolen ved et forældremøde i februar Tankerne blev præsenteret for Børne og Ungeudvalget foråret 2010 og blev dermed baggrund for beslutningen om oprettelse af børnehaveklassen i skoleåret

3 Indhold 9 lektioner indgår i udviklingsprojektet Udeskole. Følgende fag indgår: Dansk (2), Matematik (2), Kristendom (2), Idræt (2), Natur/teknik (1). I udeskolen sikrer vi sociale og faglige fællesskaber, på tværs af indskolingen. Udeskolen foregår udenfor skolens vante rammer og deles i emner af 4 til 6 uges varighed. Struktur Mandag forberedelse til udeskolen 2 lektioner. Tirsdag udeskoledag 5 lektioner Onsdag efterarbejde af udeskolen 2 lektioner. I disse timer arbejdes der med en stor klasse på ca. 40 elever fra og 2. klasse. Når der arbejdes i mindre grupper er eleverne delt i 8 aldersblandede familier ; 6 familier med piger og 2 familier med drengene. Inddragelse af personale og forældre. Personalet i Udeskolen består af en børnehaveklasselærer, en indskolingslærer og en pædagogmedhjælper fra SFO. Parterne i helhedsskolen arbejder sammen om mål, indhold og evaluering. Der er oprettet en forældre ressourcebank, hvor forældrene har beskrevet, hvad de kan bidrage med. Forældrene inddrages i det udvidede skole hjem samarbejde SkoleIntra bruges som et kommunikationsværktøj mellem skole og hjem. Skolebestyrelsen støtter op om indsatsområdet Udeskole og deres synspunkter inddrages i udviklingsarbejdet. Udvikling af projektet Udeskole. Udvikling af Udeskolen i forhold til landsbyordningen Videreudvikling af det eksisterende samarbejde med Naturskolen i Hald, Nr. Nissum seminarium m.fl. Personaleudvikling, ved deltagelse i udviklingsprojekt ( In and out, støttet af EU), der skal kvalificere børnenes læringsprocesser udenfor klasserummet. Evaluering De voksne omkring Udeskolen evaluerer de fastsatte mål efter hvert emne. Børnene evaluerer ugentligt, hvad der er lært på udedagen. De kommunale test. De nationale test. Redskaber til den endelige evaluering 3

4 Tidsplan Okt. dec. primo 2010 Arbejdsgruppen udarbejder forslag Dec ultimo Projektforslaget godkendes 2011 primo Udviklingsprojektet iværksættes 2011 ultimo 1. delevaluering 2012 ultimo Endelig evaluering 2013 primo Erfaringerne deles med øvrige skoler Nærmere beskrivelse af projektets indhold, arbejdsproces og evaluering følger jvf. den berammede tidsplan. Arbejdsgruppen foreslår, at vi rykker den endelige evaluering til primo 2013, da den nuværende børnehaveklasse så vil gå i 2. klasse og vi hermed vil have et bedre evalueringsgrundlag. Ulbjerg Skole den Arbejdsgruppen: Karen Arkesteijn, børnehaveklasselærer Ricky Lyng, lærer Agnethe Kristiansen, lærer Kirsten Halkjær Jørgensen, Fællesbestyrelsen Marianne Peters, skoleleder Bilag 1: børnetal de kommende år i Ulbjerg skoles skoledistrikt 4

5 Bilag 1 Børnetal de kommende år i Ulbjerg Skoles skoledistrikt Skoleåret 2011/ måske 20 født i 2005 Skoleåret 2012/13 12 født i 2006 Skoleåret 2013/14 15 født i 2007 Skoleåret 2014/15 25 født i 2008 Skoleåret 2015/16 17 født i